安徽省合肥市長豐縣七年級生物上冊 3.2.2 植株的生長教案3 （新版）新人教版

安徽省合肥市長豐縣七年級生物上冊3.2.2植株的生長教案3（新版）新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：植株的生長

2.教學(xué)年級和班級：七年級生物上冊

3.授課時間：1課時

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括科學(xué)探究、生命觀念和科學(xué)思維。

1.科學(xué)探究：通過觀察植株的生長過程，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、觀察現(xiàn)象、設(shè)計和實施實驗的能力，以及分析數(shù)據(jù)和得出結(jié)論的能力。

2.生命觀念：使學(xué)生理解植株生長的基本過程，認(rèn)識植物的器官和結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的生命觀念，提高對生命現(xiàn)象的認(rèn)知水平。

3.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運用歸納、演繹、比較等思維方法對植株生長過程進(jìn)行分析，提高學(xué)生的科學(xué)思維能力。

4.科學(xué)態(tài)度、社會責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、勤于思考、勇于實踐的科學(xué)態(tài)度，以及關(guān)注生態(tài)環(huán)境、珍惜自然資源的社會責(zé)任意識。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）理解植株生長的基本過程：包括種子的萌發(fā)、根的生長、莖的生長、葉的生長等。

（2）掌握植物的器官和結(jié)構(gòu)：如根、莖、葉、花、果實和種子的結(jié)構(gòu)及功能。

（3）了解植株生長的內(nèi)外因素：如光照、水分、溫度、土壤等對植株生長的影響。

（4）運用生命觀念分析植株生長現(xiàn)象：從細(xì)胞、組織、器官、個體水平分析植株生長過程。

2.教學(xué)難點：

（1）植株生長的內(nèi)外因素對生長的影響：學(xué)生難以理解光照、水分、溫度等環(huán)境因素對植株生長的具體作用。

（2）植株生長過程的微觀結(jié)構(gòu)：學(xué)生對細(xì)胞分裂、細(xì)胞伸長等微觀生長過程難以理解。

（3）植株生長的量化分析：學(xué)生難以掌握如何通過觀察、測量、數(shù)據(jù)分析等方法研究植株生長。

（4）生命觀念的運用：學(xué)生難以將生命觀念運用到實際分析植株生長過程中，缺乏抽象思考和概括能力。

針對以上難點，教師在教學(xué)中應(yīng)舉例講解并引導(dǎo)學(xué)生通過實際觀察、實驗操作、討論交流等方式突破難點，提高學(xué)生對植株生長過程的理解。例如，可通過設(shè)置實驗讓學(xué)生觀察不同光照、水分條件下植株的生長情況，從而理解環(huán)境因素對植株生長的影響；利用顯微鏡觀察植物細(xì)胞，引導(dǎo)學(xué)生了解細(xì)胞分裂、細(xì)胞伸長的過程；運用測量工具測量植株各器官的生長數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生運用量化方法研究植株生長的能力；引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生命觀念在植株生長過程中的體現(xiàn)，如細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化等現(xiàn)象。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解植株生長的基本過程、植物器官和結(jié)構(gòu)、生長因素等知識，引導(dǎo)學(xué)生掌握植株生長的關(guān)鍵概念。

2.討論法：組織學(xué)生就植株生長過程中遇到的問題進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊合作精神。

3.實驗法：安排學(xué)生進(jìn)行植株生長實驗，如觀察不同光照、水分條件下植株的生長情況，使學(xué)生在實踐中掌握植株生長的內(nèi)外因素對生長的影響。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件展示植株生長的過程、植物器官的結(jié)構(gòu)和功能等，增強學(xué)生的直觀感受，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件進(jìn)行互動式教學(xué)，如植物生長模擬游戲、在線討論平臺等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)新思維。

3.實物模型：使用植物器官的實物模型或標(biāo)本，幫助學(xué)生更直觀地理解植物的結(jié)構(gòu)和生長過程，提高學(xué)生的實際觀察能力。

4.測量工具：在實驗過程中，指導(dǎo)學(xué)生使用測量工具（如尺子、天平等）對植株的生長數(shù)據(jù)進(jìn)行量化分析，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和數(shù)據(jù)分析能力。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源查找相關(guān)資料，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對植株生長的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道植株是如何生長的嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于植株生長的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受植株生長的魅力或特點。

簡短介紹植株生長的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.植株生長的基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解植株生長的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解植株生長的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹植株生長的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.植株生長案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解植株生長的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的植株生長案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解植株生長的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用植株生長解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與植株生長相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對植株生長的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)植株生長的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括植株生長的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)植株生長在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用植株生長。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于植株生長的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識點梳理本節(jié)課主要涉及以下知識點：

1.植株生長的基本過程：包括種子的萌發(fā)、根的生長、莖的生長、葉的生長等。

2.植物的器官和結(jié)構(gòu)：如根、莖、葉、花、果實和種子的結(jié)構(gòu)及功能。

3.植株生長的內(nèi)外因素：如光照、水分、溫度、土壤等對植株生長的影響。

4.細(xì)胞分裂和細(xì)胞伸長：理解細(xì)胞分裂、細(xì)胞伸長的過程及其對植株生長的影響。

5.營養(yǎng)生長與生殖生長：介紹植株的營養(yǎng)生長和生殖生長的關(guān)系及其調(diào)控。

6.生長激素的作用：了解生長激素在植株生長過程中的作用及其應(yīng)用。

7.植株生長的觀察與測量：學(xué)習(xí)如何觀察植株生長現(xiàn)象，并進(jìn)行量化分析。

8.植株生長的遺傳特性：介紹植株生長的遺傳規(guī)律和遺傳變異。

9.植株生長與人類生活的關(guān)系：探討植株生長在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生態(tài)環(huán)境和人類生活中的重要性。

10.植株生長的保護(hù)與利用：了解植株生長的保護(hù)措施，如病蟲害防治、施肥等，以及如何合理利用植株資源。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《植物生長的秘密》、《植物生長激素的作用》等，讓學(xué)生進(jìn)一步了解植株生長的科學(xué)原理。

（2）視頻資源：《植物生長的過程》、《植株生長的實驗操作》等，讓學(xué)生更直觀地了解植株生長的現(xiàn)象和過程。

（3）實地考察：安排學(xué)生參觀農(nóng)田、植物園等，觀察不同植物的生長情況，體驗植株生長的實際應(yīng)用。

2.拓展要求：

（1）鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，結(jié)合課堂所學(xué)知識，深入研究植株生長的相關(guān)問題。

（2）教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，幫助學(xué)生順利完成拓展任務(wù)。

（3）要求學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中，做好筆記和總結(jié)，以便在課堂上與同學(xué)分享自己的學(xué)習(xí)心得和收獲。

（4）學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中遇到的問題和困難，可以主動向教師請教，尋求幫助，教師要積極給予解答和指導(dǎo)。

（5）鼓勵學(xué)生開展小組合作學(xué)習(xí)，共同探討植株生長的奧秘，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊意識。

（6）學(xué)生在課后拓展學(xué)習(xí)中，要注重實踐操作和親身體驗，提高自己的實踐能力和創(chuàng)新能力。

（7）要求學(xué)生在課后拓展學(xué)習(xí)結(jié)束后，撰寫一篇關(guān)于植株生長的研究報告或心得體會，分享自己的學(xué)習(xí)成果。八、教學(xué)反思今天上的這節(jié)課，我主要是想讓學(xué)生們了解植株生長的基本過程和原理，以及植物的器官和結(jié)構(gòu)。從課堂反饋來看，學(xué)生們對于植株生長的過程和原理有了更深刻的理解，他們也能夠分辨出不同植物的器官和結(jié)構(gòu)。

在教學(xué)過程中，我使用了多媒體設(shè)備和實物模型，這些教學(xué)資源幫助學(xué)生們更直觀地理解了植株生長的過程和原理。例如，通過展示植株生長的動畫，學(xué)生們能夠更清晰地看到種子是如何發(fā)芽，根是如何向下生長，莖是如何向上伸展的。而通過觀察植物器官的實物模型，學(xué)生們能夠更直觀地了解到不同器官的結(jié)構(gòu)和功能。

在學(xué)生們進(jìn)行小組討論的時候，我發(fā)現(xiàn)他們能夠主動地去觀察植株生長的現(xiàn)象，并提出自己的問題。這讓我感到很欣慰，因為這意味著學(xué)生們已經(jīng)開始具備了自主學(xué)習(xí)和思考的能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生在進(jìn)行實驗操作時，對于如何正確地觀察和測量植株的生長數(shù)據(jù)還不夠熟練。這可能是因為他們在實驗操作方面的經(jīng)驗還不夠豐富。另外，有些學(xué)生在進(jìn)行小組討論時，還不夠善于表達(dá)自己的觀點和思考。這可能是因為他們的口頭表達(dá)能力還需要進(jìn)一步提高。

基于以上的教學(xué)反思，我覺得在今后的教學(xué)中，我需要更多地注重學(xué)生的實踐操作能力的培養(yǎng)。我可以組織更多的實驗活動，讓學(xué)生們在實踐中學(xué)習(xí)和掌握植株生長的知識和技能。同時，我也需要進(jìn)一步提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。我可以組織更多的討論活動，讓學(xué)生們在討論中鍛煉自己的口頭表達(dá)能力。板書設(shè)計1.植株生長的基本過程：

-種子萌發(fā)

-根的生長

-莖的生長

-葉的生長

2.植物的器官和結(jié)構(gòu)：

-根：吸收水分和養(yǎng)分

-莖：支持植物體，輸送養(yǎng)分

-葉：進(jìn)行光合作用，制造養(yǎng)分

-花：繁殖器官

-果實：種子發(fā)育場所

-種子：繁殖體

3.植株生長的內(nèi)外因素：

-光照：影響植物生長和發(fā)育

-水分：植物生長必需

-溫度：影響植物生長速度和形態(tài)

-土壤：提供營養(yǎng)和水分

4.細(xì)胞分裂和細(xì)胞伸長：

-細(xì)胞分裂：產(chǎn)生新細(xì)胞

-細(xì)胞伸長：細(xì)胞體積增大

5.營養(yǎng)生長與生殖