2學(xué)會寬容（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治六年級下冊

2學(xué)會寬容（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治六年級下冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自部編版道德與法治六年級下冊第五單元“我們與周圍的人”，第2課“學(xué)會寬容”。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生理解寬容的意義，學(xué)會在生活中寬容他人的不同，以及如何處理與寬容相關(guān)的實(shí)際問題。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解寬容是與人相處的重要品質(zhì)，提高自己的人際交往能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)，特別是提高學(xué)生的寬容意識和能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠理解寬容他人的重要性，認(rèn)識到寬容是與人相處的基本品質(zhì)，從而在日常生活中能夠展現(xiàn)出寬容待人的態(tài)度。同時(shí)，學(xué)生還應(yīng)學(xué)會在遇到不同意見和沖突時(shí)，運(yùn)用寬容的心態(tài)去處理問題，以提高自己處理人際關(guān)系的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解寬容的意義，學(xué)會在生活中寬容他人的不同，以及如何處理與寬容相關(guān)的實(shí)際問題。難點(diǎn)在于幫助學(xué)生建立起寬容的心態(tài)，并能夠在日常生活中靈活運(yùn)用寬容的原則。

為了解決這一重點(diǎn)和難點(diǎn)，我將采用以下方法：

1.情境模擬：通過設(shè)計(jì)相關(guān)的角色扮演和情境模擬活動，讓學(xué)生置身于實(shí)際的生活場景中，親身體驗(yàn)寬容的重要性。例如，模擬同學(xué)間的小沖突，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會站在對方的角度思考問題，從而達(dá)到寬容他人的目的。

2.案例分析：通過分析具體的案例，讓學(xué)生了解寬容待人的好處以及不寬容可能帶來的后果。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，使他們能夠深刻理解寬容的意義。

3.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此對寬容的看法和經(jīng)驗(yàn)。通過互相交流和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生寬容待人的意識。

4.反思與總結(jié)：在課程的最后，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思和總結(jié)，回顧自己在課程中所學(xué)的寬容原則和方法，并明確如何在日常生活中加以運(yùn)用。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、電腦、白板、教學(xué)卡片、小組討論桌椅等。

2.課程平臺：部編版道德與法治六年級下冊教材、教學(xué)PPT、相關(guān)視頻材料等。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、在線教育平臺、教學(xué)應(yīng)用程序等。

4.教學(xué)手段：講解、演示、案例分析、小組討論、角色扮演、反思與總結(jié)等。

5.教輔材料：寬容行為手冊、寬容故事集、寬容名言警句等。

6.評價(jià)工具：學(xué)生表現(xiàn)評估表、小組討論評估表、課堂參與度評估表等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：播放一段同學(xué)間因?yàn)樾∈庐a(chǎn)生矛盾的視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注沖突雙方的情緒變化。

提出問題：請大家想一想，為什么沖突會發(fā)生？我們應(yīng)該如何處理這樣的矛盾呢？

學(xué)生回答問題，教師總結(jié)并引導(dǎo)studentstothinkabouttheimportanceoftoleranceandhowtoapplyitintheirdailylives.

2.講授新課（15分鐘）

圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解寬容的意義、寬容他人的重要性以及如何在日常生活中展現(xiàn)寬容。

通過具體案例分析，讓學(xué)生了解寬容待人的好處以及不寬容可能帶來的后果。

結(jié)合教材內(nèi)容，講解寬容的原則和方法。

3.師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師提問：請大家想一想，你在生活中是否遇到過需要寬容他人的情況？你是如何處理的？

學(xué)生分享經(jīng)歷，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和思考，從而加深對寬容的理解。

提問：寬容他人是否意味著放棄自己的原則？如何在寬容他人的同時(shí)維護(hù)自己的權(quán)益？

學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)，教師進(jìn)行點(diǎn)評和引導(dǎo)。

4.鞏固練習(xí)（10分鐘）

小組討論：請同學(xué)們分組討論以下問題：（1）如何處理與朋友之間的矛盾？（2）在團(tuán)隊(duì)活動中，如何寬容他人的不同意見？

每組選取一名代表進(jìn)行分享，教師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。

個(gè)人練習(xí)：請同學(xué)們根據(jù)自己的經(jīng)歷，編寫一個(gè)關(guān)于寬容的小故事，并在課堂上進(jìn)行分享。

5.課堂總結(jié)（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)寬容的意義和如何在日常生活中展現(xiàn)寬容。

學(xué)生分享自己的收獲和感悟，教師進(jìn)行點(diǎn)評和鼓勵。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

請同學(xué)們課后思考以下問題：如何在家庭、學(xué)校和社區(qū)中展現(xiàn)寬容？并將思考結(jié)果寫在日記中。

下節(jié)課分享自己的日記心得，共同學(xué)習(xí)、進(jìn)步。

整個(gè)教學(xué)過程共計(jì)45分鐘，通過導(dǎo)入環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，講授新課環(huán)節(jié)讓學(xué)生理解和掌握寬容的知識，師生互動環(huán)節(jié)加深學(xué)生對寬容的理解和應(yīng)用，鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)提升學(xué)生的實(shí)際操作能力，課堂總結(jié)環(huán)節(jié)梳理所學(xué)內(nèi)容，作業(yè)布置環(huán)節(jié)鞏固學(xué)習(xí)成果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

1.1寬容行為手冊：提供一份關(guān)于寬容行為的手冊，內(nèi)容包括寬容的定義、寬容的重要性、如何在日常生活中展現(xiàn)寬容等。

1.2寬容故事集：收集一些關(guān)于寬容的短篇故事，讓學(xué)生通過閱讀故事，感受寬容的力量，并學(xué)會在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用寬容。

1.3寬容名言警句：整理一份寬容名言警句集，讓學(xué)生通過背誦這些名言警句，加深對寬容的理解和感悟。

2.拓展建議：

2.1開展寬容主題班會：組織一次以寬容為主題的班會，讓學(xué)生分享自己在生活中寬容他人的經(jīng)驗(yàn)和感悟，互相學(xué)習(xí)和鼓勵。

2.2寬容行動計(jì)劃：鼓勵學(xué)生制定自己的寬容行動計(jì)劃，明確自己在家庭、學(xué)校和社區(qū)中如何展現(xiàn)寬容，并定期進(jìn)行反饋和總結(jié)。

2.3參觀寬容教育示范點(diǎn)：組織學(xué)生參觀寬容教育示范點(diǎn)，如某些學(xué)校建立的寬容角落、社區(qū)寬容教育中心等，讓學(xué)生親身感受寬容教育的實(shí)踐。

2.4開展寬容主題活動：鼓勵學(xué)生參與寬容主題活動，如舉辦寬容演講比賽、寬容繪畫比賽等，讓學(xué)生在參與中深化對寬容的理解。

2.5成立寬容小組：鼓勵學(xué)生成立寬容小組，成員之間相互支持和鼓勵，共同探討和實(shí)踐寬容，提升自己的寬容能力。

2.6邀請專家講座：邀請專家或有關(guān)人士來校進(jìn)行寬容主題的講座，讓學(xué)生從專業(yè)人士的角度深入了解寬容的重要性。

2.7開展寬容研究性學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生開展寬容研究性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過查閱資料、實(shí)地調(diào)查等方式，深入了解寬容的意義和實(shí)踐。

通過以上的拓展資源和拓展建議，學(xué)生可以在課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化對寬容的理解和實(shí)踐，提升自己的道德與法治素養(yǎng)。教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我盡力營造了一個(gè)積極向上的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)寬容的意義。通過情境創(chuàng)設(shè)、案例分析、小組討論等教學(xué)方法，我試圖激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我播放了一段同學(xué)間因?yàn)樾∈庐a(chǎn)生矛盾的視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注沖突雙方的情緒變化。提出問題后，學(xué)生們積極參與討論，分享了自己在生活中寬容他人的經(jīng)驗(yàn)和感悟。這樣的師生互動，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也讓我更好地了解了學(xué)生的實(shí)際需求和困惑。

在講授新課環(huán)節(jié)，我圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解了寬容的意義、寬容他人的重要性以及如何在日常生活中展現(xiàn)寬容。通過具體案例分析，學(xué)生們能夠了解寬容待人的好處以及不寬容可能帶來的后果。然而，在講解寬容的原則和方法時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于如何處理寬容與維護(hù)自己權(quán)益之間的平衡還存在一定的困惑。這提醒我在今后的教學(xué)中，需要更加深入地引導(dǎo)學(xué)生思考和探討這個(gè)問題。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我組織了小組討論和個(gè)人練習(xí)。學(xué)生們在小組討論中積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并提出了一些實(shí)際案例。通過個(gè)人練習(xí)，學(xué)生們進(jìn)一步鞏固了對寬容的理解。然而，我注意到部分學(xué)生在討論中過于關(guān)注個(gè)人經(jīng)歷，而忽略了教材中所提到的寬容原則和方法。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行思考和討論。

在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生回顧了本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并總結(jié)出了寬容的意義和如何在日常生活中展現(xiàn)寬容。學(xué)生們分享了自己的收獲和感悟，并表示愿意在家庭、學(xué)校和社區(qū)中展現(xiàn)寬容。這讓我感到很高興，也讓我更加堅(jiān)定了繼續(xù)推廣寬容教育的信心。

總的來說，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生們積極參與討論，表現(xiàn)出對寬容的興趣和熱情。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力創(chuàng)新教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際需求，提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生們營造一個(gè)更加有益的學(xué)習(xí)環(huán)境。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

為加深對寬容的理解，推薦學(xué)生閱讀以下書籍：《寬容的力量》、《寬恕他人就是寬恕自己》、《學(xué)會寬容，快樂生活》等。此外，還可以讓學(xué)生觀看與寬容主題相關(guān)的紀(jì)錄片或視頻，如《寬恕之路》、《寬容的力量》等。

2.拓展要求：

學(xué)生在課后自主選擇閱讀書籍或觀看視頻資源，并撰寫一篇讀后感或觀后感，分享自己在閱讀或觀看過程中的感悟和對寬容的理解。鼓勵學(xué)