五年級語文上冊4　珍珠鳥作業(yè)_第1頁
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習題課件·人教福建專版語文五年級上冊第一單元4珍珠鳥一、下列加點字的讀音無誤的是(

D

)。A.

垂蔓．(wàn)

知悉．(xī)B.

雛．兒(cú)

享．受(xiǎng)C.

陪．伴(péi)

趴．下(bā)D.

眸．子(móu)

眼瞼．(jiǎn)點撥：本題考查字音。A項中，“垂蔓”的“蔓”讀“màn”；B項

中，“雛兒”的“雛”讀“chú”；C項中，“趴下”的“趴”讀

“pā”。D一二三二、

根據(jù)字典中的釋義填空。待dāi停留，逗留，遲延：你～一會兒再走。待dài?等，等候(

連等—

)：～業(yè)。?對待，招待：～人接

物｜～客。?需要：自不～言。?將，要：正～出門，有人

來了。1.

“外出勞動時，同學們讓身體不舒服的我待．在教室”一句

中，“待”字的讀音是

，意思是

?。2.

“大家待．我太好了”一句中，“待”字的讀音是

?，

意思是

?。dāi停留dài對待一二三三、詞語練習。1.

下列句子中，“淘氣”的感情色彩與其他三項不同的一項

是(

D

)A.

小珍珠鳥在房間里飛來飛去，淘．氣．極了。B.

星星在天空中淘．氣．地對著我眨眼睛。C.

他那淘．氣．的模樣，總能讓人笑出聲來。D.

弟弟非常淘．氣．，把家里弄得非常亂。D一二三點撥：

本題考查對詞語的理解。A、B、C三項中的“淘氣”的感情

色彩是褒義的，D項中的“淘氣”的感情色彩是貶義的。故選D。一二三2.

我會用“神氣十足”造句，表達出褒義的感情色彩。

?同學們穿上了新校服，神氣十足地參加了開學典禮。一二三

“我”與小珍珠鳥1.

根據(jù)課文內(nèi)容，梳理人與鳥關系變化的過程，補全

思維導圖。123一點點挨近撫它的絨毛信賴123信賴創(chuàng)造美好的境界信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。2.

對這句話理解不正確的一項是(

B

)A.

它點明了本文的主旨。B.

“信賴”源于“我”對小珍珠鳥的反復訓練，讓它的野

性逐漸消失，對人類產(chǎn)生依賴。C.

作者用真情與小珍珠鳥建立了真摯的友誼，營造出人與

動物和諧相處的美好境界。D.

它暗示了生活中，人與人之間也應該彼此信賴。B123點撥：本題考查理解能力。珍珠鳥是一種怕人的鳥，但隨著時間的推移，

最后卻趴在主人的肩上熟睡。它對作者產(chǎn)生信賴不是因為作者的反復訓

練使它的野性消失了，而是因為作者對它的真情消除了它的戒備之心。123A.

陜西漢中的金絲猴路遇游客，毫不害怕地與游客

親密互動。B.

《秘境之眼》節(jié)目讓自然鄰居走到我們面前，實

現(xiàn)不被打擾的相逢。3.

能體現(xiàn)“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”的是

(

AC

)(多選)123點撥：本題考查理解能力和評鑒能力。

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