五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)6 非連續(xù)性文本閱讀作業(yè)

人教福建版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)課件單元考點(diǎn)過(guò)關(guān)練基礎(chǔ)型學(xué)習(xí)任務(wù)群專(zhuān)項(xiàng)練時(shí)間:40分鐘滿(mǎn)分:60分(一)(30分)【材料一】關(guān)于小學(xué)生睡眠時(shí)間的調(diào)查表【材料二】某項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示，“五項(xiàng)管理”前能保證每天

鍛煉1次及以上的學(xué)生不足50.0％，27.9％的學(xué)生每周鍛煉次數(shù)

少于2次。研究還發(fā)現(xiàn)，適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉能夠幫助人們緩解因

心理障礙造成的睡眠障礙，可以改善和提高睡眠質(zhì)量。因此，

體育鍛煉不足也是影響中小學(xué)生睡眠質(zhì)量的因素之一?！静牧先拷逃哭k公廳發(fā)布的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生

睡眠管理工作的通知》要求：根據(jù)不同年齡段學(xué)生身心發(fā)展特

點(diǎn)，小學(xué)生每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到10小時(shí)?！静牧纤摹克哔|(zhì)量與個(gè)體的健康狀況、心理狀態(tài)、環(huán)境因

素等密切相關(guān)。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，首要影響因素是學(xué)業(yè)的壓力。隨

著年級(jí)和學(xué)段的升高，升學(xué)壓力帶來(lái)的作業(yè)量增加及競(jìng)爭(zhēng)的加

劇，都給學(xué)生的睡眠帶來(lái)不利影響，隨之而來(lái)的心理壓力也會(huì)

對(duì)學(xué)生的心理和情緒產(chǎn)生負(fù)面作用，進(jìn)而影響睡眠質(zhì)量。1.材料一的數(shù)據(jù)顯示，實(shí)施“五項(xiàng)管理”后，小學(xué)生平時(shí)睡眠

時(shí)間達(dá)到8小時(shí)及以上的有(

D

)。(6分)A.兩成多

B.四成多C.七成多

D.九成多D2.材料一的數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)小學(xué)生平時(shí)睡眠時(shí)間與雙休日相比

較，其變化是(

B

)。(6分)A.變化不大

B.明顯減少C.明顯增加

D.不能確定B3.根據(jù)以上材料，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是(

C

)(6分)A.影響小學(xué)生睡眠質(zhì)量的首要因素是周?chē)沫h(huán)境。B.教育部要求，小學(xué)生每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到9小時(shí)。C.“五項(xiàng)管理”前能保證每天鍛煉1次及以上的學(xué)生不到一

半。D.適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉能夠幫助人們緩解任何原因造成的睡眠

障礙。C4.五年級(jí)的小明同學(xué)每天睡眠不足8小時(shí)，請(qǐng)結(jié)合上面的材料

給他提兩條建議。(12分)

?

?【示例】①加強(qiáng)體育鍛煉，保持愉悅的心情，提升睡眠質(zhì)

量。②合理安排作息時(shí)間，增加睡眠時(shí)長(zhǎng)。(二)[三明市]玩手機(jī)，還是被手機(jī)玩？(30分)【材料一】前不久，張先生的一次家宴因?yàn)槭謾C(jī)不歡而

散。原因是張先生與弟弟妹妹等一大家子相約到爺爺奶奶家吃

飯，飯桌上，爺爺多次想和孫子、孫女們說(shuō)說(shuō)話(huà)，但他們個(gè)個(gè)

捧著手機(jī)玩游戲、刷短視頻，對(duì)老人的話(huà)語(yǔ)沒(méi)有絲毫回應(yīng)。備

受冷落的老人一怒之下撂了句“你們就和手機(jī)過(guò)吧”，便生氣

地回了房間。【材料二】【材料三】科學(xué)研究顯示，兒童使用手機(jī)時(shí)，大腦對(duì)手機(jī)電磁波的吸收

量要比成人多60％。多項(xiàng)科學(xué)研究和臨床觀(guān)察顯示，過(guò)早使用

手機(jī)、使用手機(jī)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，會(huì)令人尤其是兒童產(chǎn)生手機(jī)依賴(lài)，

給身心帶來(lái)多方面的損害。1.對(duì)老人說(shuō)“你們就和手機(jī)過(guò)吧”的原因理解正確的一項(xiàng)是

(

D

)。(6分)A.

擔(dān)心孩子們會(huì)手機(jī)成癮B.鼓勵(lì)孩子們響應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)＋”號(hào)召C.

擔(dān)心孩子們不好好吃飯D.老人受到冷落，因此生氣D2.以下對(duì)材料二、材料三的理解有誤的一項(xiàng)是(

C

)(6分)A.

手機(jī)使用年輕化，超過(guò)一半初中生擁有手機(jī)。B.

過(guò)早使用手機(jī)、長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)，會(huì)令人尤其是兒童產(chǎn)生

手機(jī)依賴(lài)。C.

家長(zhǎng)最擔(dān)心手機(jī)對(duì)孩子產(chǎn)生的危害是影響孩子的思維能力。D.

兒童使用手機(jī)時(shí)，大腦對(duì)手機(jī)電磁波的吸收量要比成人多。C3.晨晨放假時(shí)，每天平均要刷三個(gè)小時(shí)短視頻，下面最適合用

來(lái)勸誡她的是(

D

)(6分)A.

居安思危，戒奢以?xún)€。B.知之為知之，不知為不知，是知也。C.

精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。D.及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。D4.

同學(xué)們針對(duì)“小學(xué)生能否擁有手機(jī)”展開(kāi)了討論。請(qǐng)你結(jié)合材料，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表述自己的觀(guān)點(diǎn)。(12分)

：我支持小學(xué)生擁有手機(jī)。手機(jī)與我們的生活和學(xué)

習(xí)息息相關(guān)。擁有手機(jī)，我們既能與朋友保持密切聯(lián)系，

又能更便捷地獲取所需要的資料。

：我不支持小學(xué)生擁有手機(jī)。

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