五年級語文上冊27　我的“長生果”小冊子作業(yè)

習(xí)題課件·人教福建專版語文五年級上冊第八單元27我的“長生果”一、會認(rèn)字比喻．(yù)

美差．(chāi)

過癮．(yǐn)

直奔．(bèn)書籍．(jí)

如饑．(jī)似渴

報償．(cháng)

沉甸．(diàn)甸領(lǐng)悟．(wù)

饋．(kuì)贈

磁．(cí)石

酵．(jiào)母皎．(jiǎo)潔

借鑒．(jiàn)

嘔心瀝．(lì)血一二三四五六七八九十二、多音字一二三四五六七八九十三、易讀錯字1.卓．(zhuó

zhuō)

沉甸．甸

(diàn

diān)饋．贈

(kuì

guì)

酵．母

(jiào

xiào)2.小白得到了夢寐以求的晚會策劃的美差．(chāi)，他決定要認(rèn)

真準(zhǔn)備，不希望出現(xiàn)任何差．(chā)錯，像“差．(chà)不多就可

以”這種觀念，他堅(jiān)決不容許出現(xiàn)?！獭獭獭獭獭獭獭桃欢奈辶甙司攀?、重點(diǎn)詞語理解流光溢彩：形容光彩流動閃爍。浮想聯(lián)翩：指許許多多的聯(lián)想不斷涌現(xiàn)出來。囫圇吞棗：把棗兒整個兒吞下去，比喻讀書等不加分析地籠統(tǒng)

接受。悲歡離合：悲傷和歡樂，離別和團(tuán)聚，泛指生活中的種種境

遇。一二三四五六七八九十牽腸掛肚：形容非常掛念，很不放心。如饑似渴：形容要求非常迫切。不言而喻：不用說就可以明白。黯然神傷：形容因失意、沮喪而傷感。別出心裁：獨(dú)創(chuàng)一格，與眾不同。嘔心瀝血：形容費(fèi)盡心血。千篇一律：指詩文公式化，泛指事物只有一種形式，毫無變

化。心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。一二三四五六七八九十五、易混詞語1.“領(lǐng)悟”多用于抽象事物，常與表示道理的詞語搭配。如：從朱熹的《觀書有感》中，我領(lǐng)悟到了讀書的道理。2.“領(lǐng)會”常與“精神、意思”等詞搭配。如：你把他的意思

領(lǐng)會錯了。一二三四五六七八九十六、詞語搭配(流光溢彩)的畫頁

(如饑似渴)地閱讀(嘔心瀝血)的創(chuàng)造

(心安理得)地接受一二三四五六七八九十七、詞語拓展1.含反義詞的詞語：悲歡離合

輕重緩急

生死存亡

異口

同聲2.表現(xiàn)“泛讀”或“精讀”的詞語：

囫圇吞棗

不求甚解

咬文嚼字

含英咀華一二三四五六七八九十八、重點(diǎn)句品析1.書，被人們稱為人類文明的“長生果”。(這句話將書比喻

為“長生果”，意思是書是人類的精神食糧，是人類文明延

續(xù)的營養(yǎng)，充分表現(xiàn)了書與人類文明發(fā)展的關(guān)系。)2.小時候受過的一次委屈，平常積累的那些描寫苦惱心境的詞

語，像酵母似的發(fā)揮了作用。(這句話運(yùn)用比喻的修辭手

法，形象地說明了真實(shí)的情感體驗(yàn)和課外閱讀的積累是習(xí)作

的基礎(chǔ)，從而說明了課外閱讀的重要性。)一二三四五六七八九十九、主題拓展關(guān)于讀書的對聯(lián)：1.風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心。(顧

憲成)2.好

(hǎo)讀書不好

(hào)讀書，好

(