五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)非連續(xù)性文本閱讀專(zhuān)訓(xùn)八作業(yè)

習(xí)題課件·人教福建專(zhuān)版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第八單元非連續(xù)性文本閱讀專(zhuān)訓(xùn)閱讀材料，完成練習(xí)。材料一：不過(guò)只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的：你就

得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能

釀出蜜來(lái)，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。專(zhuān)看文學(xué)書(shū)，也不好的。先前的文學(xué)青年，往往厭惡數(shù)

學(xué)，理化，史地，生物學(xué)，以為這些都無(wú)足重輕，后來(lái)變成連

常識(shí)也沒(méi)有，研究文學(xué)固然不明白，自己做起文章來(lái)也胡(現(xiàn)

作“糊”)涂，所以我希望你們不要放開(kāi)科學(xué)，一味鉆在文學(xué)

里。

(節(jié)選自魯迅《致顏黎民》)材料二：有人說(shuō)：如果你坐船周游世界，這一趟下來(lái)，你

可以把一本書(shū)讀上一百遍，最終都能背誦下來(lái)了。對(duì)此，我的

回答是：是的，我愿意讀上一百遍，我愿意讀到能背誦的程

度。這有什么關(guān)系呢？你不會(huì)因?yàn)橐郧耙?jiàn)過(guò)你的朋友就不愿再

見(jiàn)到他們了吧？你不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶グ?？?/p>

喜愛(ài)的書(shū)就像一個(gè)朋友，就像你的家。你已經(jīng)見(jiàn)過(guò)朋友一百次

了，可第一百零一次再見(jiàn)面時(shí)，你還會(huì)說(shuō)：“真想不到你懂這

個(gè)！”你每天都回家，可不管過(guò)了多少年，你還會(huì)說(shuō)：“我怎么沒(méi)注

意過(guò)，燈光照著那個(gè)角落，光線怎么那么美！”你總能從一本

書(shū)中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過(guò)多少遍。

(節(jié)選自尤安·艾肯《走遍天下書(shū)為侶》，有改動(dòng))材料三：古今中外，積累起來(lái)的書(shū)浩如煙海。但是書(shū)雖

多，有永恒價(jià)值的卻是少數(shù)，我們要學(xué)會(huì)選擇?？梢园褧?shū)分為

三類(lèi)，第一類(lèi)是要精讀的，第二類(lèi)是可以泛讀的，第三類(lèi)是只

供翻閱的。我們心里先有了這個(gè)數(shù)，就可以隨著自己的專(zhuān)業(yè)選

定一些需要的書(shū)來(lái)讀。冰心奶奶也給我們提出了“讀書(shū)好，多

讀書(shū)，讀好書(shū)”的建議。材料四：某市小學(xué)生課外閱讀喜好調(diào)查表類(lèi)

別文史類(lèi)科幻類(lèi)漫畫(huà)類(lèi)科普類(lèi)比

例27.9％45.8％52.4％5.4％1.

作者愿意把書(shū)讀上一百遍的原因是(

D

)A.

作者對(duì)書(shū)十分熟悉，就像老朋友。B.

周游世界的過(guò)程十分孤單寂寞。C.

讀一百遍，可以把書(shū)熟練背誦下來(lái)。D.

每讀一遍書(shū)，都可以讀出新的理解。點(diǎn)撥：本題考查檢索能力。從材料二最后一句話“你總能從一本書(shū)

中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過(guò)多少遍”可知答案為D。D123452.

對(duì)四則材料理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

C

)A.

材料一告訴我們讀書(shū)的范圍要廣泛。B.

材料二告訴我們讀書(shū)要反復(fù)地閱讀。C.

材料三告訴我們讀書(shū)不應(yīng)有所挑揀。D.

材料四告訴我們某市的小學(xué)生最喜歡讀漫畫(huà)類(lèi)的書(shū)。C12345點(diǎn)撥：本題考查檢索能力。材料一，由“不過(guò)只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是

不大好的”“專(zhuān)看文學(xué)書(shū)，也不好”得知，讀書(shū)范圍要廣泛；材料二，

由“你總能從一本書(shū)中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過(guò)多少遍”得知，要反復(fù)

讀書(shū)；材料三，由“書(shū)雖多，有永恒價(jià)值的卻是少數(shù)，我們要學(xué)會(huì)選

擇”得知，讀書(shū)要學(xué)會(huì)選擇；材料四，由表中喜歡看漫畫(huà)類(lèi)的比例占

52.4％，占比最高可知，小學(xué)生最喜歡讀漫畫(huà)類(lèi)的書(shū)。故選C。123453.

要知道如何選擇一本書(shū)，應(yīng)該重點(diǎn)讀的材料是(

C

)。A.

材料一

B.

材料二C.

材料三

D.

材料四點(diǎn)撥：本題考查檢索能力。由材料三的“書(shū)雖多，有永恒價(jià)值的卻

是少數(shù)，我們要學(xué)會(huì)選擇”得知，材料三告訴我們?cè)撊绾芜x擇一本

書(shū)。故選C。C123454.

針對(duì)材料四調(diào)查表中的現(xiàn)象，人們有以下兩種觀點(diǎn)，你贊

同哪一種？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)劇?/p>

?

?

?示例：我贊同B。閱讀是為了積累知識(shí)、開(kāi)闊視野并學(xué)以致

用，重圖輕文容易養(yǎng)成表面閱讀的習(xí)慣，不利于更深更廣

的閱讀，也不利于養(yǎng)成深入思考的習(xí)慣。A.重圖輕文符合兒童的閱讀心理。B.重圖輕文對(duì)兒童的危害較大。12345點(diǎn)撥：

本題考查評(píng)鑒能力。聯(lián)系自己的閱讀經(jīng)歷，對(duì)比偏重圖畫(huà)閱

讀和偏重文字閱讀取得的不同效果，合理表達(dá)即可。A項(xiàng)的觀點(diǎn)沒(méi)有錯(cuò)誤，但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度來(lái)看，我們還是要養(yǎng)成偏重文字的閱讀習(xí)慣。123455.

綜合以上材料，談?wù)勀銓?duì)材料三中“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀

好書(shū)”的認(rèn)識(shí)。

?

?

?示例：讀書(shū)能讓我們受益匪淺，所以我們要多讀書(shū)，做到

范圍廣、數(shù)量多。同時(shí)，我們應(yīng)該選擇有價(jià)值的書(shū)來(lái)對(duì)其

進(jìn)行精讀。12345點(diǎn)撥：本題考查評(píng)鑒能力。首先理解這九個(gè)字的含義：“讀書(shū)好”旨

在倡導(dǎo)大家讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)有益；“多讀