2024年教科研工作總結范本（四篇）

第3頁共3頁2024年教科研工作總結范本在____年____月____日的上午，于育才小學舉辦了____區(qū)小學數(shù)學的六校聯(lián)合研究活動，吸引了來自____的____名教育行政人員和骨干教師參與其中。本次活動的核心議題為《____》。首先，由____小學的____老師獻上了一堂《____口算》課程。陳老師在教學中強調(diào)算法的多樣性，特別強調(diào)了三種“拆”法和“湊整”法，并在此基礎上向學生滲透轉化法。全班學生不僅掌握了口算技巧，也深刻體驗到了數(shù)學思維的培養(yǎng)，使在場的教師深受啟發(fā)。整節(jié)課，____老師巧妙地將所有內(nèi)容融入一個引人入勝的情境中，使學生在快樂中學習數(shù)學，實現(xiàn)了知識、能力和情感的多重收獲。隨后，____小學的____老師帶來了《口算與技巧》課程。____老師一開始就設置懸念，通過與學生進行口算比賽，激發(fā)了學生的學習熱情。整個課程設計的題目都圍繞口算展開，涵蓋了六年級的全部知識體系，并提煉出口算的策略和技巧。兩位教師充分考慮了學生年齡特點，深入挖掘教材內(nèi)容，并借助多媒體教學工具，引導學生積極思考，深入挖掘數(shù)學思想，使課堂富有靈魂。課程結束后，兩位授課教師分享了他們的教學設計意圖和課后反思。接著，參會的各校教師進行了熱烈的互動評課，從不同角度和深度肯定了這兩節(jié)課的亮點，并提出了有針對性的建議和問題。大家圍繞關鍵議題積極參與討論，活躍發(fā)言，將活動推向了高潮。隨后，____小學的數(shù)學教研員____老師發(fā)表了題為《____能力》的專題報告。她從口算在日常生活中的重要性出發(fā)，對所管轄的____個學區(qū)的師生進行了實際調(diào)查，指出了中高年級學生口算存在的問題，包括“筆算式”口算、盲目練習、質(zhì)量不足、缺乏趣味性以及對口算教學的輕視。針對這些問題，____老師結合自己的教學和教研經(jīng)驗，為教師們提出了加強學生口算能力培養(yǎng)的基本策略：注重基礎（抓基本）、教授方法（教方法）、持續(xù)訓練（長訓練），給在場教師帶來了深刻的啟示。最后，____主任對本次活動進行了精彩的總結。____主任強調(diào)，口算是數(shù)學能力的基礎，提升口算能力可以有效提高學生的整體成績。他高度評價了____老師的深入剖析，并認為遵循三字經(jīng)的原則，將極大地提升學生的口算能力，使之成為他們的一項重要能力。本次活動得到了各聯(lián)研單位的大力支持，與會教師的積極參與，營造了共同研究、共同進步的教研氛圍，取得了顯著的成效。2024年教科研工作總結范本（二）本學期的教學與研究工作即將圓滿結束。正如諺語所言"春播秋收"，回顧這一階段的教學與研究，我們深感充實，充滿感慨。本學期，我們秉持"服務學生，提升自我"的宗旨，全體教師們以敬業(yè)精神扎實開展工作，取得了顯著的成效?，F(xiàn)對本學期的工作總結如下：一、明確研究內(nèi)容，提升個人專業(yè)素養(yǎng)。二、立足理論，積極推動課程改革。三、聚焦課堂教學，強化綜合能力培養(yǎng)。課堂教學作為主要的教學途徑和陣地，我們重視并有效開展課堂教學活動，為教師們展示才能提供平臺，同時更有效地培養(yǎng)和提升學生的綜合素質(zhì)。為了拓寬教師的學習空間，我們鼓勵教師利用課余時間閱讀教育期刊，通過教研活動觀看教學錄像，為教師們創(chuàng)造更多的學習和拓展機會。四、存在的問題及未來努力的方向1、教師在聽課和評課方面的能力仍有待提高，需要更深入理解和掌握聽課的策略和方法，以及全面、深入的評課技巧。我們計劃在下學期采取一位教師主評，其他教師輔評的方式，以提升評課能力。同時，通過觀看教學錄像，讓教師進行綜合評析并提出改進建議，以提高評課的深度和廣度。2、我們的理論基礎仍需加強。我們將在下學期進一步鼓勵教師閱讀教育文獻，撰寫教學反思，以理論指導實踐，提升理論素養(yǎng)?？偨Y而言，"學無止境，教無止境，研無止境"，這十二字充分揭示了我們教學研究的追求和精神。在未來的教學生涯中，我們將乘風破浪，勇于探索，以在課程改革的道路上激發(fā)更多創(chuàng)新的火花。2024年教科研工作總結范本（三）一、師德教育1.組織全體教師深入學習《公民道德實施綱要》，旨在激發(fā)教師對教育事業(yè)的熱愛與獻身精神，同時強化其職業(yè)情感的培育。此外，加強教育政策法規(guī)的學習，以提升教師的法規(guī)意識。2.舉辦“師德大討論”系列教育活動，充分發(fā)揮教師在師德建設中的主體作用，促進師德水平的整體提升。3.建立健全班主任考核制度，以規(guī)范教師工作行為，提高班主任自我提升的自覺性。教師的公正、科學考核結果將作為聘任、職稱評定及評優(yōu)評先的重要依據(jù)。二、校本培訓方式1.讀書自悟：鼓勵教師根據(jù)自身發(fā)展需求，制定個性化學習計劃，通過自主學習、實踐、反饋與檢查，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。同時，要求教師在學習過程中做好讀書筆記，并對照反思自身教學行為。2.集中學習：學校定期組織教師集中學習，內(nèi)容涵蓋課程改革音像資料、教學資料等，力求全面、豐富、詳實。具體活動包括學習各科課程標準、觀看實驗教材“教材分析”光盤、教學案例及網(wǎng)上自學等。3.外出培訓：結合當前教育改革實際及學校發(fā)展需求，有重點地組織教師外出參加培訓或聽課研討活動。外出學習后，教師需提交學習心得，以確保學習成效。三、校本教研開展1.教學研討活動：按照研課、聽課、評課等環(huán)節(jié)，有計劃地開展實效性強的教學研討活動。鼓勵全體教師積極參與，勇于發(fā)表見解，形成教學共同體。2.隨堂聽課：校長及教導主任需經(jīng)常深入課堂，研究教師課堂教學問題，探討教法學法改進策略，進行實踐探索。要求每學期聽課數(shù)量達到規(guī)定標準。3.校本教研時間：規(guī)定每周三下午第三節(jié)為語文學科校本教研時間，周四下午第三節(jié)為數(shù)學學科校本教研時間。確保每次研討活動均有記錄，并要求教師及時撰寫教學反思。同時，每位教師需開設一節(jié)校級研討課，課后及時評課并做好記錄。4.學生素養(yǎng)提升：本學期，我們強化了學生常規(guī)訓練，并成功舉辦了低、中、高年級查字典比賽。在數(shù)學學科方面，我們重視口算能力培養(yǎng)，并在高年級進行了筆試能力測試。此外，在作文、講故事選拔、手抄報等活動中，學生表現(xiàn)優(yōu)異，獲獎人數(shù)眾多，全面提升了學生各方面的素養(yǎng)。2024年教科研工作總結范本（四）時光荏苒，歲月如梭，我已在教育崗位辛勤耕耘十年。這十年間，我深刻理解到教師的職責重大，深知要成為一名優(yōu)秀的教師，必須具備高漲的工作熱情和強烈的責任感。同時，隨著時代的快速發(fā)展，我深感提升自我素質(zhì)的緊迫性，堅信只有具備高尚品德和深厚學識的教師，才能培養(yǎng)出合格且杰出的學生。以下，我將從四個方面概述我的工作和感悟。一、思想品德與職業(yè)道德我堅決服從領導，政治立場與上級保持一致。我積極參與法律法規(guī)、教育理論和業(yè)務知識的學習，以增強法律意識，依法執(zhí)教。在工作中，我嚴格遵守學校規(guī)章制度，全心全意投入教學，尊重同事，樂于奉獻，始終以教師的崇高職責要求自己。在-學年和-學年年度考核中，我均被評為優(yōu)秀。二、教育教學能力和成果1、語文教學工作我致力于語文教學工作。多年來，我積極探索新教學模式，深入了解學生需求，精心備課，力求創(chuàng)新教學方法，激發(fā)學生的學習興趣和自主性。我積極參與教學研討，不斷提升教學水平。在過去的學年中，我所教班級的語文成績一直名列前茅，多次獲得同年級同學科前三名的佳績。2、班主任工作我連續(xù)十年擔任班主任。我始終秉持愛心，尊重并理解每一個學生，營造良好的班級氛圍。我推行班級民主，培養(yǎng)高效的班委團隊，實施精細化管理，以培養(yǎng)學生的團隊精神和良好行為習慣。我所帶的班級多次榮獲區(qū)級和校級優(yōu)秀班集體稱號，我在班主任工作經(jīng)驗交流會上也多次分享經(jīng)驗。3、教學科研與繼續(xù)教育我積極參與教育教學研究，承擔了多個校級和區(qū)級課題，如《小學低年級語文愉快教學研究》等。我注重理論學習，撰寫多篇論文并獲獎。同時，我積極參與各類教師繼續(xù)教育，如普通話培訓、新課改培訓等，不