大班科學教案

第大班優(yōu)秀科學教案大班優(yōu)秀科學教案篇11、初步了解鏡子的用途，知道鏡子能照出人或物體。

2、通過照鏡子和參與照鏡子游戲，感知鏡子中的我，了解鏡子的基本特征。

3、樂意照鏡子，積極參與照鏡子游戲活動，對用鏡子觀察周圍的事物感興趣。

活動準備：

1、經(jīng)驗準備：幼兒在生活中見過、并用過鏡子。

2、物質準備：鏡子人手一面。

活動過程：

1、出示鏡子，引起幼兒興趣。

教師：瞧!這是什么它是什么樣的

2、自由擺弄鏡子，探索、感知鏡子的特征。

讓幼兒自主玩一玩，說一說：你發(fā)現(xiàn)了什么引導幼兒運用多種感官摸一摸、看一看、說一說，自己對鏡子的認識。

3、“照鏡子”感知自己五官以及表情。

教師：鏡子里有什么動一動鏡子，你還看見了什么

教師：瞧一瞧，鏡子里的你是什么樣子的

讓幼兒照鏡子做各種表情和動作。啟發(fā)幼兒說說：照鏡子時，你發(fā)現(xiàn)什么

3、了解鏡子在生活中的廣泛用途。

教師;你在哪里見過鏡子還有誰用過鏡子

4、引導幼兒開展“照鏡子”的游戲活動。

5、想幼兒介紹“照鏡子”游戲的玩法，啟發(fā)幼兒想一想：老師做照鏡子的人，小朋友做鏡子里的人，老師做什么，小朋友應該什么

鼓勵幼兒模仿老師的動作，跟著老師的動作而變化，感知鏡子里的人和照鏡子人的動作的一致性，體驗照鏡子的快樂。

大班優(yōu)秀科學教案篇2有趣的葉脈

活動目標：

1、對探究葉脈感興趣。

2、培養(yǎng)觀察能力。

3、嘗試對葉子進行分類、計數(shù)。

4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

活動準備：

1、放大鏡若干、每人一個橡皮泥、葉子標本若干。

2、葉脈標志6個；書本標志6個（上面畫有不同的葉脈標志）。

3、事先檢查幼兒園西側花園及附近小花園的安全性。

活動過程：

一、問題引入：小朋友，你認為葉脈象什么呢？所有葉子的葉脈長得一樣嗎？

小朋友認真地觀察，記錄所發(fā)現(xiàn)的葉脈。提醒幼兒注意保護葉子。并用橡皮泥拓印下來。

二、自由探索：葉脈真有趣。

教師引導幼兒看一看、摸一摸葉脈；比較葉脈的粗細和紋路圖案。并啟發(fā)幼兒可以用托印的方式真實地記錄下來并進行分類，也可用放大鏡觀察。

三、集中交流：不同的葉脈。

1、引導幼兒觀察自己所拓印的葉脈，說一說它們的花紋分別像什么？可以分成幾種？

2、個別幼兒展示自己的記錄結果，師利用葉脈標志介紹該類葉脈的名稱。

四、游戲：小樹葉找朋友。

幼兒自選一片葉子標本，觀察它的葉脈類型，進行分類游戲。

師：今天，風阿姨要跟葉子標本做游戲，風起時，小樹葉就隨風飄舞，風停時，小樹葉就趕緊躲到它的書本里。

在游戲過程中，引導幼兒模仿落葉飄的動作，并擴充對葉脈種類的認識。

五、自然結束：幼兒隨著風阿姨飄到活動室做新的游戲。

大班優(yōu)秀科學教案篇3教學目標：

知識與技能：了解植物的基本結構。

過程與方法：

1、利用多種感官觀察一棵植物的外部形態(tài)特征。

2、嘗試用科學詞匯描述觀察到的信息

3、自己動手畫一棵植物。

情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生對常見植物的外在特征研究興趣，培養(yǎng)學生認真觀察，認真記錄的習慣。

教學重難點

教學重點：植物具有根、莖、葉等結構。

教學難點：能畫一棵植物的簡圖。

教學準備：記錄單，學生活動手冊

教師準備：一株植物、課件

教法學法：觀察法

課型課時：新授課1課時

教學過程：

一、聚焦。

1、星期六，喜羊羊到一片樹林里游玩。這里的植物真多呀!(板書：植物)同學們，我們跟喜羊羊一起去看看吧!他看到了哪些植物你認識嗎

2、這是一株什么植物呢喜羊羊不認識，他可真著急呀!你們能幫幫他嗎

(1)它會不會開花

(2)葉子什么樣子的

(3)生長在哪里

二、觀察一株植物

1、選定一株綠蘿，請大家仔細觀察并說說看到的情況。了解這株植物的結構：根、莖、葉

2、觀察植物的莖和葉。

(1)為了觀察的更仔細，喜羊羊決定走近這株植物，仔細看看它的莖和葉。走近了植物我們除了可以用眼睛觀察，還可以用什么來觀察(在交流中板書：鼻子、手、同時強調要輕輕觸摸)

(2)請大家仔細觀察莖和葉。

(3)交流觀察到的信息。

全班交流并強調說的習慣和聽的習慣

三、畫一株植物

喜羊羊聽了大家的觀察交流。覺得我們班的小朋友很厲害，他想：如果把這株植物畫下來，再去問村長，村長肯定能認出這是什么植物。怎么畫呢我們小賴看看科學記錄單吧!

1、教師示范科學記錄單的使用。

(1)請大家拿出科學記錄單，教師在展臺顯示科學記錄單。

(2)老師知道學生填寫姓名、日期。

2、指導畫一株植物

(1)教師示范畫植物的順序、方法。

邊觀察邊畫，按莖————葉————-根的順序。

3、交流評價畫的植物。

評一評，說一說哪位同學畫的。并請被選中的同學談談畫時的體會。

四、小結

村長聽了大家的介紹，看了你們畫的畫，認出了這株植物。原來它是綠蘿(PPT出示)

村長發(fā)現(xiàn)大家這么厲害，讓老師帶來了一副被弄亂的畫，需要你們的幫忙才能復原，你們愿意接受挑戰(zhàn)嗎(出示幻燈片)

1、請兩位同學分別來拼兩種植物的拼圖，并找出根莖葉。

2、這是兩棵大樹，如果我們要去觀察拼圖中這樣的大樹，我們可以怎樣取觀察呢(幻燈片播放其中一棵大樹的惡遠景、近景、莖葉的特寫。)

3、結束：今天同學們在課堂上表現(xiàn)很棒，我們一起認識了植物上有根、莖、葉。我們還學習了科學的觀察。課后大家去校園里找找植物，用今天的方法去觀察它。

大班優(yōu)秀科學教案篇4活動目標：

1、在看看、猜猜、講講的活動中了解車子是由不同數(shù)量的輪子組成的

2、通過游戲讓幼兒知道輪子是可以滾動的

活動準備：

PPT、幼兒帶來的各種車子

活動過程：

一、介紹各種不同數(shù)量輪子的車

今天我給你們帶來一個神奇的寶貝，你們知道是誰嗎

(一)出示兩只輪子，引起興趣

1、你們看這是什么有幾只2、你見過的兩只輪子的車嗎是什么車

小結：兩只輪子的車有自行車、電動車、摩托車

過渡：還想接著往下看嗎

(二)出示三只輪子

1、你們看這里有幾只輪子2、三只輪子是什么車

小結：三只輪子的是三輪車

(三)出示玩具車

1、這是一輛什么車這輛車有幾只輪子2、出示四只輪子，四只輪子有些什么車

小結：四只輪子的有轎車、警車、消防車、公共汽車等等

二、講講玩玩：知道車有了輪子會滾動

1、討論：為什么這些車都要有輪子呢

2、你們想不想開開自己帶來的車(幼兒互相介紹自己帶來的車有幾個輪子)

3、幼兒開開自己的車，開完后將車按輪子數(shù)量放進不同