2021-2022學(xué)年部編版三年級上冊期末考試語文試卷解析版子

期末檢測卷一1.給加點字選擇正確的讀音，畫“√〞。放假〔jiàji?！嘲ご颉波ái〕挑戰(zhàn)〔tiāotiǎo〕容許〔dādá〕幾乎〔jījǐ〕稍息〔shāoshào〕宿舍〔shěshè〕胳臂〔bìbei〕處理〔chǔchù〕【答案】jiàáitiǎodājīshàoshèbeichǔ【解析】【分析】【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。放假fàngjià。挨打áidǎ。挑戰(zhàn)tiǎozhàn。容許dāying。幾乎jīhū。稍息shàoxī。宿舍sùshè。胳臂gēbei。處理chǔlǐ。2.讀拼音，寫詞語。yínpánjīlièchìbǎnggǎnshòuyǎnzòukěliányúmínhuācè【答案】銀盤劇烈翅膀感受演奏可憐漁民畫冊【解析】【分析】【詳解】此題主要考查對詞語的拼寫能力。解答此題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“激、翅、感、奏、漁〞容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到標(biāo)準(zhǔn)、正確和美觀。3.在括號里選擇正確的字，畫“√〞?！步冀弧惩狻布簟硠铀帯膊挪摹场瞾y刮〕風(fēng)〔巖嚴(yán)〕石墻〔臂壁〕火〔艷焰〕〔盛勝〕開【答案】郊激材刮巖壁焰盛【解析】【分析】【詳解】此題考查漢字字形。此為常用同音字和形近字，指導(dǎo)學(xué)生在比照中區(qū)分同音字和形近字。在運用中到達(dá)理解與穩(wěn)固。形近字可從以下幾個方面進(jìn)行辨析區(qū)分，如：1、從字音區(qū)別；2、從字形區(qū)別；3、從字義區(qū)別；4、利用形聲字的特點區(qū)別。例如從字形字義區(qū)分：郊，左邊一個“交〞，右邊一個雙耳旁，意思是指城市周圍的地區(qū)。一般組詞郊外，郊區(qū)。交，京字頭，1.把事物轉(zhuǎn)移給有關(guān)方面。2.到〔某一時辰或季節(jié)〕等，組詞：交換，交給4.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。雖然……但是……即使……也不……因為……所以……不但……而且……如果……就……只有……才……1．他〔〕身體欠佳，〔〕仍然堅持工作。2．〔〕長城是那樣雄偉壯麗，〔〕吸引了很多游客。3．〔〕大家同心協(xié)力，我們〔〕會取得戰(zhàn)斗的勝利?！敬鸢浮竣?雖然②.但是③.因為④.所以⑤.只有⑥.才【解析】【分析】【詳解】此題考查關(guān)聯(lián)詞的掌握情況。首先要閱讀題干，分析兩個分句間的邏輯關(guān)系，再選擇適宜的關(guān)聯(lián)詞。選用之后，還要通讀檢查是否通順。1“身體欠佳〞與“仍然堅持工作。〞是轉(zhuǎn)折關(guān)系，因此使用“雖然……但是……〞2“長城是那樣雄偉壯麗〞與“吸引了很多游客。〞是因果關(guān)系，使用“因為……所以……〞3“大家同心協(xié)力〞與“會取得戰(zhàn)斗的勝利。〞是條件關(guān)系，因此使用“只有……才……〞5.從下面的字中選字組成四字詞語，再填空。搖張口手腳晃頭爪舌牙舞干燥忙腦亂1．我組的四個詞語是：_______、_______、_______、_______。2．我也能寫一個這樣的詞語：_________。3．我還能用其中的一個詞語寫一句話：______________【答案】①.搖頭晃腦②.張牙舞爪③.口干舌燥④.手忙腳亂⑤.披頭散發(fā)⑥.妹妹正搖頭晃腦地念唐詩【解析】【分析】【詳解】考查詞語的理解。平時要多多熟記，這樣才得心應(yīng)手。搖頭晃腦，形容自己感覺很有樂趣或自己認(rèn)為很不差的樣子。張牙舞爪，意思是形容猛獸兇惡可怕，張開嘴巴又揮舞著爪子的。也比喻猖狂兇惡?？诟缮嘣?，嘴巴因缺乏水分而覺得枯燥口渴。手忙腳亂，指慌亂，形容遇事慌張，不知如何是好。上述詞語都含有人體器官。其它含有人體器官或部位的詞：唇亡齒寒、心明眼亮、目瞪口呆、張口結(jié)舌、交頭接耳造句：老師講了一上午，口干舌燥不已。6.修改病句。1．李明同學(xué)陸續(xù)三年被評為“三好學(xué)生〞。_________________2．?賣火柴的小女孩?的作者是安徒生寫的。_________________3．課堂上，專心致志地聽講。_________________【答案】①.李明同學(xué)連續(xù)三年被評為“三好學(xué)生〞。②.?賣火柴的小女孩?的作者是安徒生。或?賣火柴的小女孩?是安徒生寫的。③.課堂上，我們專心致志地聽講?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻靠疾樾薷牟【?。先辨析病因再修改。1用詞不當(dāng)，應(yīng)將“陸續(xù)〞改為“連續(xù)〞2自相矛盾。將“寫的〞刪去，或者將“的作者〞刪去。3缺少主語，在“專心致志〞前面添加主語即可。7.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容完成練習(xí)。1．一個籬笆三個樁，__________。2．___________，無理寸步難行3．__________是給田野的，看，田野像____________。4．水，也是大自然的音樂家。下雨的時候，他喜歡玩_______。小雨滴________，一場________便開始了。5．這個學(xué)期，我們隨著課文走遍了祖國的大江南北：當(dāng)我們在長江上順流而下，看到天門山，便會吟誦_______寫的?望天門山?：“天門中斷楚江開，____________。〞詩中寫的“楚江〞是指________。6．蘇軾的?飲湖上初晴后雨?主要描繪的是____的景色，詩的后兩句是“____，____。〞【答案】①.一個好漢三個幫②.有理走遍天下③.金黃色④.金色的海洋⑤.打擊樂器⑥.敲敲打打⑦.熱鬧的音樂會⑧.李白⑨.碧水東流至此回⑩.長江?.西湖?.欲把西湖比西子?.淡妝濃抹總相宜【解析】【分析】【詳解】1.此題考查諺語俗語。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。意思：人都需要別人的幫助才能成功。運用了托物起興的手法，“一個籬笆三個樁〞意思是一道籬笆墻至少也要三根樁才能搭成，用這來比喻人的成功也需要外力幫助的道理。2.此題考查諺語俗語。有理走遍天下，無理寸步難行。意思：指做人做事，必須講道理。3.此題考查現(xiàn)代文默寫。解答此題，需要回憶課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句〔或題目提供的信息〕進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。出自課文?秋天的雨?解答此題，需要回憶課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句〔或題目提供的信息〕進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。出自課文?大自然的聲音?5.此題考查作家作品和詩詞歌賦默寫和字詞解釋。唐代李白的?望天門山?天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。楚江：即長江。因為古代長江中游地帶屬楚國，所以叫楚江。5.此題考查詩詞名句理解和詩詞歌賦默寫。宋代蘇軾的?飲湖上初晴后雨?水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。這是一首贊美西湖美景的詩。此詩不是描寫西湖的一處之景、一時之景，而是對西湖美景的全面描寫概括品評，尤其是后二句，被認(rèn)為是對西湖的恰當(dāng)評語。作者暢游西湖，從早到晚，一邊欣賞美麗的湖光山色，一邊飲酒構(gòu)思，意篤八極，神游萬仞。于是乎寫就了這首傳誦一時的佳作。課內(nèi)閱讀。大自然的聲音〔節(jié)選〕風(fēng)，是大自然的音樂家。他會在森林里演奏他的手風(fēng)琴。當(dāng)他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好似呢喃細(xì)語，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都沖動起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。8.這一段主要是寫風(fēng)經(jīng)過______時，吹動______發(fā)出的聲音。9.這段話的中心句是：________________10.請仿照選文，以“青蛙是大自然的歌手〞作為開頭，寫幾句話。____________________11.如果你同作者一塊兒走進(jìn)大自然，你還能聽到什么美妙的聲音，請你發(fā)揮想象試著寫寫看。_____________________【答案】8.①.森林②.樹葉9.風(fēng)，是大自然的音樂家。10.青蛙是大自然的歌手。你聽，稻田里，青蛙正在開演唱會，“呱——呱——呱〞的叫聲此起彼伏，好似在呼喚人們來聽，又像在給夏姑娘演唱動聽的催眠曲。11.我還能聽到大海嘩啦啦地洶涌澎湃的聲音和小雨滴敲敲打打的聲音?！窘馕觥俊痉治觥俊?題詳解】考查文章內(nèi)容的理解。根據(jù)文章內(nèi)容：風(fēng)，是大自然的音樂家。他會在森林里演奏他的手風(fēng)琴。當(dāng)他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲?？芍恼轮惺强芍獙懙氖秋L(fēng)經(jīng)過森林時，吹動樹葉發(fā)出的聲音。【9題詳解】考查文章的中心句。注意中心句出現(xiàn)的位置，段落的開頭，中間，結(jié)尾。聯(lián)系段落的內(nèi)容可知，本段圍繞著“風(fēng)，是大自然的音樂家。〞在寫?！?0題詳解】考查仿寫句子。圍繞中心句進(jìn)行寫作。那么我們可以根據(jù)青蛙發(fā)出的聲音，或者在不同地點的聲音進(jìn)行寫作?！?1題詳解】考察語言表達(dá)。大自然里各種事物都會發(fā)出不同的聲音，我們可以聯(lián)系生活實際寫寫自己聽到的聲音。課外閱讀。一朵紅玫瑰霧來了。白白的霧彌漫在森林里。小猴不敢下樹，小鹿不敢出門，松鼠把頭探出洞外，又縮了回去。盡管肚子餓得咕咕叫了，他們也不敢出門找一頓早餐。因為這太危險了。說不定在霧里，會被絆倒，會迷路，還會碰上兇狠的老虎、狼和蟒蛇……終于霧消散了，太陽露出了笑臉。奇怪的是，小猴的樹下放著一堆黃瓜；松鼠的樹下有一串蘑菇；小鹿家的門口，放著幾個蘋果……是誰干的好事呢？誰也不知道。小猴搔搔頭皮，找來了松鼠、小鹿、小羊、小兔、豪豬、刺猬和小黑熊。小猴說：“是誰于了好事，給我們大伙送來了蘑菇和瓜果，我們應(yīng)該感謝他。〞大伙都同意，可是沒有誰出來成認(rèn)。小猴朝大伙看了一眼，繼續(xù)往下說：“其實我早就知道是誰干的了，就在他干好事的時候，我偷偷在他胸前別上了一朵紅玫瑰，可他還不知道呢！〞大伙立刻東張西望，找別人胸前的紅玫瑰。只有小黑熊慌忙低頭看自己的胸前。小猴拍著巴掌笑了。他說：“我知道是誰干的好事了，我代表大伙感謝他。〞說著，小猴從身后拿出一朵鮮艷的紅玫瑰，別在了小熊的胸前。大伙熱烈地鼓掌。這次，輪到小黑熊搔自己的頭皮了，他不好意思地笑了……12.小猴說：“其實我早就知道是誰干的了，就在他干好事的時候，我偷偷在他胸前別上了一朵紅玫瑰，可他還不知道呢！〞小猴這樣說是因為〔〕A.小猴想表揚大伙。B.小猴想送紅玫瑰給大伙。C.小猴想看大家的反響來找出是誰做的好事。D.小猴早就知道是小黑熊干的好事。13.“大伙立刻東張西望，找別人胸前的紅玫瑰。〞這句話中的“東張西望〞可以換成以下哪個詞？〔〕A.冷眼旁觀 B.走馬觀花 C.左顧右盼 D.目不轉(zhuǎn)睛14.“小猴拍著巴掌笑了。〞這句話中的“笑〞說明了什么？〔〕A.小猴知道是小兔做的好事。 B.小猴看到黃瓜很快樂。C.小猴得到朵紅玫瑰很快樂。 D.小猴知道是小黑熊做的好事。15.“小鹿家的門口，放著幾個蘋果……〞這個句子后面省略了什么？請展開想象，寫下來。__________________________16.你最喜歡文中的誰？結(jié)合文本說說理由。__________________________【答案】12.C13.C14.D15.小兔家的門口，放著幾根胡蘿卜；小羊家的門口，放著幾把青草，刺猬家的門口，放著幾顆紅棗。16.我喜歡小黑熊，因為他做好事，不留名。【解析】【分析】【12題詳解】此題主要考查對關(guān)鍵句子的理解與分析能力。聯(lián)系下文“只有小黑熊慌忙低頭看自己的胸前。〞可知，小猴這樣說是因為小猴想通過看大家的反響來找出是誰做的好事?！?3題詳解】此題主要考查近義詞。東張西望：張：看。形容這里那里地到處看。近義詞有：左顧右盼、東望西觀、東張西張、舉目四望等等。A冷眼旁觀：冷眼：冷靜或冷漠的眼光。指不參與其事，站在一旁看事情的開展。B走馬觀花：走馬：騎著馬跑。騎在奔跑的馬上看花。原形容事情如意，心境愉快。后多指大概地觀察一下。D目不轉(zhuǎn)睛：眼珠子一動不動地盯著看。形容注意力集中?！?4題詳解】此題主要考查對關(guān)鍵句子的理解與分析能力?！靶『锱闹驼菩α恕（曔@句話可以定位到文中第十一自然段，聯(lián)系上下文，“我知道是誰干的好事了，我代表大伙感謝他。〞由此可知，這句話中的“笑說明了小猴知道是誰幫助大家了?！?5題詳解】此題主要考查對句子的理解以及想象能力。省略號這里是略去了其他收到糧食的小動物，聯(lián)系前面的內(nèi)容，想一想森林里還有哪些動物。例如：鼴鼠家的門口放著幾個土豆；大象家的門口，放著幾根甘蔗等等?！?6題詳解】此題主要考查語言組織與表達(dá)能力此題為開放性試題，言之有理即可。例如：喜歡小猴，因為它聰明，懂得感恩?；蛘呦矚g小熊，因為它甘于奉獻(xiàn)等等。17.習(xí)作。神話傳說中的人物可真神奇。如果你也會變，你想變成什么呢？請你展開想象，編一個故事。在故事里你可以變成任何人，任何事物。請你把最想寫的內(nèi)容寫下來，不少于200字【答案】我變成了一棵樹一天晚上，我正在睡覺，第二天早上我一起來，我就發(fā)現(xiàn)我變成了一棵樹。我萬分驚訝，又轉(zhuǎn)念一想，反正我已經(jīng)變成樹了，也將就體驗一下樹生活。我就去認(rèn)識其他的樹，一會兒，我就結(jié)交到了許多的朋友。我們正聊的歡呢，突然來了一群粗壯的人，他們拿起鋸子就在我們的身上擺弄，不一會兒就把我的好朋友們據(jù)走了三分之二，我十分害怕，我害怕我被他們拿去做家具，他們其中的一名隊友來到我的面前，他長得最為粗壯，只見他拿起鋸子就在我的身上摩擦，我的身體一下子就垮了，我沒方法掙扎和對抗，只有眼睜睜的看著我的身體和腳分開，突然護(hù)林員來