教師讀書活動(dòng)倡議書

教師讀書活動(dòng)倡議書教師讀書活動(dòng)倡議書1辛勤的園丁、親愛的同學(xué)們：吧!不論是教師還是，選擇你喜愛的書籍，在讀書中體味，生命;在讀書中陶冶情操、健全人格。讓濃濃書香溢滿每個(gè)角落、溢滿和社會(huì)!閱讀吧!讀書意味著知識(shí)的'增長、的寧靜，是靈魂的升華。讀書傳遞智慧、開啟思想、承接傳統(tǒng)、發(fā)揚(yáng)。讓我們?cè)陂喿x中感受讀書的幸福，領(lǐng)略人!閱讀吧!讓閱讀引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生命無限的海洋，開闊視野，增長才智，享受快樂與愉悅。讓讀書成為我們每一個(gè)理工人的自覺行動(dòng)和終身習(xí)慣。閱讀是幸福、快樂、精彩、高尚的人生，是生命不可缺少的部分，要使工作生活成為閱讀學(xué)習(xí)的過程，讓終身學(xué)習(xí)、畢生閱讀成為一種習(xí)慣和風(fēng)尚，成為貴州理工學(xué)院的風(fēng)景與文化!倡議人：__20__年__月__日教師讀書活動(dòng)倡議書2各位教職員工，各位北實(shí)戰(zhàn)友們：莎士比亞曾說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。著名作家余秋雨也曾說，閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天閱讀就多一份人生的精彩，遲一天閱讀就多一天平庸的困擾。當(dāng)今社會(huì)，終身學(xué)習(xí)貫穿一個(gè)人的工作和生活方式，學(xué)校教育也從關(guān)注學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的能力，而廣泛閱讀、全民閱讀、終身閱讀已然成為時(shí)代的新風(fēng)尚，因此，持續(xù)深入開展讀書活動(dòng)，打造書香校園、和諧校園、文明校園將始終是我校創(chuàng)建魅力文化的重要方面。為此，學(xué)校向全體教職員工發(fā)出如下倡議：一、廣泛閱讀，做現(xiàn)代文明教師?！皫熣?，所以傳道授業(yè)解惑也”。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須成為熱愛讀書的人。因?yàn)闊釔坶喿x，我們的專業(yè)底蘊(yùn)才會(huì)更為豐富、教育實(shí)踐才會(huì)充滿魅力、精神生活才會(huì)更為飽滿！首先，要“讀我喜愛的書”，引發(fā)閱讀興趣，營造愉悅的閱讀氛圍；接下來，要“讀有營養(yǎng)的書”，并逐漸形成良好的閱讀習(xí)慣；然后，要“讀有思想的書”，從中汲取精神養(yǎng)料，提升自我。二、全民閱讀，“為孩子而讀書”“和孩子共讀一本書”?？梢哉f，成年人讀書就是在做教育，“和孩子共讀一本書”最實(shí)際的好處就是會(huì)幫助我們理解孩子的內(nèi)心世界，能讓我們的孩子能夠獲得一份生存的'自信和應(yīng)有的尊重。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示：孩子不愛讀書主要是因?yàn)榧议L不讀書，所以我們提出“讀書做文明人，從爺爺抓起”。這個(gè)口號(hào)簡(jiǎn)短有力而又通俗易懂：爺爺讀書兒子就讀書，兒子讀書孫子就讀書，如果一個(gè)家庭中，長輩具有閱讀的習(xí)慣，潛移默化影響下，子孫后代也會(huì)熱愛讀書。因此，我們不僅要全民讀書，還要世代讀書！三、科學(xué)閱讀，不僅要愛讀書還要會(huì)讀書。首先，適合自己的書就是好書。就像吃飯是為了吸收身體所需的營養(yǎng)，讀書是為了吸收精神所需的營養(yǎng)，我們不要盲目的追逐所謂“熱銷書籍”，要根據(jù)自己的興趣愛好、實(shí)際情況來進(jìn)行挑選。其次，在閱讀過程中切忌急功近利。讀書是一個(gè)緩慢的滋補(bǔ)過程，讀書是一程沒有終點(diǎn)的旅行，我們需要終身學(xué)習(xí)；再次，在閱讀時(shí)切忌得失算計(jì)。讀書是一個(gè)偉大的公益事業(yè)，是一筆無形的財(cái)富積蓄，讀罷一本書不能要求自己立即有多么深刻龐大的感悟，就像“零存整取”，書籍會(huì)潛移默化給我們精神滋養(yǎng)?？傊?，閱讀是一種靜修，有時(shí)輕松，有時(shí)清苦，有時(shí)我們樂在其中，有時(shí)則需要?jiǎng)窠猓欢还茉鯓?，閱讀都是一種回報(bào)最大的投資。為深入開展讀書活動(dòng)，學(xué)校每年給每一位教師購置10本圖書。學(xué)校工會(huì)、各學(xué)部都將大力支持教師的讀書活動(dòng)，成立教師讀書社團(tuán)，定期有效開展讀書交流活動(dòng)。我們的愿望是：讓讀書成為教師永久的時(shí)尚，讓讀書成為教育未來的希望！“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本?！弊x書是豐盈自我，穩(wěn)固生命結(jié)構(gòu)，構(gòu)建生命價(jià)值，滋養(yǎng)心靈的根基。老師們，戰(zhàn)友們，讓我們一同沉浸到書香的世界，以書為友、以書為伴，多讀書，讀好書，讓閱讀拓展生命的寬度，積累生命的厚度，打造魅力文化，成就魅力教育！教師讀書活動(dòng)倡議書3全盟廣大干部群眾：21世紀(jì)是知識(shí)創(chuàng)新的時(shí)代，知識(shí)正深刻地改變著整個(gè)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活。實(shí)踐揭示出這樣一條發(fā)展規(guī)律：一個(gè)地區(qū)，發(fā)展的動(dòng)力來自于知識(shí)，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力來自于知識(shí)創(chuàng)新，保持發(fā)展的生機(jī)和活力來自全體人民知識(shí)結(jié)構(gòu)的快速更新。阿拉善，歷史悠久，民族文化底蘊(yùn)深厚。讀書明理，求知探索，經(jīng)世致用，勇立潮頭，既是阿拉善民族文化之內(nèi)涵，也是阿拉善人的不懈追求。當(dāng)前，我盟正處于新的發(fā)展時(shí)期，實(shí)現(xiàn)“科學(xué)發(fā)展、富民強(qiáng)盟、和諧幸?！?，需要全盟廣大干部群眾用知識(shí)武裝頭腦、用智慧助推發(fā)展。在“423世界讀書日”來臨之際，為貫徹盟委（擴(kuò)大）精神，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)文明風(fēng)尚，大力推進(jìn)“書香阿拉善”建設(shè)，營造全民讀書的良好社會(huì)氛圍，盟委宣傳部、盟精神文明辦、盟直機(jī)關(guān)工委、盟文廣局、阿拉善日?qǐng)?bào)社、阿拉善廣播電視臺(tái)聯(lián)合啟動(dòng)“書香阿拉善”全民讀書月活動(dòng)，向全盟各族干部群眾發(fā)出如下倡議：一、每一位公民都行動(dòng)起來，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。減少應(yīng)酬、遠(yuǎn)離牌桌、拒絕不健康的生活習(xí)慣，堅(jiān)持每天讀書一小時(shí)，每月閱讀一本書，使讀書成為日常生活不可缺少的一部分。讓我們?cè)谧x書中積累知識(shí)、增長智慧、陶冶性情、感悟人生、提升素養(yǎng)。二、每一個(gè)家庭都行動(dòng)起來，形成濃郁的`讀書氛圍。家長帶頭，樹立“以書為友、崇尚閱讀”的榜樣。家庭成員積極閱讀，多與親人一起品評(píng)好書，讓書香充溢每一個(gè)家庭，讓家庭成員在讀書中分享精神的愉悅和心靈的享受。三、每一個(gè)都行動(dòng)起來，形成長效讀書機(jī)制。各單位各、各行各業(yè)要結(jié)合各自實(shí)際，緊緊圍繞建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，采取多種形式，廣泛開展知識(shí)競(jìng)賽、讀書講座、讀書研討等活動(dòng)；開展閱讀進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)、進(jìn)農(nóng)牧區(qū)、進(jìn)、進(jìn)家庭活動(dòng)，讓讀書學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)。讓我們以“書香阿拉善”讀書月活動(dòng)為契機(jī)，多讀書、讀好書。正所謂：開卷有益，益己、益人、益發(fā)展；讀書有利，利民、利國、利天下。與好書為伴，為人生增色；品書香盛宴，建和諧阿拉善！倡議人：_______年__月__日教師讀書活動(dòng)倡議書4高爾基有句名言：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。在知識(shí)爆炸的時(shí)代，教師，作為知識(shí)的傳承者和學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，唯有堅(jiān)持讀書、不懈學(xué)習(xí)，才能緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，才能適應(yīng)專業(yè)成長的需要。讀書，對(duì)于教師而言，比以往任何時(shí)候都更加迫切、更加必要，就如同汽車加油、電池充電，不僅是健康工作的動(dòng)力，也是幸福生活的源泉。古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。讀一本好書，就如同攜手圣賢神游，意氣高遠(yuǎn)、寵辱皆忘；讀一本好書，就如同聆聽名家教誨，醍醐灌頂、茅塞頓開；讀一本好書，就如同欣賞藝術(shù)珍品，心曠神怡、回味無窮。所以，好學(xué)上進(jìn)之士常有“三日不讀書，便覺面目可憎”之感慨。開展讀書活動(dòng)，建設(shè)“書香校園”，是促進(jìn)教師專業(yè)成長的.重要途徑，也是推動(dòng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。為了給教師讀書創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓老師們有條件多讀書、讀好書，學(xué)校開啟了建設(shè)“書香校園”計(jì)劃，組織選購了一批教育教學(xué)和學(xué)校管理類精品圖書，供老師們借閱參考，借鑒其經(jīng)驗(yàn)，汲取其精髓，博采眾長，為我所用，以加快教師的專業(yè)成長進(jìn)程，豐富教師的校園文化生活，提升學(xué)校的教育教學(xué)品位。