部編版二年級(jí)上冊《語文園地四》語文教案

部編版二年級(jí)上冊《語文園地四》語文教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過觀察火車票讓學(xué)生認(rèn)識(shí)生字：昌、鋪、調(diào)、硬、并能學(xué)習(xí)這種方法認(rèn)識(shí)生活中

的生字、

2、教育學(xué)生認(rèn)識(shí)比喻句，了解比喻句的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)使用比喻句、

3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)聯(lián)系句子了解詞語的意思、學(xué)會(huì)使用詞語、

4、讓學(xué)生了解留言條的用處，并學(xué)會(huì)學(xué)寫留言條、

5、學(xué)習(xí)"我的發(fā)現(xiàn)"，讓學(xué)生了解顏色的分類、

6、積累并背誦關(guān)于風(fēng)景名勝的名言、并學(xué)著搜集相關(guān)的名言、

7、繼續(xù)培養(yǎng)愛閱讀，愛積累的好習(xí)慣、

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、通過觀察火車票讓學(xué)生認(rèn)識(shí)生字：昌、鋪、調(diào)、硬、

2、讓學(xué)生了解留言條的用處，并學(xué)會(huì)學(xué)寫留言條、

3、積累并背誦關(guān)于風(fēng)景名勝的名言、并學(xué)著搜集相關(guān)的名言、

課前準(zhǔn)備：課件，準(zhǔn)備一張火車票或其他車票、

教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、談話引入：

1、師：孩子們，你們所認(rèn)識(shí)的字是從哪里認(rèn)識(shí)的？

2、孩子^交流各自的識(shí)字方法、

3、引入新課、

二、識(shí)字加油站:

1、觀察大屏幕上的車票，說說上面有哪些不認(rèn)識(shí)的字、

2、認(rèn)識(shí)上面的生字：昌、鋪、調(diào)、硬、

3、讀生字：同桌讀、抽生讀、

4、拿出課前準(zhǔn)備的車票，和同桌一起看看上面還有哪些不認(rèn)識(shí)的生字，想辦法認(rèn)一認(rèn)、

5、討論：在生活中，我們可以從哪些地方認(rèn)識(shí)新字、

三、字詞句運(yùn)用：

1、看看圖上畫的是什么？像什么？說一說、

2、試著說一說、

3、學(xué)習(xí)句子：

(1)弟弟的鞋像鳥窩、

(2)爸爸的鞋像小船、

4、讀詞語：

柳條云朵楓葉椅子路燈胡子

5、你能用剛才那樣的句子也說說上面這些物體嗎？

6、學(xué)生全班交流、

(1)柳條像姑娘的發(fā)絲、

(2)云朵像羊、

(3)楓葉像郵票、

7、師：你有哪些理解詞語的方法？

8、讀句子，理解句子里詞語的意思、

隱蔽：即隱藏，這里指小灰兔藏在草叢里面、

煩惱：困難，拿不定主意，心煩、

流連忘返：這里指山水像畫一樣美，讓人流連其中，舍不得返回、

四、今天,你有什么收獲？

第二課時(shí)

一、學(xué)習(xí)留言條：

1、談話引入：你們遇到過有事外出，但家里有沒人的情況嗎？這個(gè)時(shí)候，你應(yīng)該怎么

辦呢？揭示新課：學(xué)寫留言條

2、閱讀留言條、

留言條

媽媽：

外婆做了我愛吃的紅燒肉，我就不在家吃飯了、外婆還要給你們帶些好吃的，晚飯您少

做點(diǎn)兒菜、

小新

11月4日中午

3、看看留言條分為幾個(gè)部分？每個(gè)部分應(yīng)該怎樣寫？

4、重點(diǎn)部分是正文，想想正文應(yīng)該怎么寫？

5、學(xué)寫留言條：

從下面選擇一種情況，寫一張留言條、

(1)去辦公室還書，老師不在、

(2)通知小芳明天上午九點(diǎn)到學(xué)校參加書法小組的活動(dòng)，但是她家里沒有人、

6、學(xué)生寫留言條、

7、分小組交流留言條、

8、每個(gè)小組推薦一名寫得好的，在全班交流、

二、我的發(fā)現(xiàn)：

1、請孩子們自由讀，看看有什么發(fā)現(xiàn)、

2、請學(xué)生交流自己的發(fā)現(xiàn)、

3、同桌互相交流，想想還有其他顏色嗎？

4、全班交流、

三、日積月累：

1、出示名句：

(1)桂林山水甲天下、

(2)上有天堂，下有蘇杭、

(3)五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳、

2、自由讀一讀，不會(huì)讀的字拼拼音、

3、看誰能熟讀成誦、

4、想一想：還有哪些描寫風(fēng)景名勝的名言警句、

5、搜集描寫風(fēng)景名勝的名言錦句、

四、我愛閱讀：

1、請孩子們自由閱讀畫家鄉(xiāng)、

2、自由讀，想一想：

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