教師招聘筆試 生物 高頻考點(diǎn)

第一部分備考分析

第一模塊義務(wù)教育階段

考情分析

一、科學(xué)探究

1.題型難度

考題難度從易到難均有涉及，是度較小的題型以選擇題為主，難度較大的題型以非選擇題

形式考查。

2.考查內(nèi)容

最?？嫉氖桥c觀察實(shí)驗(yàn)、探究實(shí)驗(yàn)相關(guān)的選擇題，其次是與其他專題如生物圈中的綠色植物、

遺傳育種、生物技術(shù)等聯(lián)合進(jìn)行綜合考查，并以非選擇題形式出現(xiàn)。

3.命題趨勢

預(yù)計(jì)對本專題內(nèi)容的考查除了常見的幾個觀察實(shí)驗(yàn)外，也可能與其他主題聯(lián)合考查科學(xué)探

究和科學(xué)思維。

二、生物與環(huán)境

1.題型難度

考題難度適中，選擇題相對簡單，非選擇題難度適中。2.

考查內(nèi)容

最常考的是生物與環(huán)境之間的關(guān)系，其次為生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，即生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈

和食物網(wǎng)，有時會考查生態(tài)系統(tǒng)的功能，特別是能量流動的特點(diǎn)。

3.命題趨勢

預(yù)計(jì)對本專題內(nèi)容的考查仍然以生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)分析為主，試題中可能涉及環(huán)境與生物的

關(guān)系，特別是生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系。同時也可能考查生態(tài)系統(tǒng)的功能。

三、生物體的結(jié)構(gòu)層次

1.題型難度

第1頁共43頁

考題難度較小，題型以選擇題為主。

2.考查內(nèi)容

最?？嫉氖羌?xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)用功能的基本單位，單細(xì)胞生物可以獨(dú)立完成生命活動，其

次是顯微鏡的使用及注意事項(xiàng)，有時會考各個細(xì)胞結(jié)構(gòu)的功能。

3.命題趨勢

預(yù)計(jì)對本專題內(nèi)容的考查仍然以單細(xì)胞生物可以獨(dú)立完成生命活動為主，同時也可能考查

細(xì)胞的主要結(jié)構(gòu)及其功能。

四、生物圈中的綠色植物

（一）綠色植物的一生

1.題型難度

考題難度較小，題型上選擇題與非選擇題皆有可能。

2.考查內(nèi)容

種子萌發(fā)的條件及萌發(fā)后的發(fā)育過程，綠色開花植物開花和結(jié)果的過程。3.

命題趨勢

預(yù)計(jì)對本專題內(nèi)容的考查仍然以綠色開花植物開花和結(jié)果的過程為主，涉及種子萌發(fā)的知

識可能會與探究主題結(jié)合，考查種子萌發(fā)的條件。

（二）綠色植物的三大作用

1.題型難度

考題以中等難度為主，選擇題、非選擇題都有可能出現(xiàn)。

2.考查內(nèi)容

涉及蒸騰作用、光合作用、呼吸作用。

3.命題趨勢

預(yù)計(jì)對本專題內(nèi)容的考查仍然以三大生理作用中的光合作用和呼吸作用為重點(diǎn)。

五、生物圈中的人

（一）人體的營養(yǎng)和呼吸

1.題型難度

考題難度適中，需要掌握基礎(chǔ)知識，進(jìn)行概念與相關(guān)知識的明確辨析。2.

考查內(nèi)容

消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)以及其與功能適應(yīng)的特點(diǎn)；食物中的營養(yǎng)物質(zhì)及其消化、吸收過

程；消化酶的作用；呼吸的過程及每個過程的原理。

3.命題趨勢

預(yù)計(jì)對本專題內(nèi)容的考查會以形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)為依據(jù)，考查消化和

第2頁共43頁

呼吸系統(tǒng)的器官及功能；如果是非選擇題，則會融入情境中考查消化、吸收、呼吸的過程及原理。

（二）人體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸及廢物的排出

1.題型難度

考題難度以中等為主，需要在掌握基礎(chǔ)知識與基本結(jié)構(gòu)與功能基礎(chǔ)上，進(jìn)行辨析。2.

考查內(nèi)容

循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)的組成，各組織器它的結(jié)構(gòu)以及其與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)；人體血液循環(huán)

的途徑和交換過程；尿液形成和排出的過程。

3.命題趨勢

預(yù)計(jì)對本專題內(nèi)容的考查會有心臟、血管、腎臟等器官的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)和功能；如果是非選擇

題，則會融入情境中考查血液循環(huán)途徑以及尿液的形成過程，并以形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物

學(xué)觀點(diǎn)為依據(jù)，考查其相關(guān)結(jié)構(gòu)。

（三）人體生命活動的調(diào)節(jié)

1.題型難度

考題難度以簡單與中等為主，需要在掌握基礎(chǔ)知識與基本結(jié)構(gòu)與功能的基礎(chǔ)上，能對題目

中的情境進(jìn)行分析并辨析基本概念。

2.考查內(nèi)容

神經(jīng)系統(tǒng)的組成及功能、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式反射、神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)反

射弧、眼和耳的結(jié)構(gòu)、視覺和聽覺的形成以及異常原因判斷、不同內(nèi)分泌腺分泌的激素種類、作

用及缺乏癥。

3.命題趨勢

預(yù)計(jì)對本專題內(nèi)容的考查趨向于神經(jīng)系統(tǒng)中腦的組成及對應(yīng)功能，反射的類型判斷或者完

成某反射過程中問題出現(xiàn)的判斷；視覺（聽覺）異常原因分析；分泌激素的對應(yīng)器官或激素分

泌異常引發(fā)疾病的判斷。

六、動物的運(yùn)動和行為

1.題型難度

考題以簡單到中等難度為主，題型上選擇和非選擇都有可能，選擇題中常見的為辨析類型,

非選擇題中往往賦予一定的情境，要求結(jié)合情境作答。

2.考查內(nèi)容

通?？疾椋赫f明動物的運(yùn)動依賴于一定的結(jié)構(gòu)和區(qū)別動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為。仍

需注意：區(qū)分動物多種多樣的運(yùn)動形式。

3.命題趨勢

預(yù)計(jì)對本專題內(nèi)容的考查仍然以說明動物的運(yùn)動依賴于一定的結(jié)構(gòu)和區(qū)別動物的先天性

行為和學(xué)習(xí)行為為主，同時也可能考查區(qū)分動物多種多樣的運(yùn)動形式。

第3頁共43頁

七、生物的生殖、發(fā)育與遺傳

（一）生物的生殖和發(fā)育

1.題型難度

考題難度適中，選擇題相對簡單，非選擇題難度適中。2.

考查內(nèi)容

最常考的是植物的有性生殖和無性生殖的概念辨析，其次是人的生殖和發(fā)育，然后是昆蟲、

兩棲動物、鳥類的生殖和發(fā)育，青春期衛(wèi)生保健很少單獨(dú)作為一道題來考，經(jīng)常作為選擇題中的

一個選項(xiàng)進(jìn)行考查。

3.命題趨勢

預(yù)計(jì)對本專題內(nèi)容的考查主要是有性生殖和無性生殖的比較，可能會對某種具體生物的生

殖和發(fā)育進(jìn)行考查，也可能是對概念的辨析。

（二）生物的遺傳和變異

1.題型難度

考題難度適中，選擇題常出現(xiàn)辨析題，非選擇題難度中等居多。2.

考查內(nèi)容

最?？嫉氖恰盎蚩刂粕锏男誀睢薄叭说男詣e決定”“染色體組成”，其中“人的性別決

定”也會以其他動物如熊貓、果蠅等形式出現(xiàn)。

3.命題趨勢

預(yù)計(jì)對本專題內(nèi)容的考查仍然以“基因控制生物的性狀”以及“人的性別決定”“染色體

組成”為主，試題中可以涉及生物的進(jìn)化和生物與環(huán)境的關(guān)系，特別是環(huán)境對生物的選擇作用以

及人為造成性狀改變的應(yīng)用問題。

八、生物體的多樣性

（一）多種多樣的生物

1.題型難度

考題難度較小，在選擇和非選擇題中都有可能出現(xiàn)。

2.考查內(nèi)容

生物的分類及各類群的主要特征。

3.命題趨勢

預(yù)計(jì)對本專題內(nèi)容的考資是各類群的主要特征或根據(jù)特征判斷生物所屬類群，在選擇和非

選擇題中都有出現(xiàn)的可能。

（二）生物多樣性的保護(hù)、生物進(jìn)化

1.題型難度

第4頁共43頁

考題難度較小，題型在選擇和非選擇里都有可能出現(xiàn)。2.

考查內(nèi)容

生物多樣性的保護(hù)和自然選抵。

3.命題趨勢

預(yù)計(jì)對本專題內(nèi)容的考查還是以生物多樣性的保護(hù)或者自然選擇為主。

九、健康的生活

1.題型難度

考題難度較小，題型以選擇題為主。

2.考查內(nèi)容

最常考的是傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施，以及威脅人體健康的主要疾病和不良生活

方式，其次是與免疫相關(guān)的內(nèi)容。

3.命題趨勢

預(yù)計(jì)對本專題內(nèi)容的考查仍然以傳染病的相關(guān)知識與健康生活為主，同時也可能考查免疫

及急救。

預(yù)測考點(diǎn)

1.生物圈的概念：生物圈是指地球上有生命活動的領(lǐng)域及其居住環(huán)境的整體，生物圈是地球

上所有生物共同的一個家。

2.影響生物生活的環(huán)境因素分兩類：1、光、溫度、水、空氣等非生物因素。2、生物因

素。

3.生物因素對生物的影響：生物因素是指影響某種生物生活的其他生物。自然界中的每

一種生物都受到周圍很多其他生物的影響。生物與生物之間的關(guān)系有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合

作關(guān)系等。

4.生物成分：生產(chǎn)者（主要指綠色植物）消費(fèi)者（主要指動物）分解者（主要指細(xì)菌和真

菌等微生物）

5.非生物成分：陽光、空氣、水等。

6.構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的各種生物之間是相互影響，相互作用，相互依存的。

7.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，有毒物質(zhì)能夠沿食物鏈積

累。

8.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，使得生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例保持

相對的穩(wěn)定，但是這種調(diào)節(jié)能力是有限度的，超過該限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。

9.制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片：用潔凈的紗布把載玻片擦拭干凈。把載玻片放在實(shí)

驗(yàn)臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴（清水）。用鏡子從洋蔥鱗片葉（內(nèi)側(cè)）撕取一小塊通

明薄膜——內(nèi)表皮。把撕下的內(nèi)表皮浸入載玻片上的水滴中，用鏡子把它展平。用鎰子夾起蓋

第5頁共43頁

玻片，使它的一邊（先接觸載玻片上的水滴），然后（緩緩地）放下，蓋在要觀察的材料上，

這樣才能避免（蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡而影響觀察）。把一滴稀碘液滴在（蓋玻片的一側(cè)）。

用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引，使染液浸潤標(biāo)本的全部。

10.細(xì)胞主要由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核構(gòu)成。細(xì)胞內(nèi)含有液泡、葉綠體

11.細(xì)胞壁的作用：起保護(hù)和支持細(xì)胞的作用。

12.西瓜甘甜可口主要是因?yàn)槲鞴系募?xì)胞液中含有大量的糖分。

13.植物細(xì)胞的各種結(jié)構(gòu)分別具有各自的功能，它們協(xié)調(diào)配合，共同完成細(xì)胞的生命活

動。

14.植物細(xì)胞和動物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)：

相同點(diǎn)是：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等，是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

不同點(diǎn)是：植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁；植物細(xì)胞有液泡，動物細(xì)胞沒有

液泡；植物細(xì)胞有葉綠體，動物細(xì)胞沒有葉綠體。

15.細(xì)胞膜能夠讓有用的物質(zhì)送入細(xì)胞，把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外面，同時把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的

廢物排到細(xì)胞外。

16.細(xì)胞核中儲存遺傳信息的物質(zhì)是一一DNA

遺傳信息的載體是一種叫做DNA的有機(jī)物。DNA存在于細(xì)胞核中。DNA的每個片段具有

特定的遺傳信息。這些片段叫基因，

17.染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成。

在發(fā)育過程中，某些細(xì)胞各自具有了不同功能，它們在形態(tài)、結(jié)構(gòu)上也逐漸發(fā)生了變化，這個

過程叫做細(xì)胞分化。

18.人體的四種基本組織：

上皮組織：由上皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)、分泌等功能。

肌肉組織：由肌細(xì)胞構(gòu)成，具有收縮、舒張功能。

神經(jīng)組織：由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成，能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮。

結(jié)締組織：支持、連接、保護(hù)、營養(yǎng)等功能。

19.人體的八大系統(tǒng)：運(yùn)動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、

內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。

20.植物體是由受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官，最終形成植物體。

21.六大器官：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子

22.組織：分生組織、保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織。

23.種子的結(jié)構(gòu)包括種皮和胚，種皮保護(hù)細(xì)嫩的胚；（胚）是新植物的幼體，包括（胚

芽、胚軸、胚根和子葉）。菜豆種子（子葉兩片），沒有胚乳；玉米種子（子葉一片），（有胚

乳）。

子葉和胚乳里含有豐富的（營養(yǎng)物質(zhì)）。種子植物比苔碎和蕨類植物更高等，能產(chǎn)生（種子）

第6頁共43頁

是一個重要原因。

種子植物包括（裸子植物和被子植物）。（松、杉、側(cè)柏、銀杏和蘇鐵）種子裸露，外

面沒有保護(hù)它的果皮是裸子植物。其它常見的綠色開花植物種子外面有果皮包被，形成果實(shí)，都是

被子植物。

24.種子萌發(fā)所需外部條件（適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣）。自身?xiàng)l件（干

癟的種子或胚被昆蟲咬壞的種子不能萌發(fā)）（儲存時間過長的種子，坯已經(jīng)死亡）也不能萌

發(fā)；（正在休眠的種子）也是不能萌發(fā)的。

25.種子萌發(fā)時，首先要（吸收水分）。子葉或胚乳中的（營養(yǎng)物質(zhì)）轉(zhuǎn)運(yùn)給（胚根、

胚芽、胚軸）。隨后，（胚根）發(fā)育，突破種皮，形成根。（胚軸）伸長，胚芽發(fā)育成（莖和

葉）。

26.芽中也有（分生組織）。芽在發(fā)育時，分生組織的細(xì)胞分裂和分化，形成新的枝條，它

是由細(xì)嫩的莖、葉和芽組成，枝條上的（芽）又能發(fā)育成新的枝條。

27.植物生長需要的營養(yǎng)物質(zhì)有（水、無機(jī)鹽和有機(jī)物）根從土壤中吸收（水和無機(jī)鹽）；

綠葉通過（光合作用）制造有機(jī)物。植物的生長需要量最多的是含（氮、磷、鉀）的無機(jī)鹽。28.

一朵花的主要部分是（雄蕊和雌芨），雄蕊由（花藥和花絲）組成，花藥中有花粉；

雌蕊由（柱頭、花柱和子房）組成，子房里有胚珠。

29.一朵花經(jīng)過（傳粉和授精）才能結(jié)果?；ǚ蹚幕ㄋ幝涞酱迫镏^上的過程叫做傳粉。

30.花粉落到柱頭上以后，在柱頭上黏液的刺激下長出（花粉管），花粉管穿過（花柱），

進(jìn)入（子房），到達(dá)（胚珠）。花粉管中的（精子）與胚珠中的（卵細(xì)胞）結(jié)合，形成（受

精卵）。叫做受精。

31.受精完成后，其余部分凋落，只有子房繼續(xù)發(fā)育成果實(shí)。子房壁發(fā)育成果皮，胚珠

發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚。玉米、向日葵種子空癟常是由（傳粉不足）引起的。可進(jìn)行人

工輔助授粉增產(chǎn)。

32.（氣孔）是植物（蒸騰作原失水）的“門戶”，也是（氣體交換）的“窗口”。它是

由一對半月形的細(xì)胞一一（保衛(wèi)細(xì)胞）圍成的空腔。白天張開，夜晚閉合。

33.食物中的營養(yǎng)物質(zhì)

蛋白質(zhì)：構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，為人體的生理活動提供能量；糖類：人體最重要的供

能物質(zhì)，也是構(gòu)成細(xì)胞的成分：脂肪：供能物質(zhì)，單位質(zhì)量釋放能量最多；但一般情況下，脂肪作為

備用的能源物質(zhì)，貯存在體內(nèi)；維生素：不參與構(gòu)成人體細(xì)胞，也不提供能量，含

量少，對人體生命活動起調(diào)節(jié)作用。維生素A：促進(jìn)人體正常的發(fā)育，增強(qiáng)抵抗能力，維持人

的正常視覺。缺乏時，皮膚粗糙，夜盲癥。維生素B1：維持人體正常的新陳代謝和神經(jīng)系統(tǒng)

的正常生理功能。缺乏時，神經(jīng)炎，腳氣病。維生素C：維持正常的新陳代謝，維持骨骼、肌

肉和血管的正常生理作用，增強(qiáng)抵抗力。缺乏時，壞血病，抵抗力下降。維生素D：促進(jìn)鈣、

第7頁共43頁

磷吸收和骨骼發(fā)育。缺乏時，佝僂病（如雞胸、X形或0形腿等）、骨質(zhì)疏松癥。水：約占

體重的60r70%,細(xì)胞的主要組成成分，人體的各種生理活動都離不開水。無機(jī)鹽：構(gòu)成人體

組織的重要材料，如：鈣、磷（構(gòu)成骨骼和牙齒）、鐵（構(gòu)成血紅蛋白）。

34.消化和吸收

（1）消化系統(tǒng)的組成

消化道：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門。消化系統(tǒng)消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)等。

消化腺：唾液腺、胃腺、肝臟、胰腺、腸腺。分泌消化液，肝臟是人體最大的消化腺，分泌膽汁，

參與脂肪消化

（2）食物的消化：在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過程。

物理性消化：牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動，將食物磨碎、攪拌，并與消化液混合。

化學(xué)性消化：通過各種消化酶的作用，使食物中各種成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)。唾

液淀粉酷淀粉的消化（小腸）：淀粉（口腔）一麥芽糖（小腸）一葡萄糖。

蛋白質(zhì)的消化（胃、小腸）；蛋白質(zhì)一氨基酸。

膽汁（肝臟）不含消化酶，可以分解脂肪

脂肪的消化（小腸）：脂肪一脂肪微粒~甘油+脂肪酸

糖類一一口腔中初步消化-----最終分解為葡荀糖被吸收。

蛋白質(zhì)一一胃中初步消化——最終分解為氨基酸被吸收。

脂肪一一小腸初步消化-----最終被分解為甘油和脂肪酸被吸收。

35.營養(yǎng)物質(zhì)的吸收：營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程。

消化道各段對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收：胃：少量的水、酒精（非營養(yǎng)）；小腸：（主要的吸收

場所）葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、無機(jī)鹽和維生素，大部分脂肪成分從小腸絨

毛的毛細(xì)淋巴管（淋巴管血液循環(huán)）吸收：其他從小腸絨毛的毛細(xì)血管進(jìn)入血液循環(huán)。大腸：少

量水、無機(jī)鹽和一部分維生素。

36.呼吸道：鼻腔咽喉氣管支氣管；氣體進(jìn)出肺的通道，清潔、濕澗、溫暖吸入的

氣體。

37.當(dāng)肋間肌和膈肌收縮，使胸腔容積擴(kuò)大，肺便擴(kuò)張，肺內(nèi)氣體壓力縮小，于是氣體

就被吸入，完成吸氣。當(dāng)肋間肌和膈肌舒張，使胸腔容積縮小，肺便收縮，價內(nèi)氣體壓力增大，

于是氣體就被排出，完成呼氣。吸氣和呼氣是通過呼吸運(yùn)動實(shí)現(xiàn)的。

38.血液

血漿：運(yùn)輸血細(xì)胞，運(yùn)輸維持人體生命活動所需要的物質(zhì)和體內(nèi)產(chǎn)生的廢物等。

血細(xì)胞：血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板。血液分層后，紅細(xì)胞在下層，呈紅色，白

細(xì)胞和血小板在兩層交界處，很薄，呈白色。

紅細(xì)胞：血細(xì)胞中數(shù)量最多，兩面凹的圓餅狀，沒有細(xì)胞核，有血紅蛋白，血紅蛋白可以運(yùn)

第8頁共43頁

載氧氣。

白細(xì)胞：有細(xì)胞核，比紅細(xì)胞大，可以穿過毛細(xì)血管壁，包圍，吞噬細(xì)菌。

血小板：最小的血細(xì)胞，沒有細(xì)胞核，形狀不規(guī)則，可以釋放與血液凝固有關(guān)的物質(zhì)。血

紅蛋白：紅細(xì)胞里含有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)。

貧血：血液中的紅細(xì)胞數(shù)量過少，或者紅細(xì)胞中血紅蛋白的含量過少。

血清：血液凝固以后，血塊周圍出現(xiàn)少量黃色透明的液體。

39.血液功能：①運(yùn)輸氧；②運(yùn)輸養(yǎng)料：③運(yùn)走二氧化碳等廢物：④吞食病菌；⑤調(diào)節(jié)體

溫。

40.體循環(huán)和肺循環(huán)

—上、下腔靜脈"—各級靜脈^^

肺靜脈

二氣化碳

右心房左心房組織等廢物毛細(xì)

SF肺泡

細(xì)胞血管

右心室左心室

--------肺動脈-———主動脈一^各級動脈一

41.腎單位的結(jié)構(gòu)與功能

腎小球：由入球小動脈分出的數(shù)十條毛細(xì)血管彎曲盤繞而成，另一端匯集成出球小動脈腎小

囊：腎小管的盲端膨大部分凹陷而成，囊壁分內(nèi)、外兩層，內(nèi)層緊貼腎小球，外層

與腎小管相連

腎小管：腎小囊內(nèi)外兩層之間的囊腔與腎小管相通42.

尿液的形成過程

腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用（形成原尿）當(dāng)血液流過腎小球時，除血細(xì)胞和大分子

的蛋白質(zhì)以外，血漿中的一部分水、無機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)，都可以經(jīng)腎小球過濾到腎

小囊中，形成原尿。

當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時，其中對人體有用的物質(zhì)：大部分水、部分無機(jī)鹽和全部葡萄糖都被腎

小管重新吸收回血液，而剩下的水、無機(jī)鹽和尿素等形成尿液。

43.中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括腦和脊髓。腦包括大腦、小腦、腦干。

44.神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元。

45.人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射。反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。

46.反射弧的結(jié)構(gòu)：感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器。

47.人生來就有的，如縮手反射、膝跳反射、眨眼反射屬于簡單反射。

人通過學(xué)習(xí)或生活經(jīng)驗(yàn)的積累形成的，如聽到上課鈴聲就走進(jìn)教室屬于復(fù)雜反射。48.

瞳孔：光線的通道，可以通過改變瞳孔的大小控制進(jìn)入眼球的光線多少；

第9頁共43頁

晶狀體：透明有彈性，曲度可以調(diào)節(jié)，像凸透鏡，能夠折射光線：

視網(wǎng)膜：視覺感受器，有許多對光線敏感的細(xì)胞，能感受光線刺激。49.

鼓膜：接受聲波刺激，產(chǎn)生振動；

聽小骨：將鼓膜的振動放大并傳遞到耳蝸：

耳蝸：內(nèi)含對聲敏感的細(xì)胞，能感受聲波的刺激。

50.生長激素由垂體分泌，年少分泌不足，會患侏儒癥；年少分泌過多，會患巨人癥。

51.甲狀腺激素由甲狀腺分泌，年少分泌不足，會患呆小癥；成年分泌不足，會患地方性

甲狀腺腫。

52.胰島素由胰島分泌，可以降低血糖：分泌不足，會患糖尿病。

53.運(yùn)動系統(tǒng)包括：骨骼和肌肉（骨、關(guān)節(jié)和肌肉）。

54.關(guān)節(jié)囊及其外面的韌帶有增強(qiáng)關(guān)節(jié)牢固性的作用；關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液和關(guān)節(jié)軟骨具有增

加關(guān)節(jié)靈活性的作用。

55.哺乳動物的運(yùn)動不是僅靠運(yùn)動系統(tǒng)來完成，還需要其他系統(tǒng)如神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。所需

能量的提供有賴于消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合。

56.飛蛾撲火，美國紅雀喂養(yǎng)金魚屬于先天性行為，生來就有，由遺傳物質(zhì)決定。

蚯蚓走迷宮，大山雀喝牛奶等屬于學(xué)習(xí)行為，后天獲得，以遺傳物質(zhì)作基礎(chǔ)、由生活經(jīng)驗(yàn)和

學(xué)習(xí)而獲得的。

57.男性生殖系統(tǒng)中，睪丸具有產(chǎn)生精子、分泌雄性激素的作用。

58.女性生殖系統(tǒng)中，卵巢具有產(chǎn)生卵細(xì)胞、分泌雌性激素的作用。

59.受精卵的形成部位是輸卵管；胚胎發(fā)育的場所是子宮。

60.胎兒生活在子宮內(nèi)的羊水中，通過胎盤、臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換。

61.家蠶、蜜蜂、蠅、蚊、蝴蝶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四

個時期。

62.蝗蟲、蟋蟀、蟋蛀、螳螂的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育，經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時

期。

63.青蛙的發(fā)育：受精卵一蝌蚪一幼蛙一成蛙。青蛙的發(fā)育屬于變杰發(fā)育。兩棲動物的

生殖發(fā)育主要在水中完成。

64.男性生殖系統(tǒng)中，睪丸具有產(chǎn)生精子、分泌雄性激素的作用。

65.女性生殖系統(tǒng)中，卵巢具有產(chǎn)生卵細(xì)胞、分泌雌性激素的作用。

66.受精卵的形成部位是輸卵管；胚胎發(fā)育的場所是子宮。

67.胎兒生活在子宮內(nèi)的羊水中，通過胎盤、臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換。

68.家蠶、蜜蜂、蠅、蚊、蝴蝶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四

個時期。

69.蝗蟲、蟋蟀、蟋站、螳螂的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育，經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時

第10頁共43頁

期。

70.青蛙的發(fā)育：受精卵一蝌蚪一幼蛙一成蛙。青蛙的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育。兩棲動物的

生殖發(fā)育主要在水中完成。

71.鳥卵中可以發(fā)育成胚胎（雛鳥）的結(jié)構(gòu)是胚盤；提供胚胎發(fā)育所需營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)上是

卵黃和卵白。

72.鳥卵既可貯存豐富的營養(yǎng)物質(zhì)提供胚胎發(fā)育，又有卵殼和卵殼膜的保護(hù)，減少水分

的丟失。

73.用根、莖、葉繁殖的方式屬于無性生殖；托插和嫁接屬于無性生殖；精卵結(jié)合形成

受精卵的繁殖方式屬于有性生殖；植物用種子繁殖的方式屬于有性生殖。

74.DNA是主要的遺傳物質(zhì)，DNA攜帶遺傳信息。

75.染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成。正常的人體細(xì)胞有23對染色體（46條染色體）。

76.基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段。生物的性狀由基因控制。有酒窩和無酒窩是一對

相對性狀。

77.顯性基因控制顯性性狀，用大寫字母（A）表示；隱性基因控制隱性性狀，用小寫字母

（a）表示。AA、Aa個體表現(xiàn)為顯性的性狀；aa個體表現(xiàn)為隱性的性狀。

78.人的性別由性染色體決定。男性體細(xì)胞的性染色體組成為：XY；女性為：XX。

79.男性體細(xì)胞的染色體組成為：22M+XY；女性為：22對+XX。

精子的染色體組成為：22條+X或22條卵細(xì)胞為：22條以。

80.父母有酒窩，孩子沒有酒窩，這種現(xiàn)象叫做變異。

81.生物分類從大到小的等級依次是:界、門、綱、目、科、屬、種。最基本的分類單位是：

種。

82.細(xì)菌的特征：無成形的細(xì)胞核；生殖方式：分裂生殖；只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，異養(yǎng)。

83.真菌的特征：有細(xì)胞核；生殖方式：泡子生殖；只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，異養(yǎng)。

84.病毒的特征：無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。

85.疫苗是經(jīng)過人工處理的減毒的或無毒的病毒?？梢蕴岣呷梭w的特異性免疫，保護(hù)易

感人群。

86.苔辭植物沒有真正的根，有莖（沒有輸導(dǎo)組織）和葉，有假根。

87.蕨類植物有根、莖、葉的分化，有輸導(dǎo)組織，葉子背面有泡子囊群。

88.裸子植物：種子外面沒有果皮包被。代表：松、杉、柏、銀杏、蘇鐵。

89.苔薛植物可以監(jiān)測空氣污染程度；煤炭由古代蕨類植物形成；

90.根據(jù)體內(nèi)有無脊柱，將動物分為無脊椎動物和脊椎動物。

91.節(jié)肢動物有堅(jiān)韌的外骨骼，可以防止水分蒸發(fā)；身體和附肢都分節(jié)，有利于運(yùn)動，

環(huán)節(jié)動物：蚯蚓（相似的環(huán)狀體節(jié)，濕潤的體壁呼吸，剛毛輔助運(yùn)動）

92.軟體動物的貝殼由外套膜分泌。

第11頁共43頁

93.魚身體呈流線型；用鯉呼吸；通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳。

94.兩棲類幼體用鯨呼吸；成體用肺呼吸；皮膚裸露，濕潤，具有輔助呼吸的作用。

95.爬行類用肺呼吸：體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲，既可以保護(hù)身體又能減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)。卵的

外面有卵殼保護(hù)，卵中有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)和水分。生殖和發(fā)育可以擺脫對水環(huán)境的依賴。

96.鳥類體表覆羽；前肢變成翼；骨骼輕、薄，胸肌發(fā)達(dá)；食量大，消化能力強(qiáng)；心跳頻率快;

有氣囊輔助肺呼吸。

97.哺乳類體表被毛；胎生、哺乳；牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化。

98.生物多樣性包括：生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

99.生物種類多樣性的實(shí)質(zhì)就是基因多樣性。

100.保護(hù)生物多樣性的根本措施：保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

10L保護(hù)生物多樣性的最有效措施：建立自然保護(hù)區(qū)。

102.植物進(jìn)化的歷程：藻類植物一苔葬植物一蕨類植物一裸子植物一被子植物。

動物進(jìn)化的歷程（脊椎動物）；古代的魚類一兩棲類一爬行類一鳥類、哺乳類。103.

描述生物進(jìn)化的趨勢：從簡單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生。

104.達(dá)爾文提出了以“自然選擇”學(xué)說為核心的生物進(jìn)化理論。主要作用：過度繁殖、遺

傳變異、生存斗爭、適者生存。

105.釀酒用酵母菌，制作饅頭用酵母菌；制作酸奶、泡菜用乳酸菌。

106.克隆技術(shù)屬于無性繁殖，克隆出來的個體在遺傳物質(zhì)上與原來的生物一模一樣。

107.進(jìn)入青春期，身高突增，生殖器宜迅速發(fā)育成熟。男孩出現(xiàn)遺精，女孩會來月經(jīng)。

108.能夠致病的細(xì)菌、病毒、寄生蟲屬于病原體?；疾〉娜嘶騽游飳儆趥魅驹?。

109.傳染病的三個環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群。

110.早發(fā)現(xiàn)、早治療、早隔離屬于哪種預(yù)防措施？控制傳染源。消滅蚊蟲屬于哪種預(yù)防措

施？切斷傳播途徑。接種疫苗、增強(qiáng)體質(zhì)哪種預(yù)防措施？保護(hù)易感人群。

111.病原體（細(xì)菌、病毒）、過敏原、疫苗、異體器官屬于抗原；能夠刺激人體產(chǎn)生一

種特殊蛋白質(zhì)一一抗體。這種免疫屬于特異性免疫。由后天獲得的。

112.皮膚、黏膜、白細(xì)胞的吞噬作用、溶菌酶的殺菌作用屬于非特異性免疫。生來就有的,

對多數(shù)病原體都起作用

113.0TC的含義——非處方藥。

第二模塊高中階段

考情分析

一、分子與細(xì)胞

（一）細(xì)胞的分子組成

1.題型難度

題型上選擇題、非選擇題都有出現(xiàn)，非選擇題多考查蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能或有機(jī)物的檢測。

試題難度不大，大多為中等。

2.考查內(nèi)容

本章為預(yù)測考點(diǎn)，多集中在對蛋白質(zhì)與核酸的結(jié)構(gòu)與功能的考查，有機(jī)物的檢測也偶有涉及。

對蛋白質(zhì)的考查多涉及蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因；對核酸的考查多為核酸的種類及其結(jié)構(gòu)組成。

3.命題趨勢

命題時常以“特定的蛋白質(zhì)或核酸”為關(guān)鍵詞，將不同模塊中的相關(guān)知反串聯(lián)起來進(jìn)行綜合

考查；對能力的考查多集中在歸納與概括、演繹與推理、分析與推斷等方面。

（二）細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能

1.題型難度

己出現(xiàn)的本專題試題多為選擇題，多為基礎(chǔ)判斷型的選擇題；試題是度多為中等。2.

考查內(nèi)容

為預(yù)測考點(diǎn)，多集中考查細(xì)胞器的種類與功能、細(xì)胞膜的功能等知識點(diǎn)，細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與

功能也偶有涉及；對細(xì)胞器的考查多涉及線粒體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體等；對細(xì)胞膜

的考查多集中在信息交流功能上。

3.命題趨勢

命題時常常將存在共性的細(xì)胞結(jié)構(gòu)放在一起，聯(lián)系不同模塊中的相關(guān)知識串聯(lián)起來進(jìn)行綜

合考查；對能力的考查多集中在分析、比較、解釋、判斷等方面。

（=）物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式

1.題型難度

多為結(jié)合文字信息或圖表信息的分析判斷型選擇題。試題難度較大，學(xué)生不易得分。2.

考查內(nèi)容

為預(yù)測考點(diǎn)，多集中考查植物細(xì)胞的吸水與失水、跨膜運(yùn)輸?shù)戎R點(diǎn)，滲透作用、膜泡運(yùn)輸

等知識點(diǎn)也偶有涉及。對植物細(xì)胞的吸水與失水的考查多涉及質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)：對跨膜運(yùn)輸?shù)目疾槎?/p>

集中在結(jié)合信息材料的分析上。

3.命題趨勢

命題時常常聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際，或結(jié)合物質(zhì)運(yùn)輸模型，用真實(shí)的問題情境考查所學(xué)知識點(diǎn)。

對能力的考查多集中在分析、比較、判斷、獲取信息等方面。

第13頁共43頁

（四）細(xì)胞的代謝-酶與ATP

1.題型難度

題型上有選擇題和非選擇題兩種形式，且多以選擇題形式呈現(xiàn)。試題難度多為中等。2.

考查內(nèi)容

主要考查酶的本質(zhì)和特性、影響酶活性的因素等知識?！泵傅谋举|(zhì)與特性”常結(jié)合酶的特

性的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行考查；“影響酶活性的因素”常結(jié)合實(shí)驗(yàn)探究，以表格或曲線等形式呈現(xiàn)信息進(jìn)行

考查。

3.命題趨勢

命題時或聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際，或結(jié)合圖表曲線，或通過實(shí)驗(yàn)分析進(jìn)行考查。對能力的考查

多集中在模型分析、實(shí)驗(yàn)探究、基礎(chǔ)判斷等方面。

（五）細(xì)胞的代謝-細(xì)胞呼吸

1.題型難度

已出現(xiàn)的本專題試題多為選擇題，非選擇題也有較多分布。試題難度大多為中等。2.

考查內(nèi)容

本專題為預(yù)測考點(diǎn)，主要集中在對有氧呼吸與無氧呼吸、影響細(xì)胞呼吸的因素等知識點(diǎn)的考

查上。對“影響細(xì)胞呼吸的因素”的考查常結(jié)合種子的成熟、種子的萌發(fā)等真實(shí)的問題情境；對

“有氧呼吸與無氧呼吸”的考查主要為對細(xì)胞呼吸過程與場所的理解。

3.命題趨勢

試題常聯(lián)系種子萌發(fā)、種子的成熟等真實(shí)的問題情境呈現(xiàn)。對能力的考查多集中在分析、判斷、

綜合應(yīng)用等方面。

（六）細(xì)胞的代謝-光合作用

已出現(xiàn)的本專題試題多為非選擇題，多結(jié)合曲線分析進(jìn)行考查。試題難度較大，學(xué)生不易

得分。

2.考查內(nèi)容

本專題為預(yù)測考點(diǎn)，考查的知識點(diǎn)非常多，包括色素的種類與作用、葉綠體色素的提取與

分離、光合作用的過程、影響光合作用的因素、光合作用與細(xì)胞呼吸的綜合分析應(yīng)用等。對“影

響光合作用的因素”的考查最常見的是“光”對光合作用的影響；對“光合作用與細(xì)胞呼吸的綜

合分析應(yīng)用”的考查中，包括過程綜合、曲線綜合與實(shí)驗(yàn)綜合三個維度。

3.命題趨勢

試題常常結(jié)合影響細(xì)胞呼吸的因素曲線或?qū)嶒?yàn)分析進(jìn)行考查。對能力的考查多集中在模型

分析、獲取信息、綜合運(yùn)用等方面。

（七）細(xì)胞的增殖

1.題型難度

第14頁共43頁

本專題有選擇題和非選擇題兩種形式。試題難度不大，大多為中等難度，學(xué)生較易得分。2.

考查內(nèi)容

本專題為預(yù)測考點(diǎn)，已出現(xiàn)的趣主要考查了觀察細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。常結(jié)合腫瘤治

療方面的材料對“細(xì)胞周期”進(jìn)行考查。

3.命題趨勢

聯(lián)系相關(guān)最新科技進(jìn)展，或以基礎(chǔ)判斷的形式進(jìn)行考查。能力考查點(diǎn)多為獲取信息、基礎(chǔ)

判斷、實(shí)驗(yàn)分析等。

（八）細(xì)胞的分化、衰老、凋亡和癌變

1.題型難度

已出現(xiàn)的本專題試題多為選擇題，且多為基礎(chǔ)判斷型選擇題。試題難度不大，學(xué)生較易得

分。

2.考查內(nèi)容

本專題為預(yù)測考點(diǎn)，己出現(xiàn)的高考試題考查了細(xì)胞分化、細(xì)胞凋亡與細(xì)胞癌變等知識點(diǎn)?！凹?xì)

胞分化”常結(jié)合細(xì)胞的全能性進(jìn)行考查，細(xì)胞的凋亡與癌變常結(jié)合人體健康知識進(jìn)行考查。

3.命題趨勢

試題情境多為基礎(chǔ)判斷，或?yàn)榻Y(jié)合人體健康實(shí)例的問題探討。對能力的考查多集中在理解能

力、獲取信息、基礎(chǔ)判斷等方面。

二、遺傳與進(jìn)化

（一）遺傳的細(xì)胞基礎(chǔ)

題型上選擇題、非選擇題都有出現(xiàn)。試題難度不大，大多為中等，學(xué)生較易得分。2.

考查內(nèi)容

本章節(jié)考查內(nèi)容較少，主要考查減數(shù)分裂及與有絲分裂的區(qū)別。減數(shù)分裂包括減數(shù)分裂過程、

特點(diǎn)及分裂過程中染色體、（核）DNA數(shù)目的變化曲線。

3.命題趨勢

試題情境多為基礎(chǔ)判斷、問題探討，常常結(jié)合有絲分裂進(jìn)行考查。對能力的考查多集中在

理解能力、分析與判斷、歸納與概括等方面。

（二）遺傳的分子基礎(chǔ)

1.題型難度

題型上既有選擇題又有非選擇題，大多為選擇題。試題難度不大，大多為中等。2.

考查內(nèi)容

本專題為預(yù)測考點(diǎn)，多考查遺傳信息的傳遞與表達(dá)，涉及DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄與翻譯等內(nèi)容。有

關(guān)生物科學(xué)史中的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容較多，注意轉(zhuǎn)錄和逆轉(zhuǎn)錄是不同的過程。

第15頁共43頁

3.命題趨勢

試題情境多為基礎(chǔ)判斷、問題探討、實(shí)例分析等，引導(dǎo)考生以生命觀念為指導(dǎo)，分析生命

現(xiàn)象，探討生命活動的規(guī)律。對能力的考查多集中在獲取信息、歸納概括、分析推斷等方面。

（三）遺傳的基本規(guī)律

1.題型難度

題型上有選擇題和非選擇題兩種形式。試題難度較大，多在中等難度以上。2.

考查內(nèi)容

本專題考查內(nèi)容集中在基因的分離定律、自由組合定律及應(yīng)用上。

分離定律的應(yīng)用是孟德爾一對相對性狀的雜交實(shí)驗(yàn)的延伸，可用于對顯性性狀和隱性性狀

的判斷、純合子和雜合子的判斷等。

自由組合定律的應(yīng)用是對孟德爾兩對相對性狀的雜交實(shí)驗(yàn)的延伸，包括9：3：3：1

變式的分析及多對等位基因自由組合的分析，以及應(yīng)用于相關(guān)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)。

3.命題趨勢

常以遺傳圖解、表格等為載體，結(jié)合實(shí)例考查特定條件下對分離定律和芻由組合定律的理解

和應(yīng)用。

（四）伴性遺傳與人類遺傳病

1.題型難度

題型上既有選擇題又有非選擇題。試題難度不大，大多為中等。

2.考查內(nèi)容

本專題考查內(nèi)容包括性別決定、伴性遺傳和人類遺傳病。多集中在人類遺傳病遺傳方式的

判斷、基因型推斷、概率計(jì)算及人類遺傳病調(diào)查等方面的考查，試題難度多為中等。伴性遺傳不

同于從性遺傳，伴性遺傳注意純合致死情況進(jìn)行分析及相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

3.命題趨勢

命題落腳點(diǎn)多為對遺傳系譜圖、遺傳實(shí)驗(yàn)的結(jié)果分析及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。能力考查點(diǎn)多為演繹與

推理、分析與推斷等。

（五）生物的變異

L題型難度

題型上既有選擇題又有非選擇題，不過大多為選擇題。多為中等難度試題。2.

考查內(nèi)容

考查內(nèi)容包括基因突變、基因重組和染色體變異及育種。本專題為預(yù)冽考點(diǎn)，多集中在對

基因突變和基因重組、染色體變異的考查。

3.命題趨勢

命題落腳點(diǎn)為基因突變、基因重組和染色體變異。能力考查點(diǎn)多為歸納與概括、分析與推

第16頁共43頁

斷等。

（六）生物的進(jìn)化

1.題型難度

題型上主要以選擇題形式出現(xiàn)。試題難度多為中等。

2.考查內(nèi)容

本專題的主要考查內(nèi)容為現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容、共同進(jìn)化與生物多樣性的形成

等。

3.命題趨勢

命題落腳點(diǎn)為現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容、共同進(jìn)化以及基因頻率的計(jì)算。能力考查

點(diǎn)為理解、分析與推斷。

三、穩(wěn)態(tài)與環(huán)境

（一）人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)

1.題型難度

題型上既有選擇題又有非選擇題，且以非選擇題形式考查的概率更大。試題難度不大，大

多為中等。

2.考查內(nèi)容

本專題考查內(nèi)容較多，包括內(nèi)環(huán)境的組成與穩(wěn)態(tài)、血糖平衡及調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)和水鹽調(diào)節(jié)等。

3.命題趨勢

命題落腳點(diǎn)多為對血漿成分及理化特性的分析、不同因素對尿量影響的分析、血糖調(diào)節(jié)和

體溫調(diào)節(jié)等。能力考查點(diǎn)多為歸納與概括、演繹與推理、分析與推斷等。

（二）人和高等動物的神經(jīng)調(diào)節(jié)

1.題型難度

題型上選擇題、非選擇題都有出現(xiàn)。試題難度不大，大多為中等02.

考查內(nèi)容

本專題為預(yù)測考點(diǎn)，所考查內(nèi)容包括反射和人腦的高級功能、興奮的芍導(dǎo)和傳遞等，多集

中考查神經(jīng)纖維上興奮傳導(dǎo)；和突觸處的興奮傳遞機(jī)理。反射必須經(jīng)過完整的反射弧。興奮以電

信號的形式在一個神經(jīng)元上傳導(dǎo)，興奮通過突觸在兩個神經(jīng)元之間傳遞。

3.命題趨勢

命題落腳點(diǎn)多為與神經(jīng)調(diào)節(jié)相關(guān)的事例分析、以反射為背景的綜合考查等。能力考查點(diǎn)多

為理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系、比較與分析某些生物學(xué)問題。

（三）人和高等動物的體液調(diào)節(jié)

1.題型難度

第17頁共43頁

題型上選擇題、非選擇題都有出現(xiàn)。試題難度不大，大多為中等。2.

考查內(nèi)容

本專題主要考查脊椎動物激素的調(diào)節(jié)和脊椎動物激素的應(yīng)用。脊椎動物激素的調(diào)節(jié)主要包

括各分泌腺分泌激素的種類、本質(zhì)和功能。脊椎動物激素的應(yīng)用主要包括激素過多或過少對動物

的影響以及相關(guān)探究或驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)。

3.命題趨勢

命題落腳點(diǎn)多為對特殊環(huán)境中的動物激素調(diào)節(jié)或給動物注射某種激素后的分析等。能力考

查點(diǎn)多為理論聯(lián)系實(shí)際、綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決一些生物學(xué)問題。

（四）人和高等動物的免疫調(diào)節(jié)

1.題型難度

題型上選擇題、非選擇題都有出現(xiàn)。試題難度不大，大多為中等。2.

考查內(nèi)容

本專題主要考查免疫系統(tǒng)的組成與功能、免疫功能異常與免疫學(xué)應(yīng)用。免疫系統(tǒng)分為三道

防線，第三道防線屬于特異性免疫，由體液免疫和細(xì)胞免疫組成。過敏反應(yīng)、自身免疫病、免疫缺陷

病、免疫預(yù)防、免疫治療、器官移植等與人體健康息息相關(guān)。

3.命題趨勢

命題落腳點(diǎn)多為免疫失調(diào)病、疫苗的制備與接種等。能力考查點(diǎn)多為綜合運(yùn)用所學(xué)知識、解決

一些生物學(xué)問題等。

（五）植物激素調(diào)節(jié)

1.題型難度

題型上選擇題、非選擇題都有出現(xiàn)。試題難度不大，大多為中等。2.

考查內(nèi)容

本專題的考查內(nèi)容主要包括生長素的發(fā)現(xiàn)及作用、其他植物激素及應(yīng)用，多集中在對生長

素類似物應(yīng)用方面的考查。生長素由色氨酸合成，運(yùn)輸方式為極性運(yùn)輸；生長素的作用具有兩重

性。生長素、赤霉素、脫落酸、細(xì)庖分裂素、乙烯與植物生產(chǎn)實(shí)踐密切相關(guān)。

3.命題趨勢

命題落腳點(diǎn)多為生長素的運(yùn)輸及作用特點(diǎn)、其他植物激素的作用等。能力考查點(diǎn)多為理論

聯(lián)系實(shí)際、解決一些生解產(chǎn)題實(shí)方踐法問題等。

（六）種群與群落

1.題型難度

題型上選擇題、非選擇題都有出現(xiàn)。試題難度中等。

2.考查內(nèi)容

本專題主要考查種群的特征與數(shù)量變化、群落的結(jié)構(gòu)與演替等?？疾榉N季數(shù)量增長的“J”型

第18頁共43頁

和“S”型曲線，K/2和K值在生產(chǎn)實(shí)踐中有重要應(yīng)用。

3.命題趨勢

命題落腳點(diǎn)多為種群密度的調(diào)查方法和種群數(shù)量的變化等。能力考查點(diǎn)多為獲取相關(guān)信息,

對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理等。

（七）生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù)

1.題型難度

題型上既有選擇題又有非選擇題。試題難度大多為中等偏易。

2.考查內(nèi)容

本專題為預(yù)測考點(diǎn)，多集中在生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能、生物多樣性及環(huán)境保護(hù)的考查。生

態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動、物質(zhì)循環(huán)

和信息傳遞。生態(tài)環(huán)境的保護(hù)包括生物多樣性、生物多樣性的價值和保護(hù)措施。

3.命題趨勢

命題落腳點(diǎn)多為生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞及生態(tài)環(huán)境保護(hù)等。能力考

查點(diǎn)多為綜合運(yùn)用所學(xué)知識，解決自然界和生產(chǎn)生活中的一些問題。

四、生物技術(shù)實(shí)踐

1.題型難度

考查題型有選擇題和非選擇題，以選擇題為主。試題難度多為中等難度。2.

考查內(nèi)容

本專題為預(yù)測考點(diǎn)，對本專題的考查涉及傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)、微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用、酶的應(yīng)用、

DNA的粗提取與鑒定。本專題試題情境多為基礎(chǔ)判斷、實(shí)例分析、問題探討等，考查考生對生

物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，作出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。

3.命題趨勢

預(yù)計(jì)考查的重點(diǎn)還會延續(xù)以往考向，微生物培養(yǎng)、應(yīng)用依舊會是考查的重點(diǎn)。試題將以對

環(huán)境污染的凈化、特定發(fā)酵產(chǎn)物的制備等為背景進(jìn)行綜合考查。

五、實(shí)驗(yàn)與探究

1.題型難度

考查題型有選擇題和非選擇題，以非選擇題為主。試題難度多為中等難度。2.

考查內(nèi)容

對本專題的考查主要集中在以教材知識為背景的基礎(chǔ)判斷及特定實(shí)驗(yàn)?zāi)康南碌膶?shí)驗(yàn)方

案設(shè)計(jì)等。教材知識背景下的實(shí)驗(yàn)考查多為基礎(chǔ)判斷，特定背景下的實(shí)驗(yàn)考查多為方案設(shè)計(jì)。

3.命題趨勢

實(shí)驗(yàn)探究類試通將為以后考查的重點(diǎn)?？疾辄c(diǎn)會涉及教材實(shí)驗(yàn)、教材隱性實(shí)驗(yàn)及以特定實(shí)

第19頁共43頁

驗(yàn)為背景的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

六、現(xiàn)代生物技術(shù)

（一