2024年語文教師個(gè)人工作總結(jié)集合篇

2024年語文教師個(gè)人工作總結(jié)集合篇

語文老師個(gè)人工作總結(jié)1

驚慌而勞碌的一年教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧這一年，感覺特殊充溢。這一年讓我更加相識到一

份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)老師的本職工作，仔細(xì)完成學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老老師和優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)閱歷，并留意不斷閱讀有關(guān)教

化教學(xué)理念和實(shí)踐的書籍，充溢自我。

七年級學(xué)生大多數(shù)是13、14歲的少年，處于人生長身體、長學(xué)問的階段，他們新奇、熱忱、

:舌潑、各方面都朝氣蓬勃；但是他們的自制力卻很差,留意力也不集中。總之，七年級學(xué)生處于

半無趣、半成熟階段，駕馭其規(guī)律教學(xué)，更應(yīng)擅長引導(dǎo)，使他們旺盛的精力，劇烈的新奇化為劇

烈的求知欲望和仔細(xì)學(xué)習(xí)的精神，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)自覺學(xué)習(xí)。下面我談?wù)勥@一學(xué)期來我對七年

級生物的幾點(diǎn)體會：

思想方面

主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)切國家大事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱

心幫助同志；工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，關(guān)切學(xué)生，愛惜學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

教學(xué)工作

仔細(xì)學(xué)習(xí)、吃透教材，深化鉆研教材，分析學(xué)生的基本狀況，找準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn)，突破教學(xué)的

難點(diǎn)。力求為學(xué)生的終身發(fā)展，做到因材施教。注意學(xué)生的品質(zhì)培育，實(shí)力培育和文化水平的培

育并重。做到了教學(xué)六仔細(xì)。為提高課堂教學(xué)效果，在鉆研教材時(shí)，多方面參閱資料。提前寫好

教案，備好課。堅(jiān)持做到不打無打算之仗。主動(dòng)參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，主動(dòng)投身到教學(xué)改革

的前沿。剛好反饋教學(xué)信息，仔細(xì)批改作業(yè)，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。

個(gè)人學(xué)習(xí)

堅(jiān)持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。常常向閱

歷豐富的老師請教并常常在一起探討教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了怎樣的課堂才是有效

的課堂。堅(jiān)持參與教研活動(dòng)，仔細(xì)與老老師們備課，吸取他們的特長，改正自己的不足之處。

主動(dòng)學(xué)習(xí)各種教化理論，以充溢自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教

化教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)電腦學(xué)問，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)。為學(xué)鄴艮務(wù)。

同時(shí)，在本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)了校廣播站的工作，管理各班級的廣播站投稿狀況，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)

向廣播站投稿，使學(xué)校的廣播站得以正常運(yùn)行。

取得的成果

回顧過去的一年，我所任教的初一年級5-10班，生物取得了不錯(cuò)的成果，平均分都超過

了不同學(xué)校的同等年級，學(xué)生的學(xué)問也得到了相應(yīng)的提高。

努力方向

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)實(shí)力。

2、爭取讓自己所帶的6個(gè)班孩子的'成果都得到提高。

3、在自己的教學(xué)閱歷總結(jié)方面還得加油。

中學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)四

xx年12月被評為中學(xué)一級老師資格以來,本人更加酷愛教化教學(xué)工作，在各方面都能夠做

到盡職盡責(zé)恪守本職工作以老師職業(yè)作為終身職業(yè)把自己的一生無私奉獻(xiàn)給黨的教化事業(yè)，

燃燒自己，照亮他人，在三尺講臺貢獻(xiàn)自己的青春！

第一，在老師職業(yè)道德方面。

老師是向受教化者學(xué)生傳遞人類積累的文化科學(xué)學(xué)問和進(jìn)行思想政治品德教化的專業(yè)人員。

唐韓愈《師說》中"師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！钡赖率且揽可鐣浾摗鹘y(tǒng)倫理習(xí)俗、人的

信念和良知等來維系的是用以維持社會的安定和秩序調(diào)整個(gè)人與他人之間、個(gè)人與社會之間、

集體與集體之間關(guān)系的行為規(guī)范的總和。有著肯定的示范作用。

本人在工作生活中到處以師德的修養(yǎng)來要求自己，上課的語言修煉、生活中的師生往來、同

事的相互關(guān)切，都能夠盡自己所能，形成一個(gè)和諧的工作、生活氛圍。XX年有T立來自農(nóng)村的

貧困學(xué)生，由于家庭生活的艱辛，多少次想退學(xué)回家去打工，了解到這一狀況后，我聯(lián)系到學(xué)生

家長，和他們一家人共同商議如何解決這一問題，經(jīng)過我的動(dòng)之以情、曉之以理的說明，加上我

對該學(xué)生在生活上賜予了很大幫助，使該學(xué)生在今年的高考中順當(dāng)?shù)目忌狭烁咝?，同時(shí)申請助學(xué)

貸款上了高校。

作為一個(gè)老師不但是在課堂上的老師，而且在下課后、生活中也要為人師表。我常常和學(xué)生

們打成一片，下課后一起閑聊，共同談生活、談人生、談世界，一起在運(yùn)動(dòng)場蹦跑……

在同事之間也能夠做到和諧相處。不管是同科組還是同年級同學(xué)校的同事都能夠相互幫助。

業(yè)務(wù)方面共同學(xué)習(xí)、共同提高，有時(shí)不是自己的教學(xué)任務(wù)也主動(dòng)幫助他們完成。生活方面，有時(shí)

同事遇到要經(jīng)濟(jì)方面的幫助也都能夠盡自己全部幫助他們！好事多多，數(shù)不勝數(shù)。

其次，在教化教學(xué)工作實(shí)力方面。

本人勝任、熟識中學(xué)六年的教化教學(xué)工作，長期不斷地對中學(xué)思想政治教材深化探討，熟識

駕馭高考大綱，寫了大量的教化教學(xué)論文總結(jié)，許多在出名的期刊發(fā)表。

上課時(shí)本人能夠依據(jù)教材特點(diǎn)，結(jié)合當(dāng)時(shí)的社會面貌、國內(nèi)國際形勢的改變進(jìn)行授課。中學(xué)

一年級的經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)問，運(yùn)用生活中的形勢改變狀況，奇妙的融合在教材中，讓學(xué)生通俗易僮,真

正了解商品、經(jīng)濟(jì)、價(jià)值規(guī)律的常識，結(jié)合社會主義市場經(jīng)濟(jì)的有關(guān)學(xué)問，讓學(xué)生了解當(dāng)前的社

會體制、股票市場等。中學(xué)二年級的哲學(xué)常識抽象、費(fèi)解，本人能夠把教材的問題融入在每一個(gè)

小故事中，同時(shí)插入有肯定笑話、幽默的例子，使學(xué)生在快樂的課堂氛圍中學(xué)習(xí)，不知不覺中駕

馭了學(xué)問、觀點(diǎn)。對高三味同嚼蠟的政治常識，本人能夠結(jié)合當(dāng)前各國的政治制度生動(dòng)講解，對

一些的學(xué)問點(diǎn)，我把每一個(gè)要點(diǎn)以故事的形式串以來，使學(xué)生很輕松的把握了課本學(xué)問。

第三，在工作考勤方面。

獻(xiàn)自己的終身！

語文老師個(gè)人工作總結(jié)2

逝者如斯夫，不舍晝夜。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，這個(gè)學(xué)期我擔(dān)當(dāng)五年級語文兼班主任工

作，一年來，我仔細(xì)履行老師職責(zé)。下面我就從以下幾方面談?wù)勛约旱墓ぷ鳌?/p>

在教學(xué)工作方面，整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重。我爭取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的特長，領(lǐng)悟其中

的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的打算，我的信念是一決不打無打算的仗。在備課過程

中仔細(xì)分析教材，依據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案這學(xué)年主要擔(dān)當(dāng)一個(gè)班的語文、思

想品德，兩個(gè)班的健教工作，兼帶語文教研工作。培優(yōu)輔差是這學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐?/p>

個(gè)班級里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生我總是賜予特別的照看首先是課堂上多提問，

多巡察，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步賜予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交摯

友，使他們懂得老師沒有把他們看局，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的愛好。最終是發(fā)

動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)特別的踴躍，我問他們?yōu)槭?/p>

么那么喜愛當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說：老師都那么有信念他們會學(xué)好，我們同樣有信念。我信任在我

的輔導(dǎo)下，他肯定有很大的進(jìn)步。于是，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會，提出老師必

需履行的職責(zé)，主要就是檢查學(xué)生的作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生駕馭課本的基本學(xué)問和技能。給后進(jìn)生依據(jù)

各自的

狀況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。老師們的確是特別盡責(zé)，而學(xué)生時(shí)刻有個(gè)

老師在身旁指引，學(xué)起來也特別起勁。一段時(shí)間下來，學(xué)生都有進(jìn)步，有的進(jìn)步特別快。

在班級工作方面，我特別重視學(xué)生的思想教化工作。結(jié)合教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、

愛集體、愛老動(dòng)、爰學(xué)習(xí)等的思想教化。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的?班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左

右手，所以我把培育得力的班干部作為工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我還常跟班干部溝通，了解他們工

作的狀況，激勵(lì)他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

我在做好各項(xiàng)教化教學(xué)工作的同時(shí)，還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。按時(shí)上、下班，不遲

到，不早退，有事請假。工作主動(dòng)、主動(dòng)，任勞任怨。從不斤斤計(jì)較，具有劇烈的事業(yè)心和高度

的責(zé)任感。在這一學(xué)年里，我班學(xué)生在?？习l(fā)表作文4篇，講故事競賽中獲得市三等獎(jiǎng)。在

上學(xué)期期末調(diào)研中語文合格率為100%，優(yōu)秀率達(dá)80%。

總之，我在工作上發(fā)揚(yáng)了任勞任怨的精神，做到不計(jì)個(gè)人得失，以校為家，以教為本;對待

同事團(tuán)結(jié)友愛，相互幫助，并能虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí);對待學(xué)生則愛惜有加，但決不放松嚴(yán)

格要求。這一切行動(dòng)，都源于一個(gè)目標(biāo)一我要做一個(gè)優(yōu)秀的人民老師。

語文老師個(gè)人工作總結(jié)3

陳虹霞,現(xiàn)為哈五十八中學(xué)語文老師、班主任老師，哈爾濱市骨干老師。任現(xiàn)職12以來，

始終堅(jiān)持教學(xué)一線工作，成為學(xué)科教學(xué)骨干，班主任工作的中堅(jiān)力氣。并以其正直不阿的人格、

淵博的學(xué)問和獨(dú)特的教學(xué)方法在五十八中享有肯定的聲望。正矢志不渝的逐步成為新一代學(xué)習(xí)型、

探討型、學(xué)者型老師。

堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持教化為民的思想，堅(jiān)持做人原則，不貪圖名利，以對得起黨的培育，對

得起領(lǐng)導(dǎo)的厚愛，對得起自己胸堂里的良心做人做事。不邀功，不以自己微薄的作用做籌碼，無

論條件多艱苦都能堅(jiān)守崗位從未播過挑子從未主觀有意給領(lǐng)導(dǎo)出過難題。或許我有很多敵人，

但我可以負(fù)責(zé)人的說沒有為個(gè)人利益樹過一個(gè)私敵。

常常總結(jié)自己的教學(xué)探討成果，與同事們共享，受到許多老師的贊許。仔細(xì)備課，投入地上

好每一節(jié)課。主動(dòng)參與校本教材的教學(xué)。主動(dòng)擔(dān)當(dāng)課題探討，習(xí)題編寫，成果與組內(nèi)同事無條件

共享。主動(dòng)撰寫論文,參與教學(xué)探討活動(dòng)，教案設(shè)計(jì)，錄象課送省參評。20xx年參與課改探討

課優(yōu)質(zhì)課評比獲得區(qū)一等獎(jiǎng)。

陳虹霞班主任工作卓有成效?，F(xiàn)所教二年六班入學(xué)成果學(xué)年倒數(shù)其次，現(xiàn)在以成為受普遍認(rèn)

可的"班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃”的優(yōu)秀班級體。并且在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出。藝術(shù)節(jié)獲最佳組織班級獎(jiǎng)，

廣播操競賽獲學(xué)年第一名，跳大繩高三學(xué)年第一名等好成果。并代表學(xué)校團(tuán)委參與區(qū)班會大賽獲

得一等獎(jiǎng)的好名次。高考語文成果學(xué)年第一，超過多所學(xué)校。

堅(jiān)持從嚴(yán)管理班級，每節(jié)課跟蹤到位，落實(shí)到位。與家長勤于溝通，每天接打的'基本是家

長電話。勤于做學(xué)生工作，不敢有所松懈！不敢矜夸自己的技能，只信任：精誠所至，金石為開。

信任自己的真心遲早會換來，學(xué)生的誠意、理解、進(jìn)步。即使短暫為敵，也終將用自己努力讓學(xué)

生學(xué)業(yè)或品行有所精進(jìn)，哪怕一廂情愿，也無所怨恨。

這一年平凡瑣碎如平常，沒有什么偉業(yè)可以安慰自己的不知道是否破裂的心靈，但"決心用

自己的無私付出，換得桃李芳香”的誓言猶在。所以我還是陳虹霞。

語文老師個(gè)人工作總結(jié)4

一、接送平安，做好交接

這一年來，要說最重視的工作，接送幼兒肯定有排名！隨著幼兒園內(nèi)接送規(guī)定的跟新，以及

一些流行病的肆虐。我們不得不在工作中綻開嚴(yán)格的檢查和管理。

在接送中，我們要嚴(yán)格保證在幼兒入園前做好內(nèi)部衛(wèi)生的打掃和消毒，并在的接送中嚴(yán)格測

量每個(gè)幼兒的提問，并做好父母的溝通，每天回報(bào)幼兒健康狀況等。盡管因?yàn)榉爆嵉墓ぷ骱筒襟E

導(dǎo)致幼兒園和家庭方面都受到了一些影響。但不僅我們每個(gè)老師都堅(jiān)持著將這份工作做好，家長

們也能對主動(dòng)協(xié)作我們，幫助我們維持整個(gè)班級的健康和平安。

這次對于接送的變更的盡管帶來了不少麻煩，但我們在工作中主動(dòng)仔細(xì)，良好的保持著了幼

兒園幼兒集體的健康你喝和平安。

二、寓教于樂，生活和學(xué)習(xí)的協(xié)作

在教學(xué)上，我們尊崇通過活動(dòng)和嬉戲來教化幼兒，不僅能讓幼兒們在玩中學(xué)，更能加深幼兒

的印象，漸漸的養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

此外，對于在幼兒園學(xué)習(xí)的習(xí)慣和學(xué)問，我能很好的結(jié)合到生活中去，不僅在保育工作中堅(jiān)

持監(jiān)督，讓幼J序會正的確用水龍頭，洗手液等等，還聯(lián)絡(luò)家長，讓家長們在的家庭中主動(dòng)監(jiān)督

幼兒，保證幼兒健康衛(wèi)生的好習(xí)慣。

三、家庭方面

之前也提到過，這一年來我們之所以能這么圓滿的'耳完成教化工作，與家庭中父母的協(xié)作

是離不開的！在今年的工作中，我們更多主動(dòng)綻開了家庭和幼兒園的互動(dòng)，協(xié)作家庭一起做好幼

兒教化和學(xué)問的學(xué)習(xí)我。

此外，在家長群中，我們還對一年來的幼兒流行病進(jìn)行了統(tǒng)合，與科普，幫助家長們更好的

預(yù)防和辨別幼兒的狀況。這一行為得到了家長們大大的好評。

如今，一年結(jié)束，我們會在工作中接著努力，并與各位同事和家長一起，努力的的做好這份

工作！

語文老師個(gè)人工作總結(jié)5

中考工作已經(jīng)結(jié)束，我校中考語文總分排XX區(qū)第三名，取得了驕人的成果。這與領(lǐng)導(dǎo)的重

視和正確的管理，老師高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，以及擅長調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性等都是分不開

的。與翠園、羅外相比，我校初中學(xué)生入學(xué)時(shí)普遍起點(diǎn)低、基礎(chǔ)差、差生面大。針對如此現(xiàn)狀,

我們只有扎扎實(shí)實(shí)做好每一步，比別人更投入，更專心，才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。下面我代表上屆初三語

文備課組談一點(diǎn)膚淺的體會。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、管理科學(xué)是勝利的保證

初三工作是學(xué)校的生命線，袁校長和邱書記等學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)極為重視。多次召開初三工作會

議。實(shí)行每月一次的教學(xué)質(zhì)量分析會，分析學(xué)情、教情。依據(jù)本屆學(xué)生優(yōu)生不優(yōu)，中、差生面廣

的劣勢，制定相應(yīng)的教學(xué)策略，實(shí)施培優(yōu)補(bǔ)差的方法,以縮小優(yōu)、中、差之間的差距，更好發(fā)揮

優(yōu)勢，彌補(bǔ)劣勢，努力達(dá)到志向的目標(biāo)。特殊是非典時(shí)期，加之中考大改革，在老師和學(xué)生都慌

亂的狀況下，剛好做好思想工作，統(tǒng)一相識，重新制定安排，使學(xué)生和老師的心情穩(wěn)定，順當(dāng)進(jìn)

入最終的沖刺階段，為中考作了充分的打算。

二、集體備課、集思廣益，團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同提高

團(tuán)結(jié)協(xié)作，營造良好的工作氛圍，這對畢業(yè)班的老師顯得特殊重要。我們備課組有田小芹、

張確和我三位老師。我特別幸運(yùn)能與兩位教學(xué)閱歷特別豐富的老將合作。平常工作中，他們既是

我的同事，又是老師。我們常溝通閱歷，彼此毫無保留。他們總是言傳身教，剛好提點(diǎn)。田老師

在作文教學(xué)上的獨(dú)到見解，張確老師對待差生那種耐性和樂觀的精神都使我欽佩！我們從備課到

復(fù)習(xí)安排的制定、落實(shí)，以剛好間的安排都根據(jù)整體協(xié)作，大軍團(tuán)作戰(zhàn)來完成。因?yàn)槲覀兩钪獔F(tuán)

結(jié)協(xié)作、齊頭并進(jìn)是提高整體水平的保證。中考只考中、英、數(shù)，語文只考作文這一方向的確立。

使三門學(xué)科連軸轉(zhuǎn)，每天四節(jié)課，除了寫作文，改作文，就是講作文。特殊是田老師、張確老師

年齡大，身體不好，這種超負(fù)荷的工作量，其中的酸、甜、苦、辣是不言而喻的?？墒俏覀円а?/p>

挺過來了。年級組長禹力，到處從大局動(dòng)身，為我們出謀劃策，創(chuàng)建條件。張溶、元濤、戴艷紅

三位班主任，她們不僅以滿腔的熱忱，高尚的人格影響學(xué)生，還主動(dòng)協(xié)作我們科任老師，發(fā)覺問

題,剛好反饋。大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想,勁往一處使。在那段日子里，我們的工作雖然很辛

苦，但我們相互間的合作是開心的'？一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生。已成

為我們年級老師的工作目標(biāo)。這是我們的年級精神，更是濱中精神。我想這也是我們勝利的緣由

所在吧！

三、更新觀念，抓好復(fù)習(xí)，提高成果

初三語文總復(fù)習(xí)階段，傳統(tǒng)的觀念只重視語文教學(xué)的工具性，而忽視或輕視它的人文性，往

往會造成學(xué)生老師功夫花的不少，實(shí)力卻不見提高。因此我們認(rèn)為無論在常規(guī)教學(xué)，還是在總復(fù)

習(xí)階段，同樣要抓住它的工具性和人文性。既聽從嬉戲規(guī)則，又超脫其上。找到總復(fù)習(xí)教學(xué)的最

佳結(jié)合點(diǎn)。以素養(yǎng)教化為根本，結(jié)合應(yīng)試教化的方法策略，大力培育學(xué)生的語文素養(yǎng)并提高應(yīng)試

技巧，應(yīng)當(dāng)是目前初三語文教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn)。

（一）、全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)是根本

語文素養(yǎng)的提高雖然有一個(gè)長期的漸進(jìn)的過程，但只要找準(zhǔn)切入點(diǎn)，也并非高不行攀。教化

部基礎(chǔ)司組織編寫的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》認(rèn)為學(xué)問和實(shí)力，過程和方法，情感看法和價(jià)值觀為

語文素養(yǎng)的三方面內(nèi)容。因此歸結(jié)起來就兩個(gè)字積累。

腹有詩書氣自華，廣泛的閱讀能開闊視野、陶冶情操。因此，積累成為提高學(xué)生語文素養(yǎng)的

關(guān)鍵點(diǎn)。如何快速積累？課堂教學(xué)之外，我們是這樣做的

1、從初一起先就讓學(xué)生訂閱《語文報(bào)》、《散文》、《讀者》等優(yōu)秀報(bào)刊。。這些報(bào)刊雜

志每一期都有美麗的文章、豐富的課外學(xué)問、深厚的人文底蘊(yùn)和情感教化。除讓學(xué)生廣泛閱讀外，

每星期還用一節(jié)課的時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生閱讀以上報(bào)刊雜志從而擴(kuò)大他們的學(xué)問面提高其文學(xué)修養(yǎng)。

因?yàn)樵诙虝r(shí)間進(jìn)行大量的名著泛讀是不切合實(shí)際的。到初三時(shí)，學(xué)生在閱讀方面已積累了很多閱

歷，老師只啟發(fā)和點(diǎn)撥即可。

2、抄寫、背誦。每星期布置三篇的抄寫作業(yè)，分別是美文觀賞，名言警句，古詩詞。既可

以練字，同時(shí)也是潛移默化，擴(kuò)大課外積累，引導(dǎo)學(xué)生有意識地仿照大家作品，自主寫作。對于

語文尖子生，還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文，老師面批面改；同時(shí)在抄寫

的基礎(chǔ)上全面落實(shí)背誦，課內(nèi)外名篇佳句全不放過，因?yàn)楸痴b是一種最野蠻的手段，也是一個(gè)文

明的方法（黎錦熙）。

3、注意課堂教學(xué)的人文性和學(xué)科拓展，全面提高45分鐘效率。教材既要講得精,又要滲

透人文教化和情感教化。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)、人文、自然和社會、人生及歷史、

現(xiàn)實(shí)、將來等科學(xué)文化、道德藝術(shù)各個(gè)領(lǐng)域?？纱竽憞L摸索究性學(xué)習(xí)的方法。如：在學(xué)習(xí)《論格

物知致精神》一文時(shí)，就讓學(xué)生探討和探討中西方教化的差異。使學(xué)生思想的火花在課堂上盡情

的燃燒。

4、作文積累。增加作文的訓(xùn)練量。每星期一次作文。老師全批全改，并保證在一周內(nèi)反饋

給學(xué)生，以幫助學(xué)生形成樂寫的習(xí)慣。初一起先到初三堅(jiān)持每天寫日記，每周寫美文點(diǎn)評，每學(xué)

期自編自寫兩到三本書。

通過以上方法，全方位對學(xué)生進(jìn)行語文素養(yǎng)、語文實(shí)力的熏陶和強(qiáng)化,使學(xué)生在聽、說、讀、

寫等方面得到肯定程度的提高，為中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)然，這些工作抓得越早越好。因?yàn)楸?/p>

凍三尺非一日之寒嗎！通過三年的實(shí)踐，效果是明顯的。

（二）、提高學(xué)生應(yīng)試實(shí)力是關(guān)鍵

語文素養(yǎng)的提高是一個(gè)長期的過程。然而時(shí)間不等人，如何進(jìn)行有針對性的備考，是提高學(xué)

生成果的關(guān)鍵。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會陷入惡性循環(huán)。因此，應(yīng)針對中考詳細(xì)狀況，設(shè)計(jì)多種訓(xùn)

練方案，提高學(xué)生應(yīng)試實(shí)力。

1、每星期的課外閱讀訓(xùn)練。讓學(xué)生觀其文而行其道，在觀賞美文中提高解題技巧。老師的

講解是應(yīng)有針對性，并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點(diǎn)規(guī)律，使學(xué)生心中有數(shù)。

語文老師個(gè)人工作總結(jié)6

回首這幾年的工作，回想第一次面對孩子目光時(shí)的驚慌感，記憶猶新。幾年來，承蒙校領(lǐng)導(dǎo)

和老師們的信任，在他們的關(guān)切和幫助下，我收獲頗多。作為一名老師我從完全生疏、閱歷不足

到有所收獲，實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變、從理論到實(shí)踐的考驗(yàn)。而我,也在工作中加倍努力，工

作得到了實(shí)踐熬煉,思想相識有了極大的提高。

我在一個(gè)精彩的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的帶領(lǐng)下，在一群老黨員的思想熏陶下，不斷地體會老師這個(gè)職業(yè)

的酸甜苦辣。教學(xué)中，我得到兩位優(yōu)秀的體育老師的指導(dǎo)和幫助，班主任工作中，也得到了閱歷

豐富的班主任給我指導(dǎo)和幫助，其中有得有失。

一、老師職業(yè)道德記心間，酷愛崗位和學(xué)生不懈怠。

1、工作中我始終牢記這16個(gè)字："教書育人、為人師表、關(guān)切學(xué)生、團(tuán)結(jié)同事。"并且，

嚴(yán)格遵守《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》要求，愛學(xué)生，關(guān)切學(xué)生，以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)

力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，仔細(xì)落實(shí)課程安排，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)

教學(xué)改革措施等。

2、愛崗體現(xiàn)在平常的工作看法上，我不斷學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，相識到新課程改革既是

挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。解放思想，更新觀念，豐富學(xué)問，提高實(shí)力，不斷地豐富自己的理論學(xué)問，

3、樹立以人為本的教學(xué)思想，敬重學(xué)生人格、特點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生特性差異，創(chuàng)建和供應(yīng)滿意

不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長的條件。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自

主性的培育與發(fā)揮。

二、班主任工作酸甜苦辣，愛心'和耐性兩大法寶。

1、工作的重心：我擔(dān)當(dāng)?shù)氖嵌昙壍陌嘀魅?，主要抓孩子的常?guī)教化和行為習(xí)慣教化。工

作中以身作則，成為學(xué)生的.表率。抓孩子的在校的每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，從路隊(duì)、吃飯、上課、作業(yè)

等各方面入手。通過努力,孩子1門養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

2、取得的成果：組織學(xué)生參與各種活動(dòng)，廣播體操競賽、詩歌朗讀競賽等，各種主題班會

活動(dòng)；個(gè)人方面，多次參與班主任的培訓(xùn)活動(dòng)并仔細(xì)撰寫反思等。

3、愛心和耐性：做好一幫一的活動(dòng)、常常找學(xué)生談心、處理個(gè)案、心理輔導(dǎo)、家訪親密、

開展家長半日活動(dòng)、家長會、和學(xué)生交摯友等。

4、牢記座右銘：列尼托爾斯泰認(rèn)為，假如老師只有對事業(yè)的愛，那么他是一個(gè)好老師，假

如老師對學(xué)生具有父母一樣的愛，那么，他要比一個(gè)讀過很多書但不酷愛教化事業(yè)又不酷愛兒童

的老師好。老師把對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體，他就是一個(gè)完備的老師。我以此為自己的

座右銘，時(shí)刻提示自己，鞭策自己。

三、教學(xué)工作踏踏實(shí)實(shí)，六仔細(xì)工作真抓實(shí)干。

1、課堂教學(xué)摸索前進(jìn)：努力上好每一堂課，鉆研教材，分析學(xué)情，多向閱歷豐富的老師請

教，在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，做好備課、反思等。課堂上努力抓常規(guī)，豐富教材內(nèi)容,

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，讓學(xué)生喜愛上體育課。

2、常常參與學(xué)科活動(dòng)：參與組內(nèi)研修活動(dòng)、上好組內(nèi)公開課、新老師匯報(bào)課、參與校自主

杯評優(yōu)課、參與太倉、蘇州、省的聽課活動(dòng)等。

3、反思的常常性：寫好每月的教學(xué)隨筆、寫好課后反思、參與組內(nèi)研討、寫好聽課筆記和

感想、參加評課活動(dòng)等。

4、聽課多樣化、剛好消化。平常我也注意多聽不同科目的課,從中找尋教學(xué)的亮點(diǎn),取其

優(yōu)點(diǎn)運(yùn)用在自己的課堂教學(xué)中。

四、踴躍參與課程改革活動(dòng)，提高理論探討水平。

1、參與校本探討。我校關(guān)于城鄉(xiāng)一體化課程的研討中，我是小組成員，常常參與會議，消

化課題探討內(nèi)容，寫好體會和收獲。

2、參與青年老師研修班。參與研修班會議、傾聽國家督察成尚榮先生講座、研讀了有效學(xué)

校、有效老師、有效教學(xué)、有效反思，仔細(xì)撰寫論文。

3、參與校自主杯評優(yōu)課活動(dòng)，在教案設(shè)計(jì)、說課、上課各環(huán)節(jié)中磨練了自己，自身教學(xué)實(shí)

力得到提高和幫助。

五、仔細(xì)聽從支配和應(yīng)對檢杳，師徒結(jié)對虛心請教。

L響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)政策，聽從領(lǐng)導(dǎo)的支配，仔細(xì)的做好本職工作。對各項(xiàng)活動(dòng)和檢查也能夠

仔細(xì)的對待，協(xié)作做好六仔細(xì)等方面的檢查工作。如：教培研中心的一日調(diào)研、教化局的名義測

評、教化局的常規(guī)調(diào)研工作、校內(nèi)的自查工作等。

2、學(xué)校為我們配備了師傅，要求做好聽課和評課、寫好師徒結(jié)對總結(jié)等。一年中，師傅的

悉心指導(dǎo)對我?guī)椭艽蟆?/p>

3、上好新老師匯報(bào)課，并仔細(xì)撰寫教案，寫好教學(xué)反思。

以上是我的總結(jié)，當(dāng)然，一年工作中問題也許多，如：教學(xué)中難以突破重點(diǎn)、班主任工作中

缺少才智，工作效率須要提高等，帶著這些不足我會接著努力。

"學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆"，作為新時(shí)期的青年老師，我將過去的收獲寫下，并激勵(lì)

自己接著前行，帶著思索、學(xué)習(xí)的精神面對新的教化生活，刃閥各是多么美妙和富有挑戰(zhàn)的事情。

語文老師個(gè)人工作總結(jié)7

一年來，我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教化局、學(xué)校工作部署，以重

實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，以新課

程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，仔細(xì)落實(shí)課程安排，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大

力推動(dòng)素養(yǎng)教化，使五年級甲班教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作狀況總結(jié)如下：

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)，提高思想相識，樹立新理念

1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目

標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課

程標(biāo)準(zhǔn)》，相識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想,

更新觀念，豐富學(xué)問，提高實(shí)力，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"?

2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)悟到“一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念。樹

立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧同等的新型師生關(guān)系，使敬重學(xué)

生人格，敬重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生特性差異，主動(dòng)創(chuàng)建和供應(yīng)滿意不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念

落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培育與發(fā)

揮，收到了良好的效果。

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)老師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅(jiān)持抓好

新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我主動(dòng)探究教化教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教化教學(xué)資源,

大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法運(yùn)用力度，取得了明顯效果，詳細(xì)表現(xiàn)在：

（-）發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用

1、備課深化細(xì)致。平常仔細(xì)探討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握

難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，特別留意學(xué)生的實(shí)際狀況。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教

iJIL

2、注意課堂教學(xué)效果。針對高年級學(xué)生特點(diǎn)，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生

為主體,老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。常常

向閱歷豐富的老師請教并常常在一起探討教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向

和以后語文課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，仔細(xì)剛好，力求做到全批全改，重在訂正，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，

以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。

在教學(xué)中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不

同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種嬉戲、競賽等教學(xué)手段，

充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)主動(dòng)性。讓他們的天性和特性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、

聽、觸覺中培育了創(chuàng)建性思維方式,變"要我學(xué)"為"我要學(xué)】極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)

提高了課堂教學(xué)效率。

（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為老師應(yīng)當(dāng)明白任何學(xué)生都會同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面又寸優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是自不待言的，

對后進(jìn)生則易于發(fā)覺其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的確定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)

化勝利與否，干脆影響著全班學(xué)生的整體成果。所以，一年來，我始終注意從以下幾方面抓好后

進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。

我們老師應(yīng)當(dāng)縱向地看到，后進(jìn)生的今日比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)信任他的明天會比

今日好。

2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為主動(dòng)因素。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。

其次以平常的心態(tài)對待，后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)當(dāng)享有同其它

學(xué)生同樣的同等和民主，也應(yīng)當(dāng)在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的.確定。

3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。

首先做到"真誠"二字，即老師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)覺"有假"，那么老師

所做的一切都會被看作是在“演戲”。

其次做到“接受"即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法如對學(xué)習(xí)的畏懼、

遲疑、滿意、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，激勵(lì)他們自由探討。

最終做到"理解"二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。

因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。

三、班主任工作

作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以

在工作中我始終遵循"嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。

1、思想教化常抓不懈：利用班會，晨會進(jìn)行思想品德教化，增加學(xué)生的衛(wèi)生、紀(jì)律、平安

意識，著重培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手運(yùn)用班干部，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方

面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3、常常與任課老師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教化，激發(fā)

學(xué)習(xí)愛好，培育刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并駕馭學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

4、關(guān)切學(xué)生身體健康，留意愛護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級;勵(lì)，主動(dòng)參與學(xué)校組織

的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級的常常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生

活習(xí)慣。

5、常常與家長保持聯(lián)系,星期天進(jìn)行家訪，互通狀況，取得家長的支持和協(xié)作，指導(dǎo)家長

正確教化子女等。

通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后

的教化教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

總之，這一年來，工作取得了一些成果，但成果只能代表過去，工作中也存在著一些不足，

如學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)峻，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等。在今后的工作中，我肯定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正

不足，揚(yáng)長避短，爭取更大的進(jìn)步、前進(jìn)。

語文老師個(gè)人工作總結(jié)8

時(shí)間飛逝,日月如梭，暮然回首，我同那些活潑可愛的孩不門在不知不覺間已共度了一個(gè)學(xué)

期的學(xué)習(xí)生活，雖驚慌而勞碌，但無不充溢著歡樂與華蜜?，F(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)管理,將班主任工作進(jìn)行究竟

作為班主任我深深懂得老師的一言一彳播影響著學(xué)生對學(xué)生起著言行身教的作用。所以，

在工作中我始終遵循"嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)"因?yàn)橹贫仁潜Ｕ?，就要?yán)格要求學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，另

外還要注意學(xué)生各方面習(xí)慣的培育，依據(jù)學(xué)生心理及年齡的特點(diǎn)，對學(xué)生詳細(xì)學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo)

的基礎(chǔ)上幫助學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而帶動(dòng)其他習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)

展。管理上,不忽視，不放松，各個(gè)方面都嚴(yán)抓、狠抓，衛(wèi)生上堅(jiān)持檢直,角角落落，點(diǎn)點(diǎn)滴滴

不行馬虎，讓學(xué)生做到我不丟，我來撿，從而使整個(gè)校內(nèi)都干凈整齊，有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,

有一份安逸的心情。紀(jì)律上，嚴(yán)格要求學(xué)生站如松，形如風(fēng)，坐如鐘，隊(duì)伍時(shí)時(shí)整齊，有氣概,

要求人人遵守學(xué)校紀(jì)律，做到一紀(jì)律三遵守?？傊?，要用多心，勤視察，嚴(yán)要求，這樣才能搞好

管理，讓學(xué)生從自我做起，從小事做起，養(yǎng)成良好習(xí)慣，是人生一個(gè)美妙的起先。

二、發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用

1、備課深化細(xì)致，平常仔細(xì)探討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握

重難點(diǎn)。在課堂教學(xué)時(shí)，要特別留意學(xué)生的實(shí)際狀況，不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

2、注意課堂教學(xué)效果，針對小學(xué)生的特點(diǎn)，以開心的教學(xué)方式為主，不高滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)

生為主體，老師為主導(dǎo)，教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合，在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持教材教研，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平，常常向有閱歷的老師

請教并在一起探討教學(xué)問題,聽課使我明確今后講課的方向和以后語文課怎么講怎么教。

4、在作業(yè)本批改上，仔細(xì)剛好，力求做到全批全改，個(gè)別學(xué)生批面改，重在訂正，仔細(xì)記

錄，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢，不斷更新教學(xué)觀念。

三、調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)困生投入課堂

1、在教學(xué)中敬重孩子的不同爰好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自

己的不同的風(fēng)格，不搞滿堂灌，有意識地以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種嬉戲，競賽等教

學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)主動(dòng)性，讓他們的天性和特性得以自由健康的發(fā)揮，變

"要我學(xué)"為“我要學(xué)”。極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

2、教學(xué)要生活化，課文內(nèi)容要聯(lián)系生活實(shí)際，導(dǎo)入生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，教學(xué)語言

生活化，讓學(xué)生易學(xué)易懂，針對課堂上個(gè)別不主動(dòng)的學(xué)生，我們不應(yīng)指責(zé)而要多賜予激勵(lì)，要給

他們多一些發(fā)言的機(jī)會，讓他們很好地展示自己，表現(xiàn)自己，認(rèn)為自己其實(shí)很棒，是他們充溢自

信和力氣。

3、針對學(xué)困生，主動(dòng)開展小組互助的.學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮小組長的作用，讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助,共

同努力，通過激勵(lì)和表揚(yáng)，讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生。

總之，要努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，激勵(lì)學(xué)生敢說敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說會做,

不斷地促進(jìn)學(xué)生，是差生不斷進(jìn)步，優(yōu)生更加優(yōu)秀。

四、課堂的奇妙駕馭

孩子終歸是孩子，自控歷史比較弱的，當(dāng)我站在講臺上，講的興致勃勃的時(shí)候，像孟玉芝,

彭麗梅卻沒有什么主動(dòng)的反應(yīng)開小差小動(dòng)作等現(xiàn)象就會出現(xiàn)，我不得不停下來維持課堂紀(jì)律，

這樣上課不僅累，而且課堂效率也不會很好，我得到了深刻的教訓(xùn)，所以對于這些愛玩的孩子,

必需時(shí)時(shí)刻刻，方方面面都嚴(yán)格要求。同時(shí)，針對自己還要備課充分，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,

上課效果就好，總之，要有駕馭課堂的實(shí)力，自我提高是必定。

五、不斷提高業(yè)務(wù)水平

科學(xué)施教的同時(shí)，老師要不斷完善自身，，擴(kuò)大學(xué)問面，因?yàn)閷W(xué)生形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后,

他發(fā)散思維得到了開發(fā)，提得問題自然就多了，面也廣了。所以在本學(xué)期學(xué)校組織的公開課上,

為我供應(yīng)了一個(gè)吸取他人閱歷，彌補(bǔ)自己不足的機(jī)會，是提高和完善自我的有利渠道，從而使我

的課堂更加豐富多彩，也使我在學(xué)生心中的地位上升，所以我感到萬分高興。在教學(xué)教研時(shí)，我

仔細(xì)記錄，主動(dòng)發(fā)言，虛心請教，同時(shí)闡述自己的見解。教研是充溢老師的課堂，可以填補(bǔ)一些

學(xué)問在我頭腦中的空缺，是自己的大腦更加充溢，一個(gè)為自己充電所必需的教學(xué)過程，同時(shí)也可

以提高自我的教學(xué)素養(yǎng)，作為老師，學(xué)問面越廣，學(xué)生對你的感覺也就越好，自然也就會愛上你

的課堂。教化是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它非常不易，所以身為一名老師我時(shí)刻留意培育自

己良好的師德，關(guān)切和愛惜每T立學(xué)生，做他們生活中的良師益友，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己。在今后

的路上，我會更加謹(jǐn)慎走好每一步,用自己的努力實(shí)踐，勇于探究使自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和工作實(shí)力

再上新的臺階！

語文老師個(gè)人工作總結(jié)9

光陰似箭，日月如梭，勞碌而又充溢的一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初二5班

和9班兩個(gè)班的語文教學(xué)工作。靜下心來漸漸盤點(diǎn)，在平常的工作中，我仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化探討

教法，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、細(xì)研教材、潛心備課

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課

堂氣氛和主動(dòng)性。曾有一位前輩對我說：”備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！?/p>

這時(shí),我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材

和教法，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，特別留

意學(xué)生的實(shí)際狀況。同時(shí)注意課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生特點(diǎn)，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,

堅(jiān)持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

二、激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，提高語文素養(yǎng)

語文是一門充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主

學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力，已成為老師關(guān)注的熱點(diǎn)，探討、溝通、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂

的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文

學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

1、留意新課導(dǎo)入新奇。

"愛好是的老師”。在教學(xué)中，甥E常注意培育和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。譬如，在導(dǎo)入新課，

讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我依據(jù)不同的課

型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式以激發(fā)愛好、設(shè)置懸念，這樣比起簡潔的講解并描述更能激發(fā)學(xué)生的靈

性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

2、培育主動(dòng)探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維實(shí)力。

在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生

活經(jīng)驗(yàn)、學(xué)問積累、相識實(shí)力、理解水平有關(guān)。為此，我在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，

要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思索辯論中，老師穿針引線，奇妙點(diǎn)撥,

以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭論中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)，真正讓學(xué)生在學(xué)

習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。

三、重視朗讀、培育語感

1、利用早讀課時(shí)間讓學(xué)生大聲朗讀，以提高他們的語感。

2、選擇美文，讓學(xué)生感悟理解。

四、加強(qiáng)課外閱讀、寫作和習(xí)字訓(xùn)練

為了提高學(xué)生的閱讀和寫作實(shí)力，這學(xué)期我接著加大訓(xùn)練力度。為此，我規(guī)定學(xué)生每周都要

閱讀兩篇課外文章并寫兩篇小作文。課外文章的閱讀要適合初中生，寫作訓(xùn)練是每周三一次，周

日一次，其中一篇寫所讀文章的讀后感，另一篇以本周內(nèi)所聞、所見、所經(jīng)驗(yàn)的事為主，也可以

寫些自己的感受等。同時(shí)，兩個(gè)班里也有不少學(xué)生卷面書寫不仔細(xì)，為了提高他們的書寫實(shí)力，

我規(guī)定他們每天必需練字，每天一頁，每周一上交，所練內(nèi)容主要是以字帖為主，也可以抄課文，

總之要仔細(xì)書寫。經(jīng)過這學(xué)期的訓(xùn)練,我感覺他們書寫進(jìn)步很快。

五、作業(yè)設(shè)置合理、批改剛好

在作業(yè)設(shè)置上我這學(xué)期主要支配了作文兩觀分大小作文）同步訓(xùn)練、還有"一周一記"、

習(xí)字等。在作業(yè)批改上，能夠做到仔細(xì)剛好，力求做到全批全改，重在訂正，剛好了解學(xué)生的學(xué)

習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

六、加強(qiáng)培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。

學(xué)生兩極分化嚴(yán)峻且后進(jìn)生面大，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我力求

"抓兩頭，扶中間"，注意培育優(yōu)生的特長，同時(shí)，在班中成立互助小組，利用結(jié)對子形式，以

優(yōu)生來帶動(dòng)后進(jìn)生。尤其對后進(jìn)生，加強(qiáng)課外輔導(dǎo)工作，利用課余時(shí)間與他們談心，幫助他們找

尋自身存在的問題，并賜予激勵(lì)，課堂中為他們創(chuàng)設(shè)回答問題的機(jī)會，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，從

而樹立后進(jìn)生學(xué)習(xí)的信念，促使每T立學(xué)生都有提高。一學(xué)期下來后進(jìn)生的隊(duì)伍在逐步削減，班

級的,總體成果有了明顯提高。

七、主動(dòng)參與學(xué)校組織的教科研活動(dòng)，促進(jìn)自身水平的提高。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我主動(dòng)參與學(xué)校組織的教研活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)老老師的教學(xué)閱

歷，努力提高自己的教學(xué)水平。

總之，"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！氨緦W(xué)期我不遺余力做好自己的教學(xué)工作，不

斷嚴(yán)格要求自己，努力吸取他人的特長，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐

中，力爭使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。今

后，我仍舊要百尺竿頭更進(jìn)一步，力爭早日成為一名優(yōu)秀的初中語文老師，加油！！

語文老師個(gè)人工作總結(jié)10

新學(xué)期伊始，學(xué)校支配我擔(dān)當(dāng)四年級4班的班主任。我感覺任務(wù)重，壓力大。作為四(4)班

的班主任工作兼語文老師，為了讓班級充溢朝氣與活力，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他

們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班主任安排如下：

一、班級概況：

行為習(xí)慣方面：學(xué)生能根據(jù)一日行為規(guī)范來做，但由于年齡太小，因此自覺性還有待提高,

尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，下課會有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn)，常常要老師同學(xué)提示。

學(xué)習(xí)狀況：大部分學(xué)生較聰慧，思維活躍，作業(yè)能仔細(xì)完成，有肯定的相互競爭意識。但也

有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

品德狀況：學(xué)生愛集體，愛勞動(dòng)，愛師長，愛同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但由于是獨(dú)生子

女的關(guān)系，會出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想

二、指導(dǎo)思想：

為了搞好本學(xué)期的工作，實(shí)行好學(xué)校的工作，做好學(xué)生的思想工作，使工作有秩序地順當(dāng)?shù)?/p>

正常發(fā)展，把學(xué)生培育成德、智、體全面發(fā)展的新一代接班人。

三、工作重點(diǎn)：

本學(xué)期本班的工作重點(diǎn)有三點(diǎn)。

第一,抓學(xué)習(xí)，讓每個(gè)同學(xué)都能打好基礎(chǔ)。

其次，抓美德和學(xué)生的日常行為規(guī)范。（包括儀表美、語言美、行為美），形成良好的習(xí)慣。

第三，抓愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛科學(xué)。

四、內(nèi)容及措施

（一）行為規(guī)范：

一句洪亮的口號：做一個(gè)愛集體愛他人的好學(xué)生。

抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

1、明確一日常規(guī)細(xì)則，做到人人知曉。

2、充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用，做到以一帶四。

3、用班會、晨會進(jìn)行常規(guī)，抓好紀(jì)律、未廖、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓(xùn)練

常?；⒁?guī)范化。

（二）搞好日常管理工作，組織和建立班集體。

1、狠抓學(xué)生紀(jì)律，保證學(xué)生遵章守紀(jì)。

2、各項(xiàng)集體活動(dòng)做到集合快，紀(jì)律強(qiáng)，效果好。

3、早操，眼保健操要人

人會做，人人求好。

4、建立正常的衛(wèi)生值日制度,班級衛(wèi)生人人有責(zé)，實(shí)行班級垃圾鰥化。

5、培育團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體。

（三）對學(xué)生進(jìn)行思想品德。

1、利用晨會課對學(xué)生進(jìn)行《4浮生守貝!I》、《4浮生日常行為規(guī)范》的，讓學(xué)生以此為范，

導(dǎo)之于行。

2、利用班會對學(xué)生進(jìn)行集體主義，愛國主義和傳統(tǒng)。

3、結(jié)合情境，適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行品德。

（四）引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

1、親密與各科任老師的聯(lián)系，留意模式的創(chuàng)新，留意方法的多樣化，以激起學(xué)生劇烈的求

知欲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

2、加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生不僅樂學(xué)，而且會學(xué)。

（五）關(guān)切學(xué)生身心健康。

1、對學(xué)生進(jìn)行日常衛(wèi)生保健學(xué)問的講解，使學(xué)生樹立正確的衛(wèi)生意識。

2、學(xué)生加強(qiáng)體育熬煉,增加體質(zhì)。

3、學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍。

5、學(xué)生形成健康的心理狀態(tài)。

閱讀教學(xué)，首先要重視朗讀的指導(dǎo)。其次，閱讀教學(xué)絕不單單是為了理解課文內(nèi)容，其主要

任務(wù)是培育和提高學(xué)生的閱讀實(shí)力，老師要細(xì)心設(shè)計(jì)問題，一方面要擴(kuò)大問題的涉及面，削減無

意義、物價(jià)值的問題，一方面要留意提問的內(nèi)容、方式和角度，提出有思索價(jià)值、能激發(fā)學(xué)生愛

好的問題。此外，老師還應(yīng)重視課外閱讀的指導(dǎo)，幫助學(xué)生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物，供應(yīng)學(xué)生

溝通課外閱讀感受、成果的機(jī)會。

4、口語交際教學(xué)應(yīng)留意的問題。

口語交際教學(xué)之前，要提早布置打算工作。教學(xué)時(shí)，應(yīng)重視清靜的創(chuàng)設(shè)，通過多種方式引起

話題，激發(fā)學(xué)生的交際愛好。著急口，老師要主動(dòng)參加，為學(xué)生供應(yīng)刻意仿照的對象，關(guān)注溝通

的狀態(tài)，予以調(diào)控，形成師生、生生互動(dòng)。

5、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。

老師要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。形式多樣，內(nèi)容

豐富，使學(xué)生在生活中學(xué)語文，用語文。

時(shí)間飛逝,一學(xué)期匆忙而過。這個(gè)學(xué)期里，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的支配和指導(dǎo)下，我較好完成了

學(xué)校支配的教化教學(xué)工作，為了更好的提高自己的教學(xué)水平，揚(yáng)長避短，現(xiàn)在對本學(xué)期的教學(xué)工

作做個(gè)總結(jié)。

本學(xué)期，我所教學(xué)的年級和班級是七年一、七年二兩個(gè)班。本學(xué)期是學(xué)生由4浮進(jìn)入初中的

第一個(gè)學(xué)期，是小學(xué)階段和初中階段的一個(gè)連接點(diǎn)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，更是一個(gè)關(guān)鍵

的學(xué)期。這個(gè)學(xué)期干脆影響著學(xué)生在以后的初中三年中學(xué)習(xí)語文的看法和學(xué)習(xí)的愛好以及學(xué)習(xí)的

效率。針對許多學(xué)生一時(shí)不能適應(yīng)初中快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活和學(xué)習(xí)科目較多的狀況，結(jié)合新課標(biāo)精

神，我在教學(xué)中主要實(shí)行了一下的幾項(xiàng)措施：

一、抓好生字詞的積累和精致課文以及古文言文和古詩文的背誦。

生字詞是組成課文的基本要素，也是語文學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容，因此七年級的語文教學(xué)也不

應(yīng)當(dāng)忽視這生字詞教學(xué)的環(huán)節(jié)。我一般會在教學(xué)新課文之前，布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文的生字，能正確

地讀，正確地寫，并理解其意思，這是最基本的要求，課堂上再讓學(xué)生讀幾遍生字，一是訂正讀

音，二是加深記憶，課后還要求學(xué)生抄寫生字，要求學(xué)生字跡工整的抄寫生字詞。此外，為了更

好的積累美麗的字詞句，我充分利用早晚讀的時(shí)間讓學(xué)生朗讀背誦生字詞、課文中要求背誦的課

文和古詩文。對于古詩文的背誦，我要求兩個(gè)星期背誦一首，給學(xué)生充分的時(shí)間來背誦。這樣背

得慢的學(xué)生也不會覺得困難了，對于背得快的學(xué)生則激勵(lì)他們提前背誦，多背誦。另外，我還要

求學(xué)生堅(jiān)持每周摘抄一篇美文。

二、抓好講讀課文的示范作用。

"課文無非就是個(gè)例子，教是為了不教?！边@些話是語文教化的前輩對教學(xué)的精辟論述。利

用講讀課文教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。在自讀課文中，讓學(xué)生利用在講讀課中所學(xué)的方法來學(xué)習(xí)課文，

以達(dá)到舉一反三的目的。為了讓學(xué)生很好的駕馭所學(xué)學(xué)問點(diǎn)，課堂上采納分小組探討的教學(xué)方法,

調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。教學(xué)效果還是比較好的。

教學(xué)中還有很多不足之處：作文教學(xué)缺乏有效地方法，作文課訓(xùn)練的量也不足，學(xué)生作文水

平難以提高。再者，接近學(xué)期末為了趕教學(xué)進(jìn)度，只能壓縮自讀課課時(shí)，這也影響了教學(xué)效果。

另外，一學(xué)期下來，沒有讓學(xué)生養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和主動(dòng)性不強(qiáng)。

總之，我會始終用自己的心去訓(xùn)誨學(xué)生，用自己的情去培育學(xué)生。堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施

教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為本的教化理念,重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)學(xué)生

從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開拓了課程學(xué)

習(xí)的廣袤天地。今后我定會在教學(xué)中不斷改進(jìn)，努力使學(xué)生的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

日月如梭。轉(zhuǎn)瞬，一個(gè)學(xué)期的教化教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來，在校領(lǐng)導(dǎo)的正

確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在班主任和家長的主動(dòng)協(xié)作下，圓滿地完成了教化教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將詳

細(xì)工作總結(jié)如下：

一、備學(xué)生，教化要面對全體學(xué)生。

教化要面對全體學(xué)生，了解和分析學(xué)生狀況。在教學(xué)的過程中我懂得了充分了解學(xué)生對教學(xué)

的重要性。學(xué)生學(xué)習(xí)層次不同，班級上課氣氛也不一樣，如初一(1)班的司學(xué)比較活躍，上課氣

氛活躍，但是學(xué)生差異性很大，如有許多的學(xué)生逆反心理強(qiáng)，心理脆弱，須要你剛好的"關(guān)注"

他，激勵(lì)他，所以我就因勢利導(dǎo)，在課上多提問他們，留意他們的心理，多給學(xué)習(xí)熱忱，效果還

不錯(cuò)。還有一些"弱螂體"，他們多數(shù)基礎(chǔ)不好，上學(xué)期的幾次考試很不志向，對他們打擊很

大，有些人上課睡覺，不完成作業(yè)，甚至想放棄語文的學(xué)習(xí)，我剛好了解狀況，多和他們溝通,

激勵(lì)，重新點(diǎn)燃他們學(xué)習(xí)語文的希望之"火"。由此我可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際狀況，實(shí)

事求是，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，做到因材施教，對授課效果有干脆影響。這就是教化學(xué)中提到的“備

教法的同時(shí)要備學(xué)生"。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了很好的驗(yàn)證。

二、備課與上課。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生的同時(shí)又要備教法。備課不充分或

者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和主動(dòng)性，"備課備不好，倒不如不上課。"我始終相識到備

課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，經(jīng)常上網(wǎng)

查閱一些教學(xué)課件，并不是下載一個(gè)現(xiàn)成的應(yīng)付了事，而是把幾個(gè)好的進(jìn)行整合,并且結(jié)合實(shí)際

教學(xué)整理出適合自己學(xué)生的行之有效的課件。雖然費(fèi)事辛苦，但事實(shí)證明那是很值得的。

在上課的環(huán)節(jié)，我努力做好“精講"，把"創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境"與"合作學(xué)習(xí)”兩項(xiàng)技能在課堂

上充分體現(xiàn)。利用好有限的教學(xué)資源創(chuàng)設(shè)情境，把班級的學(xué)生接著根據(jù)4人分好小組，在正常

上課是探討，復(fù)習(xí)是相互考題，作文學(xué)習(xí)時(shí)候又互評作文……總之在不同的學(xué)習(xí)時(shí)期，我都把合

作學(xué)習(xí)做到實(shí)處，從效果上看很不借。今后肯定努力做好這兩項(xiàng)技能的培育。

回看自己的授課，我還感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地把握住自己的心情。

三、做好學(xué)困生輔導(dǎo)工作。

因?yàn)檎Z文的特別狀況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)峻影響

班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，我肯定不能忽視。為此，我仔細(xì)地做好了學(xué)困生記錄。對這部分同學(xué)進(jìn)

行有安排的輔導(dǎo)。部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)須要一個(gè)寧靜而又不受干擾

的環(huán)境，才會靜下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會

更好。成果也會相應(yīng)提高的。

四、提高自身的業(yè)務(wù)實(shí)力。

本學(xué)期我非常注意自身業(yè)務(wù)實(shí)力的提高。

1、仔細(xì)備課。平常教學(xué)中我仔細(xì)探討教材，結(jié)合新課程教學(xué)理念，找到適合學(xué)生的教學(xué)方

法。在探討備課中，有意識地提高自己的教學(xué)實(shí)力。

2、多聽課，多學(xué)習(xí)，有意識地總、結(jié)一些可行的教學(xué)方法。從而使教學(xué)有的放矢。

3、仔細(xì)完成各項(xiàng)材料。通過各項(xiàng)材料不斷提升自己。

五、探討課題狀況：

本學(xué)期探討的課題是《語文學(xué)科合作學(xué)習(xí)模式的探討》。利用語文學(xué)科的特點(diǎn)及所教學(xué)生的

特點(diǎn)進(jìn)行合理的探討取得了一些收獲。也總結(jié)了一些閱歷：語文教學(xué)中應(yīng)合理地進(jìn)行小組合作學(xué)

習(xí)以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。利用這種方法教學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好大大提高，學(xué)習(xí)效果也很好。通過合作學(xué)

生駕馭的學(xué)問會更加全面，也會更加扎實(shí)了。

運(yùn)用合作學(xué)習(xí)模式也存在著一些不足，個(gè)別學(xué)生只成為了聽眾。因此這種教學(xué)模式還有待于

進(jìn)一步改善。

六、重視德育教化，讓教學(xué)回來語文本色。

語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的奇妙，語言運(yùn)用的精妙，思想

表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課

文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在

閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)

涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，受到很好教化。引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品

評中深化理解，升華相識，填補(bǔ)空白。這樣引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進(jìn)行詳細(xì)表述,

讓他們在各自品評中進(jìn)一步升華相識。讓思想升華。

此外，留意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度，采納不同的途徑獲得學(xué)問，培育實(shí)力。經(jīng)過

一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種檢驗(yàn)。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我

明白這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何提高學(xué)生的'語文成果與語文

水平。

以上就是我本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)?？赡苡泻芏嗟胤酱嬖诓蛔?希望在今后的教學(xué)實(shí)踐中，

不斷的吸取閱歷，以取得更好成果。我有信念做的更好。

本學(xué)期，我任教三年級的語文，能仔細(xì)貫徹黨的教化方針，酷愛教化事業(yè)，把教書育人作為

自己的天職。自覺遵守《老師法》，結(jié)合當(dāng)前的社會發(fā)展，教化改革的形勢以及學(xué)生的實(shí)際，努

力提高自己的教研、教化、教學(xué)的實(shí)力。我任教的班級教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校制定的成果指標(biāo)。

現(xiàn)在將我的工作總結(jié);口曲口下：

一、愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)。

在教學(xué)工作崗位上，我仔細(xì)執(zhí)行老師的職業(yè)

道德。愛崗敬業(yè)，酷愛學(xué)生，聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，一切從集體利益動(dòng)身，為搞好教化

教學(xué)工作盡職盡責(zé)，堅(jiān)守崗位。做到堅(jiān)持早到學(xué)校，不遲到，不早退，不缺課，不無故請假，仔

細(xì)執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項(xiàng)規(guī)章制度。

二、與學(xué)生和諧相處，做學(xué)生的知心摯友。

要使自己的教學(xué)取得好成果，就必需要想方設(shè)法使學(xué)生喜爰自己，親近自己。所以老師和學(xué)

生在人格上是完全同等的，師愛是一種無私的爰，愛得深厚，長久，學(xué)生對老師的愛往往刻骨銘

心，終身難忘。我在實(shí)踐中找到了“對癥下