高中生物學人教版（2019）必修1 第3章 細胞器之間的分工合作教案

細胞器之間的分工合作

1.舉例說出幾種細胞器的結(jié)構(gòu)和功能。

簡述細胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。

教學目標2.

3.制作臨時裝片，使用高倍顯微鏡觀察葉綠體和細胞質(zhì)的流動。

4.討論細胞中結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一性、部分與整體的統(tǒng)一性。

教學重點1.幾種主要細胞器的結(jié)構(gòu)和功能。

2.細胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。

1.細胞器之間的協(xié)調(diào)配合。

教學難點2.制作黑藻的葉肉細胞臨時裝片，使用高倍顯微鏡觀察葉綠體和

細胞質(zhì)的流動。

教學過程

教學內(nèi)容教師活動學生活動

初中學習細胞質(zhì)的知識層次引入，細胞器最早

是由于在光學顯微鏡下看到的小的反光點而被發(fā)現(xiàn)

的。以問題啟發(fā)學生：一些學生已經(jīng)看過的細胞器：

在細胞質(zhì)中，除了看到細胞核以外，還看過那些有

形態(tài)的結(jié)構(gòu)？

細胞之所以能完成如此多的生理功能，（可以舉

一些例子，如分泌，保持形態(tài)，運動等）都是依賴

各種復雜的細胞器互相配合而完成的?；貞洸⒒卮?/p>

問題探討問題（如葉綠體、

引入

1.提示：一件產(chǎn)品是由多個零部件組成的，不液泡）

同車間生產(chǎn)不同的零部件之后，要有組裝車間完成

裝配工作，質(zhì)量檢測部門負責檢查產(chǎn)品的質(zhì)量。同

時要有部門提供原材料，有部門提供設(shè)計圖，還要

有部門負責動力供應，等等。部門齊全，配合協(xié)調(diào)，

才能生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。

2.提示：例如蛋白質(zhì)的合成。細胞核是遺傳信

息庫，蛋白質(zhì)的合成要在遺傳信息的指導下進行，

核糖體是合成蛋白質(zhì)的場所，同時內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基

體等細胞器也在蛋白質(zhì)合成中起到重要的作用。這

說明細胞的生命活動也是需要多個“部門”和“車

間”協(xié)調(diào)配合完成的。

展示圖片，簡單講解幾種細胞器及其分工：線

粒體（旁欄部分）；葉綠體；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；高爾基體。再回答旁欄部

展示動物、植物的亞顯微結(jié)構(gòu)圖片，提出問題，還分的問題

能找到哪些細胞器。觀察細胞亞

表格總結(jié)細胞器及其功能（補充雙層膜、單層顯微模式圖

膜；提醒學生注意細胞結(jié)構(gòu)與功能適應）閱讀課文，

細胞質(zhì)分為細胞質(zhì)基質(zhì)（新陳代謝的主要場所）嘗試填寫表格

和細胞器旁欄思考題

細胞質(zhì)中的幾種主要細胞器：線粒體是細

真核細胞細胞器總結(jié)：胞進行有氧呼吸

1.只存在于植物細胞中的細胞器：葉綠體；動、的主要場所，能

植物細胞中形態(tài)相同、功能可能不同的細胞器：高夠提供細胞生命

爾基體；根尖分生區(qū)沒有的細胞器：葉綠體、中心活動需要的能

幾種細胞器體、液泡。量。鳥類飛翔、

2.原核細胞中具有的細胞器：核糖體；真核細胞運動員運動需要

中細胞器的質(zhì)量大?。喝~綠體〉線粒體＞核糖體。大量能量，所以

3.有關(guān)膜結(jié)構(gòu)的細胞器：雙層膜、線粒體、葉綠飛翔鳥類的胸肌

體（核膜）；單層膜結(jié)構(gòu)：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、液泡、細胞中、運動員

溶酶體；無膜結(jié)構(gòu)：核糖體、中心體。的肌細胞中線粒

4.具有核酸的細胞器：線粒體、葉綠體、核糖體；體多。同樣道理，

能自我復制的細胞器：線粒體、葉綠體、中心體（染新生細胞的生命

色體）活動比衰老細

5.有“能量轉(zhuǎn)換器”之稱的細胞器：線粒體、葉胞、病變細胞旺

綠體；產(chǎn)生ATP的場所：線粒體、葉綠體、細胞質(zhì)盛，所以線粒體

基質(zhì)。多。

6.能形成水的細胞器：葉綠體、線粒體、核糖體。

7.與主動運輸有關(guān)的細胞器：核糖體（載體合成）、

線粒體（提供能量）。

8.參與細胞分裂的細胞器：核糖體（間期蛋白質(zhì)

的合成）、中心體（動物）、高爾基體（植物）、線粒

體。

9.將質(zhì)膜與核膜連成一體的細胞器：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。

10.與分泌蛋白合成有關(guān)的細胞器：核糖體、內(nèi)質(zhì)

網(wǎng)、高爾基體、線粒體。

11.含有色素的細胞器：葉綠體、有色體、液泡。

12.與脂類及多糖合成有關(guān)的細胞器：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

引導學生展開討論，并對學生的發(fā)言進行評價。

以蛋白質(zhì)的分泌為例子，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體在

核酸的指導下，合成各種氨基酸，這些氨基酸在內(nèi)

質(zhì)網(wǎng)中連接成肽鏈，并初步進行折疊和包裝后，以

囊泡的形式運送到高爾基體，在高爾基上，蛋白質(zhì)

被進一步修飾和包裝，再以囊泡的形式運送到細胞

膜內(nèi)側(cè)，最后被分泌到細胞外。這個過程需要消耗

有線粒體提供的能量。

資料分析

1.分泌蛋白是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中合成的。

閱讀課文中

細胞器之間的協(xié)調(diào)2.提示：分泌蛋白從合成至分泌到細胞外，經(jīng)

的資料分析，展

配合過了核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和細胞膜等結(jié)構(gòu)。

開討論，分別回

分泌蛋白是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體內(nèi)初步合成，在內(nèi)

答討論題

質(zhì)網(wǎng)內(nèi)加工，由囊泡運輸?shù)礁郀柣w做進一步加工，

再由囊泡運輸?shù)郊毎ぃc細胞膜融合，將蛋白質(zhì)

分泌到細胞外。

3.提示：需要，如核糖體在將氨基酸連接成肽

鏈的過程中就需要能量。這些能量是由線粒體進行

有氧呼吸提供的。

細胞器之間的協(xié)調(diào)配合（分泌蛋白的合成和分

泌過程，方法：同位素標記法）

分泌蛋白：在細胞內(nèi)合成后，分泌到細胞外起

作用的蛋白質(zhì)。

分泌蛋白合成和分泌過程：分泌蛋白由核糖體

進行脫水縮合形成不成熟的蛋白質(zhì)，再由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進

行初加工（如加糖基等），高爾基體再加工形成成熟

的蛋白質(zhì)，最后由細胞膜通過外排作用分泌出細胞。

在此過程中與分泌物有關(guān)的是高爾基體（形成

分泌小泡），細胞膜（運輸?shù)郊毎猓?/p>

因此能把分泌蛋白分泌到細胞外的結(jié)構(gòu)是高爾

基體和細胞膜

參與分泌蛋白合成和分泌的細胞器：核糖體、

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體。

P53圖，許多細胞器都有膜的結(jié)構(gòu)。這些膜都

互相作用和聯(lián)系的。引出生物膜系統(tǒng)的名詞。再次

回顧蛋白質(zhì)合成分泌，強調(diào)生物膜系統(tǒng)的工作方式。

生物膜系統(tǒng)的功能：每種功能讓學生嘗試舉出

例子。

功能一：維持穩(wěn)定的細胞內(nèi)部環(huán)境，物質(zhì)運輸、

能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞（例子