幼兒園美工區(qū)指導(dǎo)手冊

美工區(qū)指導(dǎo)手冊一、環(huán)境布局：1.美工區(qū)盡量大而獨(dú)立（滿足6-8個(gè)幼兒活動）。如果活動室空間小，也可以打破常規(guī)束縛，利用活動室的一處地方，用桌柜、展示架、植物或屏風(fēng)來打造出相對獨(dú)立而延續(xù)的空間，也可以有區(qū)中區(qū)的布局（繪畫區(qū)、美工區(qū)、藝術(shù)欣賞區(qū)）。小

班中

班大

班柜子：2-3個(gè)桌子：至少2-3張柜子：3-4個(gè)桌子：至少2-4張柜子：3-4個(gè)桌子：至少2-4張注意：一定要因地制宜，合理布局，盡量規(guī)劃出足夠大的空間。2.設(shè)置時(shí)要充分考慮光、水、安靜等外部條件，盡量靠近水源處。注意：“動區(qū)”和“靜區(qū)”要分開，建議和閱讀區(qū)、益智區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)等相鄰而設(shè)，既產(chǎn)生聯(lián)系又互不影響。3.打造有層次性、易操作的桌面。（1）可在桌面上鋪設(shè)桌布和透明隔水軟玻璃墊，既有美感、也易清洗整理。透明桌墊及桌布（2）桌子中間放上大小適宜的高低材料架（可使用木質(zhì)、塑料或木質(zhì)和金屬混合材質(zhì)的置物架，因?qū)嶋H情況選擇），上面層次分明地?cái)[些與季節(jié)相關(guān)的花草、水果、農(nóng)作物等實(shí)物素材及各種常用操作材料、工具等，使桌面具有更強(qiáng)的功能性，營造濃濃的藝術(shù)氛圍，吸引幼兒參與，喚起幼兒的創(chuàng)造靈感。小班中班大班4.能有合作、晾干、展示和保存作品的空間，有利于幼兒回訪作品，處處散發(fā)藝術(shù)氣息。展示形式：充分利用實(shí)際空間中的墻面、窗戶等角角落落，將幼兒作品藝術(shù)、巧妙、合理、開放式呈現(xiàn)。（1）創(chuàng)意懸掛，空間展示。懸掛材料：可用原色或彩色草編鏈（門簾）、裝飾漁網(wǎng)、樹枝、原色調(diào)或彩色麻繩、籬笆伸縮木柵欄等材料懸掛。創(chuàng)設(shè)形式：懸掛于大面的墻、過道或在兩個(gè)區(qū)域之間以隔斷的形式展示。建議：可作為上一階段作品展示區(qū)，也可進(jìn)行適度藝術(shù)裝飾裝裱，如購買或自制畫框等。注意：因地制宜、因需設(shè)置，要關(guān)注整體美感。門簾（隔斷式）過道間（隔斷式）樹枝、麻繩、小木棍和松果（隔斷式）草鏈、籬笆伸縮木柵欄、粗麻繩平面張貼，直觀展示。背景材料：紙板、鐵網(wǎng)格（黑、白）、網(wǎng)格布、塑料網(wǎng)格、麻繩等。創(chuàng)設(shè)形式：設(shè)置在符合本班幼兒年齡段高度且適宜的墻面、落地窗等地方。建議：可張貼正在進(jìn)行時(shí)的活動作品，幼兒自主展示，小、中班教師可幫完成作品貼寫上姓名、作品名（鼓勵(lì)幼兒自己命名）等，大班幼兒與教師合作完成，也可以寫出關(guān)于這幅作品的描述或故事等。注意:要考慮不同年齡段幼兒自主展示時(shí)使用的工具，通用木夾子。紙板鐵網(wǎng)格塑料網(wǎng)格展臺擺放，多角度展示。展示材料：利用周邊柜子的特殊結(jié)構(gòu)、鞋架、糕點(diǎn)展示臺、紙盒藝術(shù)堆砌、木棍或木板麻繩自制展架等。注意：要有層次性、藝術(shù)性。鞋架、糕點(diǎn)展示臺自制懸掛展臺周邊柜子趣味展示，增加層次。展示材料：主張不拘一格，如用老物件壇子、和樹枝結(jié)合，竹籃、篩子等及廢舊材料的使用等。注意：確保衛(wèi)生、安全、美觀即可。壇子、樹枝竹籃、紅酒木盒泡沫箱、茶葉箱紅酒箱、小畫板牛奶瓶網(wǎng)格紙盒保存形式（1）通過“已完成”和“未完成”的形式收納，有助于任務(wù)意識的建立。建議：收納近階段作品（1周左右）小班中班大班 （2）通過透明收納袋的形式收納，定期歸類收納至幼兒成長檔案中，也可直接讓幼兒自主收納到自己的成長冊中。注意：可收納主題作品（1個(gè)主題活動）（3）其他收納形式：一是對作品或幼兒操作過程拍照、影像保存；二是作品定期發(fā)給幼兒帶回家保存或通過照片、視頻形式發(fā)給家長留存；三是充分利用幼兒園大廳、走廊、樓梯間等展柜和角落處，收納展示幼兒的作品；四是美工室收納保存幼兒作品等。二、材料布局1.材料擺放：充分利用空間，合理調(diào)整、擺放開放式的矮柜，有序擺放工具與材料。工具與材料都應(yīng)有相對固定的位置和不同的工具筐，幼兒按標(biāo)記所示,有序地取放,養(yǎng)成良好的自我服務(wù)能力及做事有條理的習(xí)慣。但有些細(xì)小的材料建議使用透明分格的材料收納盒。2.材料推車：可增設(shè)材料小推車，擺放按壓式水粉、調(diào)色盤及各類操作材料及工具，供幼兒隨時(shí)推到戶外或植物角等地方進(jìn)行寫生創(chuàng)作，為幼兒提供更便捷的操作空間和材料。3.材料超市：一是材料的取拿。教師給幼兒提供自主取拿材料的小筐或其他器皿，幼兒在自主創(chuàng)作作品時(shí)，無需將整簍材料拿出，特別是小件的輔助材料，可以事先進(jìn)行規(guī)劃預(yù)算大概需要哪些材料，隨后再進(jìn)行自主取拿所需材料放在小筐中，猶如逛超市一般，而用剩余的也會分類送回原處。你會發(fā)現(xiàn)幼兒在實(shí)踐嘗試中融入多種學(xué)習(xí)方式，遇到問題能積極思考并解決問題，提升經(jīng)驗(yàn)。二是材料的補(bǔ)給。將收集來的廢舊材料放到幼兒園資源庫或有條件的可以設(shè)置‘材料超市補(bǔ)給站’（班級分類資源箱）中，定期讓值日生給美工區(qū)的材料進(jìn)行補(bǔ)給，中大班可以引導(dǎo)幼兒進(jìn)行統(tǒng)計(jì)材料使用情況，便于材料的管理。三、材料投放對照《指南》各年齡段美術(shù)發(fā)展目標(biāo)3-4歲4-5歲5-6歲感受與欣賞◆喜歡觀看花草樹木、日月星空等大自然中美的事物?！魳酚谟^看繪畫、泥塑或其他藝術(shù)形式的作品?！粼谛蕾p自然界和生活環(huán)境中美的事物時(shí)，關(guān)注其色彩、形態(tài)等特征。

◆能夠?qū)Ｐ牡赜^看自己喜歡的文藝演出或藝術(shù)品，有模仿和參與的愿望?！粜蕾p藝術(shù)作品時(shí)會產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想和情緒反應(yīng)?！魳酚谑占赖奈锲坊蛳騽e人介紹所發(fā)現(xiàn)的美的事物?！羲囆g(shù)欣賞時(shí)常常用表情、動作、語言等方式表達(dá)自己的理解?！粼敢夂蛣e人分享、交流自己喜愛的藝術(shù)作品和美感體驗(yàn)。表現(xiàn)與創(chuàng)造◆經(jīng)常涂涂畫畫、粘粘貼貼并樂在其中。◆能用簡單的線條和色彩大體畫出自己想畫的人或事物。

◆喜歡用繪畫、捏泥、手工制作等方式表現(xiàn)自己的所見所想?！裟苓\(yùn)用繪畫、手工制作等表現(xiàn)自己觀察到或想象的事物?！舴e極參與藝術(shù)活動，有自己比較喜歡的活動形式?！裟苡枚喾N工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想象。◆藝術(shù)活動中能與別人相互配合，也能獨(dú)立表現(xiàn)?！?/p>

能用自己制作的美術(shù)作品布置環(huán)境、美化生活。各年齡段美工區(qū)所需材料（一般常見材料）3-4歲4-5歲5-6歲欣賞◆自然景觀(花園、云朵雨等)

◆小動物(金魚、小鳥龜?shù)?

◆欣賞植物(大樹、花)

◆藝術(shù)作品(繪畫、剪紙、陶藝等）

◆相關(guān)藝術(shù)圖片、視頻◆自然景觀(花園、公園、云朵、雨等)◆小動物(金魚、小烏龜、蠶寶寶等)植物(大樹、盆栽、花、落葉)◆藝術(shù)作品(繪畫、剪紙、陶藝、繩結(jié)等)，建筑物，傳統(tǒng)服飾相關(guān)藝術(shù)圖片、相關(guān)藝術(shù)圖片、視頻、海報(bào)等◆自然景觀(花園、公園、云朵、雨等)◆小動物(金魚、小鳥龜、蠶寶寶、小雞、兔子等)◆植物(大樹、盆栽、花、鮮花、水果、落葉)◆藝術(shù)作品(繪畫、剪紙、陶藝、布藝、繩結(jié)等)，建筑物，傳統(tǒng)民族服飾，各地方代表性藝術(shù)作品(刺繡、捏泥人)◆相關(guān)藝術(shù)圖片、視頻、海報(bào)、書籍等繪畫◆白紙、彩色卡紙、報(bào)紙、紙盤、水彩筆、油畫棒、粉筆、粗毛筆、畫筆、印章筆

◆水溶性顏料棉簽、小黑板、涂鴉墻、小滾筒、海綿塊、小滴管、小刷子小水桶◆白紙、宣紙、卡紙、刮畫紙等各種紙張，紙盤、紙杯、水彩筆油畫棒、粉筆、毛筆、水粉筆◆水溶性顏料、調(diào)色盤、棉簽、黑板、涂鴉墻、小滾筒、海綿塊、小滴管、刷子、小水桶、調(diào)色盒、墨汁、玻璃瓶、石、樹葉等◆白紙、宣紙、卡紙、刮畫紙、吹塑紙等各種紙張，紙盤、紙杯、素描本、水彩筆、油畫棒、粉筆、毛筆、水粉筆、彩色鉛筆◆水溶性顏料、調(diào)色盒(盤)、棉簽、黑板、涂鴉墻、小滾筒、海綿塊、小滴管、刷子、墨汁、玻璃瓶、鵝卵石、樹葉等手工◆彩色折紙、橡皮泥、泥工板、各種磨具、圓頭剪刀、膠棒、白乳膠、棉簽◆廢舊材料(瓶子、瓶蓋鞋盒、吸管、紙袋等)◆自然物（樹葉、小石頭、小樹枝等）◆彩色折紙、卡紙、橡皮泥、陶泥、泥工板、各種磨具、圓頭剪刀、花邊剪刀、膠棒、白乳膠、透明膠雙面膠、棉簽、打孔機(jī)、小木棍◆廢舊材料(瓶子、瓶蓋、鞋盒、吸管、紙袋、毛線、掛歷、線繩、碎布頭、奶粉罐等)

◆自然物(樹葉、小石頭、小樹枝、圓木片、花朵、果殼、豆類、種子等)◆彩色折紙、卡紙、皺紋紙、信封、賀卡、橡皮泥、陶泥、泥工板、各種磨具、圓頭剪刀、花邊剪刀、膠棒、白乳膠、透明膠、雙面膠、棉簽牙簽、打孔機(jī)、訂書機(jī)、小木棍、鐵絲、小梯子◆廢舊材料(瓶子、瓶蓋、鞋盒、吸管、紙袋、毛線、掛歷、線繩、碎布頭、包裝紙、奶粉罐、易拉罐等)◆自然物(樹葉、小石頭、小樹枝、圓木片、小木頭、花朵、果殼、豆類、種子、稻谷桿、椰子殼、竹片等)建議：盡量投入各種各樣的材料，幼兒可能使用材料有限，但材料的運(yùn)用會隨著兒童的想象力開發(fā)、拓展及經(jīng)驗(yàn)的增長而增加。除各類工具外，也可將材料分為開放性的材料（可進(jìn)行多種美工活動）、封閉式的材料（某種特定的美工活動）。1.開放性材料：例如圖中的材料注意：要美觀的擺放材料，吸引幼兒擺弄2.封閉式的材料（固定主題，材料玩法及目標(biāo)指向是明確的）小班中班大班實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)：材料收集要有心：多渠道收集（實(shí)體店、廢舊回收站、網(wǎng)絡(luò)）（收集對象：幼兒園、教師、幼兒、家長）材料整理要有序：材料的管理是一件十分重要的事情，有利于幼兒良好學(xué)習(xí)常規(guī)、習(xí)慣、品質(zhì)的培養(yǎng)和鞏固；合理布局材料擺放位置，有適宜的整理空間、共同制定班級整理規(guī)則，建立良好常規(guī)。材料投放要有續(xù)：依據(jù)當(dāng)下幼兒興趣和主題活動進(jìn)行循序漸進(jìn)地投放，適時(shí)給予材料補(bǔ)給和調(diào)整。（舍取得當(dāng)、不可堆砌式投放）3.拓展幼兒自主學(xué)習(xí)工具給幼兒提供充足的參考資料和啟發(fā)資料，生活中的真實(shí)物品、圖畫和參考書是相當(dāng)重要的。如：名畫參考書籍繪本素材冊手工素材實(shí)物照片如果在打造環(huán)境時(shí)，受空間束縛無法打造界限很明顯的區(qū)中區(qū)時(shí)，也可在在置物架的四周、用臺歷架、透明展示板及桌墊底下擺放各種上述的激發(fā)幼兒創(chuàng)作的素材，如一面是手工類、對面是常規(guī)繪畫類、左邊是是泥塑類，右邊是水粉類等，讓幼兒有選擇的空間，同時(shí)拓展豐富了幼兒學(xué)習(xí)途徑。幼兒園美工區(qū)游戲操作案例小班游戲名稱：神奇的紙杯一、游戲目標(biāo)：1.嘗試用小剪刀，培養(yǎng)動手能力，提高安全意識。2.在游戲中體會到一物多玩的樂趣。二、適宜年齡：小班（3-4歲）三、投放區(qū)域：美工區(qū)四、材料提供：1.紙杯、剪刀2.黏土、顏料、水粉筆圖1剪刀、紙杯圖2顏料、黏土、刷子五、玩法介紹：玩法一：用剪刀將一次性紙杯剪成一片片的模樣，變成獅子頭后選擇材料進(jìn)行添置獅子其他部位。玩法二：用水粉顏料在剪開的杯子花瓣上涂上顏色，然后用黏土制作花的葉子。游戲名稱：紙袋超人一、游戲目標(biāo)：1.利用廢舊材料撕貼、黏土和線條添畫等不同方式裝飾紙袋。2.激發(fā)幼兒對手工制作的興趣。二、適宜年齡：小班（3-4歲）三、投放區(qū)域：美工區(qū)四、材料提供：1.紙袋、剪刀、彩紙。2.水粉、黏土、輔助材料。圖1紙袋、剪刀、彩紙圖2水粉、黏土、輔助材料五、玩法介紹：玩法一：剪出“眼睛”“嘴巴”圖片，結(jié)合輔助材料在紙袋上進(jìn)行裝飾，變身特別的紙袋超人。玩法二：選擇自己喜歡的色彩顏料，用大排筆在紙袋上刷色，晾干后選各種輔助材料自主裝飾或制作紙袋超人。游戲名稱：格子畫一、游戲目標(biāo)：1借助繪本工具，幼兒嘗試制作格子畫。2.喜歡用各種色彩的繪畫工具涂涂畫畫。二、適宜年齡：小班（3-4歲）三、投放區(qū)域：圖書區(qū)、美工區(qū)四、材料提供：1.《艾瑪遇見怪家伙》圖書2.汽車紙板3.各種半成品材料、油畫棒、水彩筆、水粉等圖1《艾瑪遇見怪家伙》圖書圖2汽車紙板五、玩法介紹：玩法一：幼兒根據(jù)提供的半成品汽車或其它半成品（中大型），可2-3名幼兒同時(shí)自由選擇顏料操作。玩法二：幼兒自由選擇半成品格子圖片（小型桌面），再自主選擇各類彩色筆涂色。游戲名稱：七彩鵝卵石一、游戲目標(biāo)：1.大膽使用顏料在鵝卵石上涂鴉，體驗(yàn)美術(shù)活動帶來的樂趣。2.通過游戲鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。二、適宜年齡：小班（3-4歲）三、投放區(qū)域：美工區(qū)、益智區(qū)四、材料提供：1.鵝卵石、顏料2.造型卡圖1鵝卵石、顏料圖2造型卡五、玩法介紹：玩法一：幼兒大膽使用顏料在鵝卵石上進(jìn)行涂鴉畫。玩法二：根據(jù)造型卡所給的造型提示，幼兒選擇相應(yīng)的顏色、大小、形狀的鵝卵石擺出各種造型。游戲名稱：百變冰激凌一、游戲目標(biāo)：1.愿意嘗試用不同的材料和方法、制作冰激凌，通過畫、剪、折、粘等美工活動鍛煉手部精細(xì)動作。2.體驗(yàn)美工活動帶來的快樂。二、適宜年齡：小班（3-4歲）三、投放區(qū)域：美工區(qū)四、材料提供：1.粘土、彩紙等半成品冰激凌2.立體的冰激凌托圖1粘土、彩紙等、半成品冰激凌圖片圖2立體的冰激凌托五、玩法介紹：玩法一：幼兒在半成品冰激淋上用粘土或彩紙等材料通過揉、搓、按、壓等技能制作冰激淋的上半部分。玩法二：幼兒在美工區(qū)自選材料制作立體的冰激凌。游戲名稱：拓印小樂趣一、游戲目標(biāo)：1.嘗試用模具大膽的進(jìn)行拓印活動。2.通過印畫，體驗(yàn)玩色活動帶來的樂趣。二、適宜年齡：小班（3-4歲）三、投放區(qū)域：美工區(qū)四、材料提供：1.模具、海綿拓印材料、各色顏料。2.剪刀、彩色紙。圖1模具、海綿拓印材料圖2剪刀、彩紙五、玩法介紹：玩法一：幼兒自主選擇模具，在紙上進(jìn)行拓印。玩法二：將拓印好的圖案剪下來，粘貼在紙上并裝飾。游戲名稱：發(fā)型師一、游戲目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)撕、剪、貼等部分技巧的運(yùn)用。2.嘗試用各種材料進(jìn)行創(chuàng)造，感受色彩的美。二、適宜年齡：小班（3-4歲）三、投放區(qū)域：美工區(qū)四、材料提供：1.發(fā)型底板、碎紙包一包、膠水。2.一次性浴帽、黏土、紙、。圖1底板和碎紙包圖2一次性浴帽和各類輔助材料五、玩法介紹：玩法一：幼兒選擇圖片，拿出碎紙包和膠水，進(jìn)行粘貼。玩法二：幼兒選擇一次性帽子，套在用空心紙筒固定好在桌面的皮球上，拿出各種材料創(chuàng)造發(fā)型。游戲名稱：有趣的泡沫板一、游戲目標(biāo)：1.能仔細(xì)觀察泡沫板的外形特征，并放在相應(yīng)的位置。2.能用顏料進(jìn)行拓印，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣。二、適宜年齡：小班（3-4歲）三、投放區(qū)域：益智區(qū)、美工區(qū)四、材料提供：1.泡沫板、各種動物外形的泡沫板2.各種動物外形的泡沫板、素描紙、顏料圖1泡沫板、各種動物外形圖2各種動物外形、素描紙、顏料五、玩法介紹：玩法一：將各種動物外形的泡沫板放在與其形狀一致地泡沫板中。玩法二：將各種動物外形的泡沫板蘸取顏料進(jìn)行拓印。游戲名稱：找食物一、游戲目標(biāo)：1.感知物體間的距離，并用各種圖形進(jìn)行測量。2.學(xué)習(xí)使用剪刀，發(fā)展手部精細(xì)動作。二、適宜年齡：小班（3-4歲）三、投放區(qū)域：益智區(qū)、美工區(qū)四、材料提供：1.測量距離用的圖形、底卡。2.底卡、剪刀。圖1底卡、各種圖形圖2底卡、剪刀五、玩法介紹：玩法一：在底卡上擺放同種或不同種圖形，并嘗試記錄小動物和食物間用了幾個(gè)圖形。玩法二：用剪刀沿直線或曲線剪，幫助小動物順利吃到食物。中班游戲名稱：創(chuàng)意水果網(wǎng)套一、游戲目標(biāo)：1.感知水果網(wǎng)套的柔軟、易成形的特點(diǎn)。2.大膽想象多變的造型，并用塞、貼等技能進(jìn)行作品創(chuàng)作。3.體驗(yàn)成功創(chuàng)作的愉悅，增強(qiáng)環(huán)保意識。二、適宜年齡：中班（4-5歲）三、投放區(qū)域：美工區(qū)四、材料提供：1.彩色水果網(wǎng)套2.彩色毛條、仿真眼睛等輔助材料圖1彩色水果網(wǎng)套圖2彩色毛條、仿真眼睛、輔助材料五、玩法介紹：玩法：幼兒先構(gòu)思想要做的東西，然后大膽取用各種材料進(jìn)行創(chuàng)新。游戲名稱：剪紙一、游戲目標(biāo)：1.掌握剪紙基本技能，能嘗試用重復(fù)對折地方法剪出簡單的圖案造型并展示。2.能正確的使用剪刀并進(jìn)行大膽創(chuàng)作。二、適宜年齡：中班（4-5歲）三、投放區(qū)域：美工區(qū)四、材料提供：1.手工紙、剪刀、記號筆。2.折剪示意圖3.邊框鏤空的裝裱底板或自制精美底板。圖1剪刀圖2手工紙五、玩法介紹：玩法一：幼兒自主選擇手工紙，按照折剪示意圖進(jìn)行剪紙后并粘貼裝裱、展示。玩法二：幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行自主創(chuàng)新折畫圖案，最后剪出并展示、分享。游戲名稱：甜品屋一、游戲目標(biāo)：1.喜歡用自己獨(dú)特的方式表達(dá)自己的想法。2.能與同伴一起愉快的創(chuàng)作，體驗(yàn)活動中的樂趣。二、適宜年齡：中班（4-5歲）三、投放區(qū)域：美工區(qū)四、材料提供：1.玉米粒、裝有水的小盒。2.蛋糕托盤架。圖1玉米粒+裝有水的小盒圖2蛋糕托盤架五、玩法介紹：玩法：將玉米粒制作成想要的蛋糕造型，做好放置蛋糕托盤上展示。游戲名稱：吸管吹畫一、游戲目標(biāo)：1.能根據(jù)操作示意圖進(jìn)行自主操作。2.能大膽發(fā)揮想象，體驗(yàn)吹畫的樂趣。二、適宜年齡：中班（4-5歲）三、投放區(qū)域：美工區(qū)四、材料提供：1.吸管、水桶、面紙、棉簽。2.顏料、顏料盤、各色A4紙、小勺子。3.操作示意圖、畫筆、各類輔助材料。圖1吸管+水桶+面紙+棉簽圖2顏料+顏料盤+各色A4紙+小勺子五、玩法介紹：玩法一：幼兒嘗試觀察理解示意圖操作流，自主進(jìn)行嘗試吹畫、探尋晾干方法。玩法二：后續(xù)在晾干后的畫面上大膽想象添畫或用各種輔助材料進(jìn)行裝飾創(chuàng)新。游戲名稱：創(chuàng)意小盆栽一、游戲目標(biāo)：1.能運(yùn)用毛根進(jìn)行2.鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試自主操作。二、適宜年齡：中班（4-5歲）三、投放區(qū)域：美工區(qū)四、材料提供：1.彩色毛根若干2.迷你塑料花盆3.啟發(fā)資料：各類關(guān)于花的圖示圖1彩色毛根圖2迷你塑料花盆五、玩法介紹：玩法一：可根據(jù)圖示，取出需要的彩色毛根扭出所需的花兒，也可創(chuàng)造新的花朵。玩法二：個(gè)人或合作進(jìn)行插花游戲。游戲名稱：神奇浮水畫一、游戲目標(biāo)：1.鍛煉幼兒動手能力和色彩搭配能力。2.激發(fā)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。二、適宜年齡：中班（4-5歲）三、投放區(qū)域：美工區(qū)四、材料提供：1.畫盤、畫液、滴管、顏料、畫針、鑷子2.A4紙、夾子圖1畫盤、畫液、滴管、顏料、畫針、鑷子圖2A4紙、夾子五、玩法介紹：玩法：幼兒將調(diào)配好的畫液倒入畫盆里，再滴入顏料用畫針輕輕劃出圖案，隨后將紙平整的放置在畫液上，最后再輕輕取出，用夾子夾住晾干。大班游戲名稱：百變木塊一、游戲目標(biāo)：1.能利用木片進(jìn)行大膽想象與創(chuàng)作，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己喜歡的造型。2.愿意與同伴分享、交流自己的木藝作品，喜歡制作木藝作品。二、適宜年齡：大班（5-6歲）三、投放區(qū)域：美工區(qū)四、材料提供：1.木制立體片坊2.各種形狀木片圖1木制立體片坊圖2各種形狀木片五、玩法介紹：玩法一：幼兒根據(jù)的各種圖片，大膽嘗試用膠將片坊拼出立體造型。玩法二：幼兒自主創(chuàng)造，通過拼接，組成形狀圖案或立體作品。玩法三：幼兒發(fā)揮想象，先繪制作品設(shè)計(jì)圖，根據(jù)設(shè)計(jì)圖嘗試制作。游戲名稱：紙袋創(chuàng)意畫一、游戲目標(biāo)：1.能利用不同輔助材料來裝飾各種廢舊