【新教材新設(shè)計(jì)】高中語文統(tǒng)編版選擇性必修下冊 13《自然科學(xué)的證明》《宇宙的邊疆》群文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)

【新教材新設(shè)計(jì)】高中語文統(tǒng)編版選擇性必修下冊13《自然科學(xué)的證明》《宇宙的邊疆》群文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為高中語文統(tǒng)編版選擇性必修下冊第13課《自然科學(xué)的證明》《宇宙的邊疆》群文閱讀。本節(jié)課將重點(diǎn)分析兩篇文章的結(jié)構(gòu)、觀點(diǎn)及其論證方法，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和批判性思維。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了必修課程中的自然科學(xué)相關(guān)文章，對自然科學(xué)的基本概念和論證方法有一定的了解。此外，學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了宇宙的相關(guān)知識，對宇宙的起源、結(jié)構(gòu)等有一定的認(rèn)識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高對自然科學(xué)文章的閱讀理解能力，同時拓寬視野，了解宇宙的更多知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：閱讀理解、思維品質(zhì)、文化素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。通過群文閱讀《自然科學(xué)的證明》和《宇宙的邊疆》，學(xué)生將提升對自然科學(xué)文章的閱讀理解能力，培養(yǎng)批判性和辯證性思維，增強(qiáng)對自然科學(xué)領(lǐng)域的文化素養(yǎng)，同時激發(fā)學(xué)生對宇宙探索的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了必修課程中自然科學(xué)的基本概念和論證方法，以及初中階段宇宙的相關(guān)知識。他們對自然科學(xué)文章的閱讀理解能力和批判性思維已有一定的基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中生對科學(xué)探索和宇宙奧秘通常具有較強(qiáng)的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，他們具備一定的邏輯思維和分析問題的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過視覺學(xué)習(xí)，而有的學(xué)生則更傾向于通過實(shí)踐和討論來加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解《自然科學(xué)的證明》和《宇宙的邊疆》兩篇文章的深層論證時，學(xué)生可能會遇到難以把握文章結(jié)構(gòu)和復(fù)雜論證邏輯的困難。此外，對于宇宙相關(guān)知識的拓展和應(yīng)用，部分學(xué)生可能因知識儲備不足而感到挑戰(zhàn)。同時，如何激發(fā)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力，也是本節(jié)課需要克服的挑戰(zhàn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)黑板、粉筆。

2.課程平臺：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)，用于分享教學(xué)資料和布置作業(yè)。

3.信息化資源：統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊數(shù)字教材、相關(guān)自然科學(xué)和宇宙探索的電子文章、視頻資料。

4.教學(xué)手段：小組討論、問答、案例分析、思維導(dǎo)圖、寫作練習(xí)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們將學(xué)習(xí)統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊的第13課《自然科學(xué)的證明》和《宇宙的邊疆》兩篇群文閱讀。在學(xué)習(xí)之前，請大家回顧一下我們已經(jīng)學(xué)過的自然科學(xué)相關(guān)文章，思考一下自然科學(xué)研究的對象和方法。接下來，我們將通過閱讀這兩篇文章，進(jìn)一步探索自然科學(xué)的證明和宇宙的奧秘。

2.閱讀理解（15分鐘）

請同學(xué)們獨(dú)立閱讀《自然科學(xué)的證明》和《宇宙的邊疆》兩篇文章，注意理解文章的結(jié)構(gòu)、觀點(diǎn)及其論證方法。閱讀過程中，大家可以借助課本的注釋和課后練習(xí)，幫助自己更好地理解文章內(nèi)容。閱讀完成后，我們將進(jìn)行小組討論，共同分享自己的閱讀心得。

3.小組討論（15分鐘）

請同學(xué)們分成小組，每組選擇一篇文章進(jìn)行討論。討論的內(nèi)容包括：文章的主旨觀點(diǎn)、論證方法、論據(jù)及其有效性等。討論過程中，請大家積極發(fā)言，共同探討文章的深層含義。討論結(jié)束后，每個小組向全班同學(xué)匯報自己的討論成果。

4.文章解析（20分鐘）

針對每個小組的討論成果，我將對兩篇文章進(jìn)行解析。首先，我們來看《自然科學(xué)的證明》這篇文章。它主要講述了自然科學(xué)研究的基本方法和證明過程。文章通過舉例說明了實(shí)驗(yàn)方法和觀察方法在自然科學(xué)研究中的應(yīng)用，以及如何通過邏輯推理得出科學(xué)結(jié)論。接下來，我們解析《宇宙的邊疆》這篇文章。它主要探討了宇宙的起源、結(jié)構(gòu)和未來。文章以最新的科學(xué)研究成果為基礎(chǔ)，詳細(xì)介紹了宇宙大爆炸理論，并探討了宇宙的膨脹、黑洞等現(xiàn)象。通過解析這兩篇文章，我們將更深入地了解自然科學(xué)的研究方法和宇宙的奧秘。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

6.作業(yè)布置（5分鐘）

請同學(xué)們課后撰寫一篇短文，談?wù)勛约簩ψ匀豢茖W(xué)研究方法的認(rèn)識和體會。同時，請大家預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，為接下來的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

本節(jié)課我們通過閱讀《自然科學(xué)的證明》和《宇宙的邊疆》兩篇文章，了解了自然科學(xué)的研究方法和宇宙的奧秘。希望大家能夠?qū)⑦@些知識運(yùn)用到日常生活和學(xué)習(xí)中，不斷提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。下一節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，請大家提前預(yù)習(xí)，積極參與課堂討論。謝謝大家！知識點(diǎn)梳理1.自然科學(xué)研究方法：本節(jié)課通過閱讀《自然科學(xué)的證明》一文，我們了解了自然科學(xué)研究的基本方法，包括實(shí)驗(yàn)方法、觀察方法和邏輯推理方法。實(shí)驗(yàn)方法是通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證科學(xué)假說，觀察方法是通過觀察自然現(xiàn)象來積累數(shù)據(jù)和證據(jù)，邏輯推理方法是通過推理和論證來得出科學(xué)結(jié)論。這些方法是自然科學(xué)研究的基礎(chǔ)，也是我們理解和探索科學(xué)奧秘的重要工具。

2.宇宙的起源和結(jié)構(gòu)：通過閱讀《宇宙的邊疆》一文，我們了解到宇宙的起源和結(jié)構(gòu)。宇宙大爆炸理論是當(dāng)前最被廣泛接受的宇宙起源理論，它認(rèn)為宇宙起源于一個熾熱的、密度極大的奇點(diǎn)，隨后不斷膨脹、冷卻、演化，形成了現(xiàn)在的宇宙。文章還介紹了宇宙中的各種天體，如恒星、行星、黑洞等，以及它們之間的相互作用和演化過程。這些知識有助于我們更好地理解宇宙的奧秘和自然界的規(guī)律。

3.自然科學(xué)文章的閱讀方法：本節(jié)課我們通過閱讀兩篇自然科學(xué)文章，學(xué)習(xí)了如何閱讀和理解自然科學(xué)文章。首先，我們要把握文章的主旨觀點(diǎn)，理解作者想要傳達(dá)的主要信息。其次，我們要分析文章的論證方法，了解作者是如何運(yùn)用實(shí)驗(yàn)、觀察和邏輯推理等方法來支持自己的觀點(diǎn)的。最后，我們要關(guān)注文章中的論據(jù)和數(shù)據(jù)，判斷其有效性和可靠性。通過掌握這些閱讀方法，我們可以更好地理解自然科學(xué)文章，提高我們的閱讀理解能力。

4.批判性思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)：在閱讀和討論過程中，我們不僅要理解作者的觀點(diǎn)和論證，還要敢于提出自己的疑問和不同意見，培養(yǎng)批判性思維。同時，我們要學(xué)會從不同的角度和思路去思考問題，嘗試提出新的觀點(diǎn)和解決方案，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。這是我們在學(xué)習(xí)和生活中必備的重要素質(zhì)。

5.文章的結(jié)構(gòu)和語言特點(diǎn)：通過閱讀兩篇自然科學(xué)文章，我們了解到文章的結(jié)構(gòu)和語言特點(diǎn)。一般來說，自然科學(xué)文章的結(jié)構(gòu)包括引言、正文和結(jié)論三個部分。引言部分提出研究問題或假說，正文部分通過實(shí)驗(yàn)、觀察和邏輯推理等方法來論證觀點(diǎn)，結(jié)論部分總結(jié)文章的主要發(fā)現(xiàn)和結(jié)論。在語言方面，自然科學(xué)文章通常使用準(zhǔn)確、簡練和客觀的語言，避免使用模糊和主觀的詞匯。了解這些結(jié)構(gòu)和語言特點(diǎn)有助于我們更快地理解和把握文章的內(nèi)容。重點(diǎn)題型整理1.論述題：請結(jié)合《自然科學(xué)的證明》一文，舉例說明實(shí)驗(yàn)方法、觀察方法和邏輯推理方法在自然科學(xué)研究中的應(yīng)用。

答案：實(shí)驗(yàn)方法：通過實(shí)驗(yàn)室中的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證科學(xué)假說，如通過實(shí)驗(yàn)來探究化學(xué)反應(yīng)的原理。觀察方法：通過對自然現(xiàn)象的觀察來積累數(shù)據(jù)和證據(jù)，如觀察天體的運(yùn)動軌跡來研究宇宙的規(guī)律。邏輯推理方法：通過推理和論證來得出科學(xué)結(jié)論，如從觀察到的現(xiàn)象中歸納出普遍規(guī)律。

2.分析題：請分析《宇宙的邊疆》一文中關(guān)于宇宙大爆炸理論的論證過程。

答案：文章首先介紹了宇宙大爆炸理論的基本概念，然后通過觀測數(shù)據(jù)和理論推導(dǎo)來支持這一理論。作者引用了宇宙背景輻射、宇宙膨脹等觀測結(jié)果，以及恒星和行星的形成過程等實(shí)例，來證明宇宙起源于一個熾熱的、密度極大的奇點(diǎn)，并不斷膨脹、冷卻、演化的過程。

3.比較題：請比較《自然科學(xué)的證明》和《宇宙的邊疆》兩篇文章在論證方法上的異同。

答案：兩篇文章在論證方法上的相同點(diǎn)是都運(yùn)用了觀察、實(shí)驗(yàn)和邏輯推理等方法。不同點(diǎn)在于，《自然科學(xué)的證明》更側(cè)重于實(shí)驗(yàn)方法和觀察方法的運(yùn)用，通過實(shí)驗(yàn)和觀察來驗(yàn)證科學(xué)假說；而《宇宙的邊疆》則更側(cè)重于理論推導(dǎo)和觀測數(shù)據(jù)的分析，通過邏輯推理和科學(xué)觀測來探討宇宙的起源和結(jié)構(gòu)。

4.應(yīng)用題：請運(yùn)用《自然科學(xué)的證明》和《宇宙的邊疆》中的論證方法，分析某一自然科學(xué)現(xiàn)象。

答案：例如，分析地球自轉(zhuǎn)的論證過程。首先，通過觀察地球自轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，提出地球自轉(zhuǎn)的假說。然后，通過實(shí)驗(yàn)方法，如地球儀實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證地球自轉(zhuǎn)的規(guī)律。最后，運(yùn)用邏輯推理方法，從觀測數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果中得出地球自轉(zhuǎn)的結(jié)論。

5.論述題：請結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓ψ匀豢茖W(xué)研究方法的認(rèn)識和體會。

答案：自然科學(xué)研究方法是探索和理解自然界奧秘的重要工具。實(shí)驗(yàn)方法、觀察方法和邏輯推理方法是自然科學(xué)研究的基礎(chǔ)。通過實(shí)驗(yàn)和觀察，我們可以積累數(shù)據(jù)和證據(jù)，驗(yàn)證科學(xué)假說；通過邏輯推理，我們可以從觀測數(shù)據(jù)中得出科學(xué)結(jié)論。掌握這些研究方法，有助于我們更好地理解和探索自然科學(xué)領(lǐng)域。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：我在課堂上采用了互動式教學(xué)方式，通過提問、討論等方式激發(fā)學(xué)生的思考和參與。這種教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的積極性，也促進(jìn)了學(xué)生與學(xué)生之間的交流。

2.案例分析：我選擇了與學(xué)生生活密切相關(guān)的案例進(jìn)行分析，使得學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。這種教學(xué)方式使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中保持高度的興趣和參與度。

3.小組合作：我組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，讓他們在小組內(nèi)進(jìn)行討論、研究和匯報。這種教學(xué)方式培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力，也提高了學(xué)生的口頭表達(dá)和演示能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時課堂時間安排不夠合理，導(dǎo)致某些環(huán)節(jié)過于冗長或緊湊。需要更好地規(guī)劃和調(diào)整課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都能順利進(jìn)行。

2.教學(xué)組織：在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)有時學(xué)生的參與度不高，部分學(xué)生主動性不足。需要更多地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與欲望，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

3.教學(xué)方法：在教學(xué)方法方面，我發(fā)現(xiàn)有時過于依賴講授法，缺乏學(xué)生主動探索和實(shí)踐的機(jī)會。需要更多地采用互動式教學(xué)、案例分析和小組合作等方式，促進(jìn)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和思考。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂時間安排：我將重新審視和調(diào)整課堂時間安排，確保每個環(huán)節(jié)都能有足夠的時間進(jìn)行，同時避免時間的浪費(fèi)。我將更加注重時間管理，提高課堂效率。

2.提高學(xué)生參與度：我將通過多種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與欲望。例如，通過引入有趣的教學(xué)案例、設(shè)置互動性問題、組織小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動。

3.多樣化教學(xué)方法：我將結(jié)合不同學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法。例如，在理論知識點(diǎn)上，我可以采用講授法并結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分