人教版（2019）必修第二冊 Unit3 The internet Listening and Talking名師教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版（2019）必修第二冊Unit3TheinternetListeningandTalking名師教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教材分析人教版（2019）必修第二冊Unit3TheinternetListeningandTalking名師教學(xué)設(shè)計(jì)，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫技能。本節(jié)課主要通過互聯(lián)網(wǎng)這一主題，讓學(xué)生掌握與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，提高他們在實(shí)際生活中的運(yùn)用能力。教材內(nèi)容緊密結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)培養(yǎng)他們的合作意識和創(chuàng)新精神。教學(xué)設(shè)計(jì)遵循由易到難、由淺入深的原則，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識，提高英語素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit3TheinternetListeningandTalking，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述互聯(lián)網(wǎng)的利與弊，提高其在實(shí)際生活中的運(yùn)用能力。同時(shí)，通過探討互聯(lián)網(wǎng)文化，培養(yǎng)學(xué)生對不同文化的認(rèn)知和理解，提高文化意識。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，如分析、判斷和推理能力，使他們能夠獨(dú)立思考和解決問題。此外，通過小組討論、互動交流等環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的合作意識和學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-詞匯掌握：本節(jié)課的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)和掌握與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的詞匯，如"browse,""search,""download,""upload,""password,""scam,"等。

-句型應(yīng)用：學(xué)生需要能夠運(yùn)用所學(xué)的句型描述互聯(lián)網(wǎng)的使用經(jīng)歷，例如"Iusuallybrowsetheinternetintheevening."或"Ioncedownloadedafilebutitturnedouttobeascam."

-聽力理解：提高學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)對話的聽力理解能力，能夠理解不同情境下的對話內(nèi)容。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-新詞匯的掌握：對于一些互聯(lián)網(wǎng)的專業(yè)術(shù)語，如"bot,""phishing,""cookies,"學(xué)生可能不太熟悉，需要在教學(xué)中進(jìn)行額外的解釋和示例。

-聽力理解：對于一些復(fù)雜的對話內(nèi)容，學(xué)生可能會在理解上遇到困難，特別是當(dāng)對話中涉及到復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)用語或者是在背景噪音中進(jìn)行對話時(shí)。

-口頭表達(dá)：學(xué)生可能在口語表達(dá)上存在一定的困難，尤其是在描述個(gè)人經(jīng)歷和觀點(diǎn)時(shí)，如何使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型來表達(dá)是他們的一個(gè)挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

-互動討論：通過小組討論和全班交流，引導(dǎo)學(xué)生探討互聯(lián)網(wǎng)的利與弊，提高他們的語言表達(dá)和思維能力。

-任務(wù)驅(qū)動：設(shè)計(jì)互聯(lián)網(wǎng)使用經(jīng)歷的角色扮演和情景模擬活動，讓學(xué)生在實(shí)際語境中應(yīng)用所學(xué)知識，提高他們的實(shí)踐能力。

-案例研究：分析互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的真實(shí)案例，如網(wǎng)絡(luò)安全事件，培養(yǎng)學(xué)生的問題分析和解決能力。

2.教學(xué)活動

-角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，如網(wǎng)絡(luò)購物者、網(wǎng)站開發(fā)者等，進(jìn)行對話練習(xí)，增強(qiáng)口語表達(dá)能力。

-游戲設(shè)計(jì)：通過互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的詞匯接龍或問答游戲，增加課堂趣味性，提高學(xué)生的詞匯記憶和應(yīng)用能力。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組完成一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的項(xiàng)目，如制作一個(gè)網(wǎng)絡(luò)安全宣傳視頻或網(wǎng)站，培養(yǎng)學(xué)生的合作和創(chuàng)新能力。

3.教學(xué)媒體

-使用多媒體課件和視頻材料，為學(xué)生提供直觀的互聯(lián)網(wǎng)使用場景和案例，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識點(diǎn)。

-利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線調(diào)查工具和社交媒體平臺，讓學(xué)生在實(shí)際環(huán)境中進(jìn)行互動和交流，提高他們的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道互聯(lián)網(wǎng)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受互聯(lián)網(wǎng)的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹互聯(lián)網(wǎng)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解互聯(lián)網(wǎng)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹互聯(lián)網(wǎng)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.互聯(lián)網(wǎng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解互聯(lián)網(wǎng)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的互聯(lián)網(wǎng)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解互聯(lián)網(wǎng)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論互聯(lián)網(wǎng)的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括互聯(lián)網(wǎng)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷史：讓學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)的起源和發(fā)展過程，包括重要的事件和人物。

-網(wǎng)絡(luò)安全知識：提供關(guān)于如何保護(hù)個(gè)人信息和識別網(wǎng)絡(luò)安全的資源，如防范網(wǎng)絡(luò)詐騙、創(chuàng)建強(qiáng)密碼的方法。

-互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用案例：介紹互聯(lián)網(wǎng)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用案例，如教育、醫(yī)療、商業(yè)等，讓學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)的廣泛影響。

-網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培訓(xùn)：提供網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)相關(guān)的培訓(xùn)資料或視頻，幫助學(xué)生提高網(wǎng)絡(luò)信息辨別能力和網(wǎng)絡(luò)道德意識。

2.拓展建議

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線新聞、學(xué)術(shù)文章、論壇討論等，收集更多關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)信息，加深對互聯(lián)網(wǎng)的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的社會實(shí)踐活動，如參加網(wǎng)絡(luò)安全競賽、參與在線志愿者項(xiàng)目等，提高實(shí)際操作能力。

-學(xué)生可以嘗試使用互聯(lián)網(wǎng)工具和技術(shù)，如搜索引擎、在線協(xié)作工具、編程語言等，提高自己的技能水平。

-學(xué)生可以關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢，了解互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的前沿動態(tài)，為自己的未來職業(yè)規(guī)劃做好準(zhǔn)備。板書設(shè)計(jì)①互聯(lián)網(wǎng)的基本概念：板書互聯(lián)網(wǎng)的定義和主要組成元素，如“互聯(lián)網(wǎng)是一種全球性的信息系統(tǒng)，由大量的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相互連接而成?！?/p>

②互聯(lián)網(wǎng)的組成部分：用圖示或關(guān)鍵詞展示互聯(lián)網(wǎng)的主要組成部分，如“硬件設(shè)備、軟件系統(tǒng)、協(xié)議和技術(shù)?！?/p>

③互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用場景：列舉互聯(lián)網(wǎng)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用實(shí)例，如“在線教育、電子商務(wù)、社交媒體等?！?/p>

2.板書設(shè)計(jì)藝術(shù)性和趣味性

①使用圖形和顏色：運(yùn)用圖形和顏色對板書進(jìn)行設(shè)計(jì)，使其更具視覺吸引力，如用不同顏色標(biāo)出互聯(lián)網(wǎng)的各個(gè)組成部分。

②創(chuàng)意字體和排版：使用創(chuàng)意字體和獨(dú)特的排版方式，使板書更具個(gè)性和藝術(shù)感，如用較大字體突出互聯(lián)網(wǎng)的重要概念。

③插入趣味元素：在板書中插入與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的趣味元素，如表情符號、網(wǎng)絡(luò)用語等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如在網(wǎng)絡(luò)購物部分加入購物車的圖案。

3.板書設(shè)計(jì)簡潔明了

①突出重點(diǎn)：板書應(yīng)突出本節(jié)課的重點(diǎn)知識點(diǎn)，如互聯(lián)網(wǎng)的基本概念、組成部分和應(yīng)用場景。

②簡潔表達(dá)：用簡潔明了的語言和符號表達(dá)知識點(diǎn)，避免冗長的解釋，如用箭頭表示互聯(lián)網(wǎng)的信息流動過程。

③邏輯清晰：板書設(shè)計(jì)應(yīng)遵循邏輯順序，使學(xué)生能夠清晰地理解知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，如從上到下、從左到右的布局方式。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答情況以及與同學(xué)的合作交流情況。評價(jià)學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)知識的理解和運(yùn)用能力，以及他們的思維品質(zhì)和合作意識。

2.小組討論成果展示：評價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的思考深度、觀點(diǎn)闡述清晰度和創(chuàng)意性。關(guān)注學(xué)生能否運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決實(shí)際問題，以及他們的交流和協(xié)作能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評估學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)知識的掌握程度，包括詞匯、句型的應(yīng)用以及聽力理解能力。檢測學(xué)生對課堂所學(xué)內(nèi)容的吸收和運(yùn)用情況。

4.課后作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生對課后作業(yè)的完成質(zhì)量，包括互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)短文或報(bào)告的撰寫。評估學(xué)生的寫作能力、研究能力和批判性思維。

5.教師評價(jià)與反饋：針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和課后作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，給予具體的評價(jià)和反饋。鼓勵(lì)學(xué)生的努力和進(jìn)步，并提出改進(jìn)建議，幫助他們進(jìn)一步提高。

附加評價(jià)方式：

-學(xué)生互評：鼓勵(lì)學(xué)生之間相互評價(jià)，培養(yǎng)他們的批判性思維和自我反思能力。

-家長反饋：與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，收集家長對教學(xué)的意見和建議，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

-學(xué)習(xí)檔案：建立學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案，記錄他們在課程學(xué)習(xí)過程中的成長和進(jìn)步，為學(xué)生提供全面的評價(jià)和反饋。重點(diǎn)題型整理1.詞匯運(yùn)用題型：

-題目：請用所學(xué)的互聯(lián)網(wǎng)詞匯，描述一次你在網(wǎng)上購物的經(jīng)歷。

-答案：Iusuallybrowsetheinternetintheevening.Lastweek,Idecidedtobuyanewlaptoponline.Isearchedfordifferentbrandsandcomparedtheirprices.Finally,Ifoundagooddealonawell-knownwebsite.Iplacedtheorderandpaidforitusingmycreditcard.Afewdayslater,thelaptopwasdeliveredtomydoorstep.Itwasasmoothandconvenientshoppingexperience.

2.句子翻譯題型：

-題目：請將以下句子翻譯成英語：我昨天在網(wǎng)上下載了一部電影，但發(fā)現(xiàn)它是一個(gè)詐騙。

-答案：Idownloadedamovieonlineyesterday,butitturnedouttobeascam.

3.聽力理解題型：

-題目：聽一段對話，然后回答問題：對話中的人是如何看待互聯(lián)網(wǎng)對人們生活的影響？

-答案：Thespeakersintheconversationbelievethattheinternethashadapositiveimpactonpeople'slives.Theymentionthatithasmadecommunicationeasierandmoreefficient,andprovidedaccesstoavastamountofinformationandentertainment.

4.口語表達(dá)題型：

-題目：請描述一個(gè)你認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)對教育產(chǎn)生積極影響的例子。

-答案：Ibelievethattheinternethashadasignificantpositiveimpactoneducation.Oneexampleistheriseofonlinelearningplatforms.Theseplatformsallowstudentstoaccesshigh-qualityeducationalresourcesandcoursesfromanywhereintheworld.Theyprovideflexibilityandconvenience,allowingstudentstolearnattheirownpaceandschedule.Onlinelearningalsoenablesstudentstoconnectwitheducatorsandpeersglobally,fosteringamorediverseandinteractivelearningexperience.

5.寫作題型：

-題目：請寫一篇短文，討論互聯(lián)網(wǎng)對個(gè)人隱私的影響。

-答案：Theinternethasrevolutionizedthewaywecommunicateandaccessinformation,butithasalsoraisedconcernsaboutpersonalprivacy.Withthewidespreaduseofsocialmediaandonlineservices,ourpersonaldataisincreasinglybeingcollected