18《富饒的西沙群島》教學(xué)設(shè)計(jì)

18《富饒的西沙群島》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《富饒的西沙群島》是人教版四年級(jí)上冊(cè)的一篇課文，課文描繪了西沙群島美麗的景色和豐富的物產(chǎn)，展示了我國(guó)南海諸島的瑰麗風(fēng)光。本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)以課文內(nèi)容為主線，通過(guò)圖片、視頻等資源，幫助學(xué)生了解西沙群島的自然環(huán)境，體會(huì)作者對(duì)祖國(guó)山河的熱愛之情，同時(shí)提升學(xué)生的朗讀感悟和寫作技巧。在教學(xué)過(guò)程中，注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、合作交流，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，主要包括：文化自信、語(yǔ)言運(yùn)用、思維能力、審美創(chuàng)造。通過(guò)學(xué)習(xí)《富饒的西沙群島》，使學(xué)生能夠：

1.感受西沙群島的自然風(fēng)光，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)山河的熱愛之情，提高文化自信。

2.學(xué)會(huì)課文中優(yōu)美的詞句，提升語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.通過(guò)圖片、視頻等資源，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，鍛煉思維能力。

4.學(xué)習(xí)作者的表達(dá)手法，學(xué)會(huì)如何描繪景色和物產(chǎn)，提高寫作技巧，培養(yǎng)審美創(chuàng)造能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)《富饒的西沙群島》之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了三年級(jí)下冊(cè)關(guān)于自然風(fēng)光和物產(chǎn)的課文，如《美麗的小興安嶺》、《東方明珠》等，對(duì)描述景色和物產(chǎn)的寫作手法有一定的了解。同時(shí)，學(xué)生也掌握了基本的閱讀理解和寫作技巧，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和創(chuàng)作。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級(jí)的學(xué)生對(duì)自然景觀和祖國(guó)河山有著濃厚的興趣，他們好奇心強(qiáng)，善于觀察和描繪。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡直觀、生動(dòng)的教學(xué)方式，善于通過(guò)圖片、視頻等資源來(lái)感知和理解新知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)《富饒的西沙群島》這篇課文時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)一些生僻字詞的含義和用法感到困惑，如“珊瑚礁”、“繁殖”等。此外，課文中的一些描述較為細(xì)膩，學(xué)生可能難以理解作者的意圖和表達(dá)的情感。同時(shí)，在寫作練習(xí)中，學(xué)生可能會(huì)遇到如何運(yùn)用文中優(yōu)美詞句和表達(dá)手法來(lái)描繪景色和物產(chǎn)的困難。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過(guò)講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解西沙群島的自然風(fēng)光和豐富物產(chǎn)。

（2）討論法：學(xué)生分組討論課文中的優(yōu)美詞句和表達(dá)手法，分享彼此的理解和感悟。

（3）探究法：學(xué)生通過(guò)觀看圖片、視頻等資源，自主探究西沙群島的特點(diǎn)，培養(yǎng)觀察力和想象力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用投影儀展示課文中的圖片和視頻，生動(dòng)形象地呈現(xiàn)西沙群島的景色和物產(chǎn)。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課文朗讀和寫作練習(xí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用和寫作能力。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)一步了解西沙群島，拓寬視野，增加知識(shí)儲(chǔ)備。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《富饒的西沙群島》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道西沙群島是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于西沙群島的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受其美麗的景色和豐富的物產(chǎn)。

簡(jiǎn)短介紹西沙群島的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課文基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解課文的基本內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和寫作手法。

過(guò)程：

講解課文《富饒的西沙群島》的背景和作者，包括其主要內(nèi)容或主題。

詳細(xì)介紹課文中描述的景色和物產(chǎn)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)分析課文中的優(yōu)美詞句和表達(dá)手法，讓學(xué)生更好地理解作者的意圖和寫作技巧。

3.課文案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解西沙群島的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的課文案例進(jìn)行分析，如描述海里生物和海灘上的貝殼等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解西沙群島的多樣性或豐富性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運(yùn)用課文中的表達(dá)手法來(lái)描繪景色和物產(chǎn)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與課文相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)課文內(nèi)容的理解和感悟。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)課文的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括課文的基本內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和案例分析等。

強(qiáng)調(diào)課文在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和運(yùn)用課文中的表達(dá)手法。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于課文《富饒的西沙群島》的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生能夠理解課文《富饒的西沙群島》的基本內(nèi)容，掌握文中描述的景色和物產(chǎn)的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。

-學(xué)生能夠通過(guò)課文學(xué)習(xí)，了解西沙群島的自然環(huán)境和特點(diǎn)，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)山河的熱愛之情。

-學(xué)生能夠?qū)W會(huì)課文中優(yōu)美的詞句和表達(dá)手法，提高自己的語(yǔ)言運(yùn)用和寫作能力。

2.過(guò)程與方法：

-學(xué)生能夠通過(guò)觀看圖片、視頻等資源，培養(yǎng)觀察力和想象力，鍛煉思維能力。

-學(xué)生能夠通過(guò)小組討論和課堂展示，提高合作能力和解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)生能夠運(yùn)用課文中的表達(dá)手法，學(xué)會(huì)如何描繪景色和物產(chǎn)，提高寫作技巧。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生能夠感受到西沙群島的美麗和豐富，增強(qiáng)對(duì)自然環(huán)境的珍惜和保護(hù)意識(shí)。

-學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)山河的熱愛之情，增強(qiáng)文化自信。

-學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)積極的態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)的能力。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出課文《富饒的西沙群島》的關(guān)鍵信息，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)具備條理分明的結(jié)構(gòu)，能夠清晰地展示課文的整體框架和主要內(nèi)容。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉地概括課文的核心信息。

4.藝術(shù)性與趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

具體板書設(shè)計(jì)如下：

一、課文標(biāo)題：《富饒的西沙群島》

二、課文主題：美麗的自然風(fēng)光+豐富的物產(chǎn)

三、課文結(jié)構(gòu)：

1.引言：西沙群島的地理位置和特點(diǎn)

2.景色描寫：海里生物+海灘上的貝殼

3.物產(chǎn)豐富：各種魚類+珍貴藥材

四、課文重點(diǎn)詞匯和表達(dá)方式：

1.詞匯：珊瑚礁、繁殖、清澈、品種繁多等

2.表達(dá)方式：形容詞+名詞的結(jié)構(gòu)、比喻、擬人等

通過(guò)這樣的板書設(shè)計(jì)，學(xué)生可以更加清晰地理解課文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，同時(shí)激發(fā)他們對(duì)課文的興趣，提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)觀看圖片、視頻等資源，培養(yǎng)了觀察力和想象力，鍛煉了思維能力。他們通過(guò)小組討論和課堂展示，提高了合作能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，學(xué)生也能夠感受到西沙群島的美麗和豐富，