6 我們神圣的國土 第2課時 （教學設計）統(tǒng)編版道德與法治五年級上冊

6我們神圣的國土第2課時（教學設計）統(tǒng)編版道德與法治五年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：統(tǒng)編版道德與法治五年級上冊《我們神圣的國土》第2課時

2.教學年級和班級：五年級（1）班

3.授課時間：2022年10月12日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的愛國主義情感、社會責任感和法治觀念。通過學習，學生將能夠認識我國國土的遼闊與多樣性，了解國土的重要性，增強對國家領土完整的認識和維護國家利益的意識。同時，學生將學會從多角度思考問題，提高分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)團隊協(xié)作和口頭表達能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：五年級的學生已經(jīng)對我國的地理、歷史和國家制度有了初步的認識。他們在前面的課程中已經(jīng)學習了我國的基本國情、國家象征、國土面積和人口分布等知識。此外，學生在生活中也獲得了一些關于國家發(fā)展和法治觀念的直觀感受。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：五年級的學生求知欲較強，對國家大事充滿好奇心。他們具備一定的自主學習能力，喜歡通過圖片、視頻等直觀方式獲取知識。在學習過程中，他們善于觀察、思考，具備一定的團隊協(xié)作和表達能力。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習本節(jié)課的過程中，學生可能會對一些抽象的概念如國土的重要性、國家領土完整等理解不夠深入。此外，學生在生活中對國家發(fā)展和法治觀念的認知有限，可能難以將理論知識與實際生活相結合。同時，部分學生可能存在表達自信心不足、團隊協(xié)作能力有待提高等問題。教學方法與手段1.教學方法：

-互動討論：通過小組討論、分享個人觀點等方式，激發(fā)學生的思考和表達能力，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。

-案例分析：引入具體的國土案例，讓學生通過分析案例來理解國土的重要性，提高分析問題和解決問題的能力。

-角色扮演：讓學生扮演不同角色，如記者、專家等，模擬真實的國土問題討論，增強學生的參與感和實踐能力。

2.教學手段：

-多媒體教學：利用圖片、視頻、動畫等多媒體資源，直觀展示我國國土的美麗和多樣性，增強學生的學習興趣和記憶。

-在線學習平臺：利用教學軟件或在線平臺，提供豐富的學習資源和互動工具，方便學生自主學習和交流討論。

-虛擬現(xiàn)實技術：如果條件允許，可以利用虛擬現(xiàn)實技術讓學生身臨其境地感受我國國土的遼闊和美麗，增強學習的真實感和體驗感。教學過程1.導入新課（5分鐘）

同學們，上一節(jié)課我們學習了我們神圣的國土，了解了我國國土的遼闊與多樣性。今天，我們將繼續(xù)深入學習國土的重要性，探討如何維護國家領土完整。希望大家積極參與，共同為我們偉大的祖國貢獻智慧。

2.知識探究（15分鐘）

（1）教師簡要回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，引導學生復習我國國土的基本情況。

（2）針對本節(jié)課的學習內(nèi)容，教師提出問題：“同學們，你們認為國土對一個國家的重要性體現(xiàn)在哪些方面呢？”引導學生思考并回答。

（3）教師總結學生的回答，強調(diào)國土對國家的重要性，如國家安全、經(jīng)濟發(fā)展、民族尊嚴等。

（4）教師引導學生了解我國國土面臨的挑戰(zhàn)，如領土爭端、資源枯竭等，并探討如何維護國家領土完整。

3.案例分析（15分鐘）

（1）教師展示幾個關于我國國土的案例，如南海爭端、藏南地區(qū)等，引導學生關注這些案例。

（2）學生分組討論，分析這些案例中我國政府和民眾是如何維護國家領土完整的。

（3）各組匯報討論成果，教師點評并總結。

4.角色扮演（10分鐘）

（1）教師組織學生進行角色扮演，模擬真實的國土問題討論場景。

（2）學生分別扮演記者、專家、政府官員等角色，就國土問題展開討論。

（3）教師點評學生的表現(xiàn)，引導學生正確認識和處理國土問題。

5.課堂小結（5分鐘）

同學們，通過本節(jié)課的學習，我們深入了解了國土對國家的重要性，探討了如何維護國家領土完整。希望大家牢記國土的重要性，為保衛(wèi)和建設我們偉大的祖國貢獻自己的力量。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

請同學們結合本節(jié)課所學內(nèi)容，思考以下問題：

（1）國土對一個國家的重要性體現(xiàn)在哪些方面？

（2）我國國土面臨哪些挑戰(zhàn)？應該如何應對？

（3）請舉例說明我國政府和民眾是如何維護國家領土完整的。

請大家認真完成作業(yè)，下節(jié)課我們將進行作業(yè)點評。學生學習效果1.知識與技能：通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握我國國土的基本情況，理解國土對國家的重要性，認識維護國家領土完整的意義和途徑。學生能夠舉例說明我國政府和民眾是如何維護國家領土完整的，提高學生的實際應用能力。

2.過程與方法：通過小組討論、角色扮演等互動方式，學生能夠提高團隊協(xié)作能力和口頭表達能力。學生學會從多角度思考問題，提高分析問題和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：通過本節(jié)課的學習，學生能夠培養(yǎng)愛國主義情感，增強社會責任感和法治觀念。學生認識到維護國家領土完整是每個公民的義務，激發(fā)學生為國家和民族作出貢獻的熱情。

4.學習興趣與習慣：本節(jié)課通過豐富的教學資源和互動方式，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)主動學習和自主思考的習慣。學生能夠積極參與課堂討論，主動完成課后作業(yè)，提高學習效果。

5.綜合素質(zhì)與能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠提高自己的綜合素質(zhì)和能力，如分析問題、解決問題的能力，團隊協(xié)作和溝通能力，以及口頭表達和自主學習能力。學生能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際生活中，為將來的學習和工作打下堅實基礎。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情境模擬：我在課堂上采用了角色扮演的方式，讓學生模擬真實的國土問題討論場景。這種方式極大地激發(fā)了學生的學習興趣，也提高了他們的參與感。今后，我會在更多的教學活動中嘗試運用情境模擬，讓學生在實際操作中學習知識，提升能力。

2.案例分析：我在課堂上展示了幾個關于我國國土的案例，引導學生關注這些案例，并分組討論。這種方式讓學生能夠更好地理解理論知識，提高分析問題和解決問題的能力。今后，我會繼續(xù)運用案例分析的方式，并結合更多實際案例，讓學生更深入地理解知識。

（二）存在主要問題

1.課堂時間安排：我在課堂上的時間安排有些緊張，導致有些環(huán)節(jié)沒有充分發(fā)揮作用。今后，我會更加合理地安排課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。

2.學生參與度：雖然我在課堂上采用了互動討論等方式，但仍有部分學生參與度不高。這可能是因為他們對知識的不熟悉或者對表達的不自信。針對這個問題，我需要找到更好的方法來激發(fā)學生的參與度。

（三）改進措施

1.優(yōu)化課堂時間安排：為了確保每個環(huán)節(jié)都能充分發(fā)揮作用，我會更加合理地安排課堂時間。例如，可以適當延長互動討論的時間，讓學生有更多的機會發(fā)表自己的觀點。

2.提升學生參與度：為了提高學生的參與度，我可以嘗試以下幾種方法：

a.提前布置相關話題，讓學生有足夠的時間準備，增加他們在課堂上的發(fā)言信心。

b.分組討論：將學生分成小組，讓他們在小組內(nèi)進行討論，這樣可以減少他們在全班面前表達的不安感。

c.鼓勵學生提問：鼓勵學生在課堂上提問，這樣可以讓他們更加主動地參與到學習中來。

3.針對課堂上的互動討論，我可以嘗試引入更多實際案例，讓學生更深入地理解知識。同時，我也會注意觀察學生的反應，根據(jù)他們的理解程度適時調(diào)整教學進度和教學方法。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-請學生結合本節(jié)課所學內(nèi)容，撰寫一篇關于我國國土重要性的小論文，字數(shù)約為500字。

-設計一份關于維護國家領土完整的宣傳海報，可以是手繪或電腦制作，要求內(nèi)容豐富、創(chuàng)意新穎。

-請學生收集一則關于我國國土的新聞，簡要介紹新聞內(nèi)容，并分析其背后的意義和影響。

2.作業(yè)反饋：

-在批改學生的小論文時，重點關注學生的論述是否清晰、論據(jù)是否充分，以及對國土重要性的理解是否深入。對于論文中存在的邏輯漏洞、表述不清等問題，要及時給予指出，并指導學生進行修改。

-在評價宣傳海報時，注重學生的創(chuàng)意表現(xiàn)和設計能力。對于海報中存在的問題，如設計不合理、內(nèi)容不準確等，要提供具體的改進建議，引導學生提高自己的審美和設計水平。

-在審閱新聞分析作業(yè)時，關注學生對新聞事件的理解程度和對國土知識的應用能力。對于分析不全面、觀點不明確的問題，要給予及時的反饋，并指導學生如何更全面、深入地分析新聞內(nèi)容。

3.針對作業(yè)反饋，我將在課堂上進行講解和示范，讓學生明確自己的作業(yè)問題所在，并掌握相應的改進方法。同時，我還會鼓勵學生在課后進行自我檢查和修改，提高他們的自我學習和反思能力。此外，我也會定期與學生進行交流，了解他們在完成作業(yè)過程中的困難和疑問，以便更好地進行教學輔導。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學的知識，提高學生對我國國土重要性的認識，培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)，我布置了以下課后作業(yè)：

1.論文撰寫：請學生結合本節(jié)課所學內(nèi)容，撰寫一篇關于我國國土重要性的小論文，字數(shù)約為500字。論文應包括國土對國家的重要性、維護國家領土完整的意義等內(nèi)容，要求觀點明確、論述清晰。

2.宣傳海報設計：設計一份關于維護國家領土完整的宣傳海報，可以是手繪或電腦制作，要求內(nèi)容豐富、創(chuàng)意新穎。海報應包括我國國土的遼闊與多樣性、國土對國家的重要性等元素，引導學生樹立維護國家領土完整的意識。

3.新聞分析：請學生收集一則關于我國國土的新聞，簡要介紹新聞內(nèi)容，并分析其背后的意義和影響。要求學生結合所學知識，深入剖析新聞事件，提高對國土知識的理解和應用能力。

4.討論話題：請學生以小組為單位，就本節(jié)課所學內(nèi)容展開討論，探討如何在日常生活中踐行維護國家領土完整的理念。要求學生結合實際情況，提出具體可行的措施，培養(yǎng)學生的社會責任感和法治觀念。

5.思維導圖繪制：請學生繪制一幅關于我國國土的思維導圖，包括國土的地理位置、面積、人口、資源等方面的信息。要求學生運用所學知識，整理并展示我國國土的基本情況，提高對國土知識的理解和記憶。

針對以上課后作業(yè)，我提供了以下解答示例：

1.論文撰寫示例：

-標題：我國國土的重要性及維護領土完整的意義

-內(nèi)容：國土是國家的基礎，對于一個國家的安全、經(jīng)濟和社會發(fā)展具有重要意義。我國國土遼闊，資源豐富，是維護國家主權和民族尊嚴的重要支撐。維護國家領土完整，是每個公民的責任和義務。通過論述國土對國家的重要性，以及維護領土完整的意義，使學生更加珍惜和捍衛(wèi)我國的國土。

2.宣傳海報設計示例：

-設計元素：我國地圖、國土資源圖片、維護領土完整的標語等

-設計思路：以我國地圖為背景，突出展示我國國土的遼闊與多樣性。通過圖片和文字的結合，生動展示國土對國家的重要性，以及維護領土完整的意義。在海報中加入醒目的標語，激發(fā)學生的愛國情感，增強維護國家領土完整的意識。

3.新聞分析示例：

-新聞標題：我國政府堅決捍衛(wèi)南海領土主權

-新聞內(nèi)容：近年來，我國政府在南海問題上采取了一系列堅決的措施，維護國家領土主權。通過分析這則新聞，學生可以深入了解我國政府在國土問題上的立場和舉措，提高對國土知識的理解。

4.討論話題示例：

-討論主題：如何在日常