高中文言文蘇教版提高指南

高中文言文蘇教版提高指南一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選用蘇教版高中語文第四冊第五單元《岳陽樓記》一文。文章通過對岳陽樓景色的描繪，表達了作者范仲淹憂國憂民、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的博大胸懷。教學(xué)內(nèi)容主要包括對文言詞匯、句式、修辭手法的解析，對文中主旨思想的闡述，以及對文章文學(xué)價值的鑒賞。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠理解并運用文言文中的重點詞匯和句式；2.能夠領(lǐng)悟作者的愛國情懷，培養(yǎng)正確的價值觀；3.能夠鑒賞文中優(yōu)美的景色描繪和修辭手法，提高文學(xué)素養(yǎng)。三、教學(xué)難點與重點重點：文言詞匯、句式的理解和運用；文章主旨思想的闡述；文中景色描繪和修辭手法的鑒賞。難點：文言詞匯和句式的理解；作者思想感情的把握；修辭手法的鑒賞。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆學(xué)具：教材、筆記本、文具五、教學(xué)過程1.情景引入：播放岳陽樓的視頻，讓學(xué)生對岳陽樓有一個直觀的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生自主閱讀課文，理解課文大意，對生僻詞匯進行標(biāo)注。3.講解分析：針對學(xué)生標(biāo)注的生僻詞匯和難理解的句式，進行講解和分析，讓學(xué)生理解并掌握。4.案例解析：以課文中的景色描繪為例，解析作者的寫作手法和修辭技巧，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。5.課堂討論：讓學(xué)生分組討論文中的主旨思想，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。7.隨堂練習(xí)：布置相關(guān)的練習(xí)題目，鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計板書《岳陽樓記》板書內(nèi)容：1.文言詞匯、句式解析2.作者思想感情的闡述3.景色描繪與修辭手法鑒賞七、作業(yè)設(shè)計1.請結(jié)合課文內(nèi)容，解釋“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的含義。答案：這句話的意思是，一個君子應(yīng)該在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂，體現(xiàn)了作者范仲淹憂國憂民的情懷。2.請分析課文中的景色描繪，闡述作者的寫作手法和修辭技巧。答案：課文中的景色描繪生動形象，如“春和景明，波瀾不驚”“日星隱耀，山岳潛形”等，運用了比喻、排比等修辭手法，使景色生動活潑，富有變化。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講解分析、案例解析、課堂討論等形式，讓學(xué)生對《岳陽樓記》一文有了深入的理解和掌握。但在課堂討論中，部分學(xué)生對作者的思想感情把握不夠準(zhǔn)確，需要在今后的教學(xué)中加強引導(dǎo)。拓展延伸：讓學(xué)生閱讀其他有關(guān)岳陽樓的古詩文，如《滕王閣序》《岳陽樓記》等，進行比較閱讀，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細節(jié)重點關(guān)注1.文言詞匯和句式的解析：文言文的語言特點在于詞匯的古今異義、一詞多義以及句式的省略、倒裝等。在教學(xué)中，需要重點解析文中的關(guān)鍵詞匯和特殊句式，幫助學(xué)生理解和運用。2.文中主旨思想的闡述：文章的主旨思想是作者憂國憂民的情懷，教學(xué)中需要引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟作者的思想感情，培養(yǎng)正確的價值觀。3.文章文學(xué)價值的鑒賞：通過對文中景色描繪和修辭手法的鑒賞，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)生能夠欣賞并理解古代文學(xué)作品的美。二、教學(xué)難點與重點細節(jié)補充和說明重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細節(jié)重點關(guān)注1.文言詞匯和句式的解析：本文中的重點詞匯和句式包括“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”、“日星隱耀，山岳潛形”等。這些詞匯和句式在古代文學(xué)作品中常見，但對學(xué)生來說較為陌生。教學(xué)中需要對這些詞匯和句式進行詳細的解釋和舉例，幫助學(xué)生理解和掌握。2.文中主旨思想的闡述：文章的主旨思想是作者憂國憂民的情懷。教學(xué)中可以通過講解歷史背景、分析文章結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系等方式，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟作者的思想感情，培養(yǎng)正確的價值觀。3.文章文學(xué)價值的鑒賞：本文中的景色描繪和修辭手法是文章的文學(xué)價值所在。教學(xué)中可以通過分析文章的描寫手法、修辭技巧等，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并理解古代文學(xué)作品的美。二、教學(xué)難點與重點細節(jié)補充和說明（1）舉例說明：通過對文中典型詞匯和句式的舉例，讓學(xué)生了解其用法和意義。（2）對比分析：將文言詞匯和現(xiàn)代漢語詞匯進行對比，幫助學(xué)生理解其古今異義。（3）句式結(jié)構(gòu)分析：對文中的特殊句式進行結(jié)構(gòu)分析，讓學(xué)生了解其句式結(jié)構(gòu)和用法。（1）背景介紹：介紹文章的歷史背景，幫助學(xué)生了解作者的思想情懷。（2）內(nèi)容分析：分析文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟作者的思想感情。（3）邏輯推理：通過分析文章的邏輯關(guān)系，讓學(xué)生明白作者的思想觀點。（1）描寫手法分析：分析文章中的景色描繪手法，讓學(xué)生了解作者的寫作技巧。（2）修辭手法解析：解析文章中的修辭手法，使學(xué)生能夠欣賞并理解作品的美。（3）文學(xué)鑒賞指導(dǎo)：通過對文章的鑒賞指導(dǎo)，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)保持清晰、生動的語言，適當(dāng)運用語調(diào)的起伏和停頓，吸引學(xué)生的注意力，增加課堂的趣味性。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，同時也要注意不要拖延時間，保持課堂進度的緊湊。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。可以采用開放式問題，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點和看法。4.情景導(dǎo)入：通過播放岳陽樓的視頻、圖片等資料，讓學(xué)生身臨其境地感受岳陽樓的美景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，要確保文言詞匯和句式的解析、文章主旨思想的闡述以及文學(xué)價值的鑒賞等方面都得到充分的講解和分析。2.教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，要靈活運用講解、分析、討論等多種教學(xué)方法，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識。3.教學(xué)效果：關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)