三年級下冊北師大版數(shù)學(xué)口算練習(xí)提升方案_第1頁
三年級下冊北師大版數(shù)學(xué)口算練習(xí)提升方案_第2頁
三年級下冊北師大版數(shù)學(xué)口算練習(xí)提升方案_第3頁
三年級下冊北師大版數(shù)學(xué)口算練習(xí)提升方案_第4頁
三年級下冊北師大版數(shù)學(xué)口算練習(xí)提升方案_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

三年級下冊北師大版數(shù)學(xué)口算練習(xí)提升方案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版三年級下冊數(shù)學(xué)教材,主要涵蓋第五章《多位數(shù)乘一位數(shù)》和第六章《分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》。具體內(nèi)容包括:1.第五章《多位數(shù)乘一位數(shù)》中的兩位數(shù)乘一位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)及進(jìn)位情況;2.第六章《分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》中的分?jǐn)?shù)的讀寫、比較分?jǐn)?shù)大小、分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算法則,能夠正確、迅速地進(jìn)行計(jì)算;2.學(xué)生能夠理解分?jǐn)?shù)的概念,掌握分?jǐn)?shù)的讀寫方法,能夠比較分?jǐn)?shù)的大??;3.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則,解決實(shí)際問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn):多位數(shù)乘一位數(shù)時(shí)的進(jìn)位問題;2.教學(xué)重點(diǎn):分?jǐn)?shù)的讀寫方法,分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具:多媒體課件、黑板、粉筆;2.學(xué)具:練習(xí)本、筆、計(jì)算器。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入:以購物場景為例,讓學(xué)生觀察商品價(jià)格標(biāo)簽,引出多位數(shù)乘一位數(shù)的概念;2.講解例題:講解兩位數(shù)乘一位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算法則,以及進(jìn)位情況的處理;3.隨堂練習(xí):學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題,教師巡回指導(dǎo);4.講解分?jǐn)?shù)的概念:講解分?jǐn)?shù)的讀寫方法,讓學(xué)生通過實(shí)際操作,理解分?jǐn)?shù)的意義;5.講解分?jǐn)?shù)的比較:讓學(xué)生學(xué)會比較分?jǐn)?shù)的大??;6.分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算:講解分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則,并進(jìn)行實(shí)際例題講解;7.隨堂練習(xí):學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題,教師巡回指導(dǎo);六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下:多位數(shù)乘一位數(shù):計(jì)算法則:1.相同數(shù)位對齊;2.從個(gè)位乘起;3.哪一位上乘得的積滿幾十,就要向前一位進(jìn)幾。分?jǐn)?shù):1.讀寫方法:先讀分母,再讀分?jǐn)?shù)線,讀分子;2.比較分?jǐn)?shù)大?。悍帜赶嗤肿釉酱?,分?jǐn)?shù)越大;分子相同,分母越大,分?jǐn)?shù)越小。分?jǐn)?shù)的加減法:1.同分母分?jǐn)?shù)相加減:分母不變,分子相加減;2.異分母分?jǐn)?shù)相加減:先通分,再按照同分母分?jǐn)?shù)加減法計(jì)算。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目:完成練習(xí)本上的相關(guān)習(xí)題;2.答案:略。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思:本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入,讓學(xué)生能夠更好地理解多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算法則;通過講解例題和隨堂練習(xí),讓學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)的讀寫方法和比較大小;通過講解分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算,讓學(xué)生能夠解決實(shí)際問題;2.拓展延伸:讓學(xué)生思考,如何將分?jǐn)?shù)運(yùn)用到實(shí)際生活中,例如在購物時(shí)如何計(jì)算折扣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)細(xì)節(jié)解析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版三年級下冊數(shù)學(xué)教材,主要涵蓋第五章《多位數(shù)乘一位數(shù)》和第六章《分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》。具體內(nèi)容包括:1.第五章《多位數(shù)乘一位數(shù)》中的兩位數(shù)乘一位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)及進(jìn)位情況,重點(diǎn)關(guān)注乘法運(yùn)算的步驟和進(jìn)位規(guī)則;2.第六章《分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》中的分?jǐn)?shù)的讀寫、比較分?jǐn)?shù)大小、分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算,重點(diǎn)關(guān)注分?jǐn)?shù)的理解和運(yùn)算方法。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)解析1.教學(xué)難點(diǎn):多位數(shù)乘一位數(shù)時(shí)的進(jìn)位問題。重點(diǎn)關(guān)注進(jìn)位情況的處理,如何將進(jìn)位準(zhǔn)確地傳遞到下一位運(yùn)算中;2.教學(xué)重點(diǎn):分?jǐn)?shù)的讀寫方法,分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算。重點(diǎn)關(guān)注分?jǐn)?shù)的讀寫規(guī)則,以及分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算過程。三、教學(xué)過程重點(diǎn)細(xì)節(jié)解析1.實(shí)踐情景引入:以購物場景為例,讓學(xué)生觀察商品價(jià)格標(biāo)簽,引出多位數(shù)乘一位數(shù)的概念。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對實(shí)際情景的觀察和理解;2.講解例題:講解兩位數(shù)乘一位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算法則,以及進(jìn)位情況的處理。重點(diǎn)關(guān)注例題的步驟分解和進(jìn)位規(guī)則的講解;3.隨堂練習(xí):學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題,教師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的計(jì)算過程和遇到的問題;4.講解分?jǐn)?shù)的概念:講解分?jǐn)?shù)的讀寫方法,讓學(xué)生通過實(shí)際操作,理解分?jǐn)?shù)的意義。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對分?jǐn)?shù)概念的理解和分?jǐn)?shù)的讀寫能力;5.講解分?jǐn)?shù)的比較:讓學(xué)生學(xué)會比較分?jǐn)?shù)的大小。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對分?jǐn)?shù)大小比較方法的掌握;6.分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算:講解分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則,并進(jìn)行實(shí)際例題講解。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對分?jǐn)?shù)加減法運(yùn)算的理解和計(jì)算能力;四、板書設(shè)計(jì)重點(diǎn)細(xì)節(jié)解析板書設(shè)計(jì)如下:多位數(shù)乘一位數(shù):計(jì)算法則:1.相同數(shù)位對齊;2.從個(gè)位乘起;3.哪一位上乘得的積滿幾十,就要向前一位進(jìn)幾。分?jǐn)?shù):1.讀寫方法:先讀分母,再讀分?jǐn)?shù)線,讀分子;2.比較分?jǐn)?shù)大?。悍帜赶嗤?,分子越大,分?jǐn)?shù)越大;分子相同,分母越大,分?jǐn)?shù)越小。分?jǐn)?shù)的加減法:1.同分母分?jǐn)?shù)相加減:分母不變,分子相加減;2.異分母分?jǐn)?shù)相加減:先通分,再按照同分母分?jǐn)?shù)加減法計(jì)算。五、作業(yè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)細(xì)節(jié)解析1.題目:完成練習(xí)本上的相關(guān)習(xí)題。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對作業(yè)題目的理解和解答過程;2.答案:略。六、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)細(xì)節(jié)解析1.課后反思:本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入,讓學(xué)生能夠更好地理解多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算法則;通過講解例題和隨堂練習(xí),讓學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)的讀寫方法和比較大?。煌ㄟ^講解分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算,讓學(xué)生能夠解決實(shí)際問題。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握和實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng);2.拓展延伸:讓學(xué)生思考,如何將分?jǐn)?shù)運(yùn)用到實(shí)際生活中,例如在購物時(shí)如何計(jì)算折扣。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對數(shù)學(xué)知識在實(shí)際生活中的應(yīng)用和拓展能力的培養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào):在講解課程內(nèi)容時(shí),使用生動、活潑的語言,語調(diào)變化豐富,以吸引學(xué)生的注意力。對于重點(diǎn)和難點(diǎn)部分,可以適當(dāng)放慢速度,加強(qiáng)語氣,以確保學(xué)生能夠理解和掌握;2.時(shí)間分配:合理分配課堂時(shí)間,保證每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解例題和隨堂練習(xí)時(shí),留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生獨(dú)立思考和解答,并進(jìn)行巡回指導(dǎo);3.課堂提問:通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論,激發(fā)學(xué)生的思維。針對不同學(xué)生的回答,給予適當(dāng)?shù)姆答伜椭笇?dǎo),幫助他們鞏固知識;4.情景導(dǎo)入:以實(shí)際情境引入課程內(nèi)容,讓學(xué)生能夠更好地理解抽象的數(shù)學(xué)概念。在購物場景中,通過展示商品價(jià)格標(biāo)簽,讓學(xué)生直觀地感受到多位數(shù)乘一位數(shù)的重要性;教學(xué)反思:在本節(jié)課的教學(xué)過程中,我注重了語言的生動活潑,以及時(shí)間分配的合理性。通過實(shí)際情境的引入,學(xué)生能夠更好地理解多位數(shù)乘一位數(shù)的概念。在講解例題和隨堂練習(xí)時(shí),我注意提問學(xué)生,引導(dǎo)他們積極參與課堂討論,并通過巡回指導(dǎo)給予適當(dāng)?shù)膸椭T诮虒W(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)部分,我詳細(xì)講解了進(jìn)位情況的處理,并通過例題讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作,以確保他們能夠理解和掌握。在分?jǐn)?shù)的讀寫和比較大小環(huán)節(jié),我通過分?jǐn)?shù)的實(shí)際操作,幫助學(xué)生理解分?jǐn)?shù)的意義,并掌握比較分?jǐn)?shù)大小的方法。在分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算環(huán)節(jié),我講解了運(yùn)算規(guī)則,并通過例題讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際計(jì)算。通過這些教學(xué)方法和策略,學(xué)生能夠較好地掌握本節(jié)課的內(nèi)容。然而,在教學(xué)過程中,我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如,部分學(xué)生在分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算中仍然存在困惑,需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。在今后的教學(xué)中,我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的掌握情況,并針對性地調(diào)整教學(xué)方法和策略,以

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論