蘇教版老山界課件模板

蘇教版老山界課件模板一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自蘇教版《語文》八年級(jí)上冊(cè)第五單元第20課《老山界》。本課主要講述了作者在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，參加新四軍游擊隊(duì)，在上山老山界的一次戰(zhàn)斗中，與戰(zhàn)友們生死相依、英勇奮戰(zhàn)的故事。通過講述戰(zhàn)斗的激烈和艱苦，展現(xiàn)了新四軍游擊隊(duì)?wèi)?zhàn)士的英勇頑強(qiáng)和不屈不撓的精神風(fēng)貌。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解課文內(nèi)容，把握作者的思想感情，感受新四軍游擊隊(duì)?wèi)?zhàn)士的英勇精神。3.通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛和平的情感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，把握作者的思想感情，感受新四軍游擊隊(duì)?wèi)?zhàn)士的英勇精神。難點(diǎn)：分析課文中的修辭手法，理解課文中的深層次含義。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課情景引入：播放抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的背景音樂，引導(dǎo)學(xué)生回顧抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史。2.檢查預(yù)習(xí)檢查學(xué)生對(duì)課文的預(yù)習(xí)情況，提問學(xué)生課文內(nèi)容的理解情況。3.感知課文學(xué)生自讀課文，感受作者的情感變化，體會(huì)戰(zhàn)士們的英勇精神。4.講解課文分析課文中的修辭手法，解釋課文中的深層次含義，引導(dǎo)學(xué)生理解作者的思想感情。5.隨堂練習(xí)根據(jù)課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些填空題和選擇題，檢查學(xué)生對(duì)課文的理解程度。6.課堂討論組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)課文的理解和感受，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。六、板書設(shè)計(jì)板書課題：《老山界》板書內(nèi)容：戰(zhàn)斗激烈戰(zhàn)士英勇七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)學(xué)生復(fù)述課文內(nèi)容，用自己的語言表達(dá)對(duì)戰(zhàn)士們的敬佩之情。答案：示例：我認(rèn)為戰(zhàn)士們非常英勇，他們?cè)趹?zhàn)斗中表現(xiàn)出了堅(jiān)定的信念和無畏的精神，讓我非常敬佩。2.請(qǐng)學(xué)生分析課文中的修辭手法，并結(jié)合具體例子進(jìn)行解釋。答案：示例：課文中有許多比喻和擬人的修辭手法，如“戰(zhàn)士們像猛虎一樣沖向敵人”，“敵人被我們的火力壓得抬不起頭”。這些修辭手法使戰(zhàn)斗場(chǎng)面更加生動(dòng)形象，展現(xiàn)了戰(zhàn)士們的英勇精神。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解作者的思想感情，感受戰(zhàn)士們的英勇精神。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但部分學(xué)生對(duì)課文中的修辭手法的理解還有待提高，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生閱讀其他關(guān)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的文學(xué)作品，了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛和平的情感。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教學(xué)設(shè)計(jì)中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注，并對(duì)這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。這些細(xì)節(jié)包括：一、情景引入的設(shè)計(jì)補(bǔ)充和說明：1.選擇合適的背景音樂：背景音樂應(yīng)該能夠營造出適合抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的氛圍，激發(fā)學(xué)生的情感?？梢钥紤]使用一些具有激昂情緒的音樂，以喚起學(xué)生的愛國情感。2.引導(dǎo)學(xué)生回顧抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史：在播放背景音樂的同時(shí)，教師可以簡(jiǎn)要介紹抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)有一定的了解。二、隨堂練習(xí)的設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)是檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文理解程度的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，通過設(shè)計(jì)一些填空題和選擇題，可以檢查學(xué)生對(duì)課文的理解情況。補(bǔ)充和說明：1.設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的題目：隨堂練習(xí)的題目應(yīng)該針對(duì)課文中的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)，能夠檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文的理解和記憶。2.及時(shí)反饋和講解：在學(xué)生完成隨堂練習(xí)后，教師應(yīng)該及時(shí)給予反饋，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解和糾正錯(cuò)誤。三、課堂討論的引導(dǎo)課堂討論是培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和思維能力的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)課文的理解和感受。補(bǔ)充和說明：1.分配任務(wù)：在組織課堂討論之前，教師應(yīng)該給學(xué)生分配明確的任務(wù)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到討論中。2.引導(dǎo)思考：在討論過程中，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提出問題，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思考。四、作業(yè)設(shè)計(jì)的要求作業(yè)設(shè)計(jì)是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)該設(shè)計(jì)一些能夠檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文理解的作業(yè)。補(bǔ)充和說明：1.作業(yè)的難度和要求：作業(yè)應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行設(shè)計(jì)，既能夠檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文的理解，又不過難過高，以免學(xué)生產(chǎn)生負(fù)擔(dān)。2.作業(yè)的反饋和糾正：教師應(yīng)該及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，給予反饋，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行糾正，幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)成果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)該注意語言語調(diào)的運(yùn)用，保持聲音的抑揚(yáng)頓挫，吸引學(xué)生的注意力。在講述戰(zhàn)斗場(chǎng)景時(shí)，可以使用激昂的語言和提高語調(diào)，以營造緊張激烈的氛圍；在講述戰(zhàn)士們的英勇精神時(shí)，可以使用溫柔的語言和降低語調(diào)，以表達(dá)敬佩之情。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行?？梢灶A(yù)先制定一個(gè)時(shí)間分配計(jì)劃，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。3.課堂提問：在課堂提問環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該設(shè)計(jì)具有針對(duì)性和啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答?？梢钥紤]使用開放式問題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn)。4.情景導(dǎo)入：在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過播放背景音樂、展示圖片等手段，營造出適合課文情景的氛圍，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要確保內(nèi)容與學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平相適應(yīng)，過于復(fù)雜或簡(jiǎn)單的內(nèi)容都可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。2.教學(xué)目標(biāo)的制定：在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，要確保目標(biāo)具有可操作性和可衡量性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有明確的學(xué)習(xí)方向。3.教學(xué)過程的設(shè)計(jì)：在設(shè)計(jì)教學(xué)過程時(shí)，要注重各個(gè)環(huán)節(jié)的銜接和過渡，使整個(gè)教學(xué)過程流暢自然。4.教學(xué)難點(diǎn)的處理：在處理教學(xué)難點(diǎn)時(shí)，要采用多種教學(xué)方法和手段，幫助學(xué)生理解和掌握難點(diǎn)知識(shí)。5.