蘇教版夾竹桃課文的教學(xué)法

蘇教版夾竹桃課文的教學(xué)法一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版語文教材五年級下冊的《夾竹桃》。本篇文章是著名作家林清玄的一篇描寫夾竹桃的散文，文章從夾竹桃的形態(tài)、性能、花期等方面進行了詳細的描述，表現(xiàn)了夾竹桃頑強生命力和作者對夾竹桃的喜愛之情。二、教學(xué)目標1.能夠正確地朗讀課文，理解課文的大意，體會作者對夾竹桃的喜愛之情。2.能夠理解并運用課文中的重點詞語，提高學(xué)生的語言表達能力。3.通過對課文的深入學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然，珍愛生命的情感。三、教學(xué)難點與重點重點：正確朗讀課文，理解課文大意，體會作者情感。難點：理解課文中的重點詞語，學(xué)會通過細節(jié)描寫表達情感的方法。四、教具與學(xué)具準備教具：多媒體設(shè)備、課件、夾竹桃花朵圖片學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程1.情境導(dǎo)入：教師展示夾竹桃花朵圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.初讀課文：學(xué)生自讀課文，理解大意，教師檢查學(xué)生的閱讀情況。3.精講細讀：教師引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，分析課文結(jié)構(gòu)，品味語言，體會作者情感。4.小組討論：學(xué)生分組討論，交流對課文內(nèi)容的理解和感悟。5.練習(xí)鞏固：教師設(shè)計練習(xí)題，學(xué)生獨立完成，鞏固所學(xué)知識。6.情感拓展：教師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際，談?wù)剬ψ匀唤绲母形?。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：夾竹桃形態(tài)：葉綠、花多性能：抗病、適應(yīng)性強花期：四季不斷七、作業(yè)設(shè)計1.熟讀課文，并背誦第三自然段。2.運用課文中的重點詞語，寫一段話，描述你喜歡的一種花。答案：示例：我喜歡玫瑰花，它的花瓣鮮艷，香氣濃郁。每當(dāng)玫瑰花開，我都會被它的美麗所吸引，感受到了生命的美好。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認真反思教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。拓展延伸：教師可以組織學(xué)生進行戶外觀察，讓學(xué)生親近自然，感受生命的美好。同時，引導(dǎo)學(xué)生進行文學(xué)創(chuàng)作，如寫詩、繪畫等，表達對自然的熱愛。重點和難點解析一、教學(xué)難點與重點重點：正確朗讀課文，理解課文大意，體會作者情感。難點：理解課文中的重點詞語，學(xué)會通過細節(jié)描寫表達情感的方法。二、教學(xué)過程1.情境導(dǎo)入：教師展示夾竹桃花朵圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。解析：展示圖片可以讓學(xué)生對夾竹桃有直觀的認識，有利于學(xué)生理解課文內(nèi)容。同時，圖片美觀，可以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.初讀課文：學(xué)生自讀課文，理解大意，教師檢查學(xué)生的閱讀情況。解析：初讀課文可以幫助學(xué)生對課文內(nèi)容有一個整體的認識，為后續(xù)的精講細讀打下基礎(chǔ)。同時，教師檢查學(xué)生的閱讀情況，可以及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在閱讀過程中遇到的問題。3.精講細讀：教師引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，分析課文結(jié)構(gòu)，品味語言，體會作者情感。解析：精講細讀是本節(jié)課的核心環(huán)節(jié)，通過引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，分析課文結(jié)構(gòu)，品味語言，可以讓學(xué)生更好地體會作者情感，理解課文主旨。在這一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)注重對課文重點詞語的講解，讓學(xué)生學(xué)會通過細節(jié)描寫表達情感的方法。4.小組討論：學(xué)生分組討論，交流對課文內(nèi)容的理解和感悟。解析：小組討論可以讓學(xué)生互相啟發(fā)，取長補短，有利于學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和感悟。同時，通過討論，可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。5.練習(xí)鞏固：教師設(shè)計練習(xí)題，學(xué)生獨立完成，鞏固所學(xué)知識。解析：練習(xí)鞏固環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生對所學(xué)知識進行及時的復(fù)習(xí)和鞏固，提高學(xué)生的語文能力。同時，通過獨立完成練習(xí)題，可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。6.情感拓展：教師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際，談?wù)剬ψ匀唤绲母形?。解析：情感拓展環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生將所學(xué)知識與生活實際相結(jié)合，加深對自然界的感悟。同時，通過談?wù)撟约旱母形?，可以培養(yǎng)學(xué)生的表達能力和思考能力。三、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：夾竹桃形態(tài)：葉綠、花多性能：抗病、適應(yīng)性強花期：四季不斷四、作業(yè)設(shè)計1.熟讀課文，并背誦第三自然段。2.運用課文中的重點詞語，寫一段話，描述你喜歡的一種花。重點和難點解析：本節(jié)課的重點是正確朗讀課文，理解課文大意，體會作者情感。為了達到這個目標，教師應(yīng)注重對課文重點詞語的講解，讓學(xué)生學(xué)會通過細節(jié)描寫表達情感的方法。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的閱讀情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在閱讀過程中遇到的問題。在精講細讀環(huán)節(jié)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，分析課文結(jié)構(gòu)，品味語言，以更好地體會作者情感。在作業(yè)設(shè)計方面，教師應(yīng)要求學(xué)生熟讀課文，并背誦第三自然段，以加深對課文內(nèi)容的理解。同時，教師可以讓學(xué)生運用課文中的重點詞語，寫一段話描述自己喜歡的一種花，以鍛煉學(xué)生的語言表達能力。本節(jié)課的教學(xué)重點是讓學(xué)生正確朗讀課文，理解課文大意，體會作者情感。通過關(guān)注學(xué)生的閱讀情況，精講細讀，以及作業(yè)設(shè)計，教師可以有效地幫助學(xué)生達到這個目標。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用生動、形象的語言，并根據(jù)課文內(nèi)容調(diào)整語調(diào)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講解重點詞語時，教師可以放慢語速，加重語氣，以便學(xué)生更好地理解和記憶。2.時間分配：本節(jié)課的時間分配應(yīng)充分考慮各個環(huán)節(jié)的需求。情境導(dǎo)入和小組討論環(huán)節(jié)時間可相對較短，精講細讀和練習(xí)鞏固環(huán)節(jié)時間可相對較長，以確保學(xué)生對課文內(nèi)容有深入的理解和掌握。3.課堂提問：教師應(yīng)針對課文內(nèi)容設(shè)計具有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。在提問時，教師應(yīng)注意提問的層次性，先從簡單的問題開始，逐漸深入，以保證所有學(xué)生都能參與到課堂討論中來。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以使用圖片、實物等多種方式，創(chuàng)設(shè)生動的情景，讓學(xué)生仿佛置身于實際場景中，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在選擇教學(xué)內(nèi)容時，要充分考慮學(xué)生的年齡特點和認知水平，確保課文內(nèi)容符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。2.教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，要注重運用多種教學(xué)方法，如講解、示范、練習(xí)等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。3.教學(xué)評價：在課后，要對教學(xué)效果進行認真反思，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略