北師大版我想課件探索哲學(xué)的思辨

北師大版我想課件探索哲學(xué)的思辨教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版《我想課件探索哲學(xué)的思辨》。本節(jié)課主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解哲學(xué)的起源、哲學(xué)的基本問題以及哲學(xué)的功能和任務(wù)。教材通過生動(dòng)的案例和深入淺出的講解，使學(xué)生能夠初步理解哲學(xué)的概念，認(rèn)識(shí)到哲學(xué)在生活中的重要性。教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解哲學(xué)的起源，知道哲學(xué)是關(guān)于世界觀、人生觀、價(jià)值觀等方面的思考和探索。2.使學(xué)生理解哲學(xué)的基本問題，包括思維和存在的關(guān)系問題、意識(shí)和物質(zhì)的關(guān)系問題等。3.幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到哲學(xué)的功能和任務(wù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用哲學(xué)的觀點(diǎn)和方法思考問題，提高自己的思維能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：哲學(xué)的起源、哲學(xué)的基本問題、哲學(xué)的功能和任務(wù)。難點(diǎn)：哲學(xué)的基本問題的理解，哲學(xué)的功能和任務(wù)的運(yùn)用。教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：教材、筆記本、文具。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課通過向?qū)W生提出問題：“你認(rèn)為哲學(xué)是什么？”引發(fā)學(xué)生的思考，引入新課。二、自主學(xué)習(xí)讓學(xué)生閱讀教材，了解哲學(xué)的起源、哲學(xué)的基本問題以及哲學(xué)的功能和任務(wù)。三、課堂講解1.講解哲學(xué)的起源：哲學(xué)起源于人們對(duì)世界的追問和思考，是人們對(duì)世界觀、人生觀、價(jià)值觀等方面的思考和探索。2.講解哲學(xué)的基本問題：思維和存在的關(guān)系問題、意識(shí)和物質(zhì)的關(guān)系問題。3.講解哲學(xué)的功能和任務(wù)：幫助人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界，提高人們的思維能力。四、案例分析通過分析一些生活中的案例，讓學(xué)生理解哲學(xué)的功能和任務(wù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用哲學(xué)的觀點(diǎn)和方法思考問題。五、課堂練習(xí)讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的哲學(xué)知識(shí)，回答一些與生活相關(guān)的問題，鞏固所學(xué)內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)哲學(xué)的起源：人們對(duì)世界的追問和思考哲學(xué)的基本問題：思維和存在的關(guān)系問題、意識(shí)和物質(zhì)的關(guān)系問題哲學(xué)的功能和任務(wù)：認(rèn)識(shí)世界、改造世界，提高思維能力作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)簡(jiǎn)述哲學(xué)的起源。2.請(qǐng)解釋哲學(xué)的基本問題。3.請(qǐng)舉例說明哲學(xué)在生活中的應(yīng)用。課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)哲學(xué)的起源、哲學(xué)的基本問題以及哲學(xué)的功能和任務(wù)有了初步的了解。但在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)哲學(xué)的基本問題的理解仍存在困難，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)行針對(duì)性的講解和輔導(dǎo)。同時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀一些哲學(xué)方面的書籍，拓寬視野，提高哲學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.哲學(xué)的起源：哲學(xué)起源于人們對(duì)世界的追問和思考，是人們對(duì)世界觀、人生觀、價(jià)值觀等方面的思考和探索。2.哲學(xué)的基本問題：哲學(xué)的基本問題包括思維和存在的關(guān)系問題、意識(shí)和物質(zhì)的關(guān)系問題等。這些問題是哲學(xué)研究的基石，對(duì)于理解哲學(xué)的本質(zhì)具有重要意義。3.哲學(xué)的功能和任務(wù)：哲學(xué)的功能和任務(wù)是幫助人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界，提高人們的思維能力。哲學(xué)不僅是一種思考方式，更是一種生活態(tài)度和價(jià)值觀念。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解哲學(xué)的起源，知道哲學(xué)是關(guān)于世界觀、人生觀、價(jià)值觀等方面的思考和探索。2.使學(xué)生理解哲學(xué)的基本問題，包括思維和存在的關(guān)系問題、意識(shí)和物質(zhì)的關(guān)系問題等。3.幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到哲學(xué)的功能和任務(wù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用哲學(xué)的觀點(diǎn)和方法思考問題，提高自己的思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：哲學(xué)的起源、哲學(xué)的基本問題、哲學(xué)的功能和任務(wù)。難點(diǎn)：哲學(xué)的基本問題的理解，哲學(xué)的功能和任務(wù)的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：教材、筆記本、文具。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課：通過向?qū)W生提出問題：“你認(rèn)為哲學(xué)是什么？”引發(fā)學(xué)生的思考，引入新課。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生閱讀教材，了解哲學(xué)的起源、哲學(xué)的基本問題以及哲學(xué)的功能和任務(wù)。3.課堂講解：講解哲學(xué)的起源、哲學(xué)的基本問題以及哲學(xué)的功能和任務(wù)。4.案例分析：通過分析一些生活中的案例，讓學(xué)生理解哲學(xué)的功能和任務(wù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用哲學(xué)的觀點(diǎn)和方法思考問題。5.課堂練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的哲學(xué)知識(shí)，回答一些與生活相關(guān)的問題，鞏固所學(xué)內(nèi)容。六、板書設(shè)計(jì)哲學(xué)的起源：人們對(duì)世界的追問和思考哲學(xué)的基本問題：思維和存在的關(guān)系問題、意識(shí)和物質(zhì)的關(guān)系問題哲學(xué)的功能和任務(wù)：認(rèn)識(shí)世界、改造世界，提高思維能力七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)簡(jiǎn)述哲學(xué)的起源。2.請(qǐng)解釋哲學(xué)的基本問題。3.請(qǐng)舉例說明哲學(xué)在生活中的應(yīng)用。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)哲學(xué)的起源、哲學(xué)的基本問題以及哲學(xué)的功能和任務(wù)有了初步的了解。但在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)哲學(xué)的基本問題的理解仍存在困難，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)行針對(duì)性的講解和輔導(dǎo)。同時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀一些哲學(xué)方面的書籍，拓寬視野，提高哲學(xué)素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解哲學(xué)的概念和問題時(shí)，教師應(yīng)保持清晰、簡(jiǎn)潔的語言，注意語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)課堂的趣味性。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行充分的講解和討論，避免倉促進(jìn)行。3.課堂提問：通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度?？梢栽O(shè)置一些開放性問題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。4.情景導(dǎo)入：通過生動(dòng)的情景導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，使學(xué)生更容易理解和接受抽象的哲學(xué)概念。教案反思1.對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的選取，需要更加深入和全面，不僅要讓學(xué)生了解哲學(xué)的基本概念，還要引導(dǎo)學(xué)生思考哲學(xué)的實(shí)際意義。2.在講解哲學(xué)的基本問題時(shí)，可以結(jié)合更多的實(shí)際案例和生活中的例子，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用哲學(xué)的知識(shí)。3.在課堂提問環(huán)節(jié)，可以設(shè)置一些小組討論的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生之間的交流和合作，提高學(xué)生