蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實踐

蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實踐一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第五單元《數(shù)的運算》中的第二課時，主要內(nèi)容是兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算。具體包括兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算法則、計算步驟以及列式計算的方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算法則和計算步驟。2.學(xué)生能夠運用列式計算的方法，正確、迅速地計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的運算。3.學(xué)生能夠通過解決實際問題，培養(yǎng)運用數(shù)學(xué)知識解決生活問題的能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算法則和計算步驟的理解與運用。2.教學(xué)重點：學(xué)生能夠熟練運用列式計算的方法，正確、迅速地計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的運算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆、計算器。2.學(xué)具：學(xué)生計算器、練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：教師通過展示商店購物的情景，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的實際問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.自主探究：學(xué)生根據(jù)教師提出的問題，嘗試用自己的方法解決兩位數(shù)乘兩位數(shù)的運算問題。4.教師講解：教師根據(jù)學(xué)生的探究結(jié)果，進(jìn)行講解和歸納，明確兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。5.例題講解：教師通過出示典型例題，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題，鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)的運算方法。6.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨立完成練習(xí)題，檢驗自己對兩位數(shù)乘兩位數(shù)的掌握程度。8.拓展延伸：教師出示一些實際問題，引導(dǎo)學(xué)生運用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的運算方法解決，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的運算計算法則：1.先用第二個乘數(shù)的個位與第一個乘數(shù)相乘，得數(shù)的末位和第二個乘數(shù)的個位對齊；2.再用第二個乘數(shù)的十位與第一個乘數(shù)相乘，得數(shù)的末位和第二個乘數(shù)的十位對齊；3.將兩次乘得的數(shù)相加。計算步驟：1.寫下兩個乘數(shù)；2.按照計算法則進(jìn)行計算；3.寫下計算結(jié)果。七、作業(yè)設(shè)計答案：八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生通過自主探究、合作交流、教師講解等環(huán)節(jié)，基本掌握了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的運算方法。但在隨堂練習(xí)中，部分學(xué)生對計算法則的運用還不夠熟練，需要在課后加強練習(xí)。拓展延伸：重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第五單元《數(shù)的運算》中的第二課時，主要內(nèi)容是兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算。具體包括兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算法則、計算步驟以及列式計算的方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算法則和計算步驟。2.學(xué)生能夠運用列式計算的方法，正確、迅速地計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的運算。3.學(xué)生能夠通過解決實際問題，培養(yǎng)運用數(shù)學(xué)知識解決生活問題的能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算法則和計算步驟的理解與運用。2.教學(xué)重點：學(xué)生能夠熟練運用列式計算的方法，正確、迅速地計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的運算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆、計算器。2.學(xué)具：學(xué)生計算器、練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：教師通過展示商店購物的情景，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的實際問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.自主探究：學(xué)生根據(jù)教師提出的問題，嘗試用自己的方法解決兩位數(shù)乘兩位數(shù)的運算問題。4.教師講解：教師根據(jù)學(xué)生的探究結(jié)果，進(jìn)行講解和歸納，明確兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。5.例題講解：教師通過出示典型例題，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題，鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)的運算方法。6.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨立完成練習(xí)題，檢驗自己對兩位數(shù)乘兩位數(shù)的掌握程度。8.拓展延伸：教師出示一些實際問題，引導(dǎo)學(xué)生運用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的運算方法解決，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的運算計算法則：1.先用第二個乘數(shù)的個位與第一個乘數(shù)相乘，得數(shù)的末位和第二個乘數(shù)的個位對齊；2.再用第二個乘數(shù)的十位與第一個乘數(shù)相乘，得數(shù)的末位和第二個乘數(shù)的十位對齊；3.將兩次乘得的數(shù)相加。計算步驟：1.寫下兩個乘數(shù)；2.按照計算法則進(jìn)行計算；3.寫下計算結(jié)果。七、作業(yè)設(shè)計答案：八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生通過自主探究、合作交流、教師講解等環(huán)節(jié)，基本掌握了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的運算方法。但在隨堂練習(xí)中，部分學(xué)生對計算法則的運用還不夠熟練，需要在課后加強練習(xí)。拓展延伸：本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用生動、形象的語言，結(jié)合數(shù)學(xué)實例，讓學(xué)生更好地理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的運算方法。2.語調(diào)要親切、柔和，充滿激情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.語速適中，給學(xué)生充分的思考時間。二、時間分配1.合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。2.在自主探究和合作交流環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充足的時間，讓學(xué)生充分思考和討論。3.在講解和練習(xí)環(huán)節(jié)，注意控制時間，保證教學(xué)內(nèi)容的完整性。三、課堂提問1.針對教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計富有啟發(fā)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思維。2.鼓勵學(xué)生積極回答問題，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。3.針對學(xué)生的回答，給予及時的反饋和點評，引導(dǎo)學(xué)生正確思考。四、情景導(dǎo)入1.通過展示商店購物的情景，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的實際問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.結(jié)合生活實際，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識在生活中的重要性。3.引導(dǎo)學(xué)生參與情景模擬，提高學(xué)生的動手操作能力和解決問題的能力。教案反思1