蘇教版語文五下練習(xí)提高你的語文水平與能力

蘇教版語文五下練習(xí)提高你的語文水平與能力一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版語文五年級(jí)下冊(cè)練習(xí)提高篇。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括兩篇文章：《十六年前的回憶》和《釣魚的啟示》?！妒昵暗幕貞洝肥且黄鑼懽髡咄陼r(shí)與父親一起釣魚的故事，通過釣魚的經(jīng)歷，教育我們要有耐心、恒心，要尊重生命。《釣魚的啟示》則是一篇描寫作者在釣魚過程中，面對(duì)誘惑，堅(jiān)守誠(chéng)信的故事，告訴我們要遵守規(guī)則，要有道德修養(yǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：通過學(xué)習(xí)兩篇文章，讓學(xué)生理解文章的主旨，掌握文章的基本寫作技巧，提高學(xué)生的閱讀理解能力。2.過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)兩篇文章，讓學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解兩篇文章的主旨，掌握文章的基本寫作技巧。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生從文章中汲取道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、筆記本五、教學(xué)過程1.情景引入：通過播放釣魚的視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)釣魚的興趣，導(dǎo)入新課。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立閱讀兩篇文章，理解文章的主旨，標(biāo)記出不理解的地方。3.合作學(xué)習(xí)：讓學(xué)生分組討論，共同解決自主學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。4.講解與示范：教師針對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)中遇到的問題，進(jìn)行講解與示范。5.實(shí)踐練習(xí)：讓學(xué)生結(jié)合文章內(nèi)容，進(jìn)行寫作練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)的寫作技巧。7.課后作業(yè)：布置相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：文章一：《十六年前的回憶》主題：童年釣魚經(jīng)歷寫作技巧：描寫細(xì)節(jié)、情感表達(dá)教育意義：耐心、恒心、尊重生命文章二：《釣魚的啟示》主題：面對(duì)誘惑，堅(jiān)守誠(chéng)信寫作技巧：敘事線索、心理描寫教育意義：遵守規(guī)則、道德修養(yǎng)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.根據(jù)文章《十六年前的回憶》，寫一篇關(guān)于你童年時(shí)最難忘的一次經(jīng)歷的文章。答案：略2.根據(jù)文章《釣魚的啟示》，寫一篇關(guān)于你面對(duì)誘惑時(shí)，是如何堅(jiān)守誠(chéng)信的文章。答案：略八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生對(duì)兩篇文章的理解程度較高，能夠掌握文章的基本寫作技巧。但在引導(dǎo)學(xué)生從文章中汲取道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)方面，還需加強(qiáng)。在今后的教學(xué)中，應(yīng)更加注重對(duì)學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀的引導(dǎo)，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。拓展延伸：讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談?wù)勛约涸诿鎸?duì)誘惑時(shí)，是如何堅(jiān)守誠(chéng)信的，從而提高自己的道德修養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.文章主題的深入理解：《十六年前的回憶》和《釣魚的啟示》兩篇文章，不僅僅是描寫釣魚的經(jīng)歷，更重要的是通過釣魚的故事，傳遞了耐心、恒心、尊重生命以及遵守規(guī)則、道德修養(yǎng)等深刻的價(jià)值觀。在教學(xué)過程中，需要引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章的主題，從而提高自己的語文水平與能力。2.寫作技巧的掌握：兩篇文章都運(yùn)用了具體的寫作技巧，如描寫細(xì)節(jié)、情感表達(dá)、敘事線索、心理描寫等。在教學(xué)過程中，需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并掌握這些寫作技巧，從而提高自己的寫作能力。二、重點(diǎn)難點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.文章主題的深入理解：《十六年前的回憶》：通過描寫作者童年時(shí)與父親一起釣魚的故事，教育我們要有耐心、恒心，要尊重生命。文章中，作者描述了自己在一次釣魚過程中，耐心等待、堅(jiān)持不懈，最終成功釣到一條大魚的經(jīng)歷。同時(shí)，作者還描寫了父親教給自己如何尊重生命，不傷害魚兒的故事。這些細(xì)節(jié)都傳達(dá)了耐心、恒心、尊重生命的價(jià)值觀。《釣魚的啟示》：通過描寫作者在釣魚過程中，面對(duì)誘惑，堅(jiān)守誠(chéng)信的故事，告訴我們要遵守規(guī)則，要有道德修養(yǎng)。文章中，作者描述了自己在一次釣魚過程中，遇到了釣到大魚的機(jī)會(huì)，但發(fā)現(xiàn)魚兒鉤在樹上，爸爸又不方便幫忙。作者面臨是否將魚兒拉上岸的誘惑，最終選擇了堅(jiān)守誠(chéng)信，等待爸爸幫忙。這些細(xì)節(jié)都傳達(dá)了遵守規(guī)則、有道德修養(yǎng)的價(jià)值觀。2.寫作技巧的掌握：描寫細(xì)節(jié)：在兩篇文章中，作者都運(yùn)用了詳細(xì)的描寫細(xì)節(jié)的技巧，如描述釣魚的過程、描繪人物的情感等。這些描寫細(xì)節(jié)的技巧，使文章更加生動(dòng)、形象，讓讀者能夠更好地理解和感受作者的情感和思想。情感表達(dá)：在兩篇文章中，作者都運(yùn)用了情感表達(dá)的技巧，如通過描述自己的內(nèi)心矛盾、喜悅、失望等情感，表達(dá)自己的思想和感悟。這些情感表達(dá)的技巧，使文章更加富有感染力，讓讀者能夠更好地理解和感受到作者的情感和思想。敘事線索：在兩篇文章中，作者都運(yùn)用了敘事線索的技巧，如通過描述事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果等，使文章的結(jié)構(gòu)更加清晰、連貫。這些敘事線索的技巧，使文章更加易于理解，讓讀者能夠更好地理解作者的思路和思想。心理描寫：在兩篇文章中，作者都運(yùn)用了心理描寫的技巧，如通過描述自己的內(nèi)心矛盾、思考過程等，表達(dá)自己的思想和感悟。這些心理描寫的技巧，使文章更加深入、豐富，讓讀者能夠更好地理解和感受到作者的情感和思想。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解文章主題和寫作技巧時(shí)，要注意語言的抑揚(yáng)頓挫，生動(dòng)有趣，以吸引學(xué)生的注意力。對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容，可以適當(dāng)提高語調(diào)，以強(qiáng)調(diào)其重要性。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。在講解和示范環(huán)節(jié)，要盡量簡(jiǎn)潔明了，避免占用過多時(shí)間。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，要善于提問，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。可以設(shè)置一些開放性問題，激發(fā)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。4.情景導(dǎo)入：通過播放釣魚的視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)釣魚的