三年級(jí)下冊(cè)語文蘇教版考試卷

三年級(jí)下冊(cè)語文蘇教版考試卷一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自三年級(jí)下冊(cè)蘇教版語文教材，第9課《小英雄雨來》。本課主要講述了抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，晉察冀邊區(qū)十二歲的兒童雨來，為了掩護(hù)交通員李大叔，同鬼子作斗爭，歌頌了雨來熱愛祖國、機(jī)智勇敢的品質(zhì)。二、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)生字詞，能正確讀寫“游泳、葦絮、抗戰(zhàn)”等詞語。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，畫出自己喜歡的段落并背誦。3.理解課文內(nèi)容，了解雨來機(jī)智勇敢的品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、勇敢面對(duì)困難的精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生字詞，能正確、流利、有感情地朗讀課文。難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)雨來的品質(zhì)，學(xué)會(huì)根據(jù)語境理解詞語的意思。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆、課文朗讀錄音。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.情境導(dǎo)入（5分鐘）播放課文朗讀錄音，讓學(xué)生初步感受雨來的勇敢品質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生說出自己聽到的心得。2.學(xué)習(xí)生字詞（10分鐘）學(xué)生自讀課文，畫出生字詞，同桌互相交流。教師重點(diǎn)講解生字詞，讓學(xué)生正確認(rèn)讀。3.理解課文（15分鐘）學(xué)生默讀課文，畫出讓自己感動(dòng)的段落。教師引導(dǎo)學(xué)生通過討論、回答問題的方式，理解課文內(nèi)容，體會(huì)雨來的品質(zhì)。4.朗讀感悟（10分鐘）學(xué)生自由朗讀課文，選擇自己喜歡的段落進(jìn)行朗讀。教師選取有代表性的朗讀進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)雨來的勇敢。5.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：小英雄雨來熱愛祖國機(jī)智勇敢七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.熟讀課文，畫出自己喜歡的段落并背誦。2.根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于雨來勇敢品質(zhì)的短文。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過學(xué)習(xí)《小英雄雨來》，讓學(xué)生感受到了雨來的勇敢品質(zhì)，激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國、勇敢面對(duì)困難的精神。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但也有不足之處，如在理解課文內(nèi)容方面，部分學(xué)生還存在困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)。拓展延伸：組織一次關(guān)于愛國主題的班會(huì)，讓學(xué)生分享自己了解到的英雄故事，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。還可以組織一次親子閱讀活動(dòng)，讓學(xué)生和家長一起閱讀有關(guān)愛國主題的書籍，增進(jìn)家庭成員之間的感情。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.課文《小英雄雨來》的故事情節(jié)：抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，晉察冀邊區(qū)十二歲的兒童雨來，為了掩護(hù)交通員李大叔，同鬼子作斗爭，歌頌了雨來熱愛祖國、機(jī)智勇敢的品質(zhì)。2.生字詞的學(xué)習(xí)：認(rèn)識(shí)生字詞，能正確讀寫“游泳、葦絮、抗戰(zhàn)”等詞語。3.朗讀課文：能正確、流利、有感情地朗讀課文，畫出自己喜歡的段落并背誦。4.理解課文內(nèi)容：了解雨來機(jī)智勇敢的品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、勇敢面對(duì)困難的精神。二、重點(diǎn)難點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.課文《小英雄雨來》的故事情節(jié)解析：課文以抗日戰(zhàn)爭時(shí)期為背景，講述了晉察冀邊區(qū)的一位小學(xué)生雨來，為了保護(hù)交通員李大叔，與鬼子展開了一場智斗。雨來憑借著自己的機(jī)智和勇敢，成功地掩護(hù)了李大叔的安全撤離。這個(gè)故事展現(xiàn)了雨來熱愛祖國、勇敢面對(duì)困難的精神，值得學(xué)生們學(xué)習(xí)。2.生字詞的學(xué)習(xí)重點(diǎn)解析：本節(jié)課的生字詞包括“游泳、葦絮、抗戰(zhàn)”等。在學(xué)習(xí)過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)讀生字詞，理解生字詞在課文中的含義。例如，“游泳”一詞在課文中表示雨來在水中行動(dòng)的方式，“葦絮”則是指葦草的細(xì)絲，用來形容雨來的動(dòng)作輕盈。通過對(duì)生字詞的學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。3.朗讀課文重點(diǎn)解析：正確的朗讀方式能夠幫助學(xué)生更好地理解課文，培養(yǎng)語感。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生流利地朗讀課文，注意停頓、語調(diào)和語氣。有感情地朗讀課文，可以讓學(xué)生更深入地體會(huì)雨來的勇敢品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。4.理解課文內(nèi)容重點(diǎn)解析：理解課文內(nèi)容是學(xué)生掌握知識(shí)的關(guān)鍵。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過討論、回答問題等方式，深入理解課文故事，了解雨來的機(jī)智勇敢，以及他熱愛祖國、勇敢面對(duì)困難的精神。通過理解課文內(nèi)容，學(xué)生可以從中得到啟示，培養(yǎng)自己的品質(zhì)。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容以課文《小英雄雨來》為主線，通過學(xué)習(xí)生字詞、朗讀課文、理解課文內(nèi)容等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生感受到雨來的勇敢品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、勇敢面對(duì)困難的精神。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生能夠更好地掌握知識(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)運(yùn)用抑揚(yáng)頓挫的語言語調(diào)，使課堂更加生動(dòng)有趣。對(duì)于雨來的勇敢行為，可以用激昂的語調(diào)來表達(dá)，以激發(fā)學(xué)生的愛國情懷；對(duì)于故事情節(jié)的描繪，可以用柔和的語調(diào)，讓學(xué)生更好地感受到情景的美好。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間進(jìn)行。例如，可以給予5分鐘的時(shí)間讓學(xué)生自讀課文，10分鐘的時(shí)間讓學(xué)生討論問題，5分鐘的時(shí)間進(jìn)行課堂小結(jié)等。3.課堂提問：在課堂提問環(huán)節(jié)，教師應(yīng)注重提問的方式和技巧?？梢圆捎瞄_放式問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，如“你認(rèn)為雨來為什么能夠成功地掩護(hù)李大叔？”等。同時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)給予肯定和鼓