人教版七年級英語教學方案詳解

人教版七年級英語教學方案詳解一、教學內(nèi)容本節(jié)課為人教版七年級英語上冊第五單元第二課時。本課時主要學習如何詢問和描述日?；顒?，通過學習本課時，學生能夠掌握詢問和描述日常活動的表達方式，以及如何運用一般現(xiàn)在時表達習慣性動作。二、教學目標1.學生能夠聽懂、會說、會讀本課時出現(xiàn)的重點單詞和句型。2.學生能夠運用一般現(xiàn)在時描述自己的日?；顒?。3.學生能夠通過合作交流，提高自己的口語表達能力。三、教學難點與重點重點：一般現(xiàn)在時的運用，詢問和描述日?；顒拥谋磉_方式。難點：一般現(xiàn)在時的運用，動詞第三人稱單數(shù)的變換。四、教具與學具準備1.教具：PPT，圖片，卡片。2.學具：課本，練習本，文具。五、教學過程1.情景引入：教師通過展示一組圖片，引導學生描述圖片中的動作，從而引出一般現(xiàn)在時。2.單詞學習：教師通過PPT展示本課時出現(xiàn)的重點單詞，引導學生跟讀，講解單詞的意思和用法。3.句型學習：教師通過PPT展示本課時出現(xiàn)的重點句型，引導學生跟讀，講解句型的結(jié)構(gòu)和用法。4.小組活動：教師將學生分成小組，讓學生運用所學單詞和句型進行對話，培養(yǎng)學生的口語表達能力。5.隨堂練習：教師通過PPT展示練習題，學生獨立完成，教師進行講解和反饋。6.課堂小結(jié)：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行小結(jié)，強調(diào)一般現(xiàn)在時的運用和動詞第三人稱單數(shù)的變換。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：一般現(xiàn)在時；動詞第三人稱單數(shù)變換。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：請用一般現(xiàn)在時寫一篇關(guān)于你日?；顒拥亩涛?。答案：Iusuallygetupat7o'clockinthemorning.Ihavebreakfastat7:30.ThenIgotoschoolat8o'clock.Ihavefourclassesinthemorning.Ihavelunchat12o'clock.Intheafternoon,Ihavetwoclasses.Igohomeat4o'clock.Ihavedinnerat6o'clock.Afterdinner,Idomyhomeworkandreadbooks.ThenIgotobedat9o'clock.2.作業(yè)題目：請用一般現(xiàn)在時描述你的家庭成員的日常活動。答案：Mymotherusuallygetsupat6o'clockinthemorning.Shehasbreakfastat6:30.Thenshegoestoworkat7o'clock.Myfatherusuallygetsupat7o'clock.Hehasbreakfastat7:30.MybrotherandIusuallygetupat8o'clock.Wehavebreakfastat8:30.Thenwegotoschoolat9o'clock.八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過情景引入、單詞學習、句型學習、小組活動、隨堂練習和課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)，使學生掌握了詢問和描述日?；顒拥谋磉_方式，以及一般現(xiàn)在時的運用。但在課堂活動中，對于動詞第三人稱單數(shù)的變換，部分學生仍存在困難，需要在今后的教學中加強練習和講解。拓展延伸：請學生運用一般現(xiàn)在時，描述自己的周末活動，并互相交流。重點和難點解析一、教學難點與重點重點：一般現(xiàn)在時的運用，詢問和描述日常活動的表達方式。難點：一般現(xiàn)在時的運用，動詞第三人稱單數(shù)的變換。二、重點和難點解析1.一般現(xiàn)在時的運用：一般現(xiàn)在時用于描述經(jīng)常發(fā)生的事情、習慣性動作或普遍真理。在本節(jié)課中，教師通過情景引入、單詞學習和句型學習等環(huán)節(jié)，引導學生理解和運用一般現(xiàn)在時。例如，教師通過展示圖片，引導學生描述圖片中的動作，如“Hegetsupat7o'clockinthemorning.”，從而讓學生掌握一般現(xiàn)在時的表達方式。2.動詞第三人稱單數(shù)的變換：在英語中，當主語是第三人稱單數(shù)時，動詞需要進行變化。本節(jié)課的難點在于讓學生掌握動詞第三人稱單數(shù)的變換規(guī)則。教師可以通過舉例、講解和練習等方式，幫助學生理解和掌握這一規(guī)則。例如，教師可以給出動詞原形，讓學生將其變化為第三人稱單數(shù)形式，如“go”變?yōu)椤癵oes”，“eat”變?yōu)椤癳ats”。3.詢問和描述日常活動的表達方式：在本節(jié)課中，教師通過單詞學習和句型學習，引導學生掌握詢問和描述日?；顒拥谋磉_方式。例如，教師可以給出句型“Whattimedoyougetup?”，讓學生回答自己的起床時間。同時，教師還可以引導學生運用一般現(xiàn)在時，描述自己的日?；顒樱纭癐usuallygetupat7o'clockinthemorning.”。三、補充和說明1.一般現(xiàn)在時的運用：一般現(xiàn)在時是英語中常用的時態(tài)之一，用于描述經(jīng)常發(fā)生的事情、習慣性動作或普遍真理。在本節(jié)課中，教師通過情景引入、單詞學習和句型學習等環(huán)節(jié)，引導學生理解和運用一般現(xiàn)在時。例如，教師可以通過展示圖片，讓學生描述圖片中的動作，從而讓學生掌握一般現(xiàn)在時的表達方式。教師還可以通過舉例、講解和練習等方式，幫助學生理解和運用一般現(xiàn)在時。2.動詞第三人稱單數(shù)的變換：在英語中，當主語是第三人稱單數(shù)時，動詞需要進行變化。這一規(guī)則是英語學習中的一個重要知識點，也是本節(jié)課的難點。教師可以通過講解、舉例和練習等方式，幫助學生理解和掌握這一規(guī)則。例如，教師可以給出動詞原形，讓學生將其變化為第三人稱單數(shù)形式，如“go”變?yōu)椤癵oes”，“eat”變?yōu)椤癳ats”。教師還可以通過引導學生觀察和分析動詞變化規(guī)律，幫助學生更好地理解和掌握這一規(guī)則。3.詢問和描述日?；顒拥谋磉_方式：在本節(jié)課中，教師通過單詞學習和句型學習，引導學生掌握詢問和描述日?；顒拥谋磉_方式。例如，教師可以給出句型“Whattimedoyougetup?”，讓學生回答自己的起床時間。同時，教師還可以引導學生運用一般現(xiàn)在時，描述自己的日?；顒樱纭癐usuallygetupat7o'clockinthemorning.”。通過這種方式，學生可以更好地理解和運用所學知識，提高自己的口語表達能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解一般現(xiàn)在時和動詞第三人稱單數(shù)變換時，教師應(yīng)使用清晰、簡潔的語言，并注意語調(diào)的抑揚頓挫，以吸引學生的注意力。通過模仿和夸張的語調(diào)，讓學生更好地理解和記憶這些語法規(guī)則。2.時間分配：在教學過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在單詞學習和句型學習環(huán)節(jié)，可以給予學生足夠的時間跟讀、理解和練習。3.課堂提問：教師應(yīng)通過提問激發(fā)學生的思考和參與。可以設(shè)置一些引導性的問題，如“你們平時是怎么描述自己的日常活動的？”“這個動詞第三人稱單數(shù)是怎么變化的？”等，讓學生積極參與課堂討論。4.情景導入：在引入一般現(xiàn)在時這一概念時，教師可以通過展示圖片或視頻，創(chuàng)設(shè)情境，如“大家看這張圖片，描述一下這個人在做什么？”讓學生在實際情境中理解和運用一般現(xiàn)在時。教案反思：1.教學內(nèi)容：本節(jié)課的教學內(nèi)容較為基礎(chǔ)，但涉及到的語法規(guī)則較為重要。在教學過程中，我注重了讓學生通過實際情境理解和運用一般現(xiàn)在時，以及動詞第三人稱單數(shù)