廣東省肇慶市高中英語(yǔ) Unit 3 The Million Pound Bank NoteUsing Language：Reading acting and speaking教案 新人教版必修3

廣東省肇慶市高中英語(yǔ)Unit3TheMillionPoundBankNoteUsingLanguage：Readingactingandspeaking教案新人教版必修3學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《Unit3TheMillionPoundBankNote》是人教版高中英語(yǔ)必修3中的一單元，主要內(nèi)容包括閱讀、表演和口語(yǔ)表達(dá)。本單元以故事情節(jié)為線索，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并運(yùn)用相關(guān)語(yǔ)言知識(shí)，提高他們的閱讀理解能力、口語(yǔ)表達(dá)能力和表演技能。

課文內(nèi)容講述了一個(gè)有關(guān)百萬(wàn)英鎊鈔票的故事，通過(guò)引人入勝的情節(jié)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本節(jié)課旨在通過(guò)閱讀、表演和口語(yǔ)交流等活動(dòng)，讓學(xué)生掌握故事情節(jié)，提高閱讀理解能力；同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行角色扮演和口語(yǔ)表達(dá)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

教學(xué)對(duì)象為高中一年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)具備一定的基礎(chǔ)英語(yǔ)知識(shí)，對(duì)閱讀和口語(yǔ)表達(dá)有一定的掌握。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到充分的練習(xí)和提高。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活緊密相連，學(xué)生可以通過(guò)學(xué)習(xí)本單元，提高自己在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行閱讀和口語(yǔ)交流的能力。同時(shí)，教師在教學(xué)過(guò)程中要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，讓他們?cè)诒硌莺徒涣髦谢ハ鄬W(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四個(gè)方面。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)閱讀、表演和口語(yǔ)交流等活動(dòng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力，使他們能夠熟練地運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行交流和表達(dá)。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本單元，使學(xué)生了解西方文化中有關(guān)金錢和財(cái)富觀念的部分內(nèi)容，提高他們的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析故事情節(jié)、討論問(wèn)題等方式，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，使他們能夠獨(dú)立思考、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)小組合作、自主學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力。

在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到充分的練習(xí)和提高。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，讓他們?cè)诒硌莺徒涣髦谢ハ鄬W(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）語(yǔ)言知識(shí)：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握故事情節(jié)和相關(guān)詞匯，能夠熟練地運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行閱讀理解、口語(yǔ)表達(dá)和寫作。例如，學(xué)生需要掌握詞匯如"million","banknote","faith","dishonest"等，并能夠運(yùn)用這些詞匯描述故事情節(jié)和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

（2）閱讀技巧：本節(jié)課的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用預(yù)測(cè)、推斷、分析等閱讀技巧理解故事情節(jié)。例如，學(xué)生需要通過(guò)預(yù)測(cè)故事發(fā)展和分析人物性格來(lái)更好地理解故事，提高閱讀理解能力。

（3）口語(yǔ)表達(dá)：本節(jié)課的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，使他們能夠運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行角色扮演和小組討論。例如，學(xué)生需要通過(guò)角色扮演展示故事情節(jié)，通過(guò)小組討論表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）語(yǔ)言知識(shí)：本節(jié)課的難點(diǎn)是學(xué)生對(duì)故事背景和文化差異的理解。例如，學(xué)生可能對(duì)西方的金錢觀念和信用體系不太熟悉，需要教師通過(guò)講解和舉例進(jìn)行幫助。

（2）閱讀技巧：本節(jié)課的難點(diǎn)是學(xué)生對(duì)復(fù)雜情節(jié)和人物關(guān)系的理解。例如，學(xué)生可能對(duì)故事中的一些轉(zhuǎn)折和人物動(dòng)機(jī)不太理解，需要教師通過(guò)引導(dǎo)和討論來(lái)幫助他們理解和分析。

（3）口語(yǔ)表達(dá)：本節(jié)課的難點(diǎn)是學(xué)生能夠在口語(yǔ)表達(dá)中正確地運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。例如，學(xué)生可能在口語(yǔ)表達(dá)中遇到困難，需要教師通過(guò)示范和反饋來(lái)幫助他們改進(jìn)和提高。

在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，針對(duì)不同的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容采取有效的教學(xué)方法，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到充分的練習(xí)和提高。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，讓他們?cè)诒硌莺徒涣髦谢ハ鄬W(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過(guò)引入故事情節(jié)和設(shè)定相關(guān)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和積極性。

（2）交互式教學(xué)法：通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流，培養(yǎng)他們的合作能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

（3）任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)完成具體的任務(wù)，如預(yù)測(cè)、推斷、分析等，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)和問(wèn)題解決能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）閱讀理解活動(dòng)：學(xué)生分組閱讀課文，回答相關(guān)問(wèn)題，通過(guò)討論和分享來(lái)加深對(duì)故事情節(jié)的理解。

（2）角色扮演活動(dòng)：學(xué)生分組扮演故事中的人物，通過(guò)表演來(lái)展示故事情節(jié)和人物性格。

（3）小組討論活動(dòng)：學(xué)生分組討論故事中的道德問(wèn)題，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法，并進(jìn)行交流和辯論。

3.教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：教師使用PPT來(lái)展示故事情節(jié)、詞匯和閱讀技巧，以便于學(xué)生直觀地理解和掌握。

（2）視頻：教師播放與故事相關(guān)的視頻片段，幫助學(xué)生更好地理解故事背景和文化差異。

（3）在線工具：教師引導(dǎo)學(xué)生使用在線工具進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和互動(dòng)交流，如在線討論板、語(yǔ)言學(xué)習(xí)平臺(tái)等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit3TheMillionPoundBankNote》這一單元。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們是否曾經(jīng)遇到過(guò)類似百萬(wàn)英鎊鈔票的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索金錢和財(cái)富觀念的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解故事情節(jié)的基本概念。故事情節(jié)是……（詳細(xì)解釋概念）。它在文學(xué)作品中的重要性在于……

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了故事情節(jié)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們理解人物性格和故事發(fā)展。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)故事情節(jié)和人物性格這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與金錢和財(cái)富觀念相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示故事情節(jié)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“金錢和財(cái)富觀念在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了故事情節(jié)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)金錢和財(cái)富觀念的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

為了讓學(xué)生更深入地了解本節(jié)課的主題，我推薦以下拓展閱讀材料：

（1）《TheCaskofAmontillado》：這是愛(ài)倫·坡的另一篇經(jīng)典短篇小說(shuō)，講述了一個(gè)關(guān)于復(fù)仇和計(jì)謀的故事。通過(guò)閱讀這篇小說(shuō)，學(xué)生可以進(jìn)一步了解西方文學(xué)中的復(fù)仇主題和復(fù)雜的人物關(guān)系。

（2）《TheGreatGatsby》：弗朗西斯·斯科特·菲茨杰拉德所著的一部關(guān)于美國(guó)夢(mèng)的小說(shuō)。通過(guò)閱讀這部小說(shuō)，學(xué)生可以了解20世紀(jì)20年代美國(guó)社會(huì)的金錢觀念、愛(ài)情觀和價(jià)值觀，從而對(duì)金錢和財(cái)富有更深入的認(rèn)識(shí)。

（3）《PrideandPrejudice》：簡(jiǎn)·奧斯汀所著的一部經(jīng)典英國(guó)文學(xué)作品。通過(guò)閱讀這部小說(shuō)，學(xué)生可以了解19世紀(jì)英國(guó)社會(huì)的婚姻觀念、家庭關(guān)系和社會(huì)階層，同時(shí)提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）請(qǐng)學(xué)生選擇一篇拓展閱讀材料進(jìn)行閱讀，并寫一篇讀后感。在寫讀后感時(shí)，學(xué)生可以結(jié)合本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)，談?wù)勛约簩?duì)于金錢和財(cái)富觀念的理解和看法。

（2）學(xué)生可以組成小組，選擇一個(gè)與金錢和財(cái)富相關(guān)的社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查和研究。通過(guò)調(diào)查和研究，學(xué)生可以了解金錢和財(cái)富在現(xiàn)實(shí)生活中的影響和作用，并提高自己的實(shí)踐能力。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解各國(guó)貨幣的發(fā)展歷史和現(xiàn)狀。通過(guò)了解貨幣的發(fā)展，學(xué)生可以對(duì)金錢和財(cái)富有更全面的認(rèn)識(shí)，提高自己的國(guó)際視野。教學(xué)反思與總結(jié)在今天的工作中，我深刻反思了自己的教學(xué)過(guò)程，總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，也對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行了客觀的評(píng)價(jià)。

在教學(xué)方法上，我嘗試了情境教學(xué)法和交互式教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀、表演和口語(yǔ)交流等活動(dòng)來(lái)掌握故事情節(jié)和相關(guān)詞匯。學(xué)生們?cè)诮巧缪莺托〗M討論中表現(xiàn)出了很高的熱情和參與度，這讓我感到很高興。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。例如，在進(jìn)行角色扮演時(shí)，部分學(xué)生表現(xiàn)出一定的緊張和抵觸情緒，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)表演技巧還不夠熟練。此外，在進(jìn)行小組討論時(shí)，部分學(xué)生發(fā)言較少，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力缺乏信心。

在教學(xué)策略上，我注重了學(xué)生的個(gè)體差異，盡量因材施教。對(duì)于語(yǔ)言知識(shí)掌握較好的學(xué)生，我給予了更多的挑戰(zhàn)和拓展；對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我給予了更多的關(guān)注和輔導(dǎo)。然而，我發(fā)現(xiàn)在課堂管理方面還有待提高。例如，在進(jìn)行小組活動(dòng)時(shí)，部分學(xué)生注意力分散，影響了學(xué)習(xí)效果。

在教學(xué)媒體和資源的使用上，我充分利用了PPT、視頻等資源，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，我也嘗試使用在線工具進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和互動(dòng)交流，收到了一定的效果。

首先，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們克服緊張和抵觸情緒，提高他們的表演技巧和語(yǔ)言表達(dá)能力。其次，我將加強(qiáng)課堂管理，提高學(xué)生的注意力，確保小組活動(dòng)的效果。最后，我將不斷學(xué)習(xí)和探索，提高自己的教學(xué)水平和能力。

今天的教學(xué)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，我需要不斷反思和總結(jié)，不斷改進(jìn)和提高，才能更好地為學(xué)生服務(wù)，實(shí)現(xiàn)他們的全面發(fā)展。我相信，只要我用心去教學(xué)，用心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，我一定能收獲更多的快樂(lè)和成就感。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)是評(píng)價(jià)教學(xué)效果的重要指標(biāo)。通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的參與度、提問(wèn)和回答問(wèn)題的積極性、遵守紀(jì)律的情況等，可以了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。對(duì)于表現(xiàn)積極的學(xué)生，可以給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力；對(duì)于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，可以給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

2.小組討論成果展示：小組討論是培養(yǎng)學(xué)生合作能力和口語(yǔ)表達(dá)能力的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)觀察學(xué)生在小組討論中的參與程度、觀點(diǎn)表達(dá)的清晰度和邏輯性、小組成員之間的互動(dòng)和協(xié)作等，可以了解他們的合作能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的小組，可以給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣；對(duì)于表現(xiàn)不佳的小組，可以給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，提高他們的合作能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.隨堂測(cè)試：隨堂測(cè)試是檢驗(yàn)學(xué)生掌握知識(shí)情況的重要手段。通過(guò)設(shè)計(jì)相關(guān)的閱讀理解題、詞匯填空題、翻譯題等，可以了解學(xué)生對(duì)故事情節(jié)、詞匯和閱讀技巧的掌握情況。對(duì)于成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，可以給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，提高他們的自信心；對(duì)于成績(jī)不佳的學(xué)生，可以給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

4.作業(yè)完成情況：作業(yè)是鞏固學(xué)生知識(shí)的重要途徑。通過(guò)檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，可以了解他們對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度。對(duì)于作業(yè)完成優(yōu)秀的學(xué)生，可以給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣；對(duì)于作業(yè)完成不佳的學(xué)生，可以給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和反饋是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。通過(guò)與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話、批改作業(yè)、組織課堂討論等方式，可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和存在的問(wèn)題。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，可以給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力；對(duì)于存在問(wèn)題的學(xué)生，可以給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，提高他們的學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：列出故事情節(jié)的主要事件和人物性格，以關(guān)鍵詞的形式呈現(xiàn)，如"Henry'sadventure"、"Meetingwiththebanker"、"Thechallengeofthebanknote"等。

②重點(diǎn)詞句：突出課文中的關(guān)鍵詞匯和句型，如"millionpound"、"faithinpeople"、"dishonestman"等，以醒目的字體呈現(xiàn)，并配合例句進(jìn)行展示。

③藝術(shù)性和趣味性：設(shè)計(jì)板書時(shí)，可以采用圖文結(jié)合的方式，如用插圖表示故事情節(jié)，用彩色字體表示重點(diǎn)詞句，以增加板書的吸引力和趣味性。同時(shí)，可以設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生在板書上填空、連線等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《TheCaskofAmontillado》：愛(ài)倫·坡的短篇小說(shuō)，講述了一個(gè)關(guān)于復(fù)仇和計(jì)謀的故事，與本節(jié)課的主題密切相關(guān)。

（2）閱讀材料：《TheGreatGatsby》：弗朗西斯·斯科特·菲茨杰拉德的小說(shuō)，探討了美國(guó)夢(mèng)和金錢觀念，有助于學(xué)生深入理解本節(jié)課的主題。

（3）視頻資源：《PrideandPrejudice》：簡(jiǎn)·奧斯汀的小說(shuō)改編的電影，展現(xiàn)了19世紀(jì)英國(guó)社會(huì)的婚姻觀念和家庭關(guān)系，有助于學(xué)生拓展視野。

（4）視頻資源：《TheMillionPoundBankNote》：電影改編自馬克·吐溫的同名小說(shuō)，講述了亨利·亞當(dāng)斯的故事，有助于學(xué)生加深對(duì)百萬(wàn)英鎊鈔票的理解。

2.拓展要求：

（1）學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣選擇一本拓展閱讀材料進(jìn)行閱讀，并在閱讀后寫一篇讀后感，結(jié)合