高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)2024年中考語(yǔ)文一模試卷

高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)2024年中考語(yǔ)文一模試卷四川省成都市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)2024年中考語(yǔ)文一模試卷

1．（2024·成都模擬）下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是()

A．隧道(suì)筆硯(yàn)躡手躡腳(niè)

B．熏陶(xūn)狡黠(xié)吹毛求疵(cī)

C．盤桓(huán)契合(qì)兩肋插刀(lèi)

D．掂量(diān)渲染(xuàn)銖兩悉稱(zhū)

2．（2024·成都模擬）下列語(yǔ)句書寫完全正確的一項(xiàng)是()

A．它們?cè)诖蠛Ｉ巷w躥，想把自己對(duì)暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處。

B．那鷹斜移著，忽然一栽身，射到壁上，傾刻又飛起來(lái)，翅膀一鼓一鼓地扇動(dòng)。

C．兩個(gè)禮拜畫一百多張，這當(dāng)然只能浮光略影，不能深刻認(rèn)識(shí)對(duì)象，更不能創(chuàng)造意境。

D．孔乙己用指甲蘸了酒，想在柜上寫字，見(jiàn)我毫不熱心，便又嘆口氣，顯出惋惜的樣子。

3．（2024·成都模擬）下列語(yǔ)段中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是()

有些人一進(jìn)書房便如坐針氈，一上講臺(tái)便高談闊論，說(shuō)些嘩眾取寵的大話。而真正做學(xué)問(wèn)的人，會(huì)安于書齋尋章摘句，潛心做出有價(jià)值的學(xué)術(shù)成果。

A．如坐針氈B．高談闊論C．嘩眾取寵D．尋章摘句

4．（2024·成都模擬）下列選項(xiàng)中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()

①2024年，成都高新區(qū)將進(jìn)一步提升服務(wù)質(zhì)量、提高服務(wù)能力、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。②一是提高營(yíng)商環(huán)境，持續(xù)提升區(qū)域招商引資的吸引力；③二是新建人才公寓，為“筑夢(mèng)高新"的各類人才營(yíng)建“溫暖的家”。④各部門各司其職，攜手前行，為奮力譜寫高新發(fā)展新篇章中作出更大貢獻(xiàn)。

A．①B．②C．③D．④

（2024·成都模擬）閱讀下面文言文，完成各題。

甲

若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾樣摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉壁，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)"乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？

乙先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、袆、允之任也。

愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無(wú)興德之言，則責(zé)攸之、袆、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。

5．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是()

A．去國(guó)懷鄉(xiāng)___國(guó)：國(guó)家

B．寵辱偕忘_________偕：一起

C．當(dāng)獎(jiǎng)率三軍___獎(jiǎng)：鼓勵(lì)

D．以咨諏善道___諏：詢問(wèn)

6．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是()

A．此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也以天下之所順

B．然則何時(shí)而樂(lè)耶____________康肅笑而遣之

C．后天下之樂(lè)而樂(lè)_________則治臣之罪

D．其喜洋洋者矣____________其真不知馬也

7．對(duì)文中畫線句子翻譯正確的一項(xiàng)是()

若無(wú)興德之言，則責(zé)攸之、袆、允等之慢，以彰其咎。

A．如果沒(méi)有發(fā)揚(yáng)圣德的話，那就責(zé)罰郭攸之、費(fèi)祎、董允等人的傲慢，揭示他們的過(guò)失。

B．如果沒(méi)有發(fā)揚(yáng)圣德的話，那就責(zé)備郭攸之、費(fèi)祎、董允等人的怠慢，表彰他們的過(guò)失。

C．如果沒(méi)有發(fā)揚(yáng)圣德的話，那就責(zé)備郭攸之、費(fèi)祎、董允等人的怠慢，揭示他們的過(guò)失。

D．如果沒(méi)有發(fā)揚(yáng)圣德的話，那就責(zé)罰郭攸之、費(fèi)祎、董允等人辦事速度慢，追責(zé)他們。

8．下列對(duì)選文的理解和分析有誤的一項(xiàng)是()

A．選文作者均有高遠(yuǎn)的政治抱負(fù)。甲文表達(dá)“先憂后樂(lè)”情懷；乙文表達(dá)“興復(fù)漢室"志向。

B．選文均含勸勉之意。甲文委婉表達(dá)對(duì)友人滕子京的勸勉；乙文真切表達(dá)對(duì)劉禪的期望與規(guī)勸。

C．選文表達(dá)方式各異。甲文注重在描寫中融入議論、抒情，乙文有敘有議，寓情于理，情理交融。

D．選文語(yǔ)言特色各異。甲文駢散結(jié)合，音韻協(xié)調(diào)，整齊流暢；乙文辭藻華麗，引經(jīng)據(jù)典，情辭懇切。

9．（2024·成都模擬）默寫古詩(shī)文中的名篇名句。

（1）補(bǔ)寫下列名句的上句或下句。(任選其中兩句作答，若三句皆答，按前兩句判分。)

①忽如一夜春風(fēng)來(lái)，___。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)②，水滿陂塘。(秦觀《行香子》)

③陳涉太息曰：“嗟乎！___?！?司馬遷《陳涉世家》)

（2）請(qǐng)默寫許渾《咸陽(yáng)城東樓》的首聯(lián)和頷聯(lián)或納蘭性德《浣溪沙》的上闕。(先寫出題目，

再默寫詩(shī)歌)

（2024·成都模擬）閱讀下面文章，完成各題。

甲：火爆出圈---哈爾濱旅游的成功密碼

①當(dāng)北國(guó)的冰雪與南方的暖風(fēng)相遇，會(huì)碰撞出怎樣的火花？這個(gè)冬天，哈爾濱以其獨(dú)特的冰雪魅力，在社交媒體的助推下成為炙手可熱的旅游勝地。隨著南方小土豆、冰雪大世界、凍梨切塊等話題的熱度攀升，哈爾濱徹底火出了圈。

②客觀上，哈爾濱擁有豐富的冰雪資源，為其在旅游市場(chǎng)中占據(jù)一席之地提供了得天獨(dú)厚的先天優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，政府在開(kāi)發(fā)旅游資源方面也下足了功夫____世界著名的哈爾濱冰雪大世界、太陽(yáng)島雪博會(huì)等景區(qū)，通過(guò)精湛的冰雕藝術(shù)和壯麗的雪景，為游客呈現(xiàn)出一場(chǎng)場(chǎng)令人嘆為觀止的視覺(jué)盛宴；滑雪、滑冰、雪地摩托等冰雪運(yùn)動(dòng)也備受游客喜愛(ài)，讓人們?cè)隗w驗(yàn)刺激與快感的同時(shí)，深感北方冰雪文化的獨(dú)特韻味。

③哈爾濱旅游的火爆并非僅靠冰雪魅力，真誠(chéng)的服務(wù)態(tài)度也是這座城市贏得游客青睞的重要因素。在面對(duì)2023年12月18日“冰雪大世界退票事件"爭(zhēng)議時(shí)，哈爾濱相關(guān)部門沒(méi)有選擇辯解或找借口，而是迅速道歉、整改并賠償，展現(xiàn)出高效務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。這種真誠(chéng)的態(tài)度不僅贏得了游客的諒解和支持，也為哈爾濱旅游樹(shù)立了良好口碑。

④現(xiàn)在，從機(jī)場(chǎng)到景區(qū)，從酒店到餐館，哈爾濱市民和商家們始終以熱情好客的態(tài)度迎接每一位游客。這種真誠(chéng)與熱情讓游客在感受冰雪魅力的同時(shí)，也感受到家的溫暖和關(guān)懷。

(摘編自《網(wǎng)界》，有改動(dòng))

乙：變“流量”為“留量"

①隨著哈爾濱旅游爆火，各地文旅部門也紛紛利用社交媒體“花式整活”。河北、吉林文旅“聽(tīng)勸"式改名，河南、山西文旅深夜更新視頻，內(nèi)蒙古、重慶文旅請(qǐng)來(lái)明星代言……文旅部門賣力吆喝，熱情展示大好河山、特色美食，內(nèi)容更新頻率之高、花樣之多，讓網(wǎng)友直呼“卷瘋了”。

②然而，文旅產(chǎn)業(yè)說(shuō)到底拼的是產(chǎn)品和服務(wù)。從冰雪大世界提前開(kāi)業(yè)，到推出免費(fèi)往返的“地鐵擺渡票”，再到建立處置問(wèn)題“不隔夜”機(jī)制，哈爾濱的走紅，離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)的助力，更源于當(dāng)?shù)厣钔诼糜钨Y源、優(yōu)化公共服務(wù)的持續(xù)努力。

③文旅產(chǎn)業(yè)在營(yíng)銷和宣傳上光靠“抄作業(yè)"可不行，必須實(shí)事求是地挖掘、彰顯自身優(yōu)勢(shì)和特色。如：西安創(chuàng)新展示唐詩(shī)、秦腔等歷史文化資源；烏鎮(zhèn)精心呵護(hù)特有的民居水閣、老宅深巷；重慶憑靠洪崖洞、長(zhǎng)江索道、李子壩輕軌等景觀打造“8D魔幻城”形象……這些旅游地長(zhǎng)盛不衰的秘訣，在于放大自己優(yōu)點(diǎn)、展現(xiàn)自己長(zhǎng)處，做到差異化發(fā)展。倘若陷入千城一面的同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)，就算能在網(wǎng)上“火一把”，最終也難免曇花一現(xiàn)。

④說(shuō)到底，旅游業(yè)要尊重市場(chǎng)規(guī)律，扎實(shí)練好內(nèi)功?！熬W(wǎng)紅城市”也要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，量力而行，靠?jī)?nèi)在的硬實(shí)力成長(zhǎng)為“長(zhǎng)紅”，才能變“流量”為“留量”，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

(摘編自《人民日?qǐng)?bào)評(píng)論》，有改動(dòng))

10．哈爾濱旅游火爆出圈的原因有哪些呢？請(qǐng)概括作答。

11．甲乙選文均以“哈爾濱旅游爆火”事件開(kāi)頭，作用有何異同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

12．如果將甲乙選文放入同一個(gè)雜志欄目中，它們適合放入下面哪個(gè)欄目？請(qǐng)做出選擇并簡(jiǎn)述理由。

A．文旅出圈B．文旅熱下的冷思考C．文旅聯(lián)動(dòng)

13．（2024·成都模擬）“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。"——蘇軾《題西林壁》

看，是我們?nèi)粘Ｉ钪凶罨尽⒆钇毡榈男袨橹唬嚎粗車娜撕褪?，看世間的千變?nèi)f化……“看”的角度不同、力度不同，“看見(jiàn)的景象"也有所不同。

請(qǐng)以“看”為題目，寫一篇文章。

要求：①自定立意，文體不限(詩(shī)歌除外)；②表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)，不少于600字；③不得抄襲、套作；④不得出現(xiàn)透露考生信息的人名、地名、校名。

（2024·成都模擬）閱讀下面的詩(shī)歌，完成各題。

【甲】劍門道中遇微雨

【宋】陸游

衣上征塵雜酒痕，遠(yuǎn)游無(wú)處不消魂。

此身合是詩(shī)人未？細(xì)雨騎驢入劍門。

【乙】正月二十八日大雪過(guò)若耶溪至云門山中(節(jié)選)【宋】陸游

山中看雪醉騎驢，清賞真成十載無(wú)。

高壓孤峰增峭絕，斜傾叢竹失枝梧。

【注釋】①甲詩(shī)作于入蜀途中。當(dāng)時(shí)，征戰(zhàn)前線的陸游立志要抗金報(bào)國(guó)，卻突然被調(diào)至大后方成都。②合：只應(yīng)該；未：表發(fā)問(wèn)，難道。③作者寫乙詩(shī)時(shí)已近古稀，仍保持對(duì)自然的親近和思考。

14．甲詩(shī)首句借“衣上"的兩點(diǎn)細(xì)節(jié)，刻畫出一個(gè)怎樣的人物形象？

15．“騎驢飲酒”乃詩(shī)人雅興，此事在兩首詩(shī)中蘊(yùn)含的情感有所不同，請(qǐng)?jiān)囎鞣治觥４穑篲_______________________

（2024·成都模擬）閱讀下面的文言文，完成各題。

墨池準(zhǔn)易堂記

【宋】何涉

楊子云，號(hào)為名儒，聲光赫赫。有宅一區(qū)在錦官西郭之隘巷，著書，有墨池存焉。后代追思其賢而不得見(jiàn)，立亭池端，歲時(shí)來(lái)游，明①所以景行向慕。入魏晉李唐，其歷興衰，獨(dú)子云之宅巋然不廢，亦足以信其才學(xué)為世所仰也。

前蜀王建僭立稱號(hào)，楊宅并墨池納入官界，為倉(cāng)庾°地。及宋，淳化甲午李順寇始亂，隆隆積廩化為灰阜。賊平，用其地改創(chuàng)營(yíng)塢，以休養(yǎng)卒徒。嗚呼，此儒宮彌益污辱！

慶歷中，文彥博公為益州尹。有中興寺僧詣庭言狀，公嘆惋累日，命吏尋其遺跡，畫疆以還其舊。然屋已名龍女堂，池復(fù)堙寨矣。方議疏葺，而公遽③迫入覲，事用中寢④。

越明年，提刑司高惟幾⑥乘閑獨(dú)至，睹荒圮渺莽，咨嗟久之。退諭賢僚名卿，集俸余，以圖建構(gòu)。知尹程公聞而說(shuō)之，命取良材充助其用。尹中布衣道士，亦欣然忘疲，來(lái)相助之。遂直北而掌，名曰“準(zhǔn)易”，繪子云像于正位南向。池心筑臺(tái)，置亭其上曰“解嘲”。前距午際，軒楹對(duì)起，以須宴會(huì)，曰“吐鳳"。奇葩雜樹(shù)，移植交帶，垂茗森列，氣象藹藹。

三月晦，凡土木之事畢成，時(shí)慶歷八年。

(節(jié)選自《全蜀藝文志》，有刪減)

【注釋】①明：表明，體現(xiàn)。②倉(cāng)庾：糧倉(cāng)。③遽：突然。④事用中寢：事情因此中止。⑤高惟幾：宋代官員，詩(shī)人。

16．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是()

A．退諭賢僚名卿諭：告訴。

B．聞而說(shuō)之說(shuō)：說(shuō)服。

C．直北而掌堂：修建祠堂

D．土木之事畢成畢：全部。

17．將文中畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①其歷興衰，獨(dú)子云之宅巋然不廢，亦足以信其才學(xué)為世所仰也。

②有中興寺僧詣庭言狀，公嘆惋累日，命吏尋其遺跡，畫疆以還其舊。

18．請(qǐng)結(jié)合鏈接材料及選文內(nèi)容，探究“墨池文脈”能延續(xù)至今的原因。

【鏈接材料】元朝初年，官府在洗墨池原址修建了墨池書院。清末(1905年)，墨池書院與芙蓉書院合并為成都高等小學(xué)堂，1907年改為成都縣立中學(xué)，1952年易名為成都第七中學(xué)校(今成都七中)，延續(xù)“墨池文脈”，傳承“蜀風(fēng)雅道”。2016年成都高新區(qū)新開(kāi)辦一所小學(xué)，命名為“墨池書院小學(xué)"。

（2024·成都模擬）名著閱讀

班級(jí)擬開(kāi)展“讀書分享會(huì)”，邀請(qǐng)你加入“人物形象組”，共同完成下面的兩項(xiàng)任務(wù)。

19．【任務(wù)一】閱讀文段，回答問(wèn)題。

孤勇者，指身居困境仍執(zhí)著尋夢(mèng)，不屈從于命運(yùn)、敢于抗?fàn)幍膴^斗者。

下面的歌詞，形象詮釋了“孤勇者”內(nèi)涵：“愛(ài)你孤身走暗巷/愛(ài)你不跪的模樣/愛(ài)你對(duì)峙過(guò)絕望/不肯哭一場(chǎng)/愛(ài)你破爛的衣裳/卻敢堵命運(yùn)的槍……"

在下列“孤勇者”中，你最想為誰(shuí)點(diǎn)贊？請(qǐng)選擇一項(xiàng)，并說(shuō)明點(diǎn)贊理由。

A．簡(jiǎn)·愛(ài)B．保爾·柯察金C．尼摩船長(zhǎng)

20．【任務(wù)二】中外名著中，不乏媚上欺下、貪贓枉法的“奧楚蔑洛夫"式權(quán)貴，下列《儒林外史》中的哪個(gè)人物具有此特征？請(qǐng)選擇并說(shuō)明理由。

A．杜少卿B．王惠C．胡屠戶

（2024·成都模擬）現(xiàn)代文閱讀

遠(yuǎn)去的槳聲

邱海文

①中秋時(shí)節(jié)的午后，我驅(qū)車從綿遠(yuǎn)河順流而下，行至千里沱江始于足下的淮口。江闊水寬，氣勢(shì)磅礴，滿滿的河水像一條藍(lán)色巨龍游走在崇山峻嶺，清凌凌的波光在清風(fēng)吹拂下微微蕩漾。

②緊鄰淮口的五鳳溪古鎮(zhèn)，曾是成都上達(dá)京師的交通要道。我抵達(dá)古鎮(zhèn)的時(shí)候，已暮色沉沉，如織的人流漸漸散去。從山門進(jìn)入，三兩畝池塘，綠水映青山，草色蔥蘢，藤蔓滋長(zhǎng)，嫩黃的野菊花簇簇點(diǎn)點(diǎn)，給滿眼的深綠增添一絲亮色。有雀鳥鳴翠掠過(guò)，山澗水流向黃水河，河道水枯石瘦，幾葉扁舟靜臥河床，如同垂暮之年的老者。行走在河邊的碎石棧道上，就如同穿越至世外桃源。

③過(guò)尚義廊橋拾級(jí)而上，好一派熱鬧繁榮。依山面水長(zhǎng)約一里的半邊街上人來(lái)人往，茅檐低下的飯店酒肆、茶樓客棧居街鄰排，旌旗招展，形色各異。客家醬園、藤椒麻鴨、糖油果子飄來(lái)陣陣香氣，勾引人的鼻腔和味蕾。我信步走進(jìn)一家店鋪，聽(tīng)溪水潺潺，觀臨窗疊翠，大快朵頤。華燈初上，酒足飯飽后邁入樹(shù)影婆娑的街道，天空飄灑的微雨，把青石板和樹(shù)葉洗得發(fā)亮，明滅的燈火影影綽綽。我踏上吊腳木樓，在一片寂靜之中酣然入夢(mèng)。

④“五鳳溪一張帆，要裝成都半城鹽；五鳳溪一搖槳，要裝成都半城糖?！痹跐h唐年代，五鳳溪是沱江上游重要的水碼頭，高峰時(shí)每天有上百艘船只運(yùn)載糧食、鹽糖等物資往返于重慶、宜賓各地，挑夫們翻山越嶺往返相距50公里的成都。遙想舊日里，大江之上桅檣林立，船號(hào)漁歌此起彼伏，青瓦屋舍鱗次櫛比，古剎鐘磬佛音繚繞。夜幕降臨，岸上人聲鼎沸，吆喝聲、行酒令聲、鑼鼓聲此起彼伏；江中漁火點(diǎn)點(diǎn)，仿佛天上跌落凡間的星辰，那該是怎樣的市井氣息。

⑤明清時(shí)期，伴隨移民潮，文化精華與藝術(shù)智慧在這里匯集升華，形成了會(huì)館文化、客家文化、宗教文化與川西文化的多元化發(fā)展格局，五鳳溪古鎮(zhèn)正式成為川西第一的水路碼頭。古鎮(zhèn)山水相依，沃土豐饒，商賈往來(lái)，絡(luò)繹不絕，湖廣填四川的移民在此樂(lè)享恬靜與閑適，外省移民建造的廣東會(huì)館、湖北會(huì)館、陜西會(huì)館、火神廟等會(huì)館廟宇，散發(fā)著濃濃的古韻。

⑥“錦城下江小通衢①，蜀中沱水大碼頭”，沒(méi)有沱江水運(yùn)，就沒(méi)有五鳳溪鎮(zhèn)。成都作家李剛明先生就是五鳳溪人。一次文友聚會(huì)上，他對(duì)家鄉(xiāng)早年的碼頭文化如數(shù)家珍，且頭扎白帕，即興表演船工們拉纖時(shí)的沱江號(hào)子：“喲喔、喲唯，嘿嗦、嘿嗦……”

⑦他還娓娓講述《水經(jīng)注》中的故事：古蜀國(guó)水流不暢，內(nèi)澇嚴(yán)重，百姓深受其苦。望帝杜宇命楚人鱉靈鑿開(kāi)金堂炮臺(tái)山與云頂山之間的巫峽，從此，沱江水去陸出，成都平原變成了水旱從人、沃野千里的天府之國(guó)。鱉靈治水有功，杜宇將王位禪讓于他，號(hào)曰開(kāi)明。古人工具原始，無(wú)鐵器利刃，要鑿山開(kāi)河，那是何等艱辛！據(jù)《華陽(yáng)國(guó)志》記載，蜀人常采用積薪燒山，而后以大水驟然灌之，利用膨脹驟變，摧毀崖石障礙。相傳現(xiàn)在兩座山腰巖石上，還各留有一個(gè)開(kāi)明帝碩大的腳印。

⑧然而，現(xiàn)在的蜀道已“天塹變通途”，省會(huì)成都更不需要幾十公里外的“人挑船載”，五鳳溪注定因碼頭衰敗而沒(méi)落。而我，只能觸摸古鎮(zhèn)今昔的繁華與滄桑。

⑨站在淮口岸邊，望著蜿蜒浩渺的江水，我仿佛看見(jiàn)一艘艘木船從遠(yuǎn)處逆水而來(lái)，仿佛聽(tīng)見(jiàn)用力劃船的槳聲和纖夫們精疲力竭的號(hào)子聲。古鎮(zhèn)上空仿佛有鳳凰在飛，鳴聲鏘鏘，有些聲嘶力竭……

(選文有刪改)

【注釋】①小通衢：指五鳳溪四通八達(dá)，是成都地區(qū)的交通樞紐。

21．第⑥段引“錦城下江小通衢，蜀中沱水大碼頭"來(lái)評(píng)價(jià)曾經(jīng)的五鳳溪。縱觀全文，哪些內(nèi)容可以佐證？請(qǐng)分條概括作答。

22．賞析下面句子的妙處

幾葉扁舟靜臥河床，如同垂暮之年的老者。

23．文中第⑦段引用“杜宇命鱉靈治水”的傳說(shuō)，有何作用？

24．結(jié)合全文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)文末劃線句的理解。

古鎮(zhèn)上空仿佛有鳳凰在飛，鳴聲鏘鏘，有些聲嘶力竭……

（2024·成都模擬）近年來(lái)，“黛玉體"格外引人注目。高新學(xué)子擬就此現(xiàn)象開(kāi)展辯論活動(dòng)。請(qǐng)結(jié)合材料中的信息，完成后面的任務(wù)。

【材料一】黛玉體，源于中國(guó)古典名著《紅樓夢(mèng)》中林黛玉的言辭風(fēng)格，以其婉約含蓄、才情橫溢而著稱。近年來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)文化的興起，黛玉體在社交媒體上逐漸流行，成為一種獨(dú)特的表達(dá)方式。比如：

九年級(jí)語(yǔ)文第7頁(yè)(共8頁(yè))

情境

常規(guī)體黛玉體

朋友許久不回消息“又不回消息?！薄澳愦蟮质蔷肓?，竟予我這般敷衍。"

朋友說(shuō)大話“我不信！”‘你瞧，又開(kāi)始畫餅了，我要是信了，怕是要哭斷腸去了?！?/p>

被迫加班(加作業(yè)“為什么總是我？"“這加班(加作業(yè))是單我一個(gè)人的，還是人人都有？

【材料二】“‘黛玉體’太解壓啦！”道出網(wǎng)友心聲。貼吧語(yǔ)錄如下：

“‘黛玉體’含蓄融入個(gè)人情緒，讓人不覺(jué)莞爾，產(chǎn)生英雄所見(jiàn)略同之感。"

“有些話不便直言，有些苦難以啟齒。借林妹妹之口調(diào)侃生活，幽默且留有余地，好！”

“黛玉心思敏感，個(gè)性張揚(yáng)，言語(yǔ)表達(dá)嬌嗔率真，有才有情，我喜歡‘黛玉體’?！啊煊耋w’對(duì)林黛玉的說(shuō)話習(xí)慣進(jìn)行了再理解，并進(jìn)行現(xiàn)代生活化解讀，妙！"

25．【任務(wù)一：研制辯論規(guī)則】評(píng)委們擬依據(jù)“典籍”設(shè)定“辯論要求”，現(xiàn)邀請(qǐng)你一起深入理解“金句”，并完善表格。

典籍金句辯論要求

辯，爭(zhēng)彼(彼，指論題)也?！赌印发?/p>

判也，察看、問(wèn)考而確定?！墩f(shuō)文解字注》有確鑿的證據(jù)

夫人不言，言必有中(中，指要害)?！墩撜Z(yǔ)·憲問(wèn)》②

善辯者，不多言…要有不言之言。——《莊子》言辭要簡(jiǎn)練有力

巧言失真，不可?！墩撜Z(yǔ)》③

其爭(zhēng)也君子?！墩撜Z(yǔ)》④

26．【任務(wù)二：撰寫辯詞】請(qǐng)結(jié)合兩則材料中的信息，替正方辯友補(bǔ)充完善辯詞。

辯題：使用“黛玉體"的利與弊

正方辯詞反方辯詞

觀點(diǎn)：使用“黛玉體”利大于弊觀點(diǎn)：使用“黛玉體"弊大于利

一辯觀點(diǎn)：使用“黛玉體”有利于有效表達(dá)。相較于“常規(guī)式表達(dá)”，“黛玉體表達(dá)”更加①___、②___③④。一辯觀點(diǎn)：使用“黛玉體"不利于有效表達(dá)。相較于“黛玉體表達(dá)”，“常規(guī)式表達(dá)"更加直接了當(dāng)、簡(jiǎn)明易懂。

二辯觀點(diǎn)：“黛玉體”對(duì)黛玉語(yǔ)言進(jìn)行“仿擬”，是一種學(xué)以致用的創(chuàng)意表達(dá)。在恰當(dāng)?shù)膱?chǎng)合/時(shí)機(jī)，巧妙應(yīng)用“黛玉體”，是高雅情趣的體現(xiàn)。二辯觀點(diǎn)：這是惡搞。這種惡搞源于網(wǎng)友對(duì)經(jīng)典人物缺乏深入了解。這種游戲式地消遣經(jīng)典作品，玩笑化地表達(dá)個(gè)人情緒，是一種低級(jí)趣味的體現(xiàn)。

三辯觀點(diǎn)：_____________________三辯觀點(diǎn)：使用“黛玉體"不利于傳承經(jīng)典文化。這種娛樂(lè)化傳播，會(huì)毀壞作品及人物的經(jīng)典形象，破壞經(jīng)典作品的文化審美趣味，拉低社會(huì)文化水準(zhǔn)。

答案解析部分

1．【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音

【解析】【分析】ACD.正確；

B.有誤，“狡黠”的“黠"應(yīng)讀“xiá”。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)字音的識(shí)記能力。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語(yǔ)境中體會(huì)讀音及書寫

2．【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A“飛躥"應(yīng)為“飛竄’

B“傾刻”應(yīng)為“頃刻"

C“浮光略影”應(yīng)為“浮光掠影"

D.正確

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時(shí)要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析

3．【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】詞語(yǔ)的使用（搭配）

【解析】【分析】A形容心神不定，坐立不安；

B漫無(wú)邊際地大發(fā)言論（多含貶義）；

C用言論行動(dòng)迎合眾人，以博得好感或擁護(hù)；

D.有誤，“尋章摘句”指寫作時(shí)堆砌現(xiàn)成詞句，缺乏創(chuàng)造性。成語(yǔ)含貶義，在句中褒貶誤用。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查成語(yǔ)的正確使用能力。成語(yǔ)的理解與運(yùn)用，首先要把握成語(yǔ)的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語(yǔ)境做出分析與判斷。成語(yǔ)的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語(yǔ)境不和等等

4．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】語(yǔ)序不當(dāng)；搭配不當(dāng)；用詞不當(dāng)

【解析】【分析】A.有誤，可將“提升服務(wù)質(zhì)量"與“增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)”互換位置；

B.有誤，搭配不當(dāng)，可將“提高"改為“優(yōu)化”；

C.正確；

D.有誤，介詞誤用，可將“為"改為“在”，或是將“篇章"后面的“中”刪去。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)為幾種常見(jiàn)的病句類型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明等。通讀句子，尋找具有常見(jiàn)病句類型標(biāo)志性的詞或短語(yǔ)做出判斷。如果不能判斷的，可以通過(guò)壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）方法，找出病因。

【答案】5．A

6．A

7．C

8．D

【知識(shí)點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；文言文翻譯；一詞多義；常用文言實(shí)詞

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語(yǔ)都來(lái)源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過(guò)的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問(wèn)題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語(yǔ)的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語(yǔ)的不同用法。

（3）本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語(yǔ)境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語(yǔ)句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（4）本題考查寫作手法的賞析。解答此題的關(guān)鍵是在理解選文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)分析即可。

【譯文】

【甲】像那陰雨連綿，接連幾個(gè)月不放晴，寒風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽(yáng)和星星隱藏起光輝，山岳隱沒(méi)了形體；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長(zhǎng)嘯，猿在悲啼，這時(shí)登上這座樓啊，就會(huì)有一種離開(kāi)國(guó)都、懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說(shuō)壞話、懼怕人家批評(píng)指責(zé)，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點(diǎn)而悲傷的心情。

到了春風(fēng)和煦，陽(yáng)光明媚的時(shí)候，湖面平靜，沒(méi)有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無(wú)際；沙洲上的鷗鳥，時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，美麗的魚游來(lái)游去，岸上與小洲上的花草，青翠欲滴。有時(shí)大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動(dòng)的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來(lái)，這種樂(lè)趣真是無(wú)窮無(wú)盡??！這時(shí)登上這座樓，就會(huì)感到心胸開(kāi)闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂(lè)高興極了。

唉！我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情，或許不同于以上兩種人的心情，這是為什么呢？是因?yàn)椴灰蛲馕锖脡暮妥约旱檬Ф蛳不虮?。在朝廷里做高官就?yīng)當(dāng)心系百姓；處在僻遠(yuǎn)的江湖間也不能忘記關(guān)注國(guó)家安危。這樣來(lái)說(shuō)在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時(shí)候才會(huì)感到快樂(lè)呢？大概一定會(huì)說(shuō)“在天下人憂之前先憂，在天下人樂(lè)之后才樂(lè)"吧。唉！如果沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢？

【乙】先帝知道我做事小心謹(jǐn)慎，所以臨終時(shí)把國(guó)家大事托付給我。接受遺命以來(lái)，我早晚憂愁嘆息，唯恐先帝托付給我的事不能完成，以致?lián)p傷先帝的知人之明，所以我五月渡過(guò)瀘水，深入到人煙稀少的地方?，F(xiàn)在南方已經(jīng)平定，兵員裝備已經(jīng)充足，應(yīng)當(dāng)激勵(lì)、率領(lǐng)全軍將士向北方進(jìn)軍，平定中原，希望用盡我平庸的才能，鏟除奸邪兇惡的敵人，恢復(fù)漢朝的基業(yè)，回到舊日的國(guó)都。這就是我用來(lái)報(bào)答先帝，并且盡忠陛下的職責(zé)本分。至于處理事務(wù)，斟酌情理，有所興革，毫無(wú)保留地進(jìn)獻(xiàn)忠誠(chéng)的建議，那就是郭攸之、費(fèi)祎、董允等人的責(zé)任了。

希望陛下把討伐曹魏興復(fù)漢室的任務(wù)交付給我，如果不能實(shí)現(xiàn)，就治我的罪，來(lái)告慰先帝的在天之靈。如果沒(méi)有振興圣德的建議，就責(zé)罰郭攸之、費(fèi)祎、董允等人的怠慢，來(lái)揭示他們的過(guò)失；陛下也應(yīng)自行謀劃，征求、詢問(wèn)治國(guó)的好道理，采納正確的言論，深切追念先帝臨終留下的教誨。我感激不盡。

5．A.句意為離開(kāi)國(guó)家思念家鄉(xiāng)。國(guó)，國(guó)都。

BCD.正確。

故答案為：A

6．A.相同，用來(lái)。

B.不同，表轉(zhuǎn)折/表修飾。

C.不同，主謂之間，取消句子獨(dú)立性/助詞，的。

D.不同，代詞，他/其實(shí)。

故答案為：A

7．重點(diǎn)詞：“興”意為振興、興盛；責(zé)：指責(zé)，此處有批評(píng)、歸咎之意。慢：此處指怠慢、疏忽職守。故答案為：C

8．ABC.正確。

D.有誤，“乙文辭藻華麗，引經(jīng)據(jù)典"說(shuō)法有誤。乙文語(yǔ)言并沒(méi)有“華麗”，也沒(méi)有“引經(jīng)據(jù)典”，只是語(yǔ)言比較口語(yǔ)化，直接表白，情感豐富。

故答案為：D

9．【答案】（1）千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)；樹(shù)繞村莊；燕雀安知鴻鵠之志哉

（2）許渾《咸陽(yáng)城東樓》的首聯(lián)和頷聯(lián)：一上高城萬(wàn)里愁，兼葭楊柳似汀洲。溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓。

納蘭性德《浣溪沙》的上闋：身向云山那畔行，北風(fēng)吹斷馬嘶聲，深秋遠(yuǎn)塞若為情。

【知識(shí)點(diǎn)】一般性默寫；應(yīng)用性默寫

【解析】【分析】詩(shī)文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：雀；鴻；鵠；汀

故答案為：千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)；樹(shù)繞村莊；燕雀安知鴻鵠之志哉；許渾《咸陽(yáng)城東樓》的首聯(lián)和頷聯(lián)：一上高城萬(wàn)里愁，兼葭楊柳似汀洲。溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓。納蘭性德《浣溪沙》的上闋：身向云山那畔行，北風(fēng)吹斷馬嘶聲，深秋遠(yuǎn)塞若為情。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。

【答案】10．哈爾濱擁有豐富的冰雪資源；政府在開(kāi)發(fā)旅游資源方面也下足了功夫；真誠(chéng)的服務(wù)態(tài)度。

11．同：甲乙選文均以“哈爾濱旅游爆火”事件開(kāi)頭，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。異：甲文以“哈爾濱旅游爆火"事件開(kāi)頭，引出本文的論題“哈爾濱旅游的成功密碼”。乙文以“哈爾濱旅游爆火"事件開(kāi)頭，引出文旅產(chǎn)業(yè)如何取得發(fā)展的論題。

12．B

【知識(shí)點(diǎn)】概括說(shuō)明內(nèi)容；說(shuō)明文語(yǔ)言分析；把握作者的見(jiàn)解；新聞、材料類文本

【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語(yǔ)句）中的關(guān)鍵語(yǔ)句，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

(2)本題考查材料探究。多則材料內(nèi)容的探究：①要概括出每則材料的大意，分條闡述；②分析材料之間的邏輯關(guān)系，找準(zhǔn)中心話題，找出各材料之間的邏輯關(guān)系，同中求異，異中求同；③圍繞話題，提出自己的觀點(diǎn)、結(jié)論或解決問(wèn)題的措施、辦法。

(3)本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來(lái)，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

10．根據(jù)甲文“客觀上，哈爾濱擁有豐富的冰雪資源，為其在旅游市場(chǎng)中占據(jù)一席之地提供了得天獨(dú)厚的先天優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，政府在開(kāi)發(fā)旅游資源方面也下足了功夫”可得：哈爾濱擁有豐富的冰雪資源；政府在開(kāi)發(fā)旅游資源方面也下足了功夫。根據(jù)“哈爾濱旅游的火爆并非僅靠冰雪魅力，真誠(chéng)的服務(wù)態(tài)度也是這座城市贏得游客青睞的重要因素"可得：真誠(chéng)的服務(wù)態(tài)度。

故答案為：哈爾濱擁有豐富的冰雪資源；政府在開(kāi)發(fā)旅游資源方面也下足了功夫；真誠(chéng)的服務(wù)態(tài)度。

11．甲乙選文均以“哈爾濱旅游爆火”事件開(kāi)頭，“哈爾濱旅游爆火"是當(dāng)前新聞熱點(diǎn)事件，以此開(kāi)頭，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。這是兩者的相同點(diǎn)。聯(lián)系甲文“客觀上，哈爾濱擁有豐富的冰雪資源，為其在旅游市場(chǎng)中占據(jù)一席之地提供了得天獨(dú)厚的先天優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，政府在開(kāi)發(fā)旅游資源方面也下足了功夫”“哈爾濱旅游的火爆并非僅靠冰雪魅力，真誠(chéng)的服務(wù)態(tài)度也是這座城市贏得游客青睞的重要因素"可知，甲文以“哈爾濱旅游爆火”事件開(kāi)頭，引出后文對(duì)于“哈爾濱旅游的成功密碼"的分析。根據(jù)乙文中的“然而，文旅產(chǎn)業(yè)說(shuō)到底拼的是產(chǎn)品和服務(wù)。從冰雪大世界提前開(kāi)業(yè)”“文旅產(chǎn)業(yè)在營(yíng)銷和宣傳上光靠抄作業(yè)可不行，必須實(shí)事求是地挖掘、彰顯自身優(yōu)勢(shì)和特色"說(shuō)到底，旅游業(yè)要尊重市場(chǎng)規(guī)律，扎實(shí)練好內(nèi)功”可知，乙文以“哈爾濱旅游爆火"事件開(kāi)頭，引出后文對(duì)于文旅產(chǎn)業(yè)如何取得發(fā)展的論述。這是兩者的不同點(diǎn)。

故答案為：同：甲乙選文均以“哈爾濱旅游爆火”事件開(kāi)頭，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。異：甲文以“哈爾濱旅游爆火"事件開(kāi)頭，引出本文的論題“哈爾濱旅游的成功密碼”。乙文以“哈爾濱旅游爆火"事件開(kāi)頭，引出文旅產(chǎn)業(yè)如何取得發(fā)展的論題。

12．聯(lián)系甲文“客觀上，哈爾濱擁有豐富的冰雪資源，為其在旅游市場(chǎng)中占據(jù)一席之地提供了得天獨(dú)厚的先天優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，政府在開(kāi)發(fā)旅游資源方面也下足了功夫”“哈爾濱旅游的火爆并非僅靠冰雪魅力，真誠(chéng)的服務(wù)態(tài)度也是這座城市贏得游客青睞的重要因素"可知，甲文冷靜地分析了哈爾濱文旅火出圈的原因。根據(jù)乙文中的“然而，文旅產(chǎn)業(yè)說(shuō)到底拼的是產(chǎn)品和服務(wù)。從冰雪大世界提前開(kāi)業(yè)”“文旅產(chǎn)業(yè)在營(yíng)銷和宣傳上光靠抄作業(yè)可不行，必須實(shí)事求是地挖掘、彰顯自身優(yōu)勢(shì)和特色"說(shuō)到底，旅游業(yè)要尊重市場(chǎng)規(guī)律，扎實(shí)練好內(nèi)功”可知，本文作者冷靜地分析了文旅產(chǎn)業(yè)如何取得發(fā)展。故可放入“文旅熱下的冷思考"欄目。

故答案為：B

13．【答案】看

我站在泰山之巔，俯瞰群山，豪情滿懷。

看，那連綿的山脈，猶如蜿蜒的巨龍，磅礴而壯觀。陽(yáng)光灑在山峰上，仿佛為它們披上了一層金色的紗衣，熠熠生輝。從這里望去，山與天相連，云在山間繚繞，如夢(mèng)如幻。我看到了自然的雄偉與壯麗，心中涌起對(duì)這片大地的深深敬意。

我又來(lái)到海邊，極目遠(yuǎn)眺?？?，那遼闊的大海，一望無(wú)際，波濤洶涌。海浪拍打著岸邊的礁石，濺起朵朵白色的浪花，發(fā)出陣陣轟鳴聲。大海是如此的深邃而神秘，它蘊(yùn)含著無(wú)盡的力量和智慧。我看著海浪此起彼伏，仿佛看到了生命的律動(dòng)和不息的奮斗。在這片浩瀚的海洋面前，我感受到了自己的渺小，但同時(shí)也激發(fā)了內(nèi)心深處對(duì)未知世界的渴望和探索的勇氣。

轉(zhuǎn)身走進(jìn)繁華的都市，我看到了另一番景象。車水馬龍的街道，熙熙攘攘的人群，高樓大廈林立，霓虹閃爍。人們行色匆匆，臉上帶著各種各樣的表情。看，有的人面帶微笑，充滿自信和活力；有的人眉頭緊鎖，似乎被生活的壓力所困擾；有的人則一臉茫然，在迷茫中尋找著方向。這座城市就像一個(gè)巨大的舞臺(tái)，每個(gè)人都在演繹著自己的故事。我看著這一切，思考著人生的意義和價(jià)值。

回到家中，我看到了父母日漸蒼老的面容和關(guān)切的眼神。他們默默地為我付出，不求回報(bào)?？?，那絲絲白發(fā)，那深深的皺紋，都承載著歲月的痕跡和對(duì)我的愛(ài)。我忽然明白，生活中最珍貴的不是那些外在的物質(zhì)和成就，而是親情的溫暖和陪伴。在這個(gè)小小的家里，有著無(wú)盡的關(guān)愛(ài)和幸福。

看，是一種能力，更是一種態(tài)度。不同的“看”，會(huì)讓我們看到不同的世界，收獲不同的感悟。我們可以看到大自然的神奇和美妙，也可以看到社會(huì)的復(fù)雜和多樣；可以看到他人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，也可以看到自己的不足和缺陷。通過(guò)不斷地“看”，我們能夠開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，豐富內(nèi)心。

讓我們學(xué)會(huì)用不同的視角去“看”，用一顆敏銳而包容的心去感受這個(gè)世界。無(wú)論是壯麗的山河，還是平凡的生活，都有著值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和珍惜的美好。讓我們帶著“看"的智慧和勇氣，去追尋自己的夢(mèng)想，創(chuàng)造屬于自己的精彩人生。

【知識(shí)點(diǎn)】全命題作文

【解析】【分析】材料以蘇軾的詩(shī)句引出“看”這一關(guān)鍵詞，強(qiáng)調(diào)了看的行為以及因角度、力度不同而導(dǎo)致景象不同。

【題干分析】：①“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同"這句詩(shī)表明從不同角度看事物會(huì)有不同的結(jié)果；“看周圍的人和事，看世間的千變?nèi)f化”進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了看的對(duì)象和范圍。②寫作思路可以圍繞“看"的不同方式、不同角度展開(kāi)，探討其對(duì)認(rèn)知和理解的影響，比如可以從不同角度看自己，看他人，看社會(huì)現(xiàn)象等，闡述為什么會(huì)有不同的看法，我們應(yīng)該如何正確看待這些不同，以及如何通過(guò)變換角度獲得更全面的認(rèn)識(shí)等。在寫作中要注意避免將“看”僅僅停留在表面的觀察，而要深入挖掘其內(nèi)涵。作文開(kāi)頭可以通過(guò)描述一個(gè)具體的看的場(chǎng)景引入主題，事例素材可以選取個(gè)人經(jīng)歷、歷史事件、社會(huì)現(xiàn)象等，結(jié)尾可以總結(jié)升華對(duì)“看"的理解。

【立意提取】換個(gè)視角，別有天地；用多元的眼光看世界；在不同的“看”中成長(zhǎng)

【點(diǎn)評(píng)】考查命題作文的寫作。弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶、選擇與這個(gè)題目有關(guān)的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，讓人眼前一亮的，確定好作文中心來(lái)選取、組織素材；在文體的選擇上也要在符合題干要求的基礎(chǔ)上選擇自己最擅長(zhǎng)的。如果寫記敘文就要寫好情節(jié)，寫出精彩的細(xì)節(jié)；如果寫議論文就要觀點(diǎn)鮮明，真正做到“擺事實(shí)、講道理"。平時(shí)要多積累寫作素材，多寫隨筆，考場(chǎng)才能做到得心應(yīng)手，下筆如有神。

【答案】14．刻畫了一位壯志未酬的愛(ài)國(guó)志士形象。

15．《劍門道中遇微雨》此詩(shī)借“騎驢飲酒”刻畫了一位壯志未酬的愛(ài)國(guó)志士形象，含蓄地表達(dá)了作者報(bào)國(guó)無(wú)門、衷情難訴的情懷。《正月二十八日大雪過(guò)若耶溪至云門山中》作者借“騎驢飲酒"來(lái)抒發(fā)對(duì)自然的親近和對(duì)逝去歲月的思考。

【知識(shí)點(diǎn)】把握古詩(shī)詞曲的內(nèi)容；古詩(shī)詞曲作者個(gè)人的觀點(diǎn)態(tài)度；建功立業(yè)

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解內(nèi)容，找出描寫人物的語(yǔ)句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來(lái)分析。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩(shī)，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩(shī)中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

14．本題考查理解詩(shī)歌。“衣上征塵雜酒痕，遠(yuǎn)游無(wú)處不銷魂”意思是衣服上沾滿了旅途上的灰塵和雜亂的酒的痕跡。出門在外去很遠(yuǎn)的地方宦游，所到之地沒(méi)有一處是不讓人心神暗淡和感傷的。陸游晚年說(shuō)過(guò)：“三十年間行萬(wàn)里，不論南北怯登樓"(《秋晚思梁益舊游》)。梁即南鄭，益即成都。實(shí)際上以前的奔走，也在“萬(wàn)里”“遠(yuǎn)游"之內(nèi)。這樣長(zhǎng)期奔走，自然衣上沾滿塵土；而“國(guó)仇未報(bào)”，壯志難酬，“興來(lái)買盡市橋酒……如鉅野受黃河頓"（《長(zhǎng)歌行》，故“衣上征塵”之外，又雜有“酒痕"。“征塵雜酒痕”是壯志未酬，處處傷心（“無(wú)處不銷魂"）的結(jié)果，也是“志士凄涼閑處老”（《病起》）的寫照。

故答案為：刻畫了一位壯志未酬的愛(ài)國(guó)志士形象。

15．本題考查詩(shī)歌的情感分析比較?！秳﹂T道中遇微雨》，此詩(shī)首句刻畫了人物形象，衣服上沾滿了旅途上的灰塵和雜亂的酒的痕跡。第二句概括自己數(shù)十年間、千萬(wàn)里路的遭遇與心情，再以“此身合是詩(shī)人未"自問(wèn)，我難道只該是一個(gè)詩(shī)人嗎？為什么在微雨中騎著驢子走入劍門關(guān)，而不是過(guò)那‘鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)’的戰(zhàn)地生活呢？”所以，“此身合是詩(shī)人未”，并非這位愛(ài)國(guó)志士的欣然自得，而是他無(wú)可奈何的自嘲、自嘆。含蓄的表達(dá)了作者懷才不遇，報(bào)國(guó)無(wú)門，衷情難訴，壯志難酬，因此在抑郁中自嘲，在沉痛中調(diào)侃自己?！墩露巳沾笱┻^(guò)若耶溪至云門山中》“山中看雪醉騎驢，清賞真成十載無(wú)”意思是在山中，騎著驢子，醉心地觀賞著飄落的雪花，這樣的美景真實(shí)而又持續(xù)了十年之久。作者借“騎驢飲酒"來(lái)抒發(fā)對(duì)自然的親近和對(duì)逝去歲月的思考。

故答案為：《劍門道中遇微雨》此詩(shī)借“騎驢飲酒”刻畫了一位壯志未酬的愛(ài)國(guó)志士形象，含蓄地表達(dá)了作者報(bào)國(guó)無(wú)門、衷情難訴的情懷?！墩露巳沾笱┻^(guò)若耶溪至云門山中》作者借“騎驢飲酒"來(lái)抒發(fā)對(duì)自然的親近和對(duì)逝去歲月的思考。

【答案】16．B

17．①它經(jīng)歷了興衰變化，唯獨(dú)楊子云的住宅依然堅(jiān)固不倒，這也足以證明他的才學(xué)是被世人所敬仰的。②有中興寺的僧人來(lái)到府衙報(bào)告情況，文彥博公感嘆惋惜了幾天，命令官吏尋找楊子云的遺跡，劃出地界以恢復(fù)它原來(lái)的樣子。

18．從選文中可以看出，楊子云的住宅和墨池雖然經(jīng)歷了興衰變化，但始終沒(méi)有被廢棄，這體現(xiàn)了楊子云的才學(xué)是被世人所敬仰的。而【鏈接材料】中提到，墨池書院在清末與芙蓉書院合并為成都高等小學(xué)堂，后來(lái)改為成都縣立中學(xué)，1952年易名為成都第七中學(xué)校（今成都七中），延續(xù)了“墨池文脈”，傳承了“蜀風(fēng)雅道"。2016年成都高新區(qū)新開(kāi)辦一所小學(xué)，命名為“墨池書院小學(xué)”。這表明“墨池文脈"能延續(xù)至今，是因?yàn)樗休d了楊子云的才學(xué)和精神，并且一直被后人所傳承和發(fā)揚(yáng)。

【知識(shí)點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；文言文翻譯；常用文言實(shí)詞

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語(yǔ)都來(lái)源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過(guò)的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語(yǔ)境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語(yǔ)句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（3）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語(yǔ)句做出具體的分析即可。

【譯文】

楊子云，號(hào)稱是著名的儒者，聲名顯赫。有一處住宅在錦官城西邊外城的狹窄街巷里，（他曾在這里）著書，有墨池保存至今。后代的人追思他的賢德卻不能見(jiàn)到他，便在池邊建立亭子，每年按時(shí)前來(lái)游覽，表明以此來(lái)景仰和追慕他。到了魏晉唐代，歷經(jīng)興衰，只有楊子云的住宅巍然不倒，也足以證明他的才學(xué)被世人所敬仰。

前蜀王建越位稱帝，楊子云的住宅連同墨池都被納入官府的范圍，成為倉(cāng)庫(kù)的地方。到了宋朝，淳化甲午年李順叛亂開(kāi)始，大量堆積的糧倉(cāng)化為灰燼土丘。賊人被平定后，利用這塊地改建營(yíng)造營(yíng)寨，用來(lái)休養(yǎng)士卒。唉，這處儒者的居處更加受到玷污和屈辱！

慶歷年間，文彥博擔(dān)任益州知州。有中興寺的僧人到公堂陳說(shuō)情況，文彥博公嘆息惋惜好多天，命令官吏尋找那處遺跡，劃定界限歸還給原來(lái)的主人。然而房屋已被命名為龍女堂，墨池又被填塞了。正商議疏通修復(fù)，而文彥博公突然被急召入朝，事情因此中途停止。

到了第二年，提刑司的高惟幾趁閑暇獨(dú)自來(lái)到這里，看到荒蕪破敗、廣袤迷茫的景象，感嘆了很久。回去后告知賢能的官員和有名望的卿士，收集俸祿的剩余，來(lái)謀劃建造。知州程公聽(tīng)說(shuō)后很高興，命令選取優(yōu)質(zhì)的材料充足地幫助建造。州中的平民和道士，也都欣然不倦，前來(lái)相助。于是向北直直地修建，取名叫“準(zhǔn)易”，在正位朝南繪制楊子云的畫像。在池中心筑臺(tái)，在臺(tái)上建亭叫做“解嘲"。前面對(duì)著正南方向，建起軒廊柱子相對(duì)而立，用來(lái)等待舉行宴會(huì)，叫做“吐鳳”。奇異的花卉和各種樹(shù)木，移植交錯(cuò)，垂下的藤蔓森然排列，氣象和樂(lè)美好。

三月底，所有土木建筑之事都完成了，這時(shí)是慶歷八年。

16．ACD.正確。

B.有誤，聞而說(shuō)之在文中的意思是聽(tīng)到這個(gè)情況后表示高興，而不是說(shuō)服。說(shuō)，同“悅”，高興。

故答案為：B

17．①重點(diǎn)詞：興，興盛；衰，衰?。华?dú)，唯一；巋然，形容堅(jiān)固的樣子；信，證明；仰，敬仰。②重點(diǎn)詞：中興寺僧，指中興寺的僧人；詣，到；庭，府衙；言狀，報(bào)告情況；嘆惋，感嘆惋惜；累日，連續(xù)幾天；命，命令；吏，官吏；尋，尋找；遺跡，舊跡；畫疆，劃界；還，恢復(fù)。

故答案為：①它經(jīng)歷了興衰變化，唯獨(dú)楊子云的住宅依然堅(jiān)固不倒，這也足以證明他的才學(xué)是被世人所敬仰的。②有中興寺的僧人來(lái)到府衙報(bào)告情況，文彥博公感嘆惋惜了幾天，命令官吏尋找楊子云的遺跡，劃出地界以恢復(fù)它原來(lái)的樣子。

18．本題考查探究性閱讀。墨池文脈能延續(xù)至今的原因，從選文中可以看出，楊子云的墨池和他的宅院成為了后人景仰的地方。即便經(jīng)歷了時(shí)代的變遷，楊子云的宅院和墨池依舊被保留下來(lái)，這體現(xiàn)了楊子云的才學(xué)和品德是被世人所敬仰的。而【鏈接材料】中提到，從元朝開(kāi)始，在墨池的原址上修建了墨池書院，到了清末，墨池書院與芙蓉書院合并為成都高等小學(xué)堂，后來(lái)又改為成都縣立中學(xué)，1952年易名為成都第七中學(xué)校（今成都七中），延續(xù)了“墨池文脈”，傳承了“蜀風(fēng)雅道"。2016年成都高新區(qū)新開(kāi)辦一所小學(xué)，命名為“墨池書院小學(xué)”。這些信息表明，“墨池文脈"能延續(xù)至今，是因?yàn)樗休d了楊子云的才學(xué)和精神，并且一直被后人所傳承和發(fā)揚(yáng)。

故答案為：從選文中可以看出，楊子云的住宅和墨池雖然經(jīng)歷了興衰變化，但始終沒(méi)有被廢棄，這體現(xiàn)了楊子云的才學(xué)是被世人所敬仰的。而【鏈接材料】中提到，墨池書院在清末與芙蓉書院合并為成都高等小學(xué)堂，后來(lái)改為成都縣立中學(xué)，1952年易名為成都第七中學(xué)校（今成都七中），延續(xù)了“墨池文脈”，傳承了“蜀風(fēng)雅道"。2016年成都高新區(qū)新開(kāi)辦一所小學(xué)，命名為“墨池書院小學(xué)”。這表明“墨池文脈"能延續(xù)至今，是因?yàn)樗休d了楊子云的才學(xué)和精神，并且一直被后人所傳承和發(fā)揚(yáng)。

【答案】19．A

20．B

【知識(shí)點(diǎn)】作品的人物形象；《海底兩萬(wàn)里》；《鋼鐵是怎樣煉成的》；《儒林外史》；《簡(jiǎn)·愛(ài)》

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查名著人物形象的把握，注意結(jié)合語(yǔ)言描寫和故事的敘述，把握人物性格特點(diǎn)。

（2）本道題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。

19．根據(jù)“孤勇者，指身居困境仍執(zhí)著尋夢(mèng)，不屈從于命運(yùn)、敢于抗?fàn)幍膴^斗者”“愛(ài)你孤身走暗巷/愛(ài)你不跪的模樣/愛(ài)你對(duì)峙過(guò)絕望/不肯哭一場(chǎng)破爛的衣裳/卻敢堵命運(yùn)的槍……"可知，簡(jiǎn)·愛(ài)、保爾·柯察金、尼摩船長(zhǎng)都是孤勇者，可任選其一，結(jié)合人物的事跡分析作答。

故答案為：A；她出身低微，生活不幸，但是對(duì)愛(ài)情、生活采取獨(dú)立自主、積極進(jìn)取態(tài)度，敢于斗爭(zhēng)、敢于爭(zhēng)取自由平等地位，最終找到了屬于自己的幸福

20．根據(jù)“媚上欺下、貪贓枉法的‘奧楚蔑洛夫’式權(quán)貴”，結(jié)合杜少卿、王惠、胡屠戶的特點(diǎn)分

析作答。杜少卿：淡泊功名、傲視權(quán)貴，裝病拒絕應(yīng)征出仕；慷慨仗義、樂(lè)善好施，出資翻修祠堂，贈(zèng)送銀子給鮑廷璽組建戲班；尊重婦女，講求地位平等反對(duì)納安，敢于挑戰(zhàn)封建權(quán)威和封建禮俗。

王惠：是典型的封建官僚且迷信鬼神的貪官污吏。王惠在為官前就是一個(gè)傲下媚上，欺壓下屬巴結(jié)當(dāng)官的人。在他當(dāng)官之后，為了讓自己表現(xiàn)得像一個(gè)能干的官員，他的衙門中天天板子聲不斷，還想盡辦法欺壓百姓，搜刮民財(cái)。胡屠戶：范進(jìn)的岳父。在女婿范進(jìn)中舉以前，稱他為“現(xiàn)世寶"沒(méi)用的人”，罵他“像你這尖嘴猴腮，也該撒泡尿自己照照。不三不四，就想天鵝肉吃！"范進(jìn)中舉后，胡屠戶馬上變換了稱呼，稱之為“賢婿”“老爺"賢婿老爺”“天上的星宿"文曲星下凡”。前倨后恭，凸現(xiàn)了胡屠戶嫌貧愛(ài)富、卑劣勢(shì)利的性格特征。

故答案為：B；他在為官前就是一個(gè)傲下媚上，欺壓下屬巴結(jié)當(dāng)官的人。在他當(dāng)官之后，為了讓自己表現(xiàn)得像一個(gè)能干的官員，他的衙門中天天板子聲不斷，還想盡辦法欺壓百姓，搜刮民財(cái)

【答案】21．是成都上達(dá)京師的交通要道；人來(lái)人往，熱鬧繁榮；是沱江上游重要的水碼頭；形成多元化發(fā)展格局。

22．運(yùn)用了比喻，形象地寫出了五鳳溪的古老。

23．說(shuō)明五鳳溪?dú)v史悠久，表現(xiàn)深厚的文化底蘊(yùn)，增加神秘色彩，激發(fā)讀者的閱讀興趣，表達(dá)了作者的仰慕之情。

24．想象五鳳溪曾經(jīng)的繁華，表達(dá)了作者的遺憾之情。

【知識(shí)點(diǎn)】記敘性散文；概括文章主要內(nèi)容；理解文章關(guān)鍵語(yǔ)句意思；啟發(fā)、思考、感悟等開(kāi)放類型；分析文段、人物、情節(jié)的作用

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語(yǔ)句），簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語(yǔ)境，從修辭、語(yǔ)句中重要的動(dòng)詞、形容詞、描寫的角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對(duì)作者情感內(nèi)容的闡述。

（3）本題考查引用的作用。其基本作用為增加文章的文學(xué)性與內(nèi)涵，吸引讀者閱讀的興趣。解答時(shí)還要結(jié)合引用的內(nèi)容與語(yǔ)段的關(guān)系做出解釋。

（4）本題考查對(duì)語(yǔ)句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個(gè)方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時(shí)學(xué)生可自選一個(gè)角度進(jìn)行賞析即可。

21．根據(jù)“緊鄰淮口的五鳳溪古鎮(zhèn)，曾是成都上達(dá)京師的交通要道"可概括為：是成都上達(dá)京師的交通要道；根據(jù)“過(guò)尚義廊橋拾級(jí)而上，好一派熱鬧繁榮。依山面水長(zhǎng)約一里的半邊街上人來(lái)人往”可概括為：人來(lái)人往，熱鬧繁榮；根據(jù)“在漢唐年代，五鳳溪是沱江上游重要的水碼頭，高峰時(shí)每天有上百艘船只運(yùn)載糧食、鹽糖等物資往返于重慶、宜賓各地，挑夫們翻山越嶺往返相距50公里的成都"可概括為：是沱江上游重要的水碼頭；根據(jù)“明清時(shí)期，伴隨移民潮，文化精華與藝術(shù)智慧在這里匯集升華，形成了會(huì)館文化、客家文化、宗教文化與川西文化的多元化發(fā)展格局，五鳳溪古鎮(zhèn)正式成為川西第一的水路碼頭”可概括為：形成多元化發(fā)展格局。

故答案為：是成都上達(dá)京師的交通要道；人來(lái)人往，熱鬧繁榮；是沱江上游重要的水碼頭；形成多元化發(fā)展格局。

22．根據(jù)“幾葉扁舟靜臥河床，如同垂暮之年的老者"一句把“扁舟”比作“老者"可知，運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)想象地寫出了環(huán)境的靜謐，表現(xiàn)了五鳳溪的古老。

故答案為：運(yùn)用了比喻，形象地寫出了五鳳溪的古老。

23．根據(jù)“沒(méi)有沱江水運(yùn)，就沒(méi)有五鳳溪鎮(zhèn)”可知，第⑦段引用“杜宇命鱉靈治水"的傳說(shuō)，說(shuō)明五鳳溪?dú)v史悠久（或：來(lái)歷)，表現(xiàn)深厚的文化底蘊(yùn)，增加神秘色彩，激發(fā)讀者的閱讀興趣，表達(dá)了作者的仰慕之情。

故答案為：說(shuō)明五鳳溪?dú)v史悠久，表現(xiàn)深厚的文化底蘊(yùn)，增加神秘色彩，激發(fā)讀者的閱讀興趣，表達(dá)了作者的仰慕之情。

24．本題考查語(yǔ)句理解。結(jié)合“站在淮口岸邊，望著蜿蜒浩渺的江水，我仿佛看見(jiàn)一艘艘木船從遠(yuǎn)處逆水而來(lái)，仿佛聽(tīng)見(jiàn)用力劃船的槳聲和纖夫們精疲力竭的號(hào)子聲”“然而，現(xiàn)在的蜀道已天塹變通途，省會(huì)成都更不需要幾十公里外的人挑船載，五鳳溪注定因碼頭衰敗而沒(méi)落。而我，只能觸摸古鎮(zhèn)今昔的繁華與滄桑"可知，這里想象五鳳溪曾經(jīng)的繁華情景，蘊(yùn)含著作者的遺憾之情。

故答案為：想象五鳳溪曾經(jīng)的繁華，表達(dá)了作者的遺憾之情。

【答案】25．示例：①有明確的觀點(diǎn)；②抓住對(duì)方要害；③論據(jù)要確鑿，不能狡辯；④尊重對(duì)手，不說(shuō)臟話。

26．含蓄地表達(dá)個(gè)人情緒；幽默且留有余地；張揚(yáng)個(gè)性；語(yǔ)言率真；使用“黛玉體”有利于傳承經(jīng)典文化。這場(chǎng)火爆的“造梗"狂歡背后，狡黠的智慧，有腔調(diào)的幽默，正成為一種交際符號(hào)在線上線下急劇泛化，形成了一定的語(yǔ)用效果和交際價(jià)值。

【知識(shí)點(diǎn)】根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)寫句子；見(jiàn)解表述；巴爾扎克作品、《水滸》《紅樓夢(mèng)》的對(duì)話藝術(shù)；中心論點(diǎn)

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語(yǔ)句做出具體的分析即可。

（2）本題考查信息的篩選。篩選信息答題技巧：通常的做法是：提取綜合，重組輸出，可以分為以下三個(gè)步驟：①?gòu)奈闹袦?zhǔn)確而迅速地補(bǔ)充、篩選、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。

25．①根據(jù)任務(wù)一“典籍金句”辯，爭(zhēng)彼（彼，指論題）也"的意思“辯論，就是爭(zhēng)論論題（或論點(diǎn))”，可知，辯論要點(diǎn)是：有明確的觀點(diǎn)；②根據(jù)任務(wù)一“典籍金句"夫人不言，言必有中”的意思“人可以不說(shuō)話，一說(shuō)話就要擊中對(duì)方要害”，可知，辯論要點(diǎn)是：抓住對(duì)方要害；③根據(jù)任務(wù)一“典籍金句”巧言失真，不可"的意思“花言巧語(yǔ)就失去了真是，是不可以的”，可知，辯論要點(diǎn)是：論據(jù)要確鑿，不能狡辯；④根據(jù)任務(wù)一“典籍金句"其爭(zhēng)也君子”的意思“他們的爭(zhēng)論是君子的爭(zhēng)論”，可知，辯論要點(diǎn)是：尊重對(duì)手，不說(shuō)臟話。

故答案為：示例：①有明確的觀點(diǎn)；②抓住對(duì)方要害；③論據(jù)要確鑿，不能狡辯；④尊重對(duì)手，不說(shuō)臟話。

26．本題考查辯論詞。①根據(jù)材料二②段“黛玉體含蓄融入個(gè)人情緒，讓人不覺(jué)莞爾，產(chǎn)生英雄所見(jiàn)略同之感”可填寫：含蓄地表達(dá)個(gè)人情緒；②根據(jù)材料二③段“有些話不便直言，有些苦難以啟齒。借林妹妹之口調(diào)侃生活，幽默且留有余地，好"可填寫：幽默且留有余地；③根據(jù)材料二④段“黛玉心思敏感，個(gè)性張揚(yáng)，言語(yǔ)表達(dá)嬌嗔率真，有才有情，我喜歡“黛玉體”可填寫：張揚(yáng)個(gè)性；④根據(jù)材料二④段“黛玉心思敏感，個(gè)性張揚(yáng)，言語(yǔ)表達(dá)嬌嗔率真，有才有情，我喜歡‘黛玉體"可填寫：語(yǔ)言率真；三辯觀點(diǎn)：根據(jù)任務(wù)二“三辯觀點(diǎn)：使用黛玉體，不利于傳承經(jīng)典文化。這種娛樂(lè)化傳播，會(huì)毀壞作品及人物的經(jīng)典形象，破壞經(jīng)典作品的文化審美趣味，拉低社會(huì)文化水準(zhǔn)?！笨芍?，應(yīng)從使用“黛玉體"有利于傳承經(jīng)典文化角度作答。

故答案為：含蓄地表達(dá)個(gè)人情緒；幽默且留有余地；張揚(yáng)個(gè)性；語(yǔ)言率真；使用“黛玉體”有利于傳承經(jīng)典文化。這場(chǎng)火爆的“造梗"狂歡背后，狡黠的智慧，有腔調(diào)的幽默，正成為一種交際符號(hào)在線上線下急劇泛化，形成了一定的語(yǔ)用效果和交際價(jià)值。

1/1四川省成都市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)2024年中考語(yǔ)文一模試卷

1．（2024·成都模擬）下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是()

A．隧道(suì)筆硯(yàn)躡手躡腳(niè)

B．熏陶(xūn)狡黠(xié)吹毛求疵(cī)

C．盤桓(huán)契合(qì)兩肋插刀(lèi)

D．掂量(diān)渲染(xuàn)銖兩悉稱(zhū)

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音

【解析】【分析】ACD.正確；

B.有誤，“狡黠”的“黠"應(yīng)讀“xiá”。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)字音的識(shí)記能力。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語(yǔ)境中體會(huì)讀音及書寫

2．（2024·成都模擬）下列語(yǔ)句書寫完全正確的一項(xiàng)是()

A．它們?cè)诖蠛Ｉ巷w躥，想把自己對(duì)暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處。

B．那鷹斜移著，忽然一栽身，射到壁上，傾刻又飛起來(lái)，翅膀一鼓一鼓地扇動(dòng)。

C．兩個(gè)禮拜畫一百多張，這當(dāng)然只能浮光略影，不能深刻認(rèn)識(shí)對(duì)象，更不能創(chuàng)造意境。

D．孔乙己用指甲蘸了酒，想在柜上寫字，見(jiàn)我毫不熱心，便又嘆口氣，顯出惋惜的樣子。

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A“飛躥"應(yīng)為“飛竄’

B“傾刻”應(yīng)為“頃刻"

C“浮光略影”應(yīng)為“浮光掠影"

D.正確

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時(shí)要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析

3．（2024·成都模擬）下列語(yǔ)段中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是()

有些人一進(jìn)書房便如坐針氈，一上講臺(tái)便高談闊論，說(shuō)些嘩眾取寵的大話。而真正做學(xué)問(wèn)的人，會(huì)安于書齋尋章摘句，潛心做出有價(jià)值的學(xué)術(shù)成果。

A．如坐針氈B．高談闊論C．嘩眾取寵D．尋章摘句

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】詞語(yǔ)的使用（搭配）

【解析】【分析】A形容心神不定，坐立不安；

B漫無(wú)邊際地大發(fā)言論（多含貶義）；

C用言論行動(dòng)迎合眾人，以博得好感或擁護(hù)；

D.有誤，“尋章摘句”指寫作時(shí)堆砌現(xiàn)成詞句，缺乏創(chuàng)造性。成語(yǔ)含貶義，在句中褒貶誤用。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查成語(yǔ)的正確使用能力。成語(yǔ)的理解與運(yùn)用，首先要把握成語(yǔ)的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語(yǔ)境做出分析與判斷。成語(yǔ)的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語(yǔ)境不和等等

4．（2024·成都模擬）下列選項(xiàng)中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()

①2024年，成都高新區(qū)將進(jìn)一步提升服務(wù)質(zhì)量、提高服務(wù)能力、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。②一是提高營(yíng)商環(huán)境，持續(xù)提升區(qū)域招商引資的吸引力；③二是新建人才公寓，為“筑夢(mèng)高新"的各類人才營(yíng)建“溫暖的家”。④各部門各司其職，攜手前行，為奮力譜寫高新發(fā)展新篇章中作出更大貢獻(xiàn)。

A．①B．②C．③D．④

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】語(yǔ)序不當(dāng)；搭配不當(dāng)；用詞不當(dāng)

【解析】【分析】A.有誤，可將“提升服務(wù)質(zhì)量"與“增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)”互換位置；

B.有誤，搭配不當(dāng)，可將“提高"改為“優(yōu)化”；

C.正確；

D.有誤，介詞誤用，可將“為"改為“在”，或是將“篇章"后面的“中”刪去。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)為幾種常見(jiàn)的病句類型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明等。通讀句子，尋找具有常見(jiàn)病句類型標(biāo)志性的詞或短語(yǔ)做出判斷。如果不能判斷的，可以通過(guò)壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）方法，找出病因。

（2024·成都模擬）閱讀下面文言文，完成各題。

甲

若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾樣摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉壁，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)"乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？

乙先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、袆、允之任也。

愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無(wú)興德之言，則責(zé)攸之、袆、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。

5．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是()

A．去國(guó)懷鄉(xiāng)___國(guó)：國(guó)家

B．寵辱偕忘_________偕：一起

C．當(dāng)獎(jiǎng)率三軍___獎(jiǎng)：鼓勵(lì)

D．以咨諏善道___諏：詢問(wèn)

6．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是()

A．此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也以天下之所順

B．然則何時(shí)而樂(lè)耶____________康肅笑而遣之

C．后天下之樂(lè)而樂(lè)_________則治臣之罪

D．其喜洋洋者矣____________其真不知馬也

7．對(duì)文中畫線句子翻譯正確的一項(xiàng)是()

若無(wú)興德之言，則責(zé)攸之、袆、允等之慢，以彰其咎。

A．如果沒(méi)有發(fā)揚(yáng)圣德的話，那就責(zé)罰郭攸之、費(fèi)祎、董允等人的傲慢，揭示他們的過(guò)失。

B．如果沒(méi)有發(fā)揚(yáng)圣德的話，那就責(zé)備郭攸之、費(fèi)祎、董允等人的怠慢，表彰他們的過(guò)失。

C．如果沒(méi)有發(fā)揚(yáng)圣德的話，那就責(zé)備郭攸之、費(fèi)祎、董允等人的怠慢，揭示他們的過(guò)失。

D．如果沒(méi)有發(fā)揚(yáng)圣德的話，那就責(zé)罰郭攸之、費(fèi)祎、董允等人辦事速度慢，追責(zé)他們。

8．下列對(duì)選文的理解和分析有誤的一項(xiàng)是()

A．選文作者均有高遠(yuǎn)的政治抱負(fù)。甲文表達(dá)“先憂后樂(lè)”情懷；乙文表達(dá)“興復(fù)漢室"志向。

B．選文均含勸勉之意。甲文委婉表達(dá)對(duì)友人滕子京的勸勉；乙文真切表達(dá)對(duì)劉禪的期望與規(guī)勸。

C．選文表達(dá)方式各異。甲文注重在描寫中融入議論、抒情，乙文有敘有議，寓情于理，情理交融。

D．選文語(yǔ)言特色各異。甲文駢散結(jié)合，音韻協(xié)調(diào)，整齊流暢；乙文辭藻華麗，引經(jīng)據(jù)典，情辭懇切。

【答案】5．A

6．A

7．C

8．D

【知識(shí)點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；文言文翻譯；一詞多義；常用文言實(shí)詞

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境做出準(zhǔn)確的判斷。考題涉及的詞語(yǔ)都來(lái)源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過(guò)的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問(wèn)題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語(yǔ)的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語(yǔ)的不同用法。

（3）本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語(yǔ)境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語(yǔ)句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（4）本題考查寫作手法的賞析。解答此題的關(guān)鍵是在理解選文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)分析即可。

【譯文】

【甲】像那陰雨連綿，接連幾個(gè)月不放晴，寒風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽(yáng)和星星隱藏起光輝，山岳隱沒(méi)了形體；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長(zhǎng)嘯，猿在悲啼，這時(shí)登上這座樓啊，就會(huì)有一種離開(kāi)國(guó)都、懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說(shuō)壞話、懼怕人家批評(píng)指責(zé)，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點(diǎn)而悲傷的心情。

到了春風(fēng)和煦，陽(yáng)光明媚的時(shí)候，湖面平靜，沒(méi)有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無(wú)際；沙洲上的鷗鳥，時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，美麗的魚游來(lái)游去，岸上與小洲上的花草，青翠欲滴。有時(shí)大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動(dòng)的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來(lái)，這種樂(lè)趣真是無(wú)窮無(wú)盡??！這時(shí)登上這座樓，就會(huì)感到心胸開(kāi)闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂(lè)高興極了。

唉！我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情，或許不同于以上兩種人的心情，這是為什么呢？是因?yàn)椴灰蛲馕锖脡暮妥约旱檬Ф蛳不虮?。在朝廷里做高官就?yīng)當(dāng)心系百姓；處在僻遠(yuǎn)的江湖間也不能忘記關(guān)注國(guó)家安危。這樣來(lái)說(shuō)在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時(shí)候才會(huì)感到快樂(lè)呢？大概一定會(huì)說(shuō)“在天下人憂之前先憂，在天下人樂(lè)之后才樂(lè)”吧。唉！如果沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢？

【乙】先帝知道我做事小心謹(jǐn)慎，所以臨終時(shí)把國(guó)家大事托付給我。接受遺命以來(lái)，我早晚憂愁嘆息，唯恐先帝托付給我的事不能完成，以致?lián)p傷先帝的知人之明，所以我五月渡過(guò)瀘水，深入到人煙稀少的地方?，F(xiàn)在南方已經(jīng)平定，兵員裝備已經(jīng)充足，應(yīng)當(dāng)激勵(lì)、率領(lǐng)全軍將士向北方進(jìn)軍，平定中原，希望用盡我平庸的才能，鏟除奸邪兇惡的敵人，恢復(fù)漢朝的基業(yè)，回到舊日的國(guó)都。這就是我用來(lái)報(bào)答先帝，并且盡忠陛下的職責(zé)本分。至于處理事務(wù)，斟酌情理，有所興革，毫無(wú)保留地進(jìn)獻(xiàn)忠誠(chéng)的建議，那就是郭攸之、費(fèi)祎、董允等人的責(zé)任了。

希望陛下把討伐曹魏興復(fù)漢室的任務(wù)交付給我，如果不能實(shí)現(xiàn)，就治我的罪，來(lái)告慰先帝的在天之靈。如果沒(méi)有振興圣德的建議，就責(zé)罰郭攸之、費(fèi)祎、董允等人的怠慢，來(lái)揭示他們的過(guò)失；陛下也應(yīng)自行謀劃，征求、詢問(wèn)治國(guó)的好道理，采納正確的言論，深切追念先帝臨終留下的教誨。我感激不盡。

5．A.句意為離開(kāi)國(guó)家思念家鄉(xiāng)。國(guó)，國(guó)都。

BCD.正確。

故答案為：A

6．A.相同，用來(lái)。

B.不同，表轉(zhuǎn)折/表修飾。

C.不同，主謂之間，取消句子獨(dú)立性/助詞，的。

D.不同，代詞，他/其實(shí)。

故答案為：A

7．重點(diǎn)詞：“興"意為振興、興盛；責(zé)：指責(zé)，此處有批評(píng)、歸咎之意。慢：此處指怠慢、疏忽職守。故答案為：C

8．ABC.正確。

D.有誤，“乙文辭藻華麗，引經(jīng)據(jù)典”說(shuō)法有誤。乙文語(yǔ)言并沒(méi)有“華麗”，也沒(méi)有“引經(jīng)據(jù)典”，只是語(yǔ)言比較口語(yǔ)化，直接表白，情感豐富。

故答案為：D

9．（2024·成都模擬）默寫古詩(shī)文中的名篇名句。

（1）補(bǔ)寫下列名句的上句或下句。(任選其中兩句作答，若三句皆答，按前兩句判分。)

①忽如一夜春風(fēng)來(lái)，___。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)②，水滿陂塘。(秦觀《行香子》)

③陳涉太息曰：“嗟乎！___。"(司馬遷《陳涉世家》)

（2）請(qǐng)默寫許渾《咸陽(yáng)城東樓》的首聯(lián)和頷聯(lián)或納蘭性德《浣溪沙》的上闕。(先寫出題目，

再默寫詩(shī)歌)

【答案】（1）千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)；樹(shù)繞村莊；燕雀安知鴻鵠之志哉

（2）許渾《咸陽(yáng)城東樓》的首聯(lián)和頷聯(lián)：一上高城萬(wàn)里愁，兼葭楊柳似汀洲。溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓。

納蘭性德《浣溪沙》的上闋：身向云山那畔行，北風(fēng)吹斷馬嘶聲，深秋遠(yuǎn)塞若為情。

【知識(shí)點(diǎn)】一般性默寫；應(yīng)用性默寫

【解析】【分析】詩(shī)文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：雀；鴻；鵠；汀

故答案為：千