九年級上學期語文開學適應性練習試卷

九年級上學期語文開學適應性練習試卷福建省福州市2023-2024學年九年級上學期語文開學適應性練習試卷

一、積累與運用（23分）

1．（2023九上·福州開學考）默寫。

（1）但愿人長久，。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

（2）___？雪擁藍關馬不前。（韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》）

（3）若夫日出而林霏開，。（歐陽修《醉翁亭記》）

（4）古詩文中“月"這一意象往往別有深意?！?，人跡板橋霜”，溫庭筠以清晨異鄉(xiāng)的典型意象，描寫了旅途中寒冷凄清的早行景色；“，”，在《月夜憶舍弟》中，詩人的思緒乘著月色飛翔，月色中融入了詩人對故鄉(xiāng)的別樣深情；《岳陽樓記》中“，_____________”兩句描摹出躍動的水波和月影相映襯的美好之態(tài)。

【答案】（1）千里共嬋娟

（2）云橫秦嶺家何在

（3）云歸而巖穴暝

（4）雞聲茅店月；露從今夜白；月是故鄉(xiāng)明；浮光躍金；靜影沉璧

【知識點】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】注意易寫錯的字：嬋娟、暝、茅、璧。

故答案為：⑴千里共嬋娟

⑵云橫秦嶺家何在

⑶云歸而巖穴暝

⑷雞聲茅店月、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明；浮光躍金，靜影沉璧

【點評】本題考查學生對古詩文名句的識記、理解和運用能力，為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。

2．（2023九上·福州開學考）閱讀下面的文字，按要求作答。

“海納百川，有容乃大”，這是福州的城市精神。受江海的【甲】，福州自然環(huán)境優(yōu)越，早已是生態(tài)宜居家園。受山水人文的陶①（yě），福州包容和吸納天下人才，倡導容納世界的宏大氣量和向外開拓的進取精神。茉莉花是福州的市花，它平和、實用、內(nèi)②（liǎn）、樸素，這正如福州城市的氣韻。榕樹是福州的市樹，它胸懷寬廣、生命力③（wán）強，象征著福州人扎根四海、【乙】的精神力量。閩江水從武夷山來，在獨特的咸淡交沖中“奔流到海還回頭”。源遠流長的閩江，即使孕育了底蘊深厚的閩都文明，而且哺育了勤勞樸實的福州兒女。在當今，福州肩負著開放先行【丙】改革發(fā)展的歷史使命，在厚積的基礎上，繼續(xù)勃發(fā)有為，做新時代的先鋒。

（1）根據(jù)拼音，依次寫出相應的漢字（正楷字或行楷字）。

（2）填入【甲】【乙】處的詞語，【丙】處的標點，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．滋潤生生不息、B．滋潤川流不息、

C．潤色生生不息，D．潤色川流不息，

（3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．源遠流長的閩江，即使哺育了勤勞樸實的福州兒女，也養(yǎng)育了底蘊深厚的閩都文明。

B．源遠流長的閩江，即使孕育了底蘊深厚的閩都文明，也哺育了勤勞樸實的福州兒女。

C．源遠流長的閩江，不僅哺育了勤勞樸實的福州兒女，而且孕育了底蘊深厚的閩都文明。

D．源遠流長的閩江，不僅養(yǎng)育了底蘊深厚的閩都文明，而且哺育了勤勞樸實的福州兒女。

【答案】（1）冶；斂；頑

（2）A

（3）C

【知識點】同音字字形辨析；多音字字形辨析；標點符號的正確使用；詞語的使用（搭配）；語序不當；成分殘缺；搭配不當

【解析】【分析】（1）yě——冶，陶冶：制作陶器和冶煉金屬。比喻給人的品格以有益的影響。

liǎn——斂，內(nèi)斂：（性格、思想感情等）深沉，不外露。

wán——頑，頑強：堅強；強硬；不屈服。

故答案為：冶；斂；頑

（2）甲處，滋潤：使水分多；使不干燥。潤色：指修飾文字，使有文采。根據(jù)“大海"可知，此處應填“滋潤”；

乙處，生生不息：指不斷地生長、繁殖。川流不息：形容行人、車馬很多，像水流一樣連續(xù)不斷。句中用來形容精神力量，應用“生生不息"；

丙處，“福州肩負著開放先行”“改革發(fā)展的歷史使命"是一個句子中的兩個分句，之間用逗號表示停頓；

故答案為：A。

（3）畫線句“源遠流長的閩江，即使孕育了底蘊深厚的閩都文明，而且哺育了勤勞樸實的福州兒女”關聯(lián)詞語使用不當、語序不當，應將“即使"改為“不僅”，并將“孕育了底蘊深厚的閩都文明"和“哺育了勤勞樸實的福州兒女”調(diào)換位置，故改為：源遠流長的閩江，不僅哺育了勤勞樸實的福州兒女，而且孕育了底蘊深厚的閩都文明。

故答案為：C。

【點評】（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。注意積累，掌握字詞讀音及字形寫法。要特別注意多音字和形近字，不寫錯別字。

（2）本題考查詞義的辨析和標點符號的使用。易錯點是句意理解不到位，詞語理解不正確。正確使用詞語的基礎是能夠根據(jù)語境辨析詞語的意義。漢語詞語有許多是多義的，但是到了具體語境中，每個詞就只能有一個確定的意義；標點符號運用要先分析句子結構，結合標點符號的功用。?？挤栍校簡柼?、句號、嘆號、逗號、分號、頓號、冒號、破折號、省略號、書名號等。

（3）本題考查病句的辨析與修改。要做好此類題首先要熟知病句的類型，然后要認真閱讀原句，在了解原句的意思后，再逐項查找病因，找準了病因，分析產(chǎn)生錯誤的原因，繼而找到解決的辦法，準確修改。要注意讀題一定要仔細，不能疏漏，修改句子一定不能改變句子的原意，且要做最小幅度的修改。

3．（2023九上·福州開學考）經(jīng)典名著你我共賞。

名著都是有各自的色彩的。一部經(jīng)典有一部的顏色。你覺得下列名著屬于什么顏色？請你從下列三部名著中任選一部，結合名著中的內(nèi)容，賦予其一種色彩，并闡述理由。

《朝花夕拾》《紅星照耀中國》《西游記》

我選_________，我覺得它是___（填顏色）的。

理由：__________________________________________

【答案】【示例1】我選《朝花夕拾》；我覺得它是鮮綠色的；《朝花夕拾》中魯迅回憶了童年時許多讓人歡欣雀躍的事情，有長媽媽為他買回《山海經(jīng)》，有在百草園自由自在玩耍的情景，都表現(xiàn)了出了明媚的童真，充滿朝氣?！臼纠?】我選《紅星照耀中國》，我覺得它是紅色的?！都t星照耀中國》題目中的“紅星"象征著中國共產(chǎn)黨及革命及其領導的紅色革命，從“大渡河英雄”“過大草地"紅小鬼”等多篇章展示了中國共產(chǎn)黨人為民族解放而艱苦奮斗、犧牲奉獻的精神。

【知識點】作品的基本內(nèi)容；對作品的體驗感受；《朝花夕拾》；《西游記》；《紅星照耀中國》

【解析】【分析】解答時，從備選名著中任選一部，結合名著內(nèi)容和自己的閱讀體驗，進行設計。答案不唯一。示例1：《西游記》紅色《西游記》中唐僧師徒路阻火焰山，火焰山熾熱難耐，呈現(xiàn)火熱的紅色，而孫悟空不懼艱難，三借芭蕉扇，終于渡過難關，也體現(xiàn)了不服輸、不畏難的紅色精神，整個取經(jīng)過程也表現(xiàn)了師徒四人對取經(jīng)目標的追求和堅持。

示例2：灰色或藍色：《朝花夕拾》，魯迅在《從百草園到三味書屋》，《五猖會》《二十四孝圖》等文章中對舊時的兒童教育觀念進行了批評，主張讓孩子在自由的天性中成長，不要壓抑和限制，帶著思考與批判的理性之光。

故答案為：【示例1】我選《朝花夕拾》；我覺得它是鮮綠色的；《朝花夕拾》中魯迅回憶了童年時許多讓人歡欣雀躍的事情，有長媽媽為他買回《山海經(jīng)》，有在百草園自由自在玩耍的情景，都表現(xiàn)了出了明媚的童真，充滿朝氣。

【示例2】我選《紅星照耀中國》，我覺得它是紅色的?！都t星照耀中國》題目中的“紅星"象征著中國共產(chǎn)黨及革命及其領導的紅色革命，從“大渡河英雄”“過大草地"紅小鬼”等多篇章展示了中國共產(chǎn)黨人為民族解放而艱苦奮斗、犧牲奉獻的精神。

【點評】本題考查名著內(nèi)容理解和主旨把握。解答時，從備選名著中任選一部，結合名著內(nèi)容和自己的閱讀體驗，進行設計。答案不唯一。

二、閱讀（67分）

（2023九上·福州開學考）閱讀下面的詩歌，完成問題。

山雨

宋·翁卷

一夜?jié)M林星月白，亦無云氣亦無雷。

平明忽見溪流急，知是他山落雨來。

4．詩的前兩句描寫了怎樣的情景？請用形象生動的語言描繪。

5．本詩中“平明忽見溪流急"和李商隱的《夜雨寄北》中的“巴山夜雨漲秋池”都表現(xiàn)了雨的猛烈，在寫法上兩者有何相同之處？

【答案】4．整個晚上，林子里都灑滿了星月的輝光；天上沒有一絲云，也沒聽見有雷震響。

5．都運用了側面描寫。本詩通過雨后湍急的溪流從側面襯托山雨的猛烈，李詩通過池塘漲滿了水從側面襯托山雨的大。

【知識點】把握古詩詞曲的內(nèi)容；體味古詩詞曲的意象；古詩詞曲的形象、語言及表達技巧賞析；古詩詞曲作者表達的思想感情

【解析】【點評】（1）本題考查詩文描繪的畫面。詩文畫面是對詩文內(nèi)容深刻理解，應在理解詩文情感的基礎上，根據(jù)詩文描繪的意象意境用詩化優(yōu)美的語言描繪出來，可多用形容詞來描繪

（2）本題考查表現(xiàn)手法。常見表現(xiàn)手法有：襯托、象征、托物言志、借景抒情、欲揚先抑、正反對比、側面烘托、虛實結合、以小見大、卒章顯志、巧設懸念、首尾呼應、鋪墊等。

4．“一夜?jié)M林星月白，亦無云氣亦無雷"意思是：晚上整個林子里都灑滿了星月的輝光；天上沒有云也未聽見雷震響。

畫面示例：整個夜晚林子都很靜謐，墨藍的蒼穹中閃爍著疏朗的星光，月光皎潔；天上沒有一絲云，也沒聽見轟隆的雷聲。

故答案為：整個晚上，林子里都灑滿了星月的輝光；天上沒有一絲云，也沒聽見有雷震響。

5．“巴山夜雨漲秋池”意思是：此刻巴山的夜雨淅淅瀝瀝，雨水已漲滿秋池?！皾q秋池”，寫雨水使秋池水面上漲，側面展現(xiàn)雨下得猛烈，運用了側面描寫；“平明忽見溪流急”意思是：天亮時出門，忽然見到溪水流得分外地湍急?！跋骷薄?，通過寫雨后溪水水流都湍急起來，側面展現(xiàn)雨下得猛烈運用了側面描寫；可見兩首詩都運用了側面描寫。

故答案為：都運用了側面描寫。本詩通過雨后湍急的溪流從側面襯托山雨的猛烈，李詩通過池塘漲滿了水從側面襯托山雨的大。

（2023九上·福州開學考）閱讀下面的文言文，完成問題。

馬全義，幽州薊人。宋初，從征李筠①，筠退保澤州，城小而固，攻之未下，太祖②患之，召全義賜食御榻前問計，對曰：“筠守孤城若并力急攻立可殄滅，儻③緩之，適足長其奸爾?！碧嬖唬骸按宋嵝囊病?即麾兵急擊之。全義率敢死士數(shù)十人乘城，攀堞④而上，為飛矢貫臂，流血被體。全義拔鏃⑤臨敵，士氣益奮，遂克其城。賊平班師，錄功居多，改龍捷左廂都校，領江州防御使，俄被疾。太祖遣太醫(yī)診視，仍諭密旨曰：“俟疾間當授以河陽節(jié)制?！比x疾已亟，但叩頭謝。數(shù)日卒，年三十八。

（節(jié)選自《宋史·列傳·卷三十七》，有刪改）

【注釋】①李筠：初名李榮，五代時期著名將領，擅長騎射，驍勇善戰(zhàn)。②太祖：宋太祖趙匡胤。③儻：同“倘”，假如。④堞（dié）：城墻上如齒狀的矮墻。⑤鏃（zú）：箭頭。

6．解釋下列加點詞語的意思。

①太祖患之②太祖遣太醫(yī)診視③俟疾間

7．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A．筠守/孤城若并力/急攻立可殄滅

B．筠守/孤城若并力急攻/立可殄滅

C．筠守孤城/若并力急攻/立可殄滅

D．筠守孤城/若并力/急攻立可殄滅

8．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①筠退保澤州，城小而固，攻之未下。

②全義拔鏃臨敵，士氣益奮，遂克其城。

9．從文中哪些方面可以看出宋太祖十分器重馬全義？

【答案】6．擔心；派遣；等待

7．C

8．①李筠退守澤州，澤州城雖小卻非常堅固，以致沒有攻打下來。

②馬全義拔出箭頭，面對敵人，（宋軍）士氣更加振奮，于是攻下澤州城。

9．①召馬全義到御榻前并賞賜食物，與他商議攻打澤州之事。

②派遣太醫(yī)為馬全義診治，還囑咐馬全義說，等其病稍微好轉，會授予馬全義河陽節(jié)制之職。

【知識點】歸納文言文內(nèi)容要點，概括文章中心；文言文斷句；文言文翻譯；常用文言實詞

【解析】【點評】（1）本題考查重點詞語在文中的含義。詞語解釋時要注意詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象。

（2）本題考查句子的斷句。解答此類問題，首先要明確句意，然后根據(jù)句意進行分析。

（3）本題考查文言句子的翻譯。翻譯文言語句要抓住句子中的關鍵詞匯，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。

（4）本題考查對文章的理解和分析。答題時需要通曉全文大意。

【附參考譯文】

馬全義，是幽州薊縣人。宋朝初年，(馬全義）跟隨(宋太祖)征討李筠，李筠退守澤州，(因為澤州)城小卻堅固，攻打沒有攻下來，宋太祖擔心這件事，(就)召見馬全義，在御榻前賞賜(他)食物(并向他)詢問計策，(馬全義)回答說：“李筠堅守(一座)孤城，如果合力急攻，馬上就可以消滅(他)，倘若緩攻，恰好助長了他的奸詐之心罷了。”宋太祖說：“這也是我心中所想啊。"于是立即指揮部隊猛攻。馬全義率領敢死隊幾十個人登城，攀矮墻而上，(他)被流箭射穿手臂，血覆蓋全身。馬全義拔出箭頭直面敵人，(宋軍)士氣更加振奮，于是(一舉)攻下了澤州城。平定叛賊班師回朝，因所立戰(zhàn)功很多，授予龍捷左廂都校、江州防御使，不久馬全義染病。宋太祖派太醫(yī)為馬全義診治，還傳密旨說：“等病稍微好轉會授予馬全義河陽節(jié)制之職。”馬全義的病很重了，但是也叩頭感謝宋太祖。過了幾天馬全義就死了，年齡三十八歲。

6．（1）句意：宋太祖擔心這件事?；迹簱?。

（2）句意：宋太祖派太醫(yī)（親往）診治。遣：派。

（3）句意：等你的病。俟：等。

故答案為：（1）擔心；（2）派遣；（3）等待

7．句意為：李筠堅守（一座）孤城，如果合力急攻，馬上就可以消滅（他）。

據(jù)此可斷句為：筠守孤城/若并力急攻/立可殄滅；

故答案為：C。

8．注意重點詞的解釋：

（1）保，保守；固，堅固。

（2）臨，直面；益，更加；遂，于是；克，攻下。

故答案為：①李筠退守澤州，澤州城雖小卻非常堅固，以致沒有攻打下來。

②馬全義拔出箭頭，面對敵人，（宋軍）士氣更加振奮，于是攻下澤州城。

9．結合“從征李筠，筠退保澤州，城小而固，攻之未下，太祖患之，召全義賜食御榻前問計，對曰：‘筠守孤城若并力急攻立可殄滅，儻緩之，適足長其奸爾’"可知，宋太祖召馬全義到御榻前并賞賜食物，與他商議攻打澤州之事；結合“太祖遣太醫(yī)診視，仍諭密旨曰：‘俟疾間當授以河陽節(jié)制?！笨芍翁媾汕蔡t(yī)為馬全義診治，還囑咐馬全義說，等其病稍微好轉，會授予馬全義河陽節(jié)制之職。

故答案為：①召馬全義到御榻前并賞賜食物，與他商議攻打澤州之事。

②派遣太醫(yī)為馬全義診治，還囑咐馬全義說，等其病稍微好轉，會授予馬全義河陽節(jié)制之職。

（2023九上·福州開學考）閱讀下面的文字，完成問題。

門口的垃圾

韓月牙

①宋琴出差一周回來，一下高鐵，已是半夜，坐上出租車，歸心似箭。和司機一路無語，她思緒飄飛起來，不知道自家門口會不會又有垃圾扔那兒？

②半年前，城里開始緊鑼密鼓搞垃圾分類工作，家家戶戶行動起來，每天定時扔垃圾，垃圾箱旁邊都站著佩紅袖章的人員，仔細檢查分類是否達標，逐一記錄，張榜公告。宋琴差不多是那個時候搬到這個小區(qū)的。

③在這座城市奮斗了十來年，宋琴和丈夫拿出所有積蓄，剛夠一套二居室二手房的首付。下單前，宋琴請教萬能的朋友圈，因為有三套房子合乎宋琴兩口子的基本要求，但都有利有弊，難以定奪。

④大家七嘴八舌，在宋琴微信朋友圈的這條下頭一氣蓋了幾百層樓。宋琴捋了捋，主要信息不外乎這些。

⑤A套吧，學區(qū)房，小學中學口碑不錯。這點對宋琴來說很有吸引力，雖然孩子還小，在老家由父母幫帶，但遲早要接到身邊來。弊端也明顯，是三套中建筑年份最早的。總價差不多的情況下，這套的性價比不是最高。

⑥B套，在一個小公園邊上，綠化環(huán)境很好。但閨蜜說，不要被公園的假相迷惑，每天到點老頭老太開起大喇叭跳廣場舞，公園邊的人家夠嗆。

⑦C套呢，是三套中面積最大的，結構也合理，全明，就是離雙方上班的地兒都遠，不像A套B套，總有個離家近的。但朋友們都說了，單位那是暫時的，特別是宋琴丈夫也老出差，終不是長久之計，換個更好的公司，就無所謂遠近了。

⑧宋琴被大家的眾多主意弄得更沒主意。在上海某家企業(yè)混得極好的一個發(fā)小，她的一句話打動了宋琴。她說：過日子，過生活，垃圾箱這樣的細節(jié)最能看出小區(qū)品質(zhì)、業(yè)主素質(zhì)，你為什么不去實地看看呢？

⑨宋琴想，對呀，想到就做，連著三天，宋琴一天去一個小區(qū)，專門考察垃圾箱，了解小區(qū)品質(zhì)，以便最終敲定買哪套。

⑩走訪之后，宋琴和丈夫比來又比去，結果A小區(qū)險勝。宋琴記得去A小區(qū)的情景。剛進小區(qū)的門，就有掛紅袖章的老太太追著問東問西，得知是新鄰居，馬上笑臉如花。垃圾箱干干凈凈，箱外沒有一點垃圾，幾乎嗅不到異味。老舊小區(qū)，秋陽下的樹蔭里，單元門口，見老頭老太坐在藤椅里閑聊，其樂融融。宋琴和老人家聊了幾句，得知物業(yè)剛被趕走，社區(qū)接管，業(yè)主自治，退休老人組成志愿者服務隊，管衛(wèi)生，勤巡查，做得可好了。宋琴有種回到小時候老家的感覺。

當然，也有不好的消息，有實誠的老人告訴宋琴說，市中心，老小區(qū)，道路四通八達，前段時間，夜里有人家進過小偷。

宋琴和丈夫商量來商量去，最后還是決定簽了A套。

出租車停在小區(qū)門口，宋琴才從回想里醒過神來，掏出手機刷了支付寶，下車，恨不能三步并作兩步，一下就到自家門口。

記得下單沒幾天，簡單搞了一下衛(wèi)生，挑了一個夫妻倆都休息的日子，叫了車，搬家半天搞定。那天，一個單元同一樓層的其他三戶人家，都過宋琴家門口，微笑著和他們招呼。

上次也是夫妻倆都出差，宋琴半夜回到家，見門口的垃圾，她的火騰一下起來了，怎么可以將自家垃圾扔別人家門口呢？這叫什么素質(zhì)??！

第二天一早，隔壁的阿婆對宋琴說，看你家晚上不亮燈，大家擔心小偷，我們?nèi)龖羧思?，爭著搶著將干凈的袋裝垃圾放你家門口呢。

宋琴心頭一熱，定睛細看垃圾袋，黃色的，裝其他垃圾的那種，袋口扎緊。看到宋琴回來，鄰居才笑著將垃圾拾走。

這次宋琴先出差，沒過兩天，宋琴丈夫也外出開會，家里又空了。

一路上宋琴想著，家門口還會有充滿人間溫情的垃圾嗎？深夜的小區(qū)，靜悄悄的，路燈像瞌睡人的眼，但宋琴毫無睡意，她被什么激動著，迫不及待想看到家門口。小心地打開單元門，輕輕關上，宋琴不弄出一點聲響，她知道老人家睡眠淺，大家都習慣了這樣輕手輕腳。

宋琴仿佛聽到自己的心在撲撲跳，一步一步，往樓梯上走，宋琴對自己說，哪怕家門口什么也沒有，也不必失望，沒有哪個鄰居對別家的安全負有責任，不是嗎？

終于站在了自家門口，只見昏黃的樓道燈光下，一袋黃色塑料袋裝的垃圾，像一蓋燈，靜靜地臥在自家門口。

（選自《小小說大世界》）

10．請結合小說內(nèi)容，完成情節(jié)梳理。

出差回來，記掛門口是否有垃圾①_________②____________回到家里，門口再現(xiàn)垃圾袋

11．細品小說語言，往往能品出許多滋味。請你完成兩小題。

①宋琴心頭一熱，定睛細看垃圾袋，黃色的，裝其他垃圾的那種，袋口扎緊。（細節(jié)處見深意。句中對垃圾袋的詳細描摹有什么作用？）

②宋琴仿佛聽到自己的心在撲撲跳，一步一步，往樓梯上走，宋琴對自己說，哪怕家門口什么也沒有，也不必失望，沒有哪個鄰居對別家的安全負有責任，不是嗎？（這句話反映了宋琴怎樣的心情？）

12．中國小說喜歡用“草蛇灰線"的技法，前后情節(jié)往往有一定照應，前文常為后文埋下伏筆。試在文中找出一個這樣的例子來，并說明其作用。

13．語文李老師在教授新課時經(jīng)常組織同學們開展群文閱讀，你覺得本文適合與下面哪篇課文開展聯(lián)讀？請結合文章內(nèi)容，從主題或?qū)懽鞣椒ǚ矫孢M行分析。

A.《老王》（楊絳）B.《一棵小桃樹》（賈平凹）

C.《社戲》（魯迅）

【答案】10．買房前夕，考察小區(qū)垃圾箱；上次出差，發(fā)現(xiàn)鄰居在家門口放垃圾

11．①描摹了垃圾袋的顏色、裝的垃圾種類，并強調(diào)“袋口扎緊”，說明鄰居們放的都是干凈的垃圾袋，完全是為宋琴家的安全考慮，體現(xiàn)了領居們的善良熱心、周到細致，鄰里關系的和諧，表達了宋琴內(nèi)心的感動。（寫出鄰居們放垃圾袋的目的和鄰里間的關系即可）

②通過宋琴的動作描寫和心理描寫，寫出了宋琴既希望在門口看到垃圾袋，再次感受來自于鄰居們的關心、人與人之間的溫情，又怕因抱有太大希望而最后失望的矛盾心情。

12．前文寫宋琴去小區(qū)考察時發(fā)現(xiàn)，小區(qū)里“其樂融融”，“有種回到小時候老家的感覺”，“有實誠的老人告訴宋琴說，前段時間，夜里有人家進過小偷”，這與后文宋琴出差，隔壁阿姨說“看你家晚上不亮燈，大家擔心小偷，我們?nèi)龖羧思遥瑺幹鴵屩鴮⒏蓛舻拇b垃圾放你家門口”相照應。前文為下文埋下了伏筆，體現(xiàn)了小區(qū)里鄰里之間互相關心、幫助的良好風氣，表達了作者對這種人間溫情的贊美。

13．示例：我覺得本文適合與A《老王》聯(lián)讀。因為本文寫了宋琴出差，鄰居們主動放垃圾袋幫她家防盜；而宋琴怕影響老人睡眠，深夜回家時輕輕關門，不弄出一點聲音，體現(xiàn)了鄰里間的互幫互助和人間的溫情，是“善良遇上善良"?！独贤酢芬晃模髡咭患疑拼贤?，送他魚肝油、照顧他生意等；而老王也是個善良的人，送冰時運費減半，臨終前要送我雞蛋和香油。雖然作者在老王去世后深感愧怍，但兩家的交往還是讓人感受到人與人之間的溫情，也是“善良遇上善良”。

【知識點】梳理、概括文章情節(jié)；分析作品的主要表現(xiàn)手法；理解文章關鍵語句意思；篩選并整合文中信息；體會作者情感態(tài)度；小說

【解析】【點評】（1）本題考查概括事件。解答本題，要根據(jù)題干要求鎖定相關答題區(qū)間，抓住關鍵語句進行提煉概括。注意語言要簡潔。

（2）本題考查語句賞析。賞析詞語，首先要弄清詞語的本義、語境義和表述的對象，然后分析其表達效果。賞析句子，則可從句子運用的修辭手法、表現(xiàn)手法，句子的突出特征、含義等方面著手分析表達效果。

（3）本題考查賞析伏筆。常見表現(xiàn)手法有：襯托、象征、托物言志、借景抒情、欲揚先抑、正反對比、側面烘托、虛實結合、以小見大、卒章顯志、巧設懸念、首尾呼應、鋪墊等。

（4）本題考查比較閱讀。解答本題，首先要閱讀兩篇文章，找到題干中句子的位置；然后在此基礎上結合文章內(nèi)容，理解句子的意思，分析文章的異同點。

10．（1）根據(jù)第⑨段中的“連著三天，宋琴一天去一個小區(qū)，專門考察垃圾箱，了解小區(qū)品質(zhì)，以便最終敲定買哪套"可得：買房前夕，考察小區(qū)垃圾箱。

（2）根據(jù)第段中的“上次也是夫妻倆都出差，宋琴半夜回到家，見門口的垃圾”可得：上次出差，發(fā)現(xiàn)鄰居在家門口放垃圾。

故答案為：（1）買房前夕，考察小區(qū)垃圾箱；（2）上次出差，發(fā)現(xiàn)鄰居在家門口放垃圾

11．（1）“黃色的"描摹了垃圾袋的顏色，“裝其他垃圾的那種”介紹了裝垃圾的種類，“袋口扎緊"說明了鄰居放的都是干凈的垃圾袋。聯(lián)系第段中的“貼隔壁的阿婆對宋琴說，看你家晚上不亮燈，大家擔心小偷，我們?nèi)龖羧思遥瑺幹鴵屩鴮⒏蓛舻拇b垃圾放你家門口呢”可知，鄰居們往他家門口放垃圾完全是為了宋琴家的安全考慮。聯(lián)系人物品質(zhì)可知，表現(xiàn)了鄰居們的善良熱心與周到細致，也表現(xiàn)了小區(qū)里鄰里關系的和諧。聯(lián)系人物感情可知，表現(xiàn)了宋琴內(nèi)心的感激之情。

（2）“一步一步，往樓梯上走"是對宋琴的動作描寫。“哪怕家門口什么也沒有，也不必失望，沒有哪個鄰居對別家的安全負有責任，不是嗎”是對她的心理描寫?！八吻俜路鹇牭阶约旱男脑趽鋼涮?表現(xiàn)了她內(nèi)心的緊張與期待，她期待著能看到那個熟悉的垃圾袋，心理描寫是她對自己的安慰，怕沒有看到垃圾袋而失望傷心。所以這句話表現(xiàn)了宋琴的矛盾心理，既想再次通過垃圾袋感受到鄰居的關心，又怕自己期望太大導致失望傷心。

故答案為：①描摹了垃圾袋的顏色、裝的垃圾種類，并強調(diào)“袋口扎緊”，說明鄰居們放的都是干凈的垃圾袋，完全是為宋琴家的安全考慮，體現(xiàn)了領居們的善良熱心、周到細致，鄰里關系的和諧，表達了宋琴內(nèi)心的感動。（寫出鄰居們放垃圾袋的目的和鄰里間的關系即可）

②通過宋琴的動作描寫和心理描寫，寫出了宋琴既希望在門口看到垃圾袋，再次感受來自于鄰居們的關心、人與人之間的溫情，又怕因抱有太大希望而最后失望的矛盾心情。

12．第⑩段中的“見老頭老太坐在藤椅里閑聊，其樂融融……宋琴有種回到小時候老家的感覺”，第段中的“有實誠的老人告訴宋琴說，市中心，老小區(qū)，道路四通八達，前段時間，夜里有人家進過小偷”為第段中的“第二天一早，貼隔壁的阿婆對宋琴說，看你家晚上不亮燈，大家擔心小偷，我們?nèi)龖羧思?，爭著搶著將干凈的袋裝垃圾放你家門口呢"埋下了伏筆。表現(xiàn)了這個小區(qū)鄰里之間互相關心，互相幫助的和諧氛圍，表現(xiàn)了作者對這種人性善良溫暖的贊美之情。

故答案為：前文寫宋琴去小區(qū)考察時發(fā)現(xiàn)，小區(qū)里“其樂融融”，“有種回到小時候老家的感覺”，“有實誠的老人告訴宋琴說，前段時間，夜里有人家進過小偷”，這與后文宋琴出差，隔壁阿姨說“看你家晚上不亮燈，大家擔心小偷，我們?nèi)龖羧思遥瑺幹鴵屩鴮⒏蓛舻拇b垃圾放你家門口"相照應。前文為下文埋下了伏筆，體現(xiàn)了小區(qū)里鄰里之間互相關心、幫助的良好風氣，表達了作者對這種人間溫情的贊美。

13．本文適合與《老王》聯(lián)讀。

聯(lián)系第段中的“第二天一早，貼隔壁的阿婆對宋琴說，看你家晚上不亮燈，大家擔心小偷，我們?nèi)龖羧思遥瑺幹鴵屩鴮⒏蓛舻拇b垃圾放你家門口呢”可知，小區(qū)里的鄰居們是熱心善良的人。怕宋琴家進了小偷，主動往她家門口放干凈的垃圾。根據(jù)第段中的“小心地打開單元門，輕輕關上，宋琴不弄出一點聲響，她知道老人家睡眠淺，大家都習慣了這樣輕手輕腳"可知，宋琴也是善良的人，不想因自己晚上回家打擾了鄰居休息。本文體現(xiàn)了鄰里間互幫互助和人間的溫情。是“善良遇上善良”。《老王》中，我們一家是善良的，不僅經(jīng)常照顧老王的生意，還關心他的身體，送給他藥吃。老王也是一個善良的人，不僅車費減半，給我們家送大塊的冰，收了錢還過意不去，臨死前給我們送來雞蛋和香油。兩家之間的交往體現(xiàn)了人間真情，同樣是“善良遇上善良"。

《一棵小桃樹》通過對一棵在逆境中誕生，在逆境中成長的小桃樹的描寫，贊頌了小桃樹同命運頑強抗爭的精神，揭示了只要不屈不撓地奮斗，定會戰(zhàn)勝磨難，創(chuàng)造出美好未來的生活哲理。不適合聯(lián)讀。

《社戲》通過小時候的迅哥和他的小伙伴去看社戲的過程，體現(xiàn)了魯迅對童年生活的懷念和向往，表達了作者對天真爛漫，自由有趣的美好童年的回憶，充滿著一種浪漫理想色彩，也表現(xiàn)了他對人生理想境界的渴望追求。不適合聯(lián)讀。

故答案為：我覺得本文適合與A《老王》聯(lián)讀。因為本文寫了宋琴出差，鄰居們主動放垃圾袋幫她家防盜；而宋琴怕影響老人睡眠，深夜回家時輕輕關門，不弄出一點聲音，體現(xiàn)了鄰里間的互幫互助和人間的溫情，是“善良遇上善良”?！独贤酢芬晃模髡咭患疑拼贤?，送他魚肝油、照顧他生意等；而老王也是個善良的人，送冰時運費減半，臨終前要送我雞蛋和香油。雖然作者在老王去世后深感愧怍，但兩家的交往還是讓人感受到人與人之間的溫情，也是“善良遇上善良"。

（2023九上·福州開學考）閱讀下面的文章，完成問題。

“無求”與“有求"

①“事能知足心常泰，人到無求品自高?！边@副對聯(lián)很多人高懸自勉，其意在于知足常樂，淡泊名利，修煉品格，修養(yǎng)身心。

②“天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往。"名利對于普通人，如同鳥之愛惜羽毛，既難以淡然回避，更難于全然超脫。只有少數(shù)賢者，才能輕名利似浮云，重節(jié)操如泰山；即便在失意、挫折的逆境中，也能挺直腰桿而不失骨氣與高潔，達致“無求”之境。

③然而，古往今來，舉凡志存高遠者，“無求"于名利，卻“有求”于大道。雖“不戚戚于貧賤”，但有“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的憂民情懷；雖“不汲汲于富貴”，但有以天下為己任的國家大義；雖不戀棧于廟堂，但有先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的遠大抱負。從“無求”到“有求”，這是一種大格局、大境界。

④唐代柳宗元一生淡泊，對功名無奢求。但他在柳州刺史任上，為民鑿百井、釋奴婢辦學院、修孔廟、易風俗、興文化，在民間留下口碑。宋代蘇東坡在仕途屢屢失意中，一直抱著“一蓑煙雨任平生”的豁達，但從不放棄為民造福的追求。在黃州，他移風易俗拯救溺嬰，深得人心；在杭州，他疏浚西湖、修筑蘇堤，惠及百姓；在儋州，他辦學堂倡農(nóng)耕，改善民生。這些古代的清官賢臣，因追求百姓福祉而德音留一方、功業(yè)垂青史⑤為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，共產(chǎn)黨人具有封建清官難以企及的理想信念和精神境界。從“寧可少活20年，拼命也要拿下大油田"的王進喜，到“為了小崗村發(fā)展，哪怕犧牲自己生命”的沈浩；從“不帶私心搞革命，一心一意為人民"的谷文昌到“為了改革開放事業(yè)，要殺出一條血路”的袁庚，無數(shù)優(yōu)秀干部以“計利當計天下利求名應求萬世名"的革命功名觀，為黨和人民建立了不朽功勛。

⑥對于每一個領導干部來說，在從政的那天起就應當懂得，共產(chǎn)黨的“官場”不是升官發(fā)財?shù)拿麍?，而是為民造福的奮斗場。奮斗創(chuàng)業(yè)，既要淡泊個人的功名利祿，更要擔起人民的福祉重任；既需放下一己的進退去留，更需負起肩上的公權職責。黨的十九大描繪了新時代的宏偉藍圖。時與勢，呼喚各級干部必須胸懷民族復興的信念追求，以勇于作為、敢于擔當?shù)钠犯駮鴮懯聵I(yè)與人生的輝煌，讓未來的史家以濃墨重彩記下這個時代共產(chǎn)黨人從政的壯美華章。

（選自《人民日報》，有刪改

14．下列對文章的理解和分析不正確的一項是（）

A．文章的標題中的“無求"指的是“名利”，“有求"指的是“大道”。

B．本文的中心論點是：“從‘無求’到‘有求’，這是一種大格局、大境界。"

C．文章開篇借對聯(lián)引出“無求”的話題，并從“無求"論述到“有求”，呼應標題和論題。

D．中國共產(chǎn)黨人的“有求"就是要實現(xiàn)民族振興大業(yè)，讓歷史記住曾經(jīng)創(chuàng)造的輝煌成就。

15．請簡要分析第③段的論證思路。

16．本文與顧頡剛的《懷疑與學問》在論證方法上有什么的共同點？請簡要分析。

【答案】14．B

15．示例：作者先提出觀點：古往今來，舉凡志存高遠者，“無求”于名利，卻“有求"于大道；然后引用大量名言論證他們“無求”與“有求"的胸懷。最后，再次強調(diào)從“無求”到“有求”，這是一種大格局、大境界。（意思對即可）

16．本文與課文都運用了擺事實、講道理的論證方法。本文列舉古代和現(xiàn)代的名人事例，表現(xiàn)他們“有求”對國家、人民的貢獻，并引用名言論證他們“無求"與“有求”的胸懷?！稇岩膳c學問》列舉了事實論據(jù)，如三皇五帝、腐草為螢、戴震讀書善疑等，同時引用張載、孟子、笛卡兒等人的名言，論述懷疑的意義，證明只有懷疑才能建立新的學說。

【知識點】分析議論文論證方法及作用；論證過程；議論文文本；定位篩選、分析整合文中信息

【解析】【點評】（1）本題考查文章的理解與分析。解答此題的關鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎上，根據(jù)各個選項的描述，然后判斷正誤即可。

（2）本題考查論證思路的分析。分析作者論證思路，要在對文章內(nèi)容整體把握的基礎上，理清各部分所寫的內(nèi)容，分析出觀點、論據(jù)、運用的論證方法，然后對內(nèi)容概括作答。

（3）本題考查論證方法的比較分析。常用論證方法有道理論證、舉例論證、對比論證、比喻論證。使用論證方法的目的就是為了論證觀點，因而在解答論證方法作用時，要緊扣文章的論點或分論點分析作答。

14．B.有誤，這篇文章講述了為人應該“無求"于名利，卻“應有求”于大道。做人一方面要“無求”，也就是知足常樂，淡泊名利，修煉品格，修養(yǎng)身心。同時更要“有求”，特別是作為黨員干部奮斗創(chuàng)業(yè)，既要淡泊個人的功名利祿，更要擔起人民的福祉重任；既需放下一己的進退去留，更需負起肩上的公權職責。必須胸懷民族復興的信念追求，以勇于作為、敢于擔當?shù)钠犯駮鴮懯聵I(yè)與人生的輝煌。所以本文的中心論點是：舉凡志存高遠者，“無求"于名利，卻“有求”于大道，不是選項中所說的“從‘無求’到‘有求’，這是一種大格局、大境界"。

故答案為：B。

15．解答此題需先理解文章的段落層次及內(nèi)容，然后用表示起承轉合的詞語進行連接即可。本段首先提出觀點：古往今來，舉凡志存高遠者，“無求”于名利，卻“有求"于大道。然后引用詩詞名句“不戚戚于貧賤”“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏"不汲汲于富貴”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"等進行論述，通過道理論證，進一步說明了“志存高遠者”“無求"與“有求”的胸懷；最后得出結論：從“無求"到“有求”，這是一種大格局、大境界。

故答案為：作者先提出觀點：古往今來，舉凡志存高遠者，“無求"于名利，卻“有求”于大道；然后引用大量名言論證他們“無求"與“有求”的胸懷。最后，再次強調(diào)從“無求"到“有求”，這是一種大格局、大境界。（意思對即可）

16．文章開篇借對聯(lián)引出“無求"的話題，并從“無求”論述到“有求”，呼應標題和論題。文中列舉唐代柳宗元、現(xiàn)代的王進喜、沈浩、谷文昌、袁庚等人的事跡，運用舉例論證的方法。充分有力地論述了中心論點：古往今來，舉凡志存高遠者，“無求”于名利，卻“有求"于大道。

顧頡剛的《懷疑與學問》也是引用程頤和張載的話點明了本文的中心論點：學者先要會疑或?qū)W則須疑。文中列舉“三皇、五帝”和“腐草為螢"兩個例子，運用了舉例論證的方法，論據(jù)真實、具體、有力，論證了人們做學問應該有懷疑精神的觀點，使論證簡明易懂。

據(jù)此分析概括兩文的共同點即可。

示例：開篇都引用名言、詩詞、對聯(lián)等引出論題或論點；文中都列舉事例，運用舉例論證的方法，充分有力地論證中心論點。

故答案為：本文與課文都運用了擺事實、講道理的論證方法。本文列舉古代和現(xiàn)代的名人事例，表現(xiàn)他們“有求”對國家、人民的貢獻，并引用名言論證他們“無求"與“有求”的胸懷?！稇岩膳c學問》列舉了事實論據(jù)，如三皇五帝、腐草為螢、戴震讀書善疑等，同時引用張載、孟子、笛卡兒等人的名言，論述懷疑的意義，證明只有懷疑才能建立新的學說。

（2023九上·福州開學考）閱讀下面的材料，完成問題。

材料一：

①中國人口增長放緩已是多年來的現(xiàn)實。就全世界范圍來看，人口增長放緩也是隨著經(jīng)濟發(fā)展而來的大趨勢。前不久，美國公布了最新數(shù)據(jù)，人口增長速度在過去10年中下降到近100年來的最低水平；日本媒體也報道，日本兒童數(shù)量創(chuàng)70年來最低。誠如有人口學家所言：“所有這些國家的不同之處在于速度，而不是方向。"

②經(jīng)過多年反思，人們已經(jīng)認識到人口是經(jīng)濟發(fā)展、社會演進最有力的支撐之一。適齡勞動人口不足，必然導致發(fā)展后勁不足，養(yǎng)老體系壓力劇增。此外，中國還面臨一個特殊情況，就是從人均看中國還不夠“富”，人均GDP剛剛突破1萬美元，還有所謂“中等收入陷阱"待邁過，但人口增長已經(jīng)開始減速，人口紅利遞減已是不爭的事實。

（摘編自《為何舉國圍觀人口數(shù)》）

材料二：

①第七次全國人口普查數(shù)據(jù)顯示，2010年到2020年10年間，我國人口年平均增長率為0.53%，比2000年到2010年的年平均增長率下降0.04個百分點。從人口年齡構成看，15至59歲人占63.35%，60歲及以上人口占18.70%。與2010年相比，15至59歲人口的比重下降6.79個百分點，60歲及以上人口的比重上升5.44個百分點。由此可見，我國人口老齡化程度進一步加深，未來一段時期將持續(xù)面臨人口長期均衡發(fā)展壓力。

②數(shù)據(jù)顯示，我國人口受教育程度與2010年相比顯著提升：具有大學文化程度的人口達到2.18億人，每10萬人中具有大學文化程度的人口由8930人上升為15467人，15歲及以上人口的平均受教育年限由9.08年提高至9.91年。未來，合理利用和配置人力資本、營造良好的促進創(chuàng)新和人力資本投資的市場環(huán)境和政策環(huán)境，對于進一步培育、發(fā)揮人才紅利至關重要。

③我國新型城鎮(zhèn)化進程穩(wěn)步推進，城鎮(zhèn)化建設取得了歷史性成就。2020年我國居住在城鎮(zhèn)的人口約9億人，占比63.89%，與2010年相比增加2.36億人，比重上升14.21個百分點。參照發(fā)達國家80%左右的城鎮(zhèn)化率，未來我國還將有16%的人口進入城鎮(zhèn)。勞動力從農(nóng)業(yè)轉移至城市工業(yè)或服務業(yè)不僅本身會帶來生產(chǎn)效率的提高，更重要的是加強了人口的空間集聚，帶來了集聚效應。這不僅有助于激發(fā)創(chuàng)新、促進知識傳播和人力資本積累，還有利于發(fā)揮規(guī)模經(jīng)濟效應，提升整體工業(yè)制造的生產(chǎn)效率，更能夠促進勞動力和廠商之間的匹配，充分有效地利用人力資本。此外，人口集聚能夠刺激消費，并且通過本地市場效應及其乘數(shù)效應，創(chuàng)造更多需求。

（摘編自《在人口結構變化趨勢中發(fā)掘人口集聚紅利》)

材料三：

①有關部門5月31日召開會議，會議指出，進一步優(yōu)化生育政策，實施一對夫妻可以生育三個子女政策及配套支持措施，有利于改善我國人口結構、落實積極應對人口老齡化國家戰(zhàn)略、保持我國人力資源稟賦優(yōu)勢。

②就在第七次全國人口普查結果公布后僅半個多月，有關部門就作出重大決策，放開生育“三孩”，這無疑是一個重大利好消息，與全體國民的期待一致，也是在人口問題帶來的眾多不確定因素下采取的積極應對措施。適當增加人口數(shù)量，對國家來說具有戰(zhàn)略意義。

③我國目前已提前進入老齡社會，人口紅利正在消失。從2012年開始，我國勞動力規(guī)模已經(jīng)連續(xù)6年下降。當然，放開三孩，讓育齡夫婦愿生、敢生，就必須為其創(chuàng)造條件，盡量滿足這部分人在最需要扶持的教育、醫(yī)療、住房這三個方面的訴求。同時，提升社會化服務水平，在母嬰健康、托幼便利、孩子教育等方面，與放開三孩政策配套。

（摘編自《“三孩"政策放開，重大利好消息》）

17．下列對材料相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）

A．隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人口增長放緩是世界的大趨勢，但各國具體人口增長情況有差異。

B．我國人均GDP還不夠“富”，但現(xiàn)在人口卻在減少，邁過“中等收入陷阱"難度加大。

C．我國新型城鎮(zhèn)化建設雖然成就很大，但與發(fā)達國家相比仍有差距，發(fā)展空間還很大。

D．放開生育“三孩”是改善我國人口結構、積極應對人口老齡化問題的重要戰(zhàn)略舉措。

18．下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）

A．經(jīng)濟發(fā)展、社會演進最有力的支撐是人口，現(xiàn)在我國勞動人口不足，必然導致發(fā)展后勁不足，養(yǎng)老體系壓力劇增。

B．第七次全國人口普查數(shù)據(jù)有助于我國了解人口國情，調(diào)整完善人口政策、推動人口結構優(yōu)化、促進人口素質(zhì)提升。

C．城鎮(zhèn)化有利于勞動力從農(nóng)業(yè)轉移至城市工業(yè)或服務業(yè)，帶來本身生產(chǎn)效率的提高，更能帶來人口的空間集聚效應。

D．順利實施“三孩"政策，必須為育齡夫婦創(chuàng)造愿生、敢生的條件，還應在教育、醫(yī)療、住房等方面。

19．面對人口紅利正在消失的現(xiàn)狀，我國應如何有效應對？請結合材料內(nèi)容簡要概括。

【答案】17．B

18．A

19．①培育、發(fā)揮人才紅利。要重視教育，提高人口受教育程度，合理利用和配置人力資本、營造良好的促進創(chuàng)新和人力資本投資的市場環(huán)境和政策環(huán)境。

②繼續(xù)推進城鎮(zhèn)化，大力發(fā)掘人口集聚紅利。激發(fā)創(chuàng)新，發(fā)揮規(guī)模經(jīng)濟效應，提升生產(chǎn)效率，利用人力資本，刺激消費等。

③調(diào)整優(yōu)化生育政策。出臺放開生育“三孩”政策及配套支持措施，適當增加人口數(shù)量，改善人口結構。

【知識點】新聞、材料類文本；理解概括新聞主要內(nèi)容；分析材料主體特征；啟示、感悟、建議類

【解析】【點評】（1）本題考查對文章內(nèi)容的理解。準確解讀文本，篩選整合信息，理解和分析材料內(nèi)容，做好選項和文章內(nèi)容的比較辨別，確認正確選項。

（2）本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。這類題目首先要速讀題干，明確對象及要求，解答時要整體理解文章的內(nèi)容，尤其是對選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對理解，還要辨明檢索區(qū)間，確定對應語句，聯(lián)系上下文體會。

（3）本題考查對文本材料的理解和概括。此類題一般的答題模式為：第一步，找出題干中的關鍵詞語，確定篩選對象；第二步，在把握全文內(nèi)容要點的基礎上，在文中找到題干信息對應的語句或段落并加以概括。

17．B.根據(jù)材料一第②段“但人口增長已經(jīng)開始減速，人口紅利遞減已是不爭的事實”，材料二第①段“第七次全國人口普查數(shù)據(jù)顯示，2010年到2020年10年間，我國人口年平均增長率為0.53%，比2000年到2010年的年平均增長率下降0.04個百分點”可知，我國人口增長率只是放緩，并非人口數(shù)量減少；“現(xiàn)在人口卻在減少"表述有誤；

故答案為：B。

18．A.依據(jù)材料一第②段“人們已經(jīng)認識到人口是經(jīng)濟發(fā)展、社會演進最有力的支撐之一。適齡勞動人口不足，必然導致發(fā)展后勁不足，養(yǎng)老體系壓力劇增”可知，原文說的是“適齡勞動人口不足"影響經(jīng)濟發(fā)展、社會演進；而沒有明確說“我國的勞動力人口不足”；

故答案為：A。

19．依據(jù)材料二第②段“合理利用和配置人力資本、營造良好的促進創(chuàng)新和人力資本投資的市場環(huán)境和政策環(huán)境，對于進一步培育、發(fā)揮人才紅利至關重要"可知，要重視教育，提高人口受教育程度，合理利用和配置人力資本、營造良好的促進創(chuàng)新和人力資本投資的市場環(huán)境和政策環(huán)境；

依據(jù)材料二第③段“我國新型城鎮(zhèn)化進程穩(wěn)步推進，城鎮(zhèn)化建設取得了歷史性成就”和“勞動力從農(nóng)業(yè)轉移至城市工業(yè)或服務業(yè)不僅本身會帶來生產(chǎn)效率的提高，更重要的是加強了人口的空間集聚，帶來了集聚效應。這不僅有助于激發(fā)創(chuàng)新、促進知識傳播和人力資本積累，還有利于發(fā)揮規(guī)模經(jīng)濟效應，提升整體工業(yè)制造的生產(chǎn)效率，更能夠促進勞動力和廠商之間的匹配，充分有效地利用人力資本。此外，人口集聚能夠刺激消費，并且通過本地市場效應及其乘數(shù)效應，創(chuàng)造更多需求"可知，繼續(xù)推進城鎮(zhèn)化，大力發(fā)掘人口集聚紅利；激發(fā)創(chuàng)新，發(fā)揮規(guī)模經(jīng)濟效應，提升生產(chǎn)效率，利用人力資本，刺激消費等；

依據(jù)材料三第①段“會議指出，進一步優(yōu)化生育政策，實施一對夫妻可以生育三個子女政策及配套支持措施，有利于改善我國人口結構、落實積極應對人口老齡化國家戰(zhàn)略、保持我國人力資源稟賦優(yōu)勢”可知，調(diào)整優(yōu)化生育政策，出臺放開生育“三孩“政策及配套支持措施，適當增加人口數(shù)量，改善人口結構；據(jù)此概括作答。

故答案為：①培育、發(fā)揮人才紅利。要重視教育，提高人口受教育程度，合理利用和配置人力資本、營造良好的促進創(chuàng)新和人力資本投資的市場環(huán)境和政策環(huán)境。②繼續(xù)推進城鎮(zhèn)化，大力發(fā)掘人口集聚紅利。激發(fā)創(chuàng)新，發(fā)揮規(guī)模經(jīng)濟效應，提升生產(chǎn)效率，利用人力資本，刺激消費等。③調(diào)整優(yōu)化生育政策。出臺放開生育“三孩"政策及配套支持措施，適當增加人口數(shù)量，改善人口結構。

三、寫作（60分）

20．（2023九上·福州開學考）閱讀下面的材料，按要求寫作。

親愛的同學們，中考在即，你們正在為實現(xiàn)自己的夢想努力前行。也許會有成功的激動和喜悅，也許會有失敗的迷茫與無措……但請記住：每一個當下都是珍貴的，都值得銘記。把握眼前，正視當下，愿你能邁出堅定踏實的步伐。

請圍繞“正視當下，感悟成長”這個話題，寫一篇文章。

要求：①題目自擬，文體自選，詩歌除外；②文章不少于600字；③不要套作，不得抄襲；④不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、地名、校名等。

【答案】【參考例文】

把握當下

清風穿過花香，掠過竹林，漸行漸遠。

歲月，紅了櫻桃，綠了芭蕉，稍瞬即逝，留在記憶深處的一切，像沙漏般劃過我們的思緒，我們想著“一切都會過去”，我們“念著一切都不會過去”，因此，我們只需要，珍惜當下，把握現(xiàn)在。

當下，許多人都會常提到一詞“想當年”，“想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”，“想當年我也曾”，在如此多的“想當年”一詞，緊接著，往往想闡述的都是當今的失意潦倒，而當年的輝煌不再，這些人就只是想依靠當年的風光意氣來遮掩，如今的尷尬境地，他們緬懷著逝去的光彩，不愿重拾遺落的包裹，困于自己虛榮，這樣只會令他們裹足不前，最終成為歷史的注腳。

項羽——當年那狂妄的江東勇士，讓多少人曾嘆。誠然，在失敗面前，項羽始終醉心于想當年的光圈中，不愿走出來，想當年，一代霸王舉鼎，想當年，火燒阿旁的囂張氣焰，想當年，已不復當年，當下怎比當年，倘若項羽能意識到自己已不比昔日，脫身于當年消逝的風光，立足于當下，定有扭轉乾坤之勢。

有人說，回憶會使人前行變得艱難，正是如此之道理，卻始終有人無法輕易釋然，抱著回憶，沉迷于自己的世界，回憶再美，終有離時，拋開逝去的回憶，定會發(fā)現(xiàn)，前方是鋪滿鮮花的康莊大道。

立足于當下，遙四望梅川河遠岸。蘇子悄然于湖上泛舟賞景，好不樂乎，幾經(jīng)排貶，蘇子仍自得其樂，遠離仕途，收獲的是風光無限的大好河山，拂去，“想當年"官場的叱咤風云，蘇子立足于眼前，排遣心中的抑郁，攬進無數(shù)風光美景，暢言對大自然的無限熱愛，使他的文學成就更上一層樓，著眼于眼前，任一蓑煙雨任平生，蘇子依然逍遙自在，輕松在人生路上前行。

春華秋實，松濤柳韻，人應把握當下。柳樹本依依，相信自己，一次一次時光中的努力，終會因自己的把握當下，踐行潑墨山水，讓我們把握當下，從現(xiàn)在開始，做最好的自己！

【知識點】話題作文

【解析】【分析】材料的中心話題是“正視當下，感悟成長”，關鍵詞是“正視當下"和“感悟成長”。

【題干分析】

材料提到中考在即，同學們努力前行，可能有成功的喜悅，也可能有失敗的迷茫，但強調(diào)每個當下都珍貴且值得銘記，要把握眼前、正視當下。這意味著我們要關注當下的學習和生活狀態(tài)，無論成功或失敗，都以正確的態(tài)度對待，并從中獲得成長的啟示。寫作思路上，可以先自擬題目，比如“當下的力量"。然后描述自己在中考備考過程中的經(jīng)歷，包括遇到的困難、取得的進步等，重點闡述如何正視這些經(jīng)歷，以及從中獲得的關于成長的感悟。比如成功時不驕傲，思考如何保持進步；失敗時不氣餒，總結教訓重新出發(fā)。略寫一些一般性的備考過程。作文開頭可以用對未來的憧憬引入當下的努力，比如“望著遠方夢想的燈塔，我深知，當下的每一步都是通往未來的基石。”事例素材可以選取自己在一次考試失利后如何調(diào)整心態(tài)、改進學習方法，結尾則要強調(diào)正視當下對未來成長的重要性。

【立意提取】

1.在當下中綻放成長之花：講述通過認真對待當下的每一個挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自我成長。

2.把握當下，成就未來的自己：強調(diào)當下的努力和積累對未來發(fā)展的重要性。

例文：

把握當下

清風穿過花香，掠過竹林，漸行漸遠。

歲月，紅了櫻桃，綠了芭蕉，稍瞬即逝，留在記憶深處的一切，像沙漏般劃過我們的思緒，我們想著“一切都會過去”，我們“念著一切都不會過去”，因此，我們只需要，珍惜當下，把握現(xiàn)在。

當下，許多人都會常提到一詞“想當年”，“想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”，“想當年我也曾”，在如此多的“想當年”一詞，緊接著，往往想闡述的都是當今的失意潦倒，而當年的輝煌不再，這些人就只是想依靠當年的風光意氣來遮掩，如今的尷尬境地，他們緬懷著逝去的光彩，不愿重拾遺落的包裹，困于自己虛榮，這樣只會令他們裹足不前，最終成為歷史的注腳。

項羽——當年那狂妄的江東勇士，讓多少人曾嘆。誠然，在失敗面前，項羽始終醉心于想當年的光圈中，不愿走出來，想當年，一代霸王舉鼎，想當年，火燒阿旁的囂張氣焰，想當年，已不復當年，當下怎比當年，倘若項羽能意識到自己已不比昔日，脫身于當年消逝的風光，立足于當下，定有扭轉乾坤之勢。

有人說，回憶會使人前行變得艱難，正是如此之道理，卻始終有人無法輕易釋然，抱著回憶，沉迷于自己的世界，回憶再美，終有離時，拋開逝去的回憶，定會發(fā)現(xiàn)，前方是鋪滿鮮花的康莊大道。

立足于當下，遙四望梅川河遠岸。蘇子悄然于湖上泛舟賞景，好不樂乎，幾經(jīng)排貶，蘇子仍自得其樂，遠離仕途，收獲的是風光無限的大好河山，拂去，“想當年"官場的叱咤風云，蘇子立足于眼前，排遣心中的抑郁，攬進無數(shù)風光美景，暢言對大自然的無限熱愛，使他的文學成就更上一層樓，著眼于眼前，任一蓑煙雨任平生，蘇子依然逍遙自在，輕松在人生路上前行。

春華秋實，松濤柳韻，人應把握當下。柳樹本依依，相信自己，一次一次時光中的努力，終會因自己的把握當下，踐行潑墨山水，讓我們把握當下，從現(xiàn)在開始，做最好的自己！

【點評】本題考查話題作文。首先根據(jù)引導語來審題立意，擬定標題。注意從不同角度分析，從同行對象的角度可以分為人物、事物、精神、品質(zhì)等，從立意角度可以分正面立意、反面立意。然后進行選材構思。注意列提綱，明確整篇作文的框架，最后調(diào)動積累的好詞佳句，填充內(nèi)容，完成習作。在此基礎上，還可以試著采用以小見大的寫法，豐富細節(jié)，使文章內(nèi)容更充實、主題更深刻。

1/1福建省福州市2023-2024學年九年級上學期語文開學適應性練習試卷

一、積累與運用（23分）

1．（2023九上·福州開學考）默寫。

（1）但愿人長久，。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

（2）___？雪擁藍關馬不前。（韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》）

（3）若夫日出而林霏開，。（歐陽修《醉翁亭記》）

（4）古詩文中“月”這一意象往往別有深意?！?，人跡板橋霜”，溫庭筠以清晨異鄉(xiāng)的典型意象，描寫了旅途中寒冷凄清的早行景色；“，”，在《月夜憶舍弟》中，詩人的思緒乘著月色飛翔，月色中融入了詩人對故鄉(xiāng)的別樣深情；《岳陽樓記》中“，"兩句描摹出躍動的水波和月影相映襯的美好之態(tài)。

2．（2023九上·福州開學考）閱讀下面的文字，按要求作答。

“海納百川，有容乃大”，這是福州的城市精神。受江海的【甲】，福州自然環(huán)境優(yōu)越，早已是生態(tài)宜居家園。受山水人文的陶①（yě），福州包容和吸納天下人才，倡導容納世界的宏大氣量和向外開拓的進取精神。茉莉花是福州的市花，它平和、實用、內(nèi)②（liǎn）、樸素，這正如福州城市的氣韻。榕樹是福州的市樹，它胸懷寬廣、生命力③（wán）強，象征著福州人扎根四海、【乙】的精神力量。閩江水從武夷山來，在獨特的咸淡交沖中“奔流到海還回頭"。源遠流長的閩江，即使孕育了底蘊深厚的閩都文明，而且哺育了勤勞樸實的福州兒女。在當今，福州肩負著開放先行【丙】改革發(fā)展的歷史使命，在厚積的基礎上，繼續(xù)勃發(fā)有為，做新時代的先鋒。

（1）根據(jù)拼音，依次寫出相應的漢字（正楷字或行楷字）。

（2）填入【甲】【乙】處的詞語，【丙】處的標點，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．滋潤生生不息、B．滋潤川流不息、

C．潤色生生不息，D．潤色川流不息，

（3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．源遠流長的閩江，即使哺育了勤勞樸實的福州兒女，也養(yǎng)育了底蘊深厚的閩都文明。

B．源遠流長的閩江，即使孕育了底蘊深厚的閩都文明，也哺育了勤勞樸實的福州兒女。

C．源遠流長的閩江，不僅哺育了勤勞樸實的福州兒女，而且孕育了底蘊深厚的閩都文明。

D．源遠流長的閩江，不僅養(yǎng)育了底蘊深厚的閩都文明，而且哺育了勤勞樸實的福州兒女。

3．（2023九上·福州開學考）經(jīng)典名著你我共賞。

名著都是有各自的色彩的。一部經(jīng)典有一部的顏色。你覺得下列名著屬于什么顏色？請你從下列三部名著中任選一部，結合名著中的內(nèi)容，賦予其一種色彩，并闡述理由。

《朝花夕拾》《紅星照耀中國》《西游記》

我選_________，我覺得它是___（填顏色）的。

理由：__________________________________________

二、閱讀（67分）

（2023九上·福州開學考）閱讀下面的詩歌，完成問題。

山雨

宋·翁卷

一夜?jié)M林星月白，亦無云氣亦無雷。

平明忽見溪流急，知是他山落雨來。

4．詩的前兩句描寫了怎樣的情景？請用形象生動的語言描繪。

5．本詩中“平明忽見溪流急”和李商隱的《夜雨寄北》中的“巴山夜雨漲秋池"都表現(xiàn)了雨的猛烈，在寫法上兩者有何相同之處？

（2023九上·福州開學考）閱讀下面的文言文，完成問題。

馬全義，幽州薊人。宋初，從征李筠①，筠退保澤州，城小而固，攻之未下，太祖②患之，召全義賜食御榻前問計，對曰：“筠守孤城若并力急攻立可殄滅，儻③緩之，適足長其奸爾?！碧嬖唬骸按宋嵝囊?。"即麾兵急擊之。全義率敢死士數(shù)十人乘城，攀堞④而上，為飛矢貫臂，流血被體。全義拔鏃⑤臨敵，士氣益奮，遂克其城。賊平班師，錄功居多，改龍捷左廂都校，領江州防御使，俄被疾。太祖遣太醫(yī)診視，仍諭密旨曰：“俟疾間當授以河陽節(jié)制?！比x疾已亟，但叩頭謝。數(shù)日卒，年三十八。

（節(jié)選自《宋史·列傳·卷三十七》，有刪改）

【注釋】①李筠：初名李榮，五代時期著名將領，擅長騎射，驍勇善戰(zhàn)。②太祖：宋太祖趙匡胤。③儻：同“倘”，假如。④堞（dié）：城墻上如齒狀的矮墻。⑤鏃（zú）：箭頭。

6．解釋下列加點詞語的意思。

①太祖患之②太祖遣太醫(yī)診視③俟疾間

7．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A．筠守/孤城若并力/急攻立可殄滅

B．筠守/孤城若并力急攻/立可殄滅

C．筠守孤城/若并力急攻/立可殄滅

D．筠守孤城/若并力/急攻立可殄滅

8．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①筠退保澤州，城小而固，攻之未下。

②全義拔鏃臨敵，士氣益奮，遂克其城。

9．從文中哪些方面可以看出宋太祖十分器重馬全義？

（2023九上·福州開學考）閱讀下面的文字，完成問題。

門口的垃圾

韓月牙

①宋琴出差一周回來，一下高鐵，已是半夜，坐上出租車，歸心似箭。和司機一路無語，她思緒飄飛起來，不知道自家門口會不會又有垃圾扔那兒？

②半年前，城里開始緊鑼密鼓搞垃圾分類工作，家家戶戶行動起來，每天定時扔垃圾，垃圾箱旁邊都站著佩紅袖章的人員，仔細檢查分類是否達標，逐一記錄，張榜公告。宋琴差不多是那個時候搬到這個小區(qū)的。

③在這座城市奮斗了十來年，宋琴和丈夫拿出所有積蓄，剛夠一套二居室二手房的首付。下單前，宋琴請教萬能的朋友圈，因為有三套房子合乎宋琴兩口子的基本要求，但都有利有弊，難以定奪。

④大家七嘴八舌，在宋琴微信朋友圈的這條下頭一氣蓋了幾百層樓。宋琴捋了捋，主要信息不外乎這些。

⑤A套吧，學區(qū)房，小學中學口碑不錯。這點對宋琴來說很有吸引力，雖然孩子還小，在老家由父母幫帶，但遲早要接到身邊來。弊端也明顯，是三套中建筑年份最早的?？們r差不多的情況下，這套的性價比不是最高。

⑥B套，在一個小公園邊上，綠化環(huán)境很好。但閨蜜說，不要被公園的假相迷惑，每天到點老頭老太開起大喇叭跳廣場舞，公園邊的人家夠嗆。

⑦C套呢，是三套中面積最大的，結構也合理，全明，就是離雙方上班的地兒都遠，不像A套B套，總有個離家近的。但朋友們都說了，單位那是暫時的，特別是宋琴丈夫也老出差，終不是長久之計，換個更好的公司，就無所謂遠近了。

⑧宋琴被大家的眾多主意弄得更沒主意。在上海某家企業(yè)混得極好的一個發(fā)小，她的一句話打動了宋琴。她說：過日子，過生活，垃圾箱這樣的細節(jié)最能看出小區(qū)品質(zhì)、業(yè)主素質(zhì)，你為什么不去實地看看呢？

⑨宋琴想，對呀，想到就做，連著三天，宋琴一天去一個小區(qū)，專門考察垃圾箱，了解小區(qū)品質(zhì)，以便最終敲定買哪套。

⑩走訪之后，宋琴和丈夫比來又比去，結果A小區(qū)險勝。宋琴記得去A小區(qū)的情景。剛進小區(qū)的門，就有掛紅袖章的老太太追著問東問西，得知是新鄰居，馬上笑臉如花。垃圾箱干干凈凈，箱外沒有一點垃圾，幾乎嗅不到異味。老舊小區(qū)，秋陽下的樹蔭里，單元門口，見老頭老太坐在藤椅里閑聊，其樂融融。宋琴和老人家聊了幾句，得知物業(yè)剛被趕走，社區(qū)接管，業(yè)主自治，退休老人組成志愿者服務隊，管衛(wèi)生，勤巡查，做得可好了。宋琴有種回到小時候老家的感覺。

當然，也有不好的消息，有實誠的老人告訴宋琴說，市中心，老小區(qū)，道路四通八達，前段時間，夜里有人家進過小偷。

宋琴和丈夫商量來商量去，最后還是決定簽了A套。

出租車停在小區(qū)門口，宋琴才從回想里醒過神來，掏出手機刷了支付寶，下車，恨不能三步并作兩步，一下就到自家門口。

記得下單沒幾天，簡單搞了一下衛(wèi)生，挑了一個夫妻倆都休息的日子，叫了車，搬家半天搞定。那天，一個單元同一樓層的其他三戶人家，都過宋琴家門口，微笑著和他們招呼。

上次也是夫妻倆都出差，宋琴半夜回到家，見門口的垃圾，她的火騰一下起來了，怎么可以將自家垃圾扔別人家門口呢？這叫什么素質(zhì)啊！

第二天一早，隔壁的阿婆對宋琴說，看你家晚上不亮燈，大家擔心小偷，我們?nèi)龖羧思?，爭著搶著將干凈的袋裝垃圾放你家門口呢。

宋琴心頭一熱，定睛細看垃圾袋，黃色的，裝其他垃圾的那種，袋口扎緊。看到宋琴回來，鄰居才笑著將垃圾拾走。

這次宋琴先出差，沒過兩天，宋琴丈夫也外出開會，家里又空了。

一路上宋琴想著，家門口還會有充滿人間溫情的垃圾嗎？深夜的小區(qū)，靜悄悄的，路燈像瞌睡人的眼，但宋琴毫無睡意，她被什么激動著，迫不及待想看到家門口。小心地打開單元門，輕輕關上，宋琴不弄出一點聲響，她知道老人家睡眠淺，大家都習慣了這樣輕手輕腳。

宋琴仿佛聽到自己的心在撲撲跳，一步一步，往樓梯上走，宋琴對自己說，哪怕家門口什么也沒有，也不必失望，沒有哪個鄰居對別家的安全負有責任，不是嗎？

終于站在了自家門口，只見昏黃的樓道燈光下，一袋黃色塑料袋裝的垃圾，像一蓋燈，靜靜地臥在自家門口。

（選自《小小說大世界》）

10．請結合小說內(nèi)容，完成情節(jié)梳理。

出差回來，記掛門口是否有垃圾①_________②____________回到家里，門口再現(xiàn)垃圾袋

11．細品小說語言，往往能品出許多滋味。請你完成兩小題。

①宋琴心頭一熱，定睛細看垃圾袋，黃色的，裝其他垃圾的那種，袋口扎緊。（細節(jié)處見深意。句中對垃圾袋的詳細描摹有什么作用？）

②宋琴仿佛聽到自己的心在撲撲跳，一步一步，往樓梯上走，宋琴對自己說，哪怕家門口什么也沒有，也不必失望，沒有哪個鄰居對別家的安全負有責任，不是嗎？（這句話反映了宋琴怎樣的心情？）

12．中國小說喜歡用“草蛇灰線”的技法，前后情節(jié)往往有一定照應，前文常為后文埋下伏筆。試在文中找出一個這樣的例子來，并說明其作用。

13．語文李老師在教授新課時經(jīng)常組織同學們開展群文閱讀，你覺得本文適合與下面哪篇課文開展聯(lián)讀？請結合文章內(nèi)容，從主題或?qū)懽鞣椒ǚ矫孢M行分析。

A.《老王》（楊絳）B.《一棵小桃樹》（賈平凹）

C.《社戲》（魯迅）

（2023九上·福州開學考）閱讀下面的文章，完成問題。

“無求"與“有求”

①“事能知足心常泰，人到無求品自高。"這副對聯(lián)很多人高懸自勉，其意在于知足常樂，淡泊名利，修煉品格，修養(yǎng)身心。

②“天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往。”名利對于普通人，如同鳥之愛惜羽毛，既難以淡然回避，更難于全然超脫。只有少數(shù)賢者，才能輕名利似浮云，重節(jié)操如泰山；即便在失意、挫折的逆境中，也能挺直腰桿而不失骨氣與高潔，達致“無求"之境。

③然而，古往今來，舉凡志存高遠者，“無求”于名利，卻“有求"于大道。雖“不戚戚于貧賤”，但有“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏"的憂民情懷；雖“不汲汲于富貴”，但有以天下為己任的國家大義；雖不戀棧于廟堂，但有先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的遠大抱負。從“無求"到“有求”，這是一種大格局、大境界。

④唐代柳宗元一生淡泊，對功名無奢求。但他在柳州刺史任上，為民鑿百井、釋奴婢辦學院、修孔廟、易風俗、興文化，在民間留下口碑。宋代蘇東坡在仕途屢屢失意中，一直抱著“一蓑煙雨任平生"的豁達，但從不放棄為民造福的追求。在黃州，他移風易俗拯救溺嬰，深得人心；在杭州，他疏浚西湖、修筑蘇堤，惠及百姓；在儋州，他辦學堂倡農(nóng)耕，改善民生。這些古代的清官賢臣，因追求百姓福祉而德音留一方、功業(yè)垂青史⑤為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，共產(chǎn)黨人具有封建清官難以企及的理想信念和精神境界。從“寧可少活20年，拼命也要拿下大油田”的王進喜，到“為了小崗村發(fā)展，哪怕犧牲自己生命"的沈浩；從“不帶私心搞革命，一心一意為人民”的谷文昌到“為了改革開放事業(yè)，要殺出一條血路"的袁庚，無數(shù)優(yōu)秀干部以“計利當計天下利求名應求萬世名”的革命功名觀，為黨和人民建立了不朽功勛。

⑥對于每一個領導干部來說，在從政的那天起就應當懂得，共產(chǎn)黨的“官場"不是升官發(fā)財?shù)拿麍?，而是為民造福的奮斗場。奮斗創(chuàng)業(yè)，既要淡泊個人的功名利祿，更要擔起人民的福祉重任；既需放下一己的進退去留，更需負起肩上的公權職責。黨的十九大描繪了新時代的宏偉藍圖。時與勢，呼喚各級干部必須胸懷民族復興的信念追求，以勇于作為、敢于擔當?shù)钠犯駮鴮懯聵I(yè)與人生的輝煌，讓未來的史家以濃墨重彩記下這個時代共產(chǎn)黨人從政的壯美華章。

（選自《人民日報》，有刪改

14．下列對文章的理解和分析不正確的一項是（）

A．文章的標題中的“無求”指的是“名利”，“有求”指的是“大道"。

B．本文的中心論點是：“從‘無求’到‘有求’，這是一種大格局、大境界。”

C．文章開篇借對聯(lián)引出“無求"的話題，并從“無求”論述到“有求”，呼應標題和論題。

D．中國共產(chǎn)黨人的“有求”就是要實現(xiàn)民族振興大業(yè)，讓歷史記住曾經(jīng)創(chuàng)造的輝煌成就。

15．請簡要分析第③段的論證思路。

16．本文與顧頡剛的《懷疑與學問》在論證方法上有什么的共同點？請簡要分析。

（2023九上·福州開學考）閱讀下面的材料，完成問題。

材料一：

①中國人口增長放緩已是多年來的現(xiàn)實。就全世界范圍來看，人口增長放緩也是隨著經(jīng)濟發(fā)展而來的大趨勢。前不久，美國公布了最新數(shù)據(jù)，人口增長速度在過去10年中下降到近100年來的最低水平；日本媒體也報道，日本兒童數(shù)量創(chuàng)70年來最低。誠如有人口學家所言：“所有這些國家的不同之處在于速度，而不是方向。"

②經(jīng)過多年反思，人們已經(jīng)認識到人口是經(jīng)濟發(fā)展、社會演進最有力的支撐之一。適齡勞動人口不足，必然導致發(fā)展后勁不足，養(yǎng)老體系壓力劇增。此外，中國還面臨一個特殊情況，就是從人均看中國還不夠“富”，人均G