寧波市慈溪市碧海學(xué)校招聘制人員真題

中公備考2024年1月更新2/2收集整理，僅供參考寧波市慈溪市碧海學(xué)校招聘制人員真題一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，學(xué)生在學(xué)習(xí)“eye”和“ball”后學(xué)習(xí)“eyeball”就比較容易，這種現(xiàn)象屬于（）。A.負(fù)遷移B.垂直遷移C.一般遷移D.具體遷移【答案】：D2.新課程倡導(dǎo)的研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、教學(xué)對(duì)話等教學(xué)方式，其主要理論依據(jù)是（）。A.結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論B.聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)論C.認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)論D.建構(gòu)主義理論【答案】：D3.在開始教學(xué)活動(dòng)之前，預(yù)先對(duì)教學(xué)目標(biāo)中規(guī)定的且需要學(xué)生形成的能力或品格的構(gòu)成成分及其層次關(guān)系進(jìn)行深人細(xì)致的分析，并據(jù)以確定促使這些能力或品格習(xí)得的有效教學(xué)條件。這一過程是（）。A.教學(xué)任務(wù)分析B.C教學(xué)測(cè)量C.教學(xué)評(píng)價(jià)D.教學(xué)設(shè)計(jì)【答案】：A4.關(guān)于組織班會(huì)應(yīng)注意的事項(xiàng)，下列描述錯(cuò)誤的是（）。A.班千部要做好“導(dǎo)演”工作B.班主任應(yīng)是引導(dǎo)者C.主題不宜過雜D.要有的放矢【答案】：A5.競(jìng)爭(zhēng)有可能會(huì)使一部分學(xué)生過度緊張和焦慮，容易忽視活動(dòng)的（）。A.積極價(jià)值B.真正目的C.創(chuàng)造性功能D.內(nèi)在價(jià)值和創(chuàng)造性【答案】：D6.“教師對(duì)學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的,或者對(duì)學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴”，這屬于（）。A.制裁性規(guī)范B.義務(wù)性規(guī)范C.獎(jiǎng)勘性規(guī)范D.授權(quán)性規(guī)范【答案】：D7.關(guān)于教育的起源，不可能在動(dòng)物界尋找到，只能在人類社會(huì)中去探索。這符合教育的（）的觀點(diǎn)。A.勞動(dòng)起源論B.心理起源論C.生物起源論D.神話起源論【答案】：A8.《學(xué)記》指出：“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞?！边@句話體現(xiàn)教學(xué)應(yīng)注重（）。A.官師合一B.交流學(xué)習(xí)C.課內(nèi)外相結(jié)合D.博習(xí)親師【答案】：B9.影響個(gè)體身心發(fā)展的因素有內(nèi)部因素和外部因素，而實(shí)現(xiàn)內(nèi)部因素和外部因素有機(jī)整合的途徑是（）。A.人的主觀能動(dòng)性B.教育C.環(huán)境D.社會(huì)實(shí)踐【答案】：D10.蘇霍姆林斯基主要的教育思想是（）。A.教學(xué)評(píng)價(jià)理論B.建構(gòu)主義理論C.全面和諧發(fā)展的教育目的論D.多元智能理論【答案】：C11.在人類歷史上，最早專門論述教育問題的著作是（）。A.《學(xué)記》B.《論演說家的教育》C.《理想國(guó)》D.《論語(yǔ)》【答案】：A12.把學(xué)生看成是可以隨意涂抹的一張白紙，一個(gè)可以隨意填灌的裝知識(shí)的容器，這是（）。A.教室中心論的主要觀點(diǎn)B.教材中心論的主要觀點(diǎn)C.教師中心論的主要觀點(diǎn)D.學(xué)生中心論的主要觀點(diǎn)【答案】：C13.教師職業(yè)道德關(guān)系到學(xué)生心理的塑造，影響著整個(gè)社會(huì)的前途和未來，這主要體現(xiàn)了教師道德的哪種特征（）。A.道德規(guī)范的嚴(yán)格性B.道德影響的廣泛性C.道德意識(shí)的高標(biāo)準(zhǔn)D.道德行為的示范性【答案】：B14.1632年，《大教學(xué)論》的出版標(biāo)志著教育學(xué)的建立，其作者是（）。A.杜威B.赫爾巴特C.夸美紐斯D.裴斯泰洛齊【答案】：C15.小名很樂意去上學(xué)，因?yàn)樗J(rèn)為學(xué)校的教育能夠使他的很多疑問得到解決。這體現(xiàn)出教育具有（）。A.技能價(jià)值B.意志價(jià)值C.知識(shí)價(jià)值D.情感價(jià)值【答案】：C16.教育活動(dòng)三個(gè)基本的要素之間構(gòu)成了教育中的矛盾，在這些矛盾中，（）是教育中的基本的、決定性的矛盾，因?yàn)樗墙逃顒?dòng)的邏輯起點(diǎn)。A.受教育者與教育內(nèi)容B.學(xué)方法與教學(xué)內(nèi)容C.教師與教學(xué)方法D.教師與學(xué)生【答案】：A17.與“金榜”有關(guān)的進(jìn)士科、殿試、天子門生，分別開始于（）。A.隋朝、唐朝、明朝B.隋朝、唐朝、南宋C.唐朝、唐朝、北宋D.隋朝、唐朝、北宋【答案】：D18.下列生活中保存食物的方法,理解錯(cuò)誤的是:A.鹽腌制食品是因?yàn)辂}可以形成高滲環(huán)境,抑制了微生物的生理活動(dòng)B.冷藏保存食物是因?yàn)榈蜏乜梢詫⒓?xì)菌凍死C.真空保存食物可以破壞需氧菌類的生存環(huán)境D.充入氮?dú)獗４媸称肥菫榱烁艚^食品和氧氣的接觸【答案】：B19.20世紀(jì)70年代起，中國(guó)科學(xué)家（）第一個(gè)開發(fā)出可以廣泛種植的雜交水稻，大幅提高了產(chǎn)量。A.鄧稼先B.申紀(jì)蘭C.袁隆平D.錢三強(qiáng)【答案】：C20.用以傳達(dá)要求下級(jí)機(jī)關(guān)辦理和需要有關(guān)單位周知或者執(zhí)行事項(xiàng)的公文是（）。A.告知性通知B.批轉(zhuǎn)性通知C.批示性通知D.指示性通知【答案】：D21.“五岳”按海拔高度從高往低依次是：A.華山嵩山泰山B.恒山C.恒山D.泰山E.嵩山【答案】：C22.下列國(guó)家不屬于議會(huì)-內(nèi)閣制的是（）。A.英國(guó)B.瑞典C.日本D.法國(guó)【答案】：D23.在唐代古文運(yùn)動(dòng)興起的諸種因素中，更為直接的原因是：（）A.受文體文風(fēng)自身演變規(guī)律的支配B.受中唐社會(huì)政治的支配C.受蕭穎士、李華、梁肅和柳冕等古文家的影響D.受中唐儒學(xué)復(fù)興的影響【答案】：C24.古希臘哲學(xué)家克拉底魯認(rèn)為，萬物只是一種不可名狀的“旋風(fēng)”，瞬息萬變。他拒絕給事物以名稱，主張對(duì)事物“什么也不能說”。其錯(cuò)誤在于（）。A.否定了事物的客觀性B.夸大了主觀能動(dòng)性C.否認(rèn)了事物的相對(duì)靜止D.割裂了事物和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系【答案】：C25.二戰(zhàn)結(jié)束后，日本僅用了30年的快速增長(zhǎng)就實(shí)現(xiàn)了“趕超戰(zhàn)略”，成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，曾經(jīng)被視為世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)史上的奇跡。但此后的20年，由于內(nèi)需不足，日本經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)長(zhǎng)期依賴外部市場(chǎng)，尤其是發(fā)達(dá)國(guó)家市場(chǎng)；并且在本國(guó)高儲(chǔ)蓄率及外資期待本幣升值的背景下，資產(chǎn)價(jià)格長(zhǎng)期處于超高水平，資產(chǎn)泡沫持續(xù)膨脹。這使得日本經(jīng)濟(jì)一蹶不振，從20世紀(jì)90年代初至今仍未走出泥潭，因此被冠以“日本病”的稱謂，而部分學(xué)者認(rèn)為，中國(guó)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)表現(xiàn)出一定的“日本病”特征。根據(jù)這段文字，對(duì)“日本病”概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）。A.日本實(shí)現(xiàn)“趕超戰(zhàn)略”之后長(zhǎng)期的經(jīng)濟(jì)倒退B.日本長(zhǎng)達(dá)20多年時(shí)間的經(jīng)濟(jì)低迷和停滯C.日本的“病態(tài)”經(jīng)濟(jì)引起的內(nèi)需不足和資產(chǎn)泡沫D.日本由于內(nèi)需不足、資產(chǎn)泡沫膨脹導(dǎo)致的經(jīng)濟(jì)病癥【答案】：D26.-系列網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件_____網(wǎng)絡(luò)管理應(yīng)進(jìn)一步_______，加大財(cái)力和人才的投入，加快完善立法。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.證明規(guī)劃B.說明規(guī)范C.顯示規(guī)劃D.表明規(guī)范【答案】：D27.政府采購(gòu)作為公共財(cái)政管理的一項(xiàng)重要制度安排，本義是規(guī)范政府購(gòu)買行為、節(jié)約財(cái)政資金、從源頭上防治腐敗。采購(gòu)部門不從價(jià)格上把關(guān)，便違背了制度的初衷。中國(guó)社科院公布的一份調(diào)研顯示，一些地方政府在采購(gòu)辦公用品過程中，有近八成的商品高于市場(chǎng)價(jià)格。這反映了兩個(gè)方面的問題，一方面是采購(gòu)需求的不合理，只求貴的不求對(duì)的；另一方面則是政府采購(gòu)招標(biāo)環(huán)節(jié)中存在貓膩。政府采購(gòu)誰來監(jiān)督一直是采購(gòu)制度的軟肋所在，采購(gòu)招標(biāo)在沒有陽(yáng)光的空間操作，反而導(dǎo)致了“逆市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)”的亂象。這段文字意在強(qiáng)調(diào)的是（）?A.政府采購(gòu)制度的初衷是防止腐敗B.政府采購(gòu)中存在大量的違規(guī)行為C.采購(gòu)需求的不合理導(dǎo)致政務(wù)腐敗D.政府采購(gòu)需要在相關(guān)監(jiān)督下進(jìn)行【答案】：D28.能夠感知味道的味細(xì)胞散布在舌頭表面、喉嚨、上顎深處名為軟腭的部位等處。味細(xì)胞感知味道分子后,首先會(huì)通過味覺神經(jīng)將信息傳給延髓的弧束核?；∈藢⒔邮盏降奈队X信息,傳給大腦的初級(jí)味皮層,從而對(duì)味道的強(qiáng)度和性質(zhì)進(jìn)行分析。隨后,味覺信息會(huì)與來自嗅覺、觸覺、口感等信息相統(tǒng)合。至此,我們才形成對(duì)食物味的印象。在杏仁核(附著在海馬體的末端,呈杏仁狀,是邊緣系統(tǒng)的一部分),我們會(huì)形成對(duì)食物的感情判斷,下丘腦會(huì)分泌負(fù)責(zé)食欲的激素,海馬體則形成我們對(duì)味道的記憶。這段文字旨在說明:（）A.味細(xì)胞散布廣泛使我們有效認(rèn)知味道B.海馬體是形成我們對(duì)味道記憶的關(guān)鑰C.大腦初級(jí)味皮層是信息相統(tǒng)合的關(guān)鑰D.幫我們認(rèn)識(shí)味道的并非舌頭而是大腦【答案】：D29.法律道德背反現(xiàn)象:許多人以為合乎道德的行為是不會(huì)違法的，但是現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，某些符合一般道德原則的行為卻被法律所禁止。下列哪項(xiàng)不屬于“法律道德背反現(xiàn)象”？（）。A.某護(hù)士出于同情，應(yīng)一晚期癌癥患者本人要求幫助他實(shí)行安樂死，以解除其無法忍受的痛苦，后被控犯謀殺罪B.丙刑滿釋放回鄉(xiāng)后揚(yáng)言報(bào)復(fù)“仇人”，并準(zhǔn)備了兇器，其父勸阻無效后為免其犯下血案將其捆綁關(guān)押在家長(zhǎng)達(dá)三個(gè)月，該行為涉嫌非法拘禁C.乙為解決農(nóng)民工子女上學(xué)難問題，辦了一所收費(fèi)低廉的小學(xué)，被指非法辦學(xué)而不得不停辦，許多孩子因此再度失學(xué)D.甲花一萬元從人販子手上購(gòu)買一男孩為子，視為己出，關(guān)愛有加，兩年后民警來“解救”時(shí)，孩子不愿離開現(xiàn)“父母”【答案】：D30.依據(jù)慣例，美國(guó)卸任官員或議員___會(huì)著書，暢談人生之路；還會(huì)利用各個(gè)場(chǎng)合發(fā)表演講，借此既可以繼續(xù)影響社會(huì)，也可以嫌取“生活費(fèi)”。雖然7年的政治生涯沒落下什么“好名聲”，但可以肯定的是，卸任后的施瓦辛格即將___“撈金時(shí)代”。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.—般打造B.往往重啟C.常常開啟D.經(jīng)常駛往【答案】：B31.這是表演藝術(shù)家李默然第一次演電影，相比起在話劇舞臺(tái)上的（），突然站在鏡頭前，李默然稱“根本不會(huì)動(dòng)了”。對(duì)比話劇舞臺(tái)和電影藝術(shù)，李默然總結(jié)道，一個(gè)是需要（），一個(gè)是需要收縮。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.收放自如沉穩(wěn)B.游刃有余夸張C.有板有眼張揚(yáng)D.泰然處之突出【答案】：B32.“人有亡斧者，意其鄰人之子?！毕铝羞x項(xiàng)中的“亡”與該句中的“亡”意義、用法相同的是：（）A.此商人所以兼并農(nóng)人，農(nóng)人所以流亡者也。B.臣嘗有罪，竊計(jì)欲亡走燕。C.然嘗聞之，大道以多歧亡羊。D.今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎？【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.傳統(tǒng)教學(xué)論的教學(xué)思想在教學(xué)論史上具有里程碑意義，其主要代表人物有（）。A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.凱洛夫D.瓦·根舍因【答案】：ABC34.體現(xiàn)孔子教育思想的是：（）。A.中人以上，可以語(yǔ)上也；中人以下，不可以語(yǔ)上也B.不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也C.盡信《書》，則不如無《書》D.業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S【答案】：AB35.教師心理健康的維護(hù)，需要從學(xué)校層面做到（）。A.樹立正確的人生價(jià)值觀B.建立良好的人際關(guān)系氛圍C.樹立尊師重教的良好風(fēng)氣D.健全公正合理的教師評(píng)價(jià)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制【答案】：BD36.布魯姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類學(xué)應(yīng)當(dāng)包括（）。A.認(rèn)知領(lǐng)域B.情感領(lǐng)域C.動(dòng)作技能領(lǐng)域D.交往領(lǐng)域【答案】：ABC37.道德對(duì)人生命活動(dòng)的意義是（）。A.道德水平不影響人們情緒表現(xiàn)B.道德是社會(huì)意識(shí)形態(tài)的一部分C.道德是一種生活方式D.道德水平對(duì)人體健康產(chǎn)生影響【答案】：BCD38.教師職業(yè)角色意識(shí)的形成過程包括以下哪三個(gè)階段？（）A.角色信念階段B.角色轉(zhuǎn)化階段C.角色認(rèn)知階段D.角色認(rèn)同階段【答案】：ACD39.影響職業(yè)態(tài)度的因素，包含以下（）方面。A.工作環(huán)境B.同事關(guān)系C.發(fā)展機(jī)會(huì)D.薪水待遇【答案】：ACD40.以下對(duì)氣質(zhì)的描述，正確的是（）。A.有好壞之分B.具有獨(dú)特性C.與生俱來的D.具有穩(wěn)定性【答案】：BCD41.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的局限性會(huì)表現(xiàn)在（）A.不適合人際關(guān)系適應(yīng)不良的人B.對(duì)帶團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)者要求高C.個(gè)人深層次問題不易暴露D.個(gè)體差異難以照顧周全【答案】：BCD42.下列屬于赫爾巴特的教育思想的是（）。A.提出“四階段教學(xué)”理論B.教育性教學(xué)C.教育無目的論D.以倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)【答案】：ABD43.下列關(guān)于政府信息公開的敘述，正確的是（）。A.申請(qǐng)公開的政府信息中含有不應(yīng)當(dāng)公開的內(nèi)容、不予公開，同時(shí)告知申請(qǐng)人并說明理由B.行政機(jī)關(guān)依申請(qǐng)?zhí)峁┱畔?，不得收取任何費(fèi)用。C.行政機(jī)關(guān)在公開政府信息前，應(yīng)當(dāng)依法對(duì)擬公開的政府信息進(jìn)行審查D.行政機(jī)關(guān)對(duì)符合法律規(guī)定的公開基本要求的政府信息應(yīng)當(dāng)主動(dòng)公開【答案】：ACD44.國(guó)有經(jīng)濟(jì)起主導(dǎo)作用，主要體現(xiàn)在控制力上。下列屬于國(guó)有經(jīng)濟(jì)需要控制的行業(yè)和領(lǐng)域的是（）。A.提供重要公共產(chǎn)品和服務(wù)的行業(yè)B.自然壟斷的行業(yè)C.支柱產(chǎn)業(yè)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)中的重要骨干企業(yè)D.涉及國(guó)家安全的行業(yè)【答案】：ABCD45.按照寫作的目的不同，學(xué)術(shù)論文分為（）A.社會(huì)科學(xué)性B.自然科學(xué)性C.交流性D.考核性【答案】：CD46.三冥節(jié)指的是（）。A.下元節(jié)B.清明節(jié)C.中元節(jié)D.重陽(yáng)節(jié)【答案】：BC47.人們必須重視間接經(jīng)驗(yàn)和書本知識(shí)，這是因?yàn)椋篈.社會(huì)實(shí)踐是人類認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)B.一個(gè)人不可能事事都親自實(shí)踐C.認(rèn)識(shí)的發(fā)展具有繼承性D.間接經(jīng)驗(yàn)和書本知識(shí)是認(rèn)識(shí)的源泉【答案】：BC48.社會(huì)工作者小徐在精準(zhǔn)扶貧服務(wù)中,發(fā)現(xiàn)救助對(duì)象小李的文化程度較低,雖有手工編織的一技之長(zhǎng),但是一直缺乏自信,精神狀態(tài)不佳,經(jīng)小李同意后，小徐為其提供個(gè)案管理服務(wù),激發(fā)她自立自強(qiáng)的潛能,鼓勵(lì)她通過手工編織進(jìn)行創(chuàng)業(yè),發(fā)動(dòng)志愿者幫助銷售產(chǎn)品,并動(dòng)員她積極向當(dāng)?shù)卣块T爭(zhēng)取就業(yè)資源。上述服務(wù)中,小徐扮演的角色有(）。A.教育者B.使能者C.聯(lián)系人D.治療者【答案】：BCD49.根據(jù)《勞動(dòng)法》規(guī)定，用人單位有下列（）等侵害勞動(dòng)者合法權(quán)益情形之一的，由勞動(dòng)保障行政部門責(zé)令支付勞動(dòng)者的工資報(bào)酬、經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，并可以責(zé)令支付賠償金。A.低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)支付勞動(dòng)者工資B.未依法繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)C.未依法與勞動(dòng)者簽訂勞動(dòng)合同D.克扣或者無故拖欠勞動(dòng)者工資【答案】：AD50.在社會(huì)策劃模式中，社會(huì)工作者承擔(dān)的角色是（）。A.社區(qū)活動(dòng)方案或目標(biāo)的決策者B.社區(qū)計(jì)劃的倡導(dǎo)者和行動(dòng)者C.方案實(shí)施者D.技術(shù)專家【答案】：CD51.消防水帶現(xiàn)場(chǎng)檢查項(xiàng)目有（）A.水帶長(zhǎng)度B.帶坯厚度C.水壓強(qiáng)度測(cè)試D.