五年級(jí)語文上冊(cè)20“精彩極了”和“糟糕透了”作業(yè)

習(xí)題課件·人教版語文五年級(jí)上冊(cè)第六單元20.“精彩極了”和“糟糕透了”一、用“√”選擇正確的字音或字形。1.這篇文章你把它(詳

祥)細(xì)地(譽(yù)

謄)寫清楚，對(duì)你的寫作一定會(huì)有幫助的。2.家長應(yīng)該明白，一味地表揚(yáng)和鼓(厲

勵(lì))是有可能把孩子引入歧(qíqǐ)途的。3.很多名著都會(huì)有不同的(版板)本，我們要謹(jǐn)(jǐnjǐng)慎選擇。√√√√..√√二、下列句子中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是()A.學(xué)校圖書館新購入了一批圖書，一下課，我就

迫不及待地向圖書館跑去。B.弟弟買了一個(gè)新玩具，得意揚(yáng)揚(yáng)地向我們炫耀。C.他平常見人總是笑著打招呼，今天卻一如既往地耷拉著臉。

D.雖然這段時(shí)間洪災(zāi)比較嚴(yán)重，但我們對(duì)于戰(zhàn)勝災(zāi)情滿懷信心。C................點(diǎn)撥：本題考查詞語的理解與運(yùn)用?！捌炔患按钡囊馑际羌逼鹊貌荒茉俚却弧暗靡鈸P(yáng)揚(yáng)”形容非常得意的樣子；“一如既往”的意思是完全跟過去一樣。C項(xiàng)中，句子的意思是他跟平時(shí)不一樣，用“一如既往”不恰當(dāng)，因此選C。三、用“贊”字組成恰當(dāng)?shù)脑~語填空(不要重復(fù))。1.看到我寫的第一首詩，母親摟住了我，并且不斷地_______我。2.父親寫過好多劇本，他一定會(huì)比母親更加_______我的詩。3.在博物館里看到鑄造精美的青銅器，我不禁對(duì)古人的智慧和技藝_______不已。4.這首小詩__________了青松的無限生機(jī)和活力。贊揚(yáng)贊賞贊嘆示例:贊美①我既靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng)，點(diǎn)頭告訴她這首詩確實(shí)是我寫的。②將近七點(diǎn)鐘的時(shí)候，我悄悄走進(jìn)飯廳，滿懷信心地把它放在餐桌父親的位置上。③我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來。四、抓描寫，談感受。1.讀句子，體會(huì)“我”的心情變化，補(bǔ)全下面的思維導(dǎo)圖。心情變化：描寫方法：自信、期待神態(tài)、動(dòng)作得意神態(tài)、動(dòng)作失望、傷心動(dòng)作、神態(tài)點(diǎn)撥：本題考查評(píng)價(jià)鑒賞的能力。句①，“既靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng)”是對(duì)“我”的神態(tài)描寫，“點(diǎn)頭告訴”是對(duì)“我”的動(dòng)作描寫，從中我們可以感受到“我”得意的心情；句③，“沖出”“跑進(jìn)”“撲到”是對(duì)“我”的動(dòng)作描寫，“失聲痛哭”是對(duì)“我”的神態(tài)描寫，從中可以感受到“我”受到父親打擊后失望、傷心的心情。2.我能運(yùn)用上面句子中用到的一種或幾種描寫方法寫一句話，表現(xiàn)一種心情。______________________________________________點(diǎn)撥：本題考查創(chuàng)意表達(dá)的能力。首先，想一想自己要表達(dá)什么心情，如犯錯(cuò)時(shí)的愧疚，受到表揚(yáng)時(shí)的自豪，幫助別人后的滿足等，然后運(yùn)用動(dòng)作、神態(tài)描寫把當(dāng)時(shí)的心情表達(dá)出來即可。示例：我的臉漲得通紅，低下頭承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。五、讀課文，完成思維導(dǎo)圖。精彩極了鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)是“我”靈感和創(chuàng)作的源泉糟糕透了批評(píng)和教育使“我”不會(huì)走向歧途對(duì)“我”的愛六、閱讀《父親的愛》片段，完成練習(xí)。①爸爸不懂得怎樣表達(dá)愛，使我們一家人融洽相處的是我媽，他只是每天上班下班，而媽媽則把我做過的錯(cuò)事列一個(gè)清單，然后由他來責(zé)罵我。②有一次我偷了一塊糖果，爸爸要我把它送回去，并告訴賣糖果的人說是我偷的，說我愿意替他拆箱卸貨作為賠償，但媽媽卻明白我只是個(gè)孩子。③在我的生日聚會(huì)上，爸爸總是顯得不大相稱。他只是忙著吹氣球，布置餐桌，做雜務(wù)。把點(diǎn)著蠟燭的蛋糕推過來讓我吹的，是我媽媽。④我翻閱相冊(cè)時(shí)，人們總是問:“你爸爸是什么樣子的?”天曉得!他老是忙著替別人拍照。媽媽和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可勝數(shù)。⑤我記得媽媽有一次讓他教我騎自行車。[我叫他別放手，但他卻說是應(yīng)該放手的時(shí)候了。我摔倒之后，媽媽跑過來扶我，爸爸卻揮手要她走開。我當(dāng)時(shí)生氣極了，決心要給他點(diǎn)兒顏色看。于是我馬上爬上自行車，而且自己騎給他看?！癬_____________________”他微笑。]⑥我念大學(xué)時(shí)，所有的家信都是媽媽寫的。他除了寄支票以外，還寄過一封短信給我，說因?yàn)槲也辉诓萜荷咸咦闱蛄?，所以他的草坪長得很美。⑦我出嫁時(shí)，掉眼淚的是我媽。他只是大聲擤了一下鼻子，便走出房間。⑧爸爸完全不知道怎樣表達(dá)愛。除非……會(huì)不會(huì)是他已經(jīng)表達(dá)了，而我卻未能察覺？

1.短文第②～⑦段描述了“我”與父母相處的場(chǎng)景，用小標(biāo)題概括。(每個(gè)小標(biāo)題不超過5個(gè)字)②___________ ③

___________④___________ ⑤___________⑥___________ ⑦_(dá)__________“偷”糖果生日會(huì)翻相冊(cè)學(xué)騎車寄家信出嫁時(shí)點(diǎn)撥：本題考查整體感知的能力。讀短文第②~⑦段可以發(fā)現(xiàn)，每段第一句話中都有主要事件，把主要事件概括成不超過5個(gè)字的小標(biāo)題即可。2.文中“[]”里的內(nèi)容是對(duì)“我”學(xué)騎車的場(chǎng)景的描寫。試著在橫線上補(bǔ)充父親可能說的話。___________________________________________示例:你做到了。就是要這樣!點(diǎn)撥：本題考查創(chuàng)意運(yùn)用的能力。讀第⑤段“[]”里的句子可知，爸爸在“我”摔倒后不讓媽媽扶“我”，是因?yàn)樗J(rèn)為學(xué)騎車真正需要戰(zhàn)勝的是自己內(nèi)心的膽怯，只有激起孩子不服輸?shù)亩分荆⒆硬拍懿慌滤さ?，大膽地向前騎！圍繞這個(gè)方面補(bǔ)充爸爸說的話即可。3.讀短文最后一句話，你認(rèn)為父親表達(dá)愛了嗎？我們一起幫作者找找看。(1)場(chǎng)景中尋細(xì)節(jié)。面對(duì)相同的場(chǎng)景，父親和母親有不同的表現(xiàn)。仿照第⑦段，在第②段中的場(chǎng)景中用“____”畫出父親的表現(xiàn)，用“

”畫出母親的表現(xiàn)。爸爸要我把它送回去，并告訴賣糖果的人說是我偷的，說我愿意替他拆箱卸貨作為賠償，但媽媽卻明白我只是個(gè)孩子。點(diǎn)撥：本題考查獲取信息的能力。本文的寫作特點(diǎn)很明顯，就是運(yùn)用了對(duì)比的寫法。文中的每一部分都分別有父親的表現(xiàn)和母親的表現(xiàn)。因此，只要畫出第②段中描寫父母不同的表現(xiàn)的句子即可。(2)細(xì)節(jié)中悟情感。從母親“掉眼淚”我們可以看出____________________________________________________________________________________。從父親“大聲擤了一下鼻子”可以看出_______________________________________________________________________________________________________________________________。母親舍不得女兒出嫁，傷心落淚，母親對(duì)女兒的愛是溫柔的疼愛父親當(dāng)時(shí)心里很難過，但卻不愿當(dāng)著女兒的面落淚，怕破壞婚禮的喜慶氣氛，父親對(duì)女兒的愛深沉而理智。點(diǎn)撥：本題考查形成解釋的能力?！拔摇背黾?，媽媽直接掉眼淚，由此可以感受到媽媽很疼愛“我”。而爸爸只是擤了一下鼻子，便走出房間，可見爸爸雖然心里不舍，但沒有讓眼淚流下來，他的愛深沉而理智。(3)情感中得寫法。題目是“父親的愛”，文中卻用了很多文字來寫母親的愛，會(huì)不會(huì)因此削弱文章的主題？寫出你的看法。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________