教師資格考試綜合模擬測(cè)試題核心考點(diǎn)含答案2

教師資格考試綜合模擬測(cè)試題核心

考點(diǎn)含答案

1.數(shù)學(xué)老師就應(yīng)該具有數(shù)學(xué)學(xué)科的相關(guān)知識(shí)和教授技能，同時(shí)還應(yīng)了解

該學(xué)科的發(fā)展歷史和趨勢(shì)。在教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)中，這屬于老師專業(yè)知識(shí)

的()。

A.本體性知識(shí)B.條件性知識(shí)

C.操作性知識(shí)D.一般性知識(shí)

2.關(guān)于心理測(cè)驗(yàn)的作用，下列表示正確的是()。

A.測(cè)驗(yàn)?zāi)芙鉀Q所有問(wèn)題

B.人格測(cè)驗(yàn)侵犯人的隱私..因而是無(wú)用的

C.心理測(cè)驗(yàn)就是智力測(cè)驗(yàn)

D.心理測(cè)驗(yàn)作為研究方法和測(cè)量工具不是完整的

3?古希臘圣賢柏拉圖認(rèn)為社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展是教育的最高宗旨，教育的

目的也應(yīng)當(dāng)依據(jù)社會(huì)的要求來(lái)決定，教育的好壞也只能依據(jù)教育是否能

為社會(huì)的發(fā)展與穩(wěn)定服務(wù)。柏拉圖的這一觀點(diǎn)屬于()。

A.神學(xué)教育目的論B.社會(huì)本位教育論

C.個(gè)人本位教育論D.教育無(wú)目的論

4.初三學(xué)生李朋不爰學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)經(jīng)常拖班級(jí)后腿，老師和家人都覺(jué)

得這孩子很笨。但據(jù)其同班同學(xué)反映，李朋喜歡搗鼓機(jī)器人，曾獲得機(jī)

器人大賽一等獎(jiǎng)，能靈巧地幫女同學(xué)修好斷掉的發(fā)卡，也是班里的義務(wù)

電工和桌椅板凳修理工。上述材料給我們的啟示是()。

A.教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的差異，進(jìn)行因材施教

B.在眾多智力中，邏輯一數(shù)理智力最重要

C.學(xué)生的智力結(jié)構(gòu)有好有壞，教學(xué)應(yīng)該使學(xué)生的智力結(jié)構(gòu)更加合理

D.只有所有智力都好的學(xué)生，才能全面發(fā)展

5.當(dāng)一名教師不能順利應(yīng)對(duì)工作中出現(xiàn)的壓力時(shí)，他可能會(huì)對(duì)班級(jí)內(nèi)學(xué)

生的求助變得冷漠、麻木，不能熱情回應(yīng)學(xué)生的情感需求，這屬于教師

職業(yè)倦怠中的()。

A.情緒衰竭B.去人格化

C.低個(gè)人成就感D.自我封閉

參考答案l.A2.D3.B4.A5.B

1.()是指所選擇的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)，與學(xué)習(xí)者的心理發(fā)展水平相適

應(yīng)。

A.適切性B.舒適性C.操作性D.分化性

2.教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)置學(xué)習(xí)情況，制定規(guī)則程序，判斷學(xué)生行為正確

與否，并施以獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰，教師扮演的角色是()。

A.學(xué)生楷模B.紀(jì)律執(zhí)行者(:.知識(shí)傳授者D.學(xué)生心理保健者

3.在()階段，職校生操作比較協(xié)調(diào)，完善并已達(dá)一定熟練程度。

A.實(shí)習(xí)準(zhǔn)備B.練習(xí)操作(:?輔助操作D.獨(dú)立操作

4.班級(jí)人際關(guān)系的功能不包括()。

A.影響班級(jí)成員團(tuán)結(jié)和凝聚力B.學(xué)習(xí)和工作效率C.師生關(guān)系D.心理

健康

5.職校老師動(dòng)機(jī)分為主觀和客觀因素，居于主觀的是()。

A.教師的影響B(tài).認(rèn)知水平低C.心理素質(zhì)差D.歸因不正確

參考答案l.A2.B3.D4.C5.D

1.教師在布置課堂練習(xí)和家庭作業(yè)時(shí)，錯(cuò)誤的做法是()。

A.課堂練習(xí)的布置與教學(xué)目標(biāo)相一致

B.練習(xí)題的設(shè)計(jì)富于變化,并有適當(dāng)?shù)碾y度

C.教師給學(xué)生以適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

D.只給學(xué)生一些知識(shí)記憶性的練習(xí)

2.引起潮起潮落的主要原因是()。

A.月亮B.太陽(yáng)

C.海風(fēng)D.季節(jié)

3.條件反射的發(fā)現(xiàn)者是()。

A.巴甫洛夫B.弗洛伊德

C.弗魯姆D.盧因

4.關(guān)于Word打印操作的說(shuō)法正確的有()。

A.打印格式由Word自己控制，用戶無(wú)法調(diào)整

B.在Word開(kāi)始打印前可以進(jìn)行打印預(yù)覽

C.Word的打印過(guò)程一旦開(kāi)始，在中途無(wú)法停止打印

D.Word每次只能打印一份文稿

5.中國(guó)四大名樓中不是位于長(zhǎng)江以南的是()。

A.岳陽(yáng)樓B.鸛雀樓

C.滕王閣D.黃鶴樓

參考答案l.D2.A3.A4.B5.B

1.對(duì)于()類學(xué)生，培養(yǎng)其敏感、機(jī)智、認(rèn)真、細(xì)致的個(gè)性品質(zhì)，防止與

克服其懦弱、多疑、孤獨(dú)、消極品質(zhì)教育方面給予同情關(guān)懷，避免公共

場(chǎng)合指責(zé)。

A.粘液質(zhì)B.抑郁質(zhì)C.多血質(zhì)D.膽汁質(zhì)

2.劉某語(yǔ)文功底好，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)熟練，但他也發(fā)現(xiàn)熟練的漢語(yǔ)語(yǔ)法也會(huì)成

為他學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法障礙，他受到了()的影響。

A.正遷移B.負(fù)遷移C.順向D.逆向

3.()是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是掌握知識(shí)的先決條件。

A.閱讀B.知識(shí)的組織C.記憶D.無(wú)認(rèn)知

4.個(gè)體遇車禍,迅速做選擇采取行動(dòng)，個(gè)體身心處高度緊張狀態(tài)，即()

狀態(tài)。

A.心境B激情C.應(yīng)激D恐懼

5.班杜拉提出的()為職