教師教育類讀書心得5篇

教師教育類讀書心得5篇教師教育類讀書心得篇1這是一篇父親講給恩里科的話，內(nèi)容是這樣的：一天上午，恩里科走在回家的路上，有一個窮苦的婦人，她膝上抱著一個臉色蒼白的孩子，恩里科看了一下她就走了，即使他口袋里是有錢的。爸爸對他說：“你走過向你乞討的窮苦人面前千萬不能無動于衷，尤其是不要對為自己的孩子乞求一個小錢的母親視而不見?；蛟S那個孩子正餓著，做母親的人心都碎了。每次當(dāng)我給乞丐一點錢，他對我說‘上帝會保佑你和孩子們的健康’的時候，我會對那個窮人感激不盡，真覺得窮苦人的祝福會使我的健康長久，心里感到很滿足。窮苦人喜歡孩子們的施舍，因為孩子們不會欺辱他們。你擁有一切，他們卻一無所有。他們吃不飽飯。恩里科啊！今后再走過乞討的人面前時千萬不要一分錢不給就走開呀！”正像恩里科的父親說的這樣，當(dāng)我們看見乞丐向我們乞討時，我們千萬不要一分錢都不給就走開，他們是多么的可憐，無助，衣衫襤褸，飯都吃不飽。當(dāng)我們給他錢的時候，他會向你說聲“謝謝”或行個禮，我們心里會非常高興，因為錢是買不到這種尊敬的。這種尊敬是發(fā)自內(nèi)心的。以前我看到乞丐的時候，都躲著，因為有的乞丐是駝背的，有的是腳腫得不成樣子的，有的眼睛瞎了，還有的氣息奄著吶，可憐！但有一次，我和媽媽從路邊走過的時候看見了經(jīng)常在乞討的老人，她拿走地上一瓶所剩不多的.奶茶，小口小口地喝了下去。但是還留了一點兒，應(yīng)該是不舍得吧！看到這兒，我非常心酸，就給了她五元錢，她看到我給她這么多錢，又是行禮又是說謝謝，我心里高興極了。小朋友們，像恩里科的父親說的一樣，走到乞丐面前千萬不要一分錢都不給就走?。∧呐率且稽c點的施舍也是高貴的行為。這使我想起了一句諺語：“贈人玫瑰，手留余香。”這微不足道的善舉，卻讓溫馨和幸福感在彼此間開騰，彌漫，覆蓋……教師教育類讀書心得篇2今天分享的是一本教育書籍《做溫暖的教育者》，作者是著名的教育家蘇霍姆林斯基。作者的職業(yè)生涯不長，但在他漫長的一生中影響了一代又一代人。他經(jīng)歷過苦難，經(jīng)歷過戰(zhàn)爭和失敗，也經(jīng)歷過生活的幸福。他一生中最大的遺憾莫過于對他的教育事業(yè)的不負(fù)責(zé)和對孩子們的傷害。所以他認(rèn)為沒有教育好自己的孩子就沒有好的教育。在面對和處理不同類型的問題時要用不同的方法和策略。教育孩子其實也是一種生活藝術(shù)，就像我們看到許多現(xiàn)實中存在著矛盾、掙扎的靈魂一樣。而作為我們教育工作者的我們又是如此的渺小，又該如何去處理我們的這些孩子呢?所以我就想到要讀讀這本書，做一個溫暖的教育者。01.一份責(zé)任，一份愛書中說：“教師，是把學(xué)生從家庭推向社會的人，是一個用自己的心靈教育學(xué)生的人，也是一個沒有時間觀念的人。”教師在我的認(rèn)知里是一個神圣的職業(yè)，它也是最辛苦的職業(yè)。但是我們總是把教師當(dāng)成了一個很輕松的職業(yè)，認(rèn)為只要付出了愛就可以了，其實我們對學(xué)生的愛也應(yīng)該是無私的。因為孩子并不知道我們所付出的一切是為了什么。他們也覺得我們并沒有真正關(guān)心他們的需求，所以說孩子們看到的只有我們自己，而這些家長都給孩子的成長帶來了很多不必要的麻煩，所以說我們要多一些包容之心。如果家長不理解或者不支持也不要輕易地打罵或體罰學(xué)生或者采取過激的方式對待所有孩子，因為在這種情況下會給學(xué)生造成很大負(fù)面影響和心理負(fù)擔(dān)。其實每個人都是有著自己需要被尊重和理解的一面，我們應(yīng)該以一份責(zé)任來鞭策自己成為一個有溫度、有責(zé)任心和愛學(xué)生的教育者。02.一種境界，一個智慧蘇霍姆林斯基老師曾經(jīng)說過，“我的教育目標(biāo)不是一天也不會改變的，我要做的只是盡量使學(xué)生不受影響地學(xué)習(xí)和發(fā)展，這就是教育的目的——培養(yǎng)具有健全人格的人。”教育本就是一個不停的`問題，“教”是第一步，“育”是第二步…教育是一個不斷更新自我的過程，我們在不斷地進(jìn)行自我迭代和更新，也因此而擁有了新的思想、新的觀念和新的行為方式。在不斷地發(fā)展過程中，作為教育者要不斷地進(jìn)行自我更新和自我迭代……才能實現(xiàn)對孩子最大限度地愛!蘇霍姆林斯基老師在書中也提到自己有個兒子叫亞歷山大雖然與自己同齡，但是亞歷山大不是他親生的哦!03.一個人，一生蘇霍姆林斯基說：一個人，一生，一個幸福的人會受很多的委屈。如果一個人總在外面受委屈，那這樣的人生沒有意義。所以我們在教育孩子的時候不要總是把目光局限在自己身上，要多去關(guān)注自己。因為一個人的經(jīng)歷要比孩子多得多，不能局限于自己的想法。孩子們總在外面受委屈，總會有人站出來保護(hù)他們吧?所以，在我看來，孩子們之所以受委屈，可能是因為他們把心里的委屈和怨恨都表現(xiàn)在了身上，這是一種不成熟和脆弱，也是對人沒有安全感和愛心在作祟。所以在教育孩子的時候一定要多去了解孩子真正的需求，并且給予他們足夠的愛和支持，讓他們感受到愛和溫暖是一個人幸福和滿足最好的方式。教師教育類讀書心得篇3?羅恩老師的奇跡教育：點燃孩子的學(xué)習(xí)激情》來自美國的教師--羅恩克拉克‘ronclark’，他以一個客觀的姿態(tài)，為我們呈現(xiàn)了美國基礎(chǔ)教育的疲軟無力。羅恩老師所有教育方法都是在體制允許的范圍內(nèi)進(jìn)行的，比起挑戰(zhàn)乃至破壞已有的教育規(guī)則，羅恩所倡導(dǎo)的教育風(fēng)格更容易在中國被推廣和接受。他認(rèn)真地思考了孩子們到底需要什么，喜歡什么，把學(xué)生當(dāng)做活生生的人，而不是學(xué)習(xí)的機(jī)器來對待?？死顺蔀榻處熞彩前肼烦黾?，他的經(jīng)歷非常的豐富，是個干勁十足、思維活躍。他年輕充滿熱情富有創(chuàng)造力。他成為教師后，摸索出一套獨(dú)特有效的教學(xué)方法，并取得了巨大成功。教師的角色也不單純，有時難免要遇到進(jìn)退不得的尷尬。在這里他絕不能對學(xué)生動手的。他運(yùn)用獨(dú)特的教學(xué)規(guī)則和革新式的教學(xué)方法教育每個調(diào)皮的小搗蛋，為家境困難想要念書的女孩打通通往課堂的道路，讓有著藝術(shù)天賦的男孩得以發(fā)揮特長。他用他的堅韌和耐心，漸漸贏得了學(xué)生的信任和尊重。他用適當(dāng)獎勵的方式，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，并讓他們自己體會到學(xué)習(xí)的樂趣和好處。過程當(dāng)然沒有敘述的這樣簡單，而且在他取得一定的進(jìn)展的時候，他發(fā)現(xiàn)有更多的困難和阻礙在他的.面前。現(xiàn)實環(huán)境，教育制度，經(jīng)濟(jì)利益，虛偽作風(fēng)，等等。這一度讓他下定決心選擇退出，但學(xué)生們的真誠和他本身的品格，讓他最后還是留了下來。他強(qiáng)調(diào)對學(xué)生的尊重、鼓勵以及和家長的良好溝通，同時要求學(xué)生嚴(yán)格遵守紀(jì)律和規(guī)范，學(xué)會尊重他人，以求在學(xué)校以至社會中容易被接受和交際。在教學(xué)中為了吸引學(xué)生們的注意和興趣，他用了種種方法，他編寫有關(guān)歷史的rap歌曲，甚至有時不惜讓自己出丑。他還有一本書：《教育的55個細(xì)節(jié)》，書問世后大受歡迎，高居20__美國暢銷書排行榜第七位。羅恩老師雖然是一位優(yōu)秀美國教師，但在他身上有很多值得我們學(xué)習(xí)和思考的閃光點！多一點關(guān)愛，少一些責(zé)備；多一點和風(fēng)細(xì)雨，少一些暴風(fēng)驟雨；多一點平易近人，少一些居高臨下；多一點鼓勵幫助，少一些大聲呵斥。不斷地提高自己在內(nèi)在修養(yǎng)，不斷地豐富自己的知識，同時也不斷地了解教師行業(yè)，也聽聽同學(xué)們心目中理想的老師是什么，很多東西沒有捷徑，只有靠自己不懈的努力。教師教育類讀書心得篇4作為一名教師，要學(xué)的東西太多，而我知道的東西又太少了。以前經(jīng)常聽到許多人說，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。仔細(xì)一想，這話固然有道理，但一桶水如果不再添，也有用盡的時候。所以我覺得，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。其實自己也深知，在教學(xué)中，書本是每一位教師無言的老師，所以讀書就是我們再學(xué)習(xí)、再提高的最快捷而有效的方式。以前我們的薛校長就經(jīng)常讓我們多讀書，但自己總是由于工作忙而沒有真正地去理解校長的一番苦心。直到上學(xué)期期末與省級名師面對面交流的時候，見識了趙昭老師那深厚的文化底蘊(yùn)，面對學(xué)生，能滔滔不絕，對學(xué)生的引導(dǎo)于無形之中，而當(dāng)面對我們老師時，他又能從教學(xué)理論到教學(xué)實踐，侃侃而談，讓我們每一位教師不得不佩服他的學(xué)識淵博。當(dāng)時我一邊聽課，一邊想：如果上課的是我，我會隨機(jī)應(yīng)變處理學(xué)生的每一次回答嗎?一名教師，只有自己的學(xué)識到了淵博時，自己的功底到了深厚時，才能讓課堂笑聲不斷，活而不浮，重而不澀，而趙昭老師真的可在稱得上是一位有著真才實學(xué)的學(xué)者吧!也正是這次交流，我才真正地理解了以前校長為什么總讓我們讀書，讓我們向智慧型，學(xué)者型的教師方向發(fā)展。這回我才真正認(rèn)識到讀書的重要性，才真正地感覺到自己水平的低淺，需要充實的東西太多太多了。所以在寒假中，我用心地選讀了一本深受大家喜愛的名著《愛的教育》。以前曾聽許多老師、學(xué)生都說讀過這本書，很有意思，但始終沒能真正去品讀，所以借著這次假期我終于品讀了這本書。當(dāng)然書是向我班的孩子借的，因為有這樣一句話：書非借不能讀也。既然是借來的，所以讀的時候也就特別認(rèn)真。果然當(dāng)讀完之后，還真有些觸動。書中的一個個小故事雖然不能讓我們潸然淚下，激動萬分，但如果細(xì)細(xì)品味，我們卻真的可以被書中那一個個似乎就發(fā)生在我們眼前的小故事所打動，更讓我真正領(lǐng)悟到了故事中人與人之間的真誠的愛。?愛的教育》這本書的作者是意大利著名的小說家、旅行家亞米契斯，這本書的寫作形式與眾不同，是以一個四年級小學(xué)生在一個學(xué)年十個月中所記的日記為主要題材，描寫了一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身患?xì)埣?當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之處，但他們身上卻都有著一種共同的東西—同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛以及對祖國的愛。使人讀著讀著，猶如在愛的海洋中遨游，感覺特別溫馨。由于這本書很經(jīng)典，所以被認(rèn)為是意大利人必讀的十本小說之一，同時，它也是世界文學(xué)史上經(jīng)久不衰的`名著，被世界各國公認(rèn)為最富愛心和教育性的讀物，被人們認(rèn)定是每個家庭的必備藏書，特別受到青少年讀者的喜愛，對全世界億萬青少年的成長產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。而我覺得這本書更是我們每一位教師應(yīng)該讀一讀的好書。因為書中一些發(fā)生在老師與學(xué)生之間的故事，仿佛就是我們與學(xué)生每天生活的縮影，而讓我受到啟發(fā)的還是在作品中，那些老師在處理學(xué)生的一些突發(fā)事件時與眾不同的處理方法。當(dāng)然，雖然每位老師性格特點各有不同，但他們的出發(fā)點都是對學(xué)生的愛，他們的愛是那樣深沉，那樣有教育意義。教師教育類讀書心得篇5一場漂灑的雨過后，陽光帶著清新的空氣飛來。我從抽屜中翻出“六一”兒童節(jié)媽媽送給我的一本書，書名是《愛的教育》。翻開書，扉頁上寫有兩行字：學(xué)會感恩——媽媽。這本書是意大利作家亞米契斯寫的，才讀了幾行，我就愛不釋手了。這是一本從四年級學(xué)生埃瑞克的角度來記敘他所發(fā)生的事情，并寫到日記本上。書是一個個小故事串連在一起的，給我印象最深的是一篇名叫《小抄寫員》的故事。敘利奧的父親是鐵路工人，為了養(yǎng)活一大家子人，他幫雜志社抄寫。敘利奧不忍心看父親辛苦，便在父親停筆后，晚上幫父親抄寫。但是因為睡眠不足，一天晚上，竟然趴在作業(yè)本上睡著了。父親嚴(yán)厲批評了他，他想說出來真相卻忍住了。可是每天晚上抄寫已成為了習(xí)慣，那天晚上，敘利奧又起來了，不小心碰倒了一本書，心中緊張，生怕驚動父親，但是他沒有想到父親已站在了背后了，父親明白了一切，父子倆緊緊抱在了一起。父子間的感情是寬廣博大的?！耙粋€人愛別人，同時也被另一個人愛時，那么這個人是最幸福的”。難道不是嗎?敘利奧愛自己的父親，竟忍受委屈。他把一切埋在心底，因為他愛爸爸，爸爸也愛他。讀了這個故事，使我想到了生活中的一些事例：每當(dāng)媽媽叫我洗一下碗，掃一下地時，我都是極不情愿的，經(jīng)常要媽媽用一些東西“賄賂”我?！澳萌说腻X嘴短”，我拿了