2024年北京市高考語文試題和答案

一、本大題共5小題，共18分。閱讀下面材料，完成各題。材料一：氣候的波動變化對文明發(fā)展產生了重要影響，重建古代氣候變化過程具有重要意義。由于缺乏合適的溫度代用指標，我國古溫度重建結果分辨率較低，且多以定性記錄為主，定量的古溫度重建相對較少。全球歷史溫度變化曲線的重建主要借助冰芯、深海沉積物和樹輪的記錄，而我國是傳統(tǒng)的農耕文明社會，陸地上的沉積記錄才能更好地反映我國歷史氣候變化。隨著技術的革新，微生物分子化石的研究蓬勃發(fā)展，微生物分子化石中的一類化合物——brGDGTs（支鏈甘油二烷基甘油四醚酯）——被用于古氣候研究。brGDGTs是細菌細胞膜的組成部分，其分子結構中有4到6個甲基和0到2個環(huán)戊烷。如同人天冷需要加衣、天熱需要減衣一樣，寒冷的氣候條件下細菌傾向于合成更多的甲基，而溫暖的環(huán)境下合成的甲基數量則減少。微生物活體死亡后，細胞膜中的brGDGTs等大分子能在地質體中長期保留下來，可以通過brGDGTs結構中的甲基個數推斷當時的溫度。六盤山北聯池靠近中華文明核心區(qū)，由中國科學院、南京大學、蘭州大學等單位的研究人員組成的聯合團隊選取這里的沉積物樣品，借助brGDGTs，通過定量分析，重建了5000年以來我國北方更高分辨率的暖季（4月至10月）溫度變化過程。結合山西某地沉積物的孢粉重建的降水記錄，聯合團隊獲得了我國北方地區(qū)5000年以來完整的氣候演變歷程。從重建的溫度與降水結果來看，我國北方地區(qū)的氣候呈現出不斷變冷、變干的大趨勢。大約前3000年變化緩慢，之后的2000年變化加速。這主要與太陽輻射變化有關，太陽輻射能量在過去5000年間持續(xù)下降。另外，過去2000年以來的快速冷干現象還可能與太陽活動、局部火山活動等因素有關。而且這一時期內區(qū)域植被中木本植物逐漸減少，導致地表反射率上升，也可能加快了氣候變冷變干的速度。研究人員將氣候重建的結果與中國歷史朝代相對應，發(fā)現不同歷史時期的氣候呈現出冷暖交替的特點。比如，隋朝末年氣候偏于冷干，唐朝初期和中期溫暖濕潤，后期快速轉冷，與之相伴的是干旱化。五代十國時期，北方經歷了70余年寒冷干燥的氣候，北宋氣候開始好轉。之前有研究發(fā)現，古代氣候變化深刻影響了我國古代農耕社會文明的發(fā)展，我國歷史上百年尺度的冷暖變化與社會經濟波動之間呈現同期性，總體上表現出“冷抑暖揚”的特點，即暖期氣候是有利的。歷史上經濟發(fā)達、社會安定、國力強盛、人口增加的時期往往出現在暖期，相反的情況則發(fā)生在冷期。聯合團隊的研究也證實了“冷抑暖揚”這一特點，比如，溫暖濕潤的氣候推動了唐朝初期和中期的農業(yè)發(fā)展與社會經濟繁榮，寒冷干燥的氣候使唐朝后期農業(yè)發(fā)展受到極大不利影響，這是造成當時社會不穩(wěn)定的重要因素之一。（取材于程雅楠、葛全勝等的相關文章）材料二：我國古代是農耕文明社會，加之古人應對自然災害能力較差，農業(yè)對氣候變化有較強的依賴性，暖期的氣候總體有利于農業(yè)發(fā)展，從而為社會發(fā)展提供更為優(yōu)越的物質條件，這是歷史上“冷抑暖揚”特點形成的根本原因。氣候變化直接影響糧食生產，從全國糧食畝產量和北方麥作畝產量的相對變化指數看，除了明清，秦漢以后氣候寒冷時期，我國糧食畝產量均有下降。盡管歷史上暖期的影響總體好于冷期，但我國地域廣闊，不論在暖期還是冷期，氣候都可能有區(qū)域性差異，給區(qū)域社會經濟帶來有利或不利影響。唐朝和宋朝兩個時期中國平均溫度均偏高，但在地域分布上有很大差異。唐朝初期增溫主要出現在黃河流域、中原腹地，其原因是區(qū)域尺度上大氣凈能量的增加以及有利的熱量輸送。而北宋初期，全國普遍增溫是太陽輻射強度的增加造成的，是全球或半球尺度上的暖事件在中國的體現。暖期中的北宋時期，我國華北及北方農牧交錯帶相對濕潤，而江南地區(qū)則受到干旱的威脅。暖期氣候溫暖濕潤，會推動社會的繁榮和人口的較快增長。然而眾多的人口也加大了社會對資源的需求，增加了環(huán)境的壓力，導致以農業(yè)為基礎的社會系統(tǒng)風險增加，這種在暖期尚能承受的壓力，可能會因氣候變冷導致農業(yè)生產力下降而凸顯，甚至引發(fā)嚴重的社會危機。人類社會并未因氣候變化的不利影響而停止前進的腳步，而是在應對氣候變化的過程中不斷開拓創(chuàng)新、積累經驗，從而取得更大的繁榮。為適應暖期干濕變化的地域格局，北宋朝廷在變濕的華北地區(qū)積極推廣水稻種植，在變干的南方則積極推廣占城稻和稻麥連種。這一舉措使糧食生產受氣候制約的影響漸趨減少，是中國糧食生產史上的一次革命。（取材于葛全勝、申敏夏、劉嘉慧等的相關文章）1.

根據材料一，下列理解不正確的一項是（

）A.

聯合團隊重建古代溫度變化過程使用的是深海沉積記錄。B.

聯合團隊重建古代溫度變化過程使用的是定量分析方法。C.

聯合團隊的研究結果反映的是我國北方5000年來暖季的溫度變化。D.

聯合團隊的研究結果證實了之前研究得出的“冷抑暖揚”的結論。2.

根據材料一，brGDGTs被用于我國古溫度重建，下列能說明其依據的一項是（

）A.brGDGTs結構中的甲基個數越多，反映當時的溫度越高。B.brGDGTs結構中的甲基個數越多，反映當時的溫度越低。C.brGDGTs結構中的環(huán)戊烷個數越多，反映當時的溫度越高。D.brGDGTs結構中的環(huán)戊烷個數越多，反映當時的溫度越低。3.

根據材料一，關于我國北方地區(qū)氣候總體變冷、變干主要原因，下列表述正確的一項是（

）A.

太陽輻射能量持續(xù)下降。

B.

太陽活動、局部火山活動。C.

木本植物減少導致地表反射率上升。

D.

我國古代北方農耕社會文明的發(fā)展。4.

對于材料一和材料二內容的比較分析，下列表述不正確的一項是（

）A.

材料一指出了“冷抑暖揚”這一特點，材料二分析了該特點形成的根本原因。B.

材料一指出我國不同歷史時期冷暖交替，材料二分析了這一特點的根本原因。C.

材料一顯示唐朝初期溫暖濕潤，材料二說明了增溫的具體區(qū)域以及具體原因。D.

材料一顯示北宋氣候開始好轉，材料二說明了北宋初期增溫的范圍及其原因。5.

結合材料一和材料二，簡要概括氣候影響我國古代社會文明發(fā)展的規(guī)律，并說明影響的復雜性。二、本大題共5小題，共18分。閱讀下面文言文，完成各題。子墨子言曰：“古者王公大人，為政國家者。皆欲國家之富，人民之眾，刑政之治。然而不得富而得貧，不得眾而得寡，不得治而得亂，是故何也？執(zhí)有命者之言曰：‘命富則富，命貧則貧，命眾則眾，命寡則寡，命治則治，命亂則亂?！陨险f王公大人，下以阻百姓之從事，故執(zhí)有命者不仁。故當執(zhí)有命者之言，不可不明辨?！比粍t明辯此說將奈何哉？子墨子言曰：“必立儀，言而無儀，譬猶運鈞①之上而立朝夕者也。是非利害之辯，不可得而明知也。故言必有三表?！焙沃^三表？子墨子言曰：“有本之者，有原之者，有用之者。于何本之？上本之于古者圣王之事。于何原之？下原察百姓耳目之實。于何用之？發(fā)以為刑政，觀其中②國家百姓人民之利。此所謂言有三表也。“然而今天下之士君子，或以命為有。蓋嘗尚觀于圣王之事，古者桀之所亂，湯受而治之；紂之所亂，武王受而治之。此世未易，民未渝，在于桀紂，則天下亂，在于湯武，則天下治，豈可謂有命哉！蓋嘗尚觀于先王之書，所以出于國家、布施百姓者，憲也；所以聽獄制罪者，刑也。今用執(zhí)有命者之言，是覆天下之義。此百姓之憂也。說百姓之憂者，是滅天下之人也?！比粍t所謂欲義人在上者，何也？曰：“義人在上，天下必治，萬民被其大利?！焙我灾孔幽友栽唬骸拔粽呶耐醴庥卺?，與其百姓兼相愛、交相利，是以近者安其政，遠者歸其德。聞文王者，皆起而趨之。曰：‘奈何乎使文王之地及我，則吾豈不亦猶文王之民也哉！’吾用此知之。古之圣王發(fā)憲出令，設以為賞罰以勸賢沮暴，是以入則孝慈于親戚，出則弟長于鄉(xiāng)里。是故使治官府則不盜竊，守城則不崩叛。此上之所賞而百姓之所譽也。執(zhí)有命者之言曰：‘上之所賞，命固且賞，非賢故賞也。上之所罰，命因且罰，不暴故罰也?！源藶榫齽t不義，為臣則不忠，為父則不慈，為子則不孝，而強執(zhí)此者，此特兇言之所自生，而暴人之道也?！笔枪首幽友栽唬骸敖裉煜轮烤?，中實欲天下之富而惡其貧，欲天下之治而惡其亂，執(zhí)有命者之言，不可不非，此天下之大害也?！保ㄈ〔挠凇赌印し敲罚┳⑨專孩兮x：制作陶器所用的轉輪。②中：符合。6.

下列對語句中加點詞的解釋，不正確的一項是（

）A.

故當執(zhí)有命者之言

當：面對B.

此世未易，民未渝

渝：改變C.

說百姓之憂者

說：談論D.

設以為賞罰以勸賢沮暴

沮：阻止7.

下列各組語句中，加點詞的意義和用法都相同的一組是（

）A.

下以阻百姓之從事

是滅天下之人也B.

故執(zhí)有命者不仁

而強執(zhí)此者C.

或以命為有

所以聽獄制罪者，刑也D.

此上之所賞而百姓之所譽也

欲天下之治而惡其亂8.

下列對文中語句的理解，不正確的一項是（

）A.

今用執(zhí)有命者之言，是覆天下之義：如果在上者采用執(zhí)有命者之說，這就是顛覆天下大義B.

奈何乎使文王之地及我：怎么才能使文王的領土擴展到我們這里呢C.

古之圣王發(fā)憲出令：古代圣王發(fā)布律法頒布政令D.

此特兇言之所自生：這樣的話暴戾言論就自然發(fā)生了9.

根據文意，下列理解與推斷，不正確的一項是（

）A.

信奉有命之說的人認為世事皆由命定，非人力可改變。B.

墨子主張，肯定成否定某種學說必須遵從一定的準則。C.

文章認為，桀紂等暴君亡天下的原因是信奉有命之說。D.

君主如果信奉有命之說，會導致賞罰不當、社會混亂。10.

墨子論述“非命”時，提出“言必有三表”，“三表”即本之、原之、用之。請分別談談你對三表的理解，并概括說明第三段和第四段是怎樣體現三表的。三、本大題共5小題，共30分。閱讀下面詩歌，完成各題。馬詩二十三首（選四）李賀其一龍脊貼連錢，銀蹄白踏煙。無人織錦韂①，誰為鑄金鞭。其五大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡腦，快走踏清秋。其十催榜②渡烏江，神騅泣向風。君王今解劍，何處逐英雄。其十三寶玦誰家子，長聞俠骨香。堆金③買駿骨，將送楚襄王④。注釋：①韂：披在馬腹兩側用來逗擋泥土的一種馬具。②榜：船槳。③堆金：《戰(zhàn)國策》載郭隗謂燕昭王曰：“臣聞古之君人，有以千金求千里馬者。”④楚襄王：清人王琦曰：“夫襄王者，未聞有好馬之癖。”11.

下列對四首詩的依次解讀，不正確的一項是（

）A.

其一言駿馬脊上有錢形花紋，奔跑起來如踏煙云。B.

其五描寫壯麗的塞外風景，想象駿馬馳騁的畫面。C.

其十寫項羽自刎之后，烏騅馬臨風哭泣，懷念故主。D.

其十三寫俠客千金買馬，拜謁明主，實現人生價值。12.

下列對四首詩的整體分析，正確的一項是（

）A.

四首詩借“金鞭”“金絡腦”“寶玦”等多種馬具，襯托馬的形象。B.

四首詩多處使用“誰”“何”等，加強了語氣，增強了情感表達。C.

四首詩都是五言絕句，句句對仗，典麗精工，將詠物、詠史熔于一爐。D.

四首詩靈活運用了比喻、擬人、排比等修辭手法，體現“詩鬼”之才。13.

清人王琦評論說：“《馬詩二十三首》，俱是借題抒意，或美，或譏，或悲……”請結合以上詩中表達這三種情感的詩句，分別說明作者如何“借題抒意”。14.

在橫線處填寫作品原句。要求：字跡清晰。（1）春光旖旎，佳客臨門，杜甫詩興盎然：“舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來。____________，____________?！保?）優(yōu)美的神話傳說常成為詩人靈感的來源，如秦觀《鵲橋仙》：“柔情似水，____________，____________！”（3）孔子重視從心理角度闡說君子人格?！墩撜Z》曰：“知者不惑，____________，____________?！保?）《史記·屈原賈生列傳》認為，《離騷》兼具《國風》和《小雅》的情感特點，其中《國風》是“________________________”，《小雅》是“________________________”。15.根據要求，回答問題。《紅樓夢》第三十五回：賈母聽了，笑道：“猴兒，把你乖的！拿著官中的錢你做人?！闭f的大家笑了。鳳姐也忙笑道：“這不相干。這個小東道我還孝敬的起?！北慊仡^吩咐婦人，“說給廚房里，只管好生添補著做了，在我的帳上來領銀子。”婦人答應著去了。寶釵一旁笑道：“我來了這么幾年，留神看起來，鳳丫頭憑他怎么巧，再巧不過老太太去。”賈母聽說，便答道：“我如今老了，那里還巧什么。當日我像鳳哥兒這么大年紀，比他還來得呢。他如今雖說不如我們，也就算好了，比你姨娘強遠了。你姨娘可憐見的，不大說話，和木頭似的，在公婆跟前就不大顯好。鳳兒嘴乖，怎么怨得人疼他。”（1）賈母和薛寶釵用“乖”“巧”評價王熙鳳。請結合書中其他情節(jié)，談談你對王熙鳳“乖”“巧”的理解。（2）薛寶釵的話體現了她怎樣的性格，又反映了賈母怎樣的人物特點？請結合書中其他情節(jié)，分別予以解說。四、本大題共4小題，共18分。閱讀下面文章，完成各題。談買書①①兩個多月前的一個上午，所坐的帆船一靠了長堤，我就跑上岸找尋住宿的地方。走著走著，不覺到了文德路。那些四壁和當中堆積著各色各樣書籍的舊書鋪子，像老朋友一樣拉住了我。盡管我沒有余裕跟他們詳談細話，可是，草草打個照面，也就被包圍在難以名狀的快樂氣氛中。因為七八年來，輾轉在窮鄉(xiāng)僻市，饑餓著的心眼，久矣沒有這種吞咽的機會了?、谟浀檬龤q的時候，我還是個小市鎮(zhèn)里的小學生。在那僻遠的地方，沒有新舊書鋪子，也沒有公共圖書館。家里除了父親看過的《笑林廣記》之類，別無所有。但是，我非常渴望那些詩文集和史學的書籍。父親每天給我的一點零錢，我私下把它積蓄起來，到了有相當數量的時候，就寄到汕頭或上海的書店里去。買回來的，大都是一些尋常版本的國學書，卻如同購入了至寶一般。③長大后的許多日子，大抵住在一些大都市里。大都市的生活，在我總覺得是一種壓迫，至少，它常常叫我感到“陌生”。要我說出在大都市生活中那僅有的歡樂的話，恐怕就是買書方便這一點了，如果沒有它，我是寧愿一輩子做鄉(xiāng)下人的。我住在杭州的年月比較長久些，現在一想到那個“天堂”，印象最鮮明的，就是那些舊書鋪子了。哪間鋪子里有些什么書，哪些書放在什么地方，哪間鋪子里的書價錢便宜些，哪位老板有什么特別脾氣……我的腦子里是清清楚楚的。現在我還常常記起那位上了年紀的書鋪老板，他身材稍矮，頭發(fā)灰白了，面頰卻相當豐滿往往還添上了酒紅，一支短的旱煙管是很少離口的。因為本錢短少，周轉不靈活的緣故罷，他的書往往賣得比較便宜，因此我也常到他那里去。后來我們仿佛像好朋友一樣。他常常把一些杭州的掌故告訴我，有時候還把他們書業(yè)界的隱秘情事吐露了出來。這在我可算是一種從買書上得來的副收獲罷。④買書看來像一件簡單不過的事情，實際上也有種種曲折的情趣。⑤如果我們要的是容易買到的書，那么，你拿到手上雖然也會滿意，可是卻不怎樣強烈。如果找的是一種絕版的或稀有的書，卻能夠順利地得到它，那就使你特別高興了。倘若有些書，既需要急用，又苦于找不到，對于它，你差不多絕望了，可是，忽然它卻出現在面前，這種歡喜真是永遠地留著“余味”的。我買到杜文瀾編纂的《古謠諺》，就是這種經驗的一個好例子。早就聽到它的名字了，心中熱想著它，可是，問來訪去，都是徒然。失望使我暫時平靜下來，我已經冷淡于追求了——像那些失戀者再鼓不起勇氣來一樣。不意偶然在一家舊書鋪子里卻遇到它，我做夢樣地急促著呼吸去問店伙價錢，他一開口要24元（在戰(zhàn)前，這不是一個便宜的價目），我生怕什么人在旁邊搶買樣的，馬上就會鈔了?？蛇@時老板卻走出來，說那書賣不得，因為北京一位學者在幾年之前就托他尋找了。我用理由、感情去征服他，結果總算得到勝利。它就成了我買書歷史上的一個夸耀。許久以后，有些要好的朋友到我的書房里，我還情不自禁地把這勝利品搬出來，硬要他們猜價錢，猜對了固然好，猜錯了也一樣高興地談笑，我的本意只在顯示自己的高興罷了。⑥書籍是一種天才的語言，但同時它又是一種市場的商品。在現在的社會里，你不付出代價，就沒福分去享受那種美妙的語言。有許多書籍，我們出了相當代價并不覺得冤枉，因為它確實把精神的餐宴給予了我們?？墒?，有些時候，花了極小的代價卻得到同樣或更精美的盛宴，那就叫我們額外感到歡欣了。我用了一角錢買來的《雨果散文集》一類的書，它所給予我的啟發(fā)和喜悅是多么深沉?。、邜圪I書的人，有時還要受到一些懲罰。你今天看上了某一部書，高興地把它買了，晚上在燈光下披讀一遍，原來是一種很平庸的著作，在金錢的損失外，你還要加上了對于自己魯莽的嘲笑。有時候所買到的書，在版本上是不完善的，價錢也特別昂貴，你剛剛買過后就發(fā)現這些了。這時候，要去買那更好而又便宜的，自然有些不愿意，就此罷休呢，心里卻又有些不暢快。⑧書籍買得太多，就成了生活的一種累贅。在平時你得照顧它，整理、曬曝、去蠹蟲、拂灰塵……在走動的時候，就更加麻煩了。要找許多箱囊去裝盛，一路又擔心著濕水或遺失，我從前很怕遷動，大半的原因就在這里。抗戰(zhàn)以后，上海、杭州、蘭溪、坪石等地先后失陷，我的全部文化財產也散失得一光二凈——真成為一個“沒有書的”讀書人了。想起當年“坐擁書域”的情景，自然不免心絞鼻酸。可是，又一轉念，卻又覺得爽然——我苦笑地說：“無書一身輕！”記得陳簡齋有句詩：“誤矣載書三十乘！”我是要從自身所感到的另一種苦惱去同情他這個慨嘆的。⑨太愛買書是一種疾病，它給我們帶來了好些妨害和痛苦。但那也是一種魔法，它給我們許多難以想象的快樂。它甚至于能夠移心換骨，使我們超越卑俗，驀進于高遠神異的境界。（取材于鐘敬文的同名散文）注釋：①文章寫于20世紀40年代。16.

下列對文中加點詞語解說，不正確的一項是（

）A.

沒有余裕跟他們詳談細話

余裕：富余的時間B.

饑餓著的心眼

饑餓：對書籍十分渴望C.

一些杭州的掌故

掌故：歷史上的人物、事跡等D.

在燈光下披讀一遍

披讀：聚精會神地批閱17.

下列對文章的理解與賞析，不正確的一項是（

）A.

第①段“像老朋友一樣拉住了我”，將書鋪人格化，表現了它對作者強烈的吸引力。B.

第③段“寧愿一輩子做鄉(xiāng)下人”表達作者在大都市的不適，突出買書對他的重要性。C.

第⑤段多次使用第二人稱代詞“你”，便于引導讀者進入情境，產生情感的共鳴。D.

第⑥段用“天才的語言”和“市場的商品”作對比，凸顯了書籍雅俗共賞的特點。18.

有學者認為這篇散文有“以輕松之行文，寫厚重之情味”的特點，請結合第⑧段的相關語句，談談你對這一特點的理解。19.

請結合全文內容，分析最后一段中“魔法”的涵義。五、本大題共3小題，共66分。語言基礎運用（共6分）20.閱讀下面文字，完成下列小題。①振奮人心的音樂能產生千軍萬馬的力量。②《黃河大合唱》就是這樣一部莊嚴有力而不失熱情和詩意的不朽之作，它誕生于1939年的延安。③本作品一經問世，便在烽火連天的抗戰(zhàn)歲月里唱遍大江南北。④《黃河大合唱》表現了炎黃子孫保衛(wèi)黃河的英雄氣概，激勵了無數中華兒女投身抗日救亡運動。⑤在戰(zhàn)爭年代里，《黃河大合唱》_________；在和平的今天，《黃河大合唱》協(xié)奏著民族復興的樂章。（1）下列說法正確的一項是（

）A.

第①句的“千軍萬馬”前可以加上“堪比”。B.

第②句“不失”可以換為“不失為”。C.

第③句“本”使用無誤。D.

第④句畫波浪線的兩處可以互換位置。（2）請在第⑤句橫線處將句子補充完整。要求：使上下文語意連貫，與下文畫橫線部分結構一致，運用修辭手法，不超過15字。將答案寫在答題卡上。微寫作（10分）從下面三個題目中任選一題，按要求作答。21.

按要求完成下題。微信朋友圈有“點贊”功能。有人關注“點贊”數量，有人熱衷于給人“點贊”……對“點贊”現象，你有什么看法？請說明你的觀點和理由。要求：觀點明確，言之有理。不超過150字。不透露所在區(qū)、學校及個人信息。22.

年級準備開展“走進名人故鄉(xiāng)”主題研學活動，計劃在目的地研學兩天，現征詢同學們對目的地的建議。你建議去哪里？請說說理由。要求：明確寫出名人及其故鄉(xiāng)，重點陳述理由，理由合理。不超過150字。不透露所在區(qū)、學校及個人信息。23.

請以“月的獨白”為題目，用月亮的口吻，寫一首小詩或一段抒情文字。要求：感情真摯，語言生動，有感染力。不超過150字。不透露所在區(qū)、學校及個人信息。作文（50分）從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。24.

根據要求作文。幾千年來，古老的經典常讀常新，杰出的思想常用常新，中華民族的偉大精神亙古常新……很多事物，在時間的淬煉中，愈顯活力和價值。請以“歷久彌新”題目，寫一篇議論文。要求：論點明確，論據充分，論證合理；語言流暢，書寫清晰；不少于700字；將題目寫在答題卡上；不透露所在區(qū)、學校及個人信息。25.

根據要求作文。個人成長需要打開視野，人際交往需要打開心扉，科技創(chuàng)新需要打開思路……打開，發(fā)現新的自己；打開，帶來新的氣象。每一次“打開”，都有一段故事。請以“打開”為題目，寫一篇記敘文。要求：思想健康；內容充實、合理，有細節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰；不少于700字；將題目寫在答題卡上；不透露所在區(qū)、學校及個人信息。【參考答案】1.A2.B

3.A4.B5.

規(guī)律：百年尺度的氣候冷暖變化與我國古代社會文明的發(fā)展星觀同期性，總體上表現出“冷抑暖揚”的特點，即暖期氣候對其發(fā)展有利，冷期氣候對其發(fā)展不利。復雜性：①歷史上暖期的影響總體好于冷期，但冷暖期氣候又都存在區(qū)域性差異，不論在暖期還是冷期，其都有可能給區(qū)域經濟帶來有利或不利影響；②暖期氣候推動社會繁榮、人口較快增長，但也可能因此增加社會系統(tǒng)風險，引發(fā)嚴重的社會危機。6.C7.D

8.D9.C10.

理解：“本之”指追根溯源，考察古代圣王事跡；“原之”指推究緣由，考察百姓日常事實：“用之”指用于實踐，觀察其是否符合國家百姓的利益。體現：①第三段通過追溯圣王的事跡，考察先王的書籍，體現“三表”中的“本之”。②第四段通過文王與百姓兼相愛、交相利，受到百姓愛戴的例子，體現“三表”中的“原之”。第四段通過考察古之圣王所發(fā)憲令對百姓和國家的影響，體現“三表”中的“用之”。11.D12.B

13.

①“美”，《其一》前兩句表面上贊美了馬的外形及奔馳時的雄姿，實則表達了作者對自己滿腹才華、抱負遠大的感慨。②“譏”，《其十三》中，寫俠客重金購馬，卻贈給不好馬的楚襄王。借此表達了對自己空有才華卻無人賞識的諷刺。③“悲”，《其一》中的“無人”與“誰為”，《其十》中烏騅馬失主后的臨風哭泣，都露出詩人對駿馬的憐惜，抒發(fā)了懷才不遇的“悲嘆”。14.①.花徑不曾緣客掃

②.

蓬門今始為君開

③.

佳期如夢

④.

忍顧鵲橋歸路

⑤.

仁者不憂

⑥.

勇者不懼

⑦.

好色而不淫

⑧.

怨誹而不亂

15.（1）王熙鳳的“乖”“巧”指的是她能說會道，精明能干，八面玲瓏，善于籠絡人心。例如王熙鳳初次見到林黛玉時，攜著黛玉的手，上下打量了一圈，仍送至賈母身邊坐下，然后說：“天下真有這樣標致的人物，我今兒才算見了！況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女?！毖哉Z中既贊美了黛玉的美貌，又夸贊了在座的迎春姐妹，抬舉了她們嫡親的身份，還奉承了賈母，充分表現了王熙鳳的伶牙俐齒、八面玲瓏，善于籠絡人心。（2）①薛寶釵的話體現了她善于逢迎、圓滑世故的性格。例如，曹母要為薛寶釵作將笄之年的生日，問她愛聽何戲、愛吃何物等，寶釵深知年老的賈母喜歡熱鬧戲文、愛吃甜爛之食，便總依賈母向日素喜者說了出來。②反映了賈母精明能干，在家族中擁有至高地位的人物特點。例如，書中寫賈母在處理大觀園婆子聚賭事件時，處理方法老練：一是燒毀骰子牌；二是所有錢入官分散與眾人；三是為首者每人四十大板，從者每人二十大板；四是為首者提出，不許再入；五是革去從者三月月錢，并將其撥入圊廁行內。眾人心里皆嘆服。賈母的處理方式充分體現了她作為封建大家長的精明果決。16.D17.D

18.

①以樸素平實的筆調寫買書太多是累贅，實則寫作者對書籍用無微不至的照顧，表達了對書籍的無比珍惜、喜愛。

②語言輕松詼諧，在“‘沒有書的’讀書人”“無書一身輕”的故作爽然和調侃中，寄托了作者對藏書散失殆盡的沉重心情，同時表現了抗戰(zhàn)時期社會的動蕩、百姓生活的艱辛。19.

①“魔法”指買書能帶來許多難以想象的快樂。甚至能使我們移心換骨，超越卑俗，驀進于高遠神異的境界。

②買書能緩解在大都市中生活的壓迫感，讓“我”收獲友誼，增長見聞。

③買書頗有曲折的情趣，無論是順利買到絕版的成稀有的書，還是經過一番曲折后買到久尋難遇的書，都令人歡喜。

④低價買到好書令人收獲意外之喜，書籍給予了我們精神的盛宴，其中美妙的語言能給我們帶來深沉的啟發(fā)，讓思想得到升華。20.（1）A（2）示例一：譜寫著民族抗戰(zhàn)的壯歌

示例二：激揚著志士救亡旋律2024年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試·北京卷語文限時150分鐘滿分150分一、本大題共5小題，共18分。閱讀下面材料，完成各題。材料一氣候的波動變化對文明發(fā)展產生了重要影響，重建古代氣候變化過程具有重要意義。由于缺乏合適的溫度代用指標，我國古溫度重建結果分辨率較低，且多以定性記錄為主，定量的古溫度重建相對較少。全球歷史溫度變化曲線的重建主要借助冰芯、深海沉積物和樹輪的記錄，而我國是傳統(tǒng)的農耕文明社會，陸地上的沉積記錄才能更好地反映我國歷史氣候變化。隨著技術的革新，微生物分子化石的研究蓬勃發(fā)展，微生物分子化石中的一類化合物——brGDGTs（支鏈甘油二烷基甘油四醚酯）——被用于古氣候研究。brGDGTs是細菌細胞膜的組成部分，其分子結構中有4到6個甲基和0到2個環(huán)戊烷。如同人天冷需要加衣、天熱需要減衣一樣，寒冷的氣候條件下細菌傾向于合成更多的甲基，而溫暖的環(huán)境下合成的甲基數量則減少。微生物活體死亡后，細胞膜中的brGDGTs等大分子能在地質體中長期保留下來，可以通過brGDGTs結構中的甲基個數推斷當時的溫度。六盤山北聯池靠近中華文明核心區(qū)，由中國科學院、南京大學、蘭州大學等單位的研究人員組成的聯合團隊選取這里的沉積物樣品，借助brGDGTs，通過定量分析，重建了5000年以來我國北方更高分辨率的暖季（4月至10月）溫度變化過程。結合山西某地沉積物的孢粉重建的降水記錄，聯合團隊獲得了我國北方地區(qū)5000年以來完整的氣候演變歷程。從重建的溫度與降水結果來看，我國北方地區(qū)的氣候呈現出不斷變冷、變干的大趨勢。大約前3000年變化緩慢，之后的2000年變化加速。這主要與太陽輻射變化有關，太陽輻射能量在過去5000年間持續(xù)下降。另外，過去2000年以來的快速冷干現象還可能與太陽活動、局部火山活動等因素有關。而且這一時期內區(qū)域植被中木本植物逐漸減少，導致地表反射率上升，也可能加快了氣候變冷變干的速度。研究人員將氣候重建的結果與中國歷史朝代相對應，發(fā)現不同歷史時期的氣候呈現出冷暖交替的特點。比如，隋朝末年氣候偏于冷干，唐朝初期和中期溫暖濕潤，后期快速轉冷，與之相伴的是干旱化。五代十國時期，北方經歷了70余年寒冷干燥的氣候，北宋氣候開始好轉。之前有研究發(fā)現，古代氣候變化深刻影響了我國古代農耕社會文明的發(fā)展，我國歷史上百年尺度的冷暖變化與社會經濟波動之間呈現同期性，總體上表現出“冷抑暖揚”的特點，即暖期氣候是有利的。歷史上經濟發(fā)達、社會安定、國力強盛、人口增加的時期往往出現在暖期，相反的情況則發(fā)生在冷期。聯合團隊的研究也證實了“冷抑暖揚”這一特點，比如，溫暖濕潤的氣候推動了唐朝初期和中期的農業(yè)發(fā)展與社會經濟繁榮，寒冷干燥的氣候使唐朝后期農業(yè)發(fā)展受到極大不利影響，這是造成當時社會不穩(wěn)定的重要因素之一。（取材于程雅楠、葛全勝等的相關文章）材料二我國古代是農耕文明社會，加之古人應對自然災害能力較差，農業(yè)對氣候變化有較強的依賴性，暖期的氣候總體有利于農業(yè)發(fā)展，從而為社會發(fā)展提供更為優(yōu)越的物質條件，這是歷史上“冷抑暖揚”特點形成的根本原因。氣候變化直接影響糧食生產，從全國糧食畝產量和北方麥作畝產量的相對變化指數看，除了明清，秦漢以后氣候寒冷時期，我國糧食畝產量均有下降。盡管歷史上暖期的影響總體好于冷期，但我國地域廣闊，不論在暖期還是冷期，氣候都可能有區(qū)域性差異，給區(qū)域社會經濟帶來有利或不利影響。唐朝和宋朝兩個時期中國平均溫度均偏高，但在地域分布上有很大差異。唐朝初期增溫主要出現在黃河流域、中原腹地，其原因是區(qū)域尺度上大氣凈能量的增加以及有利的熱量輸送。而北宋初期，全國普遍增溫是太陽輻射強度的增加造成的，是全球或半球尺度上的暖事件在中國的體現。暖期中的北宋時期，我國華北及北方農牧交錯帶相對濕潤，而江南地區(qū)則受到干旱的威脅。暖期氣候溫暖濕潤，會推動社會的繁榮和人口的較快增長。然而眾多的人口也加大了社會對資源的需求，增加了環(huán)境的壓力，導致以農業(yè)為基礎的社會系統(tǒng)風險增加，這種在暖期尚能承受的壓力，可能會因氣候變冷導致農業(yè)生產力下降而凸顯，甚至引發(fā)嚴重的社會危機。人類社會并未因氣候變化的不利影響而停止前進的腳步，而是在應對氣候變化的過程中不斷開拓創(chuàng)新、積累經驗，從而取得更大的繁榮。為適應暖期干濕變化的地域格局，北宋朝廷在變濕的華北地區(qū)積極推廣水稻種植，在變干的南方則積極推廣占城稻和稻麥連種。這一舉措使糧食生產受氣候制約的影響漸趨減少，是中國糧食生產史上的一次革命。（取材于葛全勝、申敏夏、劉嘉慧等的相關文章）1.根據材料一，下列理解不正確的一項是（）A.聯合團隊重建古代溫度變化過程使用的是深海沉積記錄。B.聯合團隊重建古代溫度變化過程使用的是定量分析方法。C.聯合團隊的研究結果反映的是我國北方5000年來暖季的溫度變化。D.聯合團隊的研究結果證實了之前研究得出的“冷抑暖揚”的結論。2.根據材料一，brGDGTs被用于我國古溫度重建，下列能說明其依據的一項是（）A.brGDGTs結構中的甲基個數越多，反映當時的溫度越高。B.brGDGTs結構中的甲基個數越多，反映當時的溫度越低。C.brGDGTs結構中的環(huán)戊烷個數越多，反映當時的溫度越高。D.brGDGTs結構中的環(huán)戊烷個數越多，反映當時的溫度越低。3.根據材料一，關于我國北方地區(qū)氣候總體變冷、變干的主要原因，下列表述正確的一項是（）A.太陽輻射能量持續(xù)下降。 B.太陽活動、局部火山活動。C.木本植物減少導致地表反射率上升。 D.我國古代北方農耕社會文明的發(fā)展。4.對于材料一和材料二內容的比較分析，下列表述不正確的一項是（）A.材料一指出了“冷抑暖揚”這一特點，材料二分析了該特點形成的根本原因。B.材料一指出我國不同歷史時期冷暖交替，材料二分析了這一特點的根本原因。C.材料一顯示唐朝初期溫暖濕潤，材料二說明了增溫的具體區(qū)域以及具體原因。D.材料一顯示北宋氣候開始好轉，材料二說明了北宋初期增溫的范圍及其原因。5.結合材料一和材料二，簡要概括氣候影響我國古代社會文明發(fā)展的規(guī)律，并說明影響的復雜性?！敬鸢浮?.A2.B3.A4.B5.規(guī)律：百年尺度的氣候冷暖變化與我國古代社會文明的發(fā)展星觀同期性，總體上表現出“冷抑暖揚”的特點，即暖期氣候對其發(fā)展有利，冷期氣候對其發(fā)展不利。復雜性：①歷史上暖期的影響總體好于冷期，但冷暖期氣候又都存在區(qū)域性差異，不論在暖期還是冷期，其都有可能給區(qū)域經濟帶來有利或不利影響；②暖期氣候推動社會繁榮、人口較快增長，但也可能因此增加社會系統(tǒng)風險，引發(fā)嚴重的社會危機。【解析】【1題詳解】本題考查學生篩選并辨析信息的能力。A.“使用的是深海沉積記錄”錯，根據材料一第二段中的“而我國是傳統(tǒng)的農耕文明社會，陸地上的沉積記錄才能更好地反映我國歷史氣候變化”和第四段中的“六盤山北聯池……聯合團隊選取這里的沉積物樣品”可知，聯合團隊選取的是陸地上的沉積記錄，而非“深海沉積記錄”。故選A?！?題詳解】本題考查學生對多個信息進行比較、辨析的能力。根據文中信息進行推斷，材料一第三段中提到brGDGTs的分子結構中有甲基和環(huán)戊烷，但是只提到了甲基與溫度的關系，并沒有提到環(huán)戊烷與溫度的關系，據此可排除C、D兩項。再根據本段中的“寒冷的氣候條件下細菌傾向于合成更多的甲基，而溫暖的環(huán)境下合成的甲基數量則減少”可知，brGDGTs結構中的甲基個數越多，說明當時的溫度越低；甲基個數越少，說明當時的溫度越高，排除A。故選B。【3題詳解】本題考查學生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。A.根據材料一第五段中的“我國北方地區(qū)的氣候呈現出不斷變冷、變干的大趨勢……這主要與太陽輻射變化有關，太陽輻射能量在過去5000年間持續(xù)下降”可知，我因北方地區(qū)氣候總體變冷、變干的主要原因是“太陽輻射能量持續(xù)下降”，所以A項正確。B.根據材料一第五段中的“過去2000年以來的快速冷干現象還可能與太陽活動、局部火山活動等因素有關，可知此項只是我國北方地區(qū)過去2000年以來出現快速冷干現象的原因。C.根據材料一第五段中的“而且這一時期內區(qū)域植被中木本植物逐漸減少……加快了氣候變冷變上的速度”可知，可知此項只是我國北方地區(qū)過去2000年以來出現快速冷干現象的原因。D.“我國古代北方農耕社會文明的發(fā)展”受到古代氣候變化的影響，它不是我國北方地區(qū)氣候總體變冷，變干的原因，而是結果。故選A?！?題詳解】本題考查學生分析理解文章內容的能力。B.材料二分析的是我國歷史上“冷抑暖揚”特點形成的根本原因。關于“我國不同歷史時期冷暖交替”，文中只提到“我國地域廣闊，不論在暖期還是冷期，氣候都可能有區(qū)域性差異”，后面分析了唐朝初期和北宋初期增溫的原因，并沒有分析“我國不同歷史時期冷暖交替”這一特點的根本原因。故選B。【5題詳解】本題考查學生理解文章內容，篩選并整合文中信息的能力。第一問，有關氣候對我國古代社會文明發(fā)展的影響，主要的表述在材料一最后一段：根據“我國歷史上百年尺度的冷暖變化與社會經濟波動之間呈現同期性，總體上表現出“冷抑暖揚”的特點，即暖期氣候是有利的”“相反的情況則發(fā)生在冷期”可概括出：百年尺度的氣候冷暖變化與我國古代社會文明的發(fā)展星觀同期性，總體上表現出“冷抑暖揚”的特點，即暖期氣候對其發(fā)展有利，冷期氣候對其發(fā)展不利。第二問，“復雜性”多體現在（形式、種類等）多樣性、（整體和局部、優(yōu)和劣等）多變性等方面。材料二第二、三段具體論述了氣候對我國古代社會文明發(fā)展的影響的多變性：第二段“盡管歷史上暖期的影響總體好于冷期，但我國地域廣闊，不論在暖期還是冷期，氣候都可能有區(qū)域性差異，給區(qū)域社會經濟帶來有利或不利影響”，用了“盡管??但??”這一表轉折的關聯詞，指出其影響總體穩(wěn)定——歷史上暖期的影響總體好于冷期，局部有變——無論是暖期還是冷期氣候都存在區(qū)域性差異。第三段“暖期氣候溫暖濕潤，會推動社會的繁榮和人口的較快增長。然而眾多的人口也加大了社會對資源的需求，增加了環(huán)境的壓力，導致以農業(yè)為基礎的社會系統(tǒng)風險增加，這種在暖期尚能承受的壓力，可能會因氣候變冷導致農業(yè)生產力下降而凸顯，甚至引發(fā)嚴重的社會危機”，指出暖期氣候既有好處——推動社會的繁榮和人口的較快增長，但也可能因為人口增長帶來壞處——增加社會系統(tǒng)風險，引發(fā)嚴重的社會危機，也就是說暖期的益處有可能會變成冷期的害處。二、本大題共5小題，共18分。閱讀下面文言文，完成各題。子墨子言曰：“古者王公大人，為政國家者。皆欲國家之富，人民之眾，刑政之治。然而不得富而得貧，不得眾而得寡，不得治而得亂，是故何也？執(zhí)有命者之言曰：‘命富則富，命貧則貧，命眾則眾，命寡則寡，命治則治，命亂則亂?！陨险f王公大人，下以阻百姓之從事，故執(zhí)有命者不仁。故當執(zhí)有命者之言，不可不明辨?！比粍t明辯此說將奈何哉？子墨子言曰：“必立儀，言而無儀，譬猶運鈞①之上而立朝夕者也。是非利害之辯，不可得而明知也。故言必有三表?！焙沃^三表？子墨子言曰：“有本之者，有原之者，有用之者。于何本之？上本之于古者圣王之事。于何原之？下原察百姓耳目之實。于何用之？發(fā)以為刑政，觀其中②國家百姓人民之利。此所謂言有三表也?！叭欢裉煜轮烤?，或以命為有。蓋嘗尚觀于圣王之事，古者桀之所亂，湯受而治之；紂之所亂，武王受而治之。此世未易，民未渝，在于桀紂，則天下亂，在于湯武，則天下治，豈可謂有命哉！蓋嘗尚觀于先王之書，所以出于國家、布施百姓者，憲也；所以聽獄制罪者，刑也。今用執(zhí)有命者之言，是覆天下之義。此百姓之憂也。說百姓之憂者，是滅天下之人也?！比粍t所謂欲義人在上者，何也？曰：“義人在上，天下必治，萬民被其大利。”何以知之？子墨子言曰：“昔者文王封于岐周，與其百姓兼相愛、交相利，是以近者安其政，遠者歸其德。聞文王者，皆起而趨之。曰：‘奈何乎使文王之地及我，則吾豈不亦猶文王之民也哉！’吾用此知之。古之圣王發(fā)憲出令，設以為賞罰以勸賢沮暴，是以入則孝慈于親戚，出則弟長于鄉(xiāng)里。是故使治官府則不盜竊，守城則不崩叛。此上之所賞而百姓之所譽也。執(zhí)有命者之言曰：‘上之所賞，命固且賞，非賢故賞也。上之所罰，命因且罰，不暴故罰也?！源藶榫齽t不義，為臣則不忠，為父則不慈，為子則不孝，而強執(zhí)此者，此特兇言之所自生，而暴人之道也。”是故子墨子言曰：“今天下之士君子，中實欲天下之富而惡其貧，欲天下之治而惡其亂，執(zhí)有命者之言，不可不非，此天下之大害也?！保ㄈ〔挠凇赌印し敲罚┳⑨專孩兮x：制作陶器所用的轉輪。②中：符合。6.下列對語句中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.故當執(zhí)有命者之言當：面對B.此世未易，民未渝渝：改變C說百姓之憂者說：談論D.設以為賞罰以勸賢沮暴沮：阻止7.下列各組語句中，加點詞的意義和用法都相同的一組是（）A.下以阻百姓之從事是滅天下之人也B.故執(zhí)有命者不仁而強執(zhí)此者C.或以命為有所以聽獄制罪者，刑也D.此上之所賞而百姓之所譽也欲天下之治而惡其亂8.下列對文中語句的理解，不正確的一項是（）A.今用執(zhí)有命者之言，是覆天下之義

如果在上者采用執(zhí)有命者之說，這就是顛覆天下大義B.奈何乎使文王之地及我

怎么才能使文王的領土擴展到我們這里呢C.古之圣王發(fā)憲出令

古代圣王發(fā)布律法頒布政令D.此特兇言之所自生

這樣的話暴戾言論就自然發(fā)生了9.根據文意，下列理解與推斷，不正確的一項是（）A.信奉有命之說的人認為世事皆由命定，非人力可改變。B.墨子主張，肯定成否定某種學說必須遵從一定的準則。C.文章認為，桀紂等暴君亡天下的原因是信奉有命之說。D.君主如果信奉有命之說，會導致賞罰不當、社會混亂。10.墨子論述“非命”時，提出“言必有三表”，“三表”即本之、原之、用之。請分別談談你對三表的理解，并概括說明第三段和第四段是怎樣體現三表的。【答案】6.C7.D8.D9.C10.理解：“本之”指追根溯源，考察古代圣王事跡；“原之”指推究緣由，考察百姓日常事實：“用之”指用于實踐，觀察其是否符合國家百姓的利益。體現：①第三段通過追溯圣王的事跡，考察先王的書籍，體現“三表”中的“本之”。②第四段通過文王與百姓兼相愛、交相利，受到百姓愛戴的例子，體現“三表”中的“原之”。第四段通過考察古之圣王所發(fā)憲令對百姓和國家的影響，體現“三表”中的“用之”?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。A.句意：因此面對主張有命論的人的言論。B.句意：百姓也沒有改變。C.“說”同“悅”，意動用法，意為“以??為樂”。句意：以百姓的憂慮為樂的人。D.句意：以此制定賞罰的措施，用以鼓勵賢明、阻止暴行。故選C?！?題詳解】本題考查學生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A.助詞，用于主謂之間，取消句子獨立性/結構助詞，譯作“的”。意義和用法不同。句意：對下阻礙百姓做事。/是毀滅天下的人。B.代詞，譯作“……的人”/語氣詞，表判斷。意義和用法不同。句意：所以主張有命論的人是不仁的。/如果固執(zhí)地主張有命之說，是……。C.動詞，譯作“認為”/介詞，譯作“用來”。意義和用法不同。句意：有的認為命是存在的。/用來聽理訟獄，判定罪行的，是刑法。D.兩個“而”均為連詞，表并列。意義和用法相同。句意：這就是朝廷所獎賞而百姓所稱贊的人。/希望天下太平而厭惡天下動亂的。故選D。【8題詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。D.“自生”不是“自然發(fā)生”，而是指“產生的根源”。句意：這只不過是暴戾言論的根源。故選D?！?題詳解】本題考查學生理解文章內容的能力。C.“桀紂等暴君亡天下的原因是信奉有命之說”曲解文意。原文雖有提到桀紂等暴君亡天下，但并未分析其原因，而是以其與湯武的對比來反駁有命之說，認為“此世未易，民未渝，在于桀紂，則天下亂，在于湯武，則天下治，豈可謂有命哉”。故選C。【10題詳解】本題考查學生分析理解文中觀點態(tài)度，篩選概括信息的能力。第一問：對“三表”的理解可從原文對其的解讀入手，原文第二段說“于何本之？上本之于古者圣王之事。于何原之？下原察百姓耳目之實、于何用之？發(fā)以為刑政，觀其中國家百姓人民之利”，由此可得出對“三表”的理解：本之”指追根溯源，考察古代圣王事跡；“原之”指推究緣由，考察百姓日常事實：“用之”指用于實踐，觀察其是否符合國家百姓的利益。第二問：要概括第三段和第四段是怎樣體現“三表”的，首先要理解概括第三，四段的內容。第三段先考察圣王事跡，以桀紂和湯武的對比駁斥有命之說，然后考察先王之書，指出“今用執(zhí)有命者之言，是覆天下之義”，由此來體現“三表”中的“本之”這一標準。第四段先舉周文王的事例，用百姓“近者安其政，遠者歸其德，聞文王者，皆起而趨之。曰：‘奈何乎使文王之地及我，則吾豈不亦猶文王之民也哉！’”的事實，來體現“三表”中的“原之”這一標準。然后說古代圣王“發(fā)憲出令”，使“入則孝慈于親戚，出則弟長于鄉(xiāng)里”“使治官府則不盜竊，守城則不崩叛”，指出憲令要符合百姓和國家的利益，這體現了“三表”中的“用之”這一標準。參考譯文：墨子說：“古代的王公大人治理國家，都希望國家富足，人民眾多，政治清明。然而國家不得富反得貧，人民不增加反減少，政治不清明反混亂，這是什么緣故呢？主張有命論的人說：‘命里注定富就富，命里注定貧就貧，命里注定人多就人多，命里注定人少業(yè)人少，命里注定政治清明就政治清明，命里注定政治就政治混亂。’拿這些話向上游說王公大人，對下阻礙百姓做事，所以主張有命論的人是不仁的。因此面對主張有命論的人的言論，不能不加以明辯。”那么怎么來明辯這些言論呢？墨子說：“必須設立一個標準，言論沒有標準，就好比在轉輪之上設立測日影的標桿未確定早晚時間（一樣不可能）。對于是非利害的分辯，是不能明確了解的。所以言論必須遵循三個標準?！比齻€標準是什么呢？墨子說：“對事要追根溯源，要推究它的緣由，要用之于實踐。向何處去追根溯源呢？就是向上去探究古代圣王的事情。向何處去推究它的緣由呢？就是向下詳察百姓耳聞目睹的實情。在實踐中怎么運用呢？就是把它應用到刑事與政務方面，看它是否符合國家和百姓人民的利益。這就是所說的言論必須遵循的三個標準?！叭欢F在天下的上層統(tǒng)治者，有的認為命是存在的。讓我們試著向上觀察一下圣王的事跡，古時夏桀使國家混亂，商湯接過來將國家治理好了；商紂王使國家混亂，用武王接過來將國家治理好了。這個社會沒有改換，百姓也沒有改變，在夏桀、商紂王手中，天下就大亂，在商湯、周武王手中，天下就太平，這難道可以說是命嗎？讓我們試著向上觀察一下先王的書，那些由國家頒布、用來布告施行于百姓的，是律法；用來聽理訟獄，判定罪行的，是刑法。如果在上者采用執(zhí)有命者之說，這就是顛覆天下大義。這是百姓所憂慮的，以百姓的憂慮為樂的人，是毀滅天下的人?！奔热贿@樣，那么人們說希望有義之人居于上位，是為什么呢？回答說：“有義之人居于上位，天下一定安定清明，百姓將得到大利?！比绾沃朗沁@樣的呢？墨子說：“從前周文王在岐周受封，和他的百姓相親相愛、互相得利，所以近處的人因他的統(tǒng)治而安定，遠方的人因他的仁德而歸順。凡是聽說周文王的仁德的人，都起來投靠他，說：‘怎么才能使文王的領土擴展到我們這里呢？（那樣的話，）我們不也是文王的臣民了嗎？’我由此知道了這個道理。古代圣王發(fā)布律法頒布政令，以此制定賞罰的措施，用以鼓勵賢明、阻止暴行，所以人們在家對父母兄弟孝敬慈愛，出外與鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親相互友愛。因此讓他們去管理官府就不會偷盜私取，讓他們去守城就不會潰散反叛。這就是朝廷所獎賞而百姓所稱贊的人。主張有命論的人說：‘朝廷獎賞他，是他命中注定值得賞，不是因為他賢明而得賞。朝廷懲罰他，是他命中注定該受罰，不是因為他暴虐才受罰?！勒者@個標準做君主就會不仁義，做臣子就會不忠誠，做父親就會不慈愛，做孩子就會不孝順，如果固執(zhí)地主張有命之說，這只不過是暴戾言論的根源，兇惡之人的道理罷了?！彼阅诱f：“當今天下的上層統(tǒng)治者，心中確實是希望天下富足而厭惡天下貧窮的，希望天下太平而厭惡天下動亂的，那么對于主張有命論的人所說的話，我不能不加以反對，因為這些言論是天下的大禍害?！比⒈敬箢}共5小題，共30分。閱讀下面詩歌，完成各題。馬詩二十三首（選四）李賀其一龍脊貼連錢，銀蹄白踏煙。無人織錦韂①，誰為鑄金鞭。其五大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡腦，快走踏清秋。其十催榜②渡烏江，神騅泣向風。君王今解劍，何處逐英雄。其十三寶玦誰家子，長聞俠骨香。堆金③買駿骨，將送楚襄王④。注釋：①韂：披在馬腹兩側用來逗擋泥土的一種馬具。②榜：船槳。③堆金：《戰(zhàn)國策》載郭隗謂燕昭王曰：“臣聞古之君人，有以千金求千里馬者?！雹艹逋酰呵迦送蹒唬骸胺蛳逋跽撸绰動泻民R之癖?！?1.下列對四首詩的依次解讀，不正確的一項是（）A.其一言駿馬脊上有錢形花紋，奔跑起來如踏煙云。B.其五描寫壯麗的塞外風景，想象駿馬馳騁的畫面。C.其十寫項羽自刎之后，烏騅馬臨風哭泣，懷念故主。D.其十三寫俠客千金買馬，拜謁明主，實現人生價值。12.下列對四首詩的整體分析，正確的一項是（）A.四首詩借“金鞭”“金絡腦”“寶玦”等多種馬具，襯托馬的形象。B.四首詩多處使用“誰”“何”等，加強了語氣，增強了情感表達。C.四首詩都是五言絕句，句句對仗，典麗精工，將詠物、詠史熔于一爐。D.四首詩靈活運用了比喻、擬人、排比等修辭手法，體現“詩鬼”之才。13.清人王琦評論說：“《馬詩二十三首》，俱是借題抒意，或美，或譏，或悲……”請結合以上詩中表達這三種情感的詩句，分別說明作者如何“借題抒意”。【答案】11.D12.B13.示例：①“美”，《其一》前兩句表面上贊美了馬的外形及奔馳時的雄姿，實則表達了作者對自己滿腹才華、抱負遠大的感慨。②“譏”，《其十三》中，寫俠客重金購馬，卻贈給不好馬的楚襄王。借此表達了對自己空有才華卻無人賞識的諷刺。③“悲”，《其一》中的“無人”與“誰為”，《其十》中烏騅馬失主后的臨風哭泣，都露出詩人對駿馬的憐惜，抒發(fā)了懷才不遇的“悲嘆”?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查學生賞析詩歌內容及情感的能力。D.“拜謁明主，實現人生價值”錯誤。由注釋④可知，楚襄王并沒有“好馬之癖”，“堆金買駿骨，將送楚襄王”的意思是“花費重金買了駿馬的尸骨，卻要送給并不愛馬的楚襄王”，寄寓的是空有滿腹才華卻無人識的感慨。由此可知，《其十三》寫俠客千金買馬，所送非人，其人生價值自然無法實現。故選D?！?2題詳解】本題考查學生賞析詩歌內容及藝術特色的能力。A.“‘寶玦’等多種馬具，襯托馬的形象”錯誤?！皩毇i誰家子”的意思是“身佩玉玦的是誰家的好兒郎”，其中“寶玦”指人所佩戴的珍貴玉佩，并非“馬具”，且襯托的是“俠客”的形象。而非“馬的形象”。C.“句句對仗”錯誤。如“何當金絡腦，快走踏清秋”“寶玦誰家子，長聞俠骨香”等句就不對仗。D.“排比”錯誤?！按竽橙缪嗌皆滤沏^”等句中運用了比喻的修辭手法，“君王今解劍，何處逐英雄”等句中運用了擬人的修辭手法，但四首詩中均未運用“排比”的修辭手法。故選B?！?3題詳解】本題考查學生分析詩歌的內容情感及表現手法的能力。“美”“譏”“悲”是詩人所表達出的三種情感：“美”是贊美的意思，《其一》，描繪了一匹神采奕奕的良馬形象；《其五》，描寫壯闊的塞外風景，想象駿馬馳騁沙場的畫面。詩人贊美馬的外形以及奔馳時的雄姿，實則表達了作者對自己滿腹才華、抱負遠大的感慨?！白I”是“自嘲”，也是對朝廷的諷刺。《其一》中寫良馬“無人織錦韂”，更沒人為之“鑄金鞭”；《其十三》同樣感慨佩戴寶玦的俠客聲名遠揚，而他拋出重金買下千里馬的骨頭，卻將送給楚襄王這個不識好馬的人。詩人借此表達了對自己空有才華卻無人賞識的諷刺?！氨笔恰氨瘧崱薄氨瘒@”的意思。《其一》中的“無人”與“誰為”是無人賞識的悲嘆；《其十》中痛失主人、臨風哭泣的烏騅馬都是詩人的寫照，詩人為駿馬而悲，實則抒發(fā)自己懷才不遇的“悲嘆”。14.在橫線處填寫作品原句。要求：字跡清晰。（1）春光旖旎，佳客臨門，杜甫詩興盎然：“舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來。____________，____________。”（2）優(yōu)美的神話傳說常成為詩人靈感的來源，如秦觀《鵲橋仙》：“柔情似水，____________，____________！”（3）孔子重視從心理角度闡說君子人格?！墩撜Z》曰：“知者不惑，____________，____________。”（4）《史記·屈原賈生列傳》認為，《離騷》兼具《國風》和《小雅》的情感特點，其中《國風》是“________________________”，《小雅》是“________________________”?！敬鸢浮竣?花徑不曾緣客掃②.蓬門今始為君開③.佳期如夢④.忍顧鵲橋歸路⑤.仁者不憂⑥.勇者不懼⑦.好色而不淫⑧.怨誹而不亂【解析】【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。注意重點字詞的寫法，如“蓬”“鵲”“誹”等。15.根據要求，回答問題?！都t樓夢》第三十五回：賈母聽了，笑道：“猴兒，把你乖的！拿著官中的錢你做人。”說的大家笑了。鳳姐也忙笑道：“這不相干。這個小東道我還孝敬的起?！北慊仡^吩咐婦人，“說給廚房里，只管好生添補著做了，在我的帳上來領銀子?！眿D人答應著去了。寶釵一旁笑道：“我來了這么幾年，留神看起來，鳳丫頭憑他怎么巧，再巧不過老太太去?！辟Z母聽說，便答道：“我如今老了，那里還巧什么。當日我像鳳哥兒這么大年紀，比他還來得呢。他如今雖說不如我們，也就算好了，比你姨娘強遠了。你姨娘可憐見的，不大說話，和木頭似的，在公婆跟前就不大顯好。鳳兒嘴乖，怎么怨得人疼他。”（1）賈母和薛寶釵用“乖”“巧”評價王熙鳳。請結合書中其他情節(jié)，談談你對王熙鳳“乖”“巧”的理解。（2）薛寶釵的話體現了她怎樣的性格，又反映了賈母怎樣的人物特點？請結合書中其他情節(jié)，分別予以解說?！敬鸢浮浚?）王熙鳳的“乖”“巧”指的是她能說會道，精明能干，八面玲瓏，善于籠絡人心。例如王熙鳳初次見到林黛玉時，攜著黛玉的手，上下打量了一圈，仍送至賈母身邊坐下，然后說：“天下真有這樣標致的人物，我今兒才算見了！況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女。”言語中既贊美了黛玉的美貌，又夸贊了在座的迎春姐妹，抬舉了她們嫡親的身份，還奉承了賈母，充分表現了王熙鳳的伶牙俐齒、八面玲瓏，善于籠絡人心。（2）①薛寶釵的話體現了她善于逢迎、圓滑世故的性格。例如，曹母要為薛寶釵作將笄之年的生日，問她愛聽何戲、愛吃何物等，寶釵深知年老的賈母喜歡熱鬧戲文、愛吃甜爛之食，便總依賈母向日素喜者說了出來。②反映了賈母精明能干，在家族中擁有至高地位的人物特點。例如，書中寫賈母在處理大觀園婆子聚賭事件時，處理方法老練：一是燒毀骰子牌；二是所有錢入官分散與眾人；三是為首者每人四十大板，從者每人二十大板；四是為首者提出，不許再入；五是革去從者三月月錢，并將其撥入圊廁行內。眾人心里皆嘆服。賈母的處理方式充分體現了她作為封建大家長的精明果決?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查學生分析經典名著中人物形象特點的能力。作答本題時首先要根據選文內容確定王熙鳳“乖”“巧”的具體內涵，然后結合《紅樓夢)》中的其他情節(jié)談談自己對王熙鳳“乖”“巧”的理解。結合“我如今老了，那里還巧什么。當日我像鳳哥兒這么大年紀，比他還來得呢。他如今雖說不如我們，也就算好了，比你姨娘強遠了”可知，老太太口中的“乖”“巧”應是褒義詞，是對王熙鳳的肯定；而寶釵的“巧”也和老太太聯系在了一起，“鳳丫頭憑他怎么巧，再巧不過老太太去”，所以寶釵口中的“巧”字也是對王熙鳳的夸贊，意思都是“她能說會道，精明能干，八面玲瓏，善于籠絡人心”。王熙鳳為了鞏固自己在賈府的地位，察言觀色，奉承迎合，處處討取兄弟姐妹、妯娌長輩，特別是賈府最高統(tǒng)治者賈母的歡心。比如剛見到林黛玉時，她夸贊林黛玉“這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女”，一句話既恭維了賈母，又夸了黛玉，還順帶夸了在座的探春、惜春。再比如逛大觀園的時候，賈母說她小時候摔了一跤，頭上落下一個疤，有一個窩，鳳姐馬上說“壽星老兒頭上原是個窩兒，因為萬壽萬福盛滿了，所以狠凸高出來了?！比绱思矐c的話，賈母聽了自然高興受用。賈母因為賈赦要強娶鴛鴦的時候，鳳姐兒道：“誰教老太太會調理人，調理的水蔥兒似的，怎么怨得人要？我幸虧是孫子媳婦，若是孫子，我早要了，還等到這會子呢?！彼倪@種假貶真褒的奉承，自然讓賈母心里美滋滋、熱乎乎的，不快也就煙消云散了。【小問2詳解】本題考查學生分析經典名著中人物形象特點的能力。材料中薛寶釵的話的深層含義是在管事上沒有人能比得過賈母，而王熙鳳僅次于賈母。據此可知，這反映了薛寶釵善于逢迎、圓滑世故的性格。薛寶釵能夠巧妙地處理復雜的人際關系，對待不同的人采取不同的策略。她在賈母面前表現得孝順恭敬，對待賈寶玉既關心又保持適當的距離，對下人則寬容而有威嚴。比如薛寶釵在金釧跳井事件后，但極力勸慰王夫人，并提出用自己的新衣為金釧裝殮。這一行為不僅體現了她的慷慨，也顯示了她善于逢迎、深諳人情世故的形象。從這句話中也可以看出賈母是一個精明能干的人，薛寶釵這樣討好她，是因為她是賈府的最高權力人。賈母確實是個精明能干的人，偌大的賈府在她的管理下，整整有條，繁華似錦，最后賈府的抄家并不是賈母造成的，在賈母的管治期間，賈府無疑是繁榮穩(wěn)定的。賈母對王熙鳳的態(tài)度，就體現了她做人精明的一面：王熙鳳是邢夫人的兒媳婦，也是王夫人的親侄女，讓王熙鳳代為管家，正好牽制了邢夫人和王夫人兩人的關系，讓她們必須友好相處。此外，對鄉(xiāng)下老太太劉姥姥，賈母也沒看不起她，這固然是她善心的一面，也是她精明的表現，賈母以自己的行動教育府里的人該如何做人做事。海納百川，有容乃大。做人也要懂得包容，對貧窮之人要有基本的愛心，以小見大，這是做人的根本，也是一個家族走得久遠的根本。四、本大題共4小題，共18分。閱讀下面文章，完成各題。談買書①①兩個多月前的一個上午，所坐的帆船一靠了長堤，我就跑上岸找尋住宿的地方。走著走著，不覺到了文德路。那些四壁和當中堆積著各色各樣書籍的舊書鋪子，像老朋友一樣拉住了我。盡管我沒有余裕跟他們詳談細話，可是，草草打個照面，也就被包圍在難以名狀的快樂氣氛中。因為七八年來，輾轉在窮鄉(xiāng)僻市，饑餓著的心眼，久矣沒有這種吞咽的機會了?、谟浀檬龤q的時候，我還是個小市鎮(zhèn)里的小學生。在那僻遠的地方，沒有新舊書鋪子，也沒有公共圖書館。家里除了父親看過的《笑林廣記》之類，別無所有。但是，我非?？释切┰娢募褪穼W的書籍。父親每天給我的一點零錢，我私下把它積蓄起來，到了有相當數量的時候，就寄到汕頭或上海的書店里去。買回來的，大都是一些尋常版本的國學書，卻如同購入了至寶一般。③長大后的許多日子，大抵住在一些大都市里。大都市的生活，在我總覺得是一種壓迫，至少，它常常叫我感到“陌生”。要我說出在大都市生活中那僅有的歡樂的話，恐怕就是買書方便這一點了，如果沒有它，我是寧愿一輩子做鄉(xiāng)下人的。我住在杭州的年月比較長久些，現在一想到那個“天堂”，印象最鮮明的，就是那些舊書鋪子了。哪間鋪子里有些什么書，哪些書放在什么地方，哪間鋪子里的書價錢便宜些，哪位老板有什么特別脾氣……我的腦子里是清清楚楚的?，F在我還常常記起那位上了年紀的書鋪老板，他身材稍矮，頭發(fā)灰白了，面頰卻相當豐滿往往還添上了酒紅，一支短的旱煙管是很少離口的。因為本錢短少，周轉不靈活的緣故罷，他的書往往賣得比較便宜，因此我也常到他那里去。后來我們仿佛像好朋友一樣。他常常把一些杭州的掌故告訴我，有時候還把他們書業(yè)界的隱秘情事吐露了出來。這在我可算是一種從買書上得來的副收獲罷。④買書看來像一件簡單不過的事情，實際上也有種種曲折的情趣。⑤如果我們要的是容易買到的書，那么，你拿到手上雖然也會滿意，可是卻不怎樣強烈。如果找的是一種絕版的或稀有的書，卻能夠順利地得到它，那就使你特別高興了。倘若有些書，既需要急用，又苦于找不到，對于它，你差不多絕望了，可是，忽然它卻出現在面前，這種歡喜真是永遠地留著“余味”的。我買到杜文瀾編纂的《古謠諺》，就是這種經驗的一個好例子。早就聽到它的名字了，心中熱想著它，可是，問來訪去，都是徒然。失望使我暫時平靜下來，我已經冷淡于追求了——像那些失戀者再鼓不起勇氣來一樣。不意偶然在一家舊書鋪子里卻遇到它，我做夢樣地急促著呼吸去問店伙價錢，他一開口要24元（在戰(zhàn)前，這不是一個便宜的價目），我生怕什么人在旁邊搶買樣的，馬上就會鈔了?？蛇@時老板卻走出來，說那書賣不得，因為北京一位學者在幾年之前就托他尋找了。我用理由、感情去征服他，結果總算得到勝利。它就成了我買書歷史上的一個夸耀。許久以后，有些要好的朋友到我的書房里，我還情不自禁地把這勝利品搬出來，硬要他們猜價錢，猜對了固然好，猜錯了也一樣高興地談笑，我的本意只在顯示自己的高興罷了。⑥書籍是一種天才的語言，但同時它又是一種市場的商品。在現在的社會里，你不付出代價，就沒福分去享受那種美妙的語言。有許多書籍，我們出了相當代價并不覺得冤枉，因為它確實把精神的餐宴給予了我們?？墒?，有些時候，花了極小的代價卻得到同樣或更精美的盛宴，那就叫我們額外感到歡欣了。我用了一角錢買來的《雨果散文集》一類的書，它所給予我的啟發(fā)和喜悅是多么深沉?。、邜圪I書的人，有時還要受到一些懲罰。你今天看上了某一部書，高興地把它買了，晚上在燈光下披讀一遍，原來是一種很平庸的著作，在金錢的損失外，你還要加上了對于自己魯莽的嘲笑。有時候所買到的書，在版本上是不完善的，價錢也特別昂貴，你剛剛買過后就發(fā)現這些了。這時候，要去買那更好而又便宜的，自然有些不愿意，就此罷休呢，心里卻又有些不暢快。⑧書籍買得太多，就成了生活的一種累贅。在平時你得照顧它，整理、曬曝、去蠹蟲、拂灰塵……在走動的時候，就更加麻煩了。要找許多箱囊去裝盛，一路又擔心著濕水或遺失，我從前很怕遷動，大半的原因就在這里。抗戰(zhàn)以后，上海、杭州、蘭溪、坪石等地先后失陷，我的全部文化財產也散失得一光二凈——真成為一個“沒有書的”讀書人了。想起當年“坐擁書域”的情景，自然不免心絞鼻酸?？墒牵忠晦D念，卻又覺得爽然——我苦笑地說：“無書一身輕！”記得陳簡齋有句詩：“誤矣載書三十乘！”我是要從自身所感到的另一種苦惱去同情他這個慨嘆的。⑨太愛買書是一種疾病，它給我們帶來了好些妨害和痛苦。但那也是一種魔法，它給我們許多難以想象的快樂。它甚至于能夠移心換骨，使我們超越卑俗，驀進于高遠神異的境界。（取材于鐘敬文的同名散文）注釋：①文章寫于20世紀40年代。16.下列對文中加點詞語的解說，不正確的一項是（）A.沒有余裕跟他們詳談細話余裕：富余的時間B.饑餓著的心眼饑餓：對書籍十分渴望C.一些杭州的掌故掌故：歷史上的人物、事跡等D.在燈光下披讀一遍披讀：聚精會神地批閱17.下列對文章的理解與賞析，不正確的一項是（）A.第①段“像老朋友一樣拉住了我”，將書鋪人格化，表現了它對作者強烈的吸引力。B.第③段“寧愿一輩子做鄉(xiāng)下人”表達作者在大都市的不適，突出買書對他的重要性。C.第⑤段多次使用第二人稱代詞“你”，便于引導讀者進入情境，產生情感的共鳴。D.第⑥段用“天才的語言”和“市場的商品”作對比，凸顯了書籍雅俗共賞的特點。18.有學者認為這篇散文有“以輕松之行文，寫厚重之情味”的特點，請結合第⑧段的相關語句，談談你對這一特點的理解。19.請結合全文內容，分析最后一段中“魔法”的涵義?！敬鸢浮?6.D17.D18.①以樸素平實的筆調寫買書太多是累贅，實則寫作者對書籍用無微不至的照顧，表達了對書籍的無比珍惜、喜愛。

②語言輕松詼諧，在“‘沒有書的’讀書人”“無書一身輕”的故作爽然和調侃中，寄托了作者對藏書散失殆盡的沉重心情，同時表現了抗戰(zhàn)時期社會的動蕩、百姓生活的艱辛。19.①“魔法”指買書能帶來許多難以想象的快樂。甚至能使我們移心換骨，超越卑俗，驀進于高遠神異的境界。

②買書能緩解在大都市中生活的壓迫感，讓“我”收獲友誼，增長見聞。

③買書頗有曲折的情趣，無論是順利買到絕版的成稀有的書，還是經過一番曲折后買到久尋難遇的書，都令人歡喜。

④低價買到好書令人收獲意外之喜，書籍給予了我們精神的盛宴，其中美妙的語言能給我們帶來深沉的啟發(fā)，讓思想得到升華。【解析】【16題詳解】本題考查學生理解文中詞語含義的能力。D.“聚精會神地批閱”錯誤?！芭敝傅氖恰按蜷_”，“披讀”的意思是“打開書本來讀”，而不是“聚精會神地批閱”。故選D。【17題詳解】本題考查學生賞析文中的語言及人稱的能力。D.“用‘天才的語言’和‘市場的商品’書對比，凸顯了書籍雅俗共賞的特點”錯誤?！把潘坠操p”指的是各種文化程度的人都能夠欣賞。文章第⑥段中說“書籍是一種天才的語言，但同時它又是一種市場的商品”，并非將“‘天才的語言’和‘市場的商品’作對比”。“天才的語言”是用來描述書籍的精神價值的，而“市場的商品”則強調了書籍作為商品的一面。作者是在強調書籍的雙重屬性，即既是精神的食糧，也是市場的商品，而不是用來凸顯書籍“雅俗共賞”的特點。故選D?！?8題詳解】本題考查學生賞析文中的行文特點及思想的能力。“輕松之行文”指語言的樸素平實、筆調的輕松幽默等，“厚重之情味”指沉重深刻的情思?！皶I得太多，就成了生活的一種累贅。在平時你得照顧它，整理、曬曝、去蠹蟲、拂灰塵……在走動的時候，就更加麻煩了。要找許多箱囊去裝盛，一路又擔心著濕水或遺失”，作者選取照顧書籍的日?，嵤拢瑢戀I書太多是生活的一種累贅，語言樸素平實，表面抱怨，實則珍愛，體現了作者對書籍無微不至的照顧表達對書籍的無比珍惜、喜愛；“我的全部文化財產也散失得一光二凈——真成為一個‘沒有書的’讀書人了。想起當年‘坐擁書城’的情景，自然不免心絞鼻酸，可是……又覺得突然我苦笑地說：‘無書一身輕！’……我是要從自身所感到的另一種苦惱去同情他這個慨嘆的”，以輕松詼諧的筆調調侃當年的自己“坐擁書城”，而現在的自己是“一個‘沒有書的讀書人”，苦笑說“無書一身輕”，看似輕松和淡然，實則因藏書的散失而痛惜不已表達對藏書散失殆盡的沉重心情。同時表現抗戰(zhàn)時期社會的動蕩，暗示百姓生活的艱辛?！?9題詳解】本題考查學生理解文中詞語的涵義的能力。根據文章最后一段的“它給我們許多難以想象的快樂。它甚至于能夠移心換骨，使我們超越卑俗，驀進于高遠神異的境界”可知，“魔法”的內涵主要指向買書帶來的難以想象的快樂或精神上的滿足，即“買書能帶來許多難以想象的快樂。甚至能使我們移心換骨，超越卑俗，驀進于高遠神異的境界”。據此回到文中篩選相關信息并進行概括分析即可。根據第③段中的“大都市的生活，在我總覺得是一種壓迫……要我說出在大都市生活中那僅有的歡樂的話，恐怕就是買書方便這一點了”“現在我還常常記起那位上了年紀的書鋪老板……后來我們仿佛像好朋友一樣，他常常把一些杭州的掌故告訴我……這在我可算是一種從買書上得來的副收獲罷”可知，買書能緩解在大都市中生活的壓迫感，也可以在買書過程中收獲友誼，增長見聞。根據第④段“買書看來像一件簡單不過的事情，實際上也有種種曲折的情趣”和第⑤段中的“如果找的是一種絕版的或稀有的書……這種歡喜真是永遠地留著‘余味’的”，以及作者買杜文瀾編纂的《古謠諺》的曲折經歷可知，無論是順利買到絕版的或稀有的書，還是經過一番曲折后買到久尋難遇的書，都令人歡喜，買書時的曲折也頗有情趣。根據第⑥段中的“花了極小的代價卻得到同樣或更精美的盛宴，那就叫我們額外感到歡欣了……所給予我的啟發(fā)和喜悅是多么深沉啊”可知，能低價買到好書的經歷讓“我”收獲了額外的歡欣，而且從所買的書中可以享受美妙的語言和精神盛宴，在閱讀中獲得啟發(fā)和喜悅。五、本大題共3小題，共66分。語言基礎運用（共6分）20.閱讀下面文字，完成下列小題①振奮人心的音樂能產生千軍萬馬的力量。②《黃河大合唱》就是這樣一部莊嚴有力而不失熱情和詩意的不朽之作，它誕生于1939年的延安。③本作品一經問世，便在烽火連天的抗戰(zhàn)歲月里唱遍大江南北。④《黃河大合唱》表現了炎黃子孫保衛(wèi)黃河的英雄氣概，激勵了無數中華兒女投身抗日救亡運動。⑤在戰(zhàn)爭年代里，《黃河大合唱》