三年級上冊第六單元第18課《富饒的西沙群島》

信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計表學(xué)校設(shè)計者學(xué)科（版本）人教部編版語文章節(jié)三年級上冊第六單元第18課《富饒的西沙群島》學(xué)時第二課時年級三年級教學(xué)目標(biāo)1.有感情地朗讀課文，積累優(yōu)美詞句，豐富自己的語言。2.讀懂課文內(nèi)容，通過對重點詞句的理解，了解西沙群島是個美麗、富饒的地方。3．讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島是個美麗、富饒的地方，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。教學(xué)重點難點以及措施教學(xué)重點：了解西沙群島是個風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地方。教學(xué)難點：懂得作者是如何圍繞重點句進(jìn)行寫作的。本課的教學(xué)我采用了創(chuàng)設(shè)情境法、朗讀感悟法、自主感悟合作交流法學(xué)習(xí)者分析 三年級的學(xué)生已經(jīng)具備了初步自主閱讀的能力，對各種事物有著強(qiáng)烈的好奇心與求知欲。同時他們也具備了一定的計算機(jī)操作能力，能夠獨立在多媒體世界中搜集與西沙群島有關(guān)的圖片和文字資料。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容活動設(shè)計活動目標(biāo)信息技術(shù)媒體使用及分析一、圖片激趣,揭示課題教師出示西沙群島的地圖，介紹在距海南島330公里的南海海域，有一片島嶼，它就是充滿神秘、令人向往的西沙群島。?板書課題——富饒的西沙群島出示圖片欣賞西沙群島優(yōu)美的風(fēng)光。設(shè)計意圖：此處的情景渲染，達(dá)到未成曲調(diào)先有情，激發(fā)學(xué)生讀課文的興趣。這種運用現(xiàn)代媒體手段，創(chuàng)設(shè)意境，由畫入文的導(dǎo)入方法，促使學(xué)生產(chǎn)生渴望學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力，把學(xué)生自然地引到本課的主題--富饒的西沙群島，有利于教學(xué)的進(jìn)行。同時也形成了學(xué)習(xí)沖動的教學(xué)效果。第二環(huán)節(jié)：初讀課文,整體感知第一步：抓住課題中的“富、饒”這兩個字眼。師：“富”和“饒”都有“很多、很豐富”的意思，那么西沙群島什么“多”呢？請大家打開課文默讀，找一找，圈一圈，按課文敘述的順序來說一說。預(yù)設(shè)：海水的顏色?珊瑚?海參?大龍蝦?魚鳥?鳥蛋?鳥糞（老師適時板書）第二步：引導(dǎo)學(xué)生說出作者是從西沙群島的海面、海底、海島三個地方介紹西沙群島的美麗富饒的。第三步：讓學(xué)生找出課文是圍繞那句話來寫的。板書風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。1、通過看地圖和讓學(xué)生默讀第一自然段了解西沙群島的地理位置，同時通過交流明白"風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富"是西沙群島總的特點。2、理解詞語3、理解句子4、美文朗讀設(shè)計意圖：①通過這三步的梳理，讓學(xué)生對課文有了整體的感知，明晰了敘事的順序，潛移默化地促進(jìn)自己的習(xí)作能力。②問題的提出和學(xué)生的閱讀使學(xué)生很自然地理清了文章的層次，為下面的學(xué)習(xí)理清了思路。利用ppt出示問題，根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)出示答案第三環(huán)節(jié)：品讀句子,欣賞海水第一步：西沙群島的海水有何特點?抓住“五光十色.瑰麗無比”這兩個中心詞，指名讓多個學(xué)生讀出具體描寫的句子。第二步：海水呈現(xiàn)多種顏色的原因是什么?①鼓勵學(xué)生交流本段共有幾句話？是圍繞著哪一句話的意思寫的？是怎樣連接的？②讓學(xué)生用……因為……和因為……所以……兩種句式進(jìn)行說話練習(xí)。①引導(dǎo)學(xué)生了解先總述，后分述的構(gòu)段方式。進(jìn)而了解因果關(guān)系的句式。②換個方式與文本進(jìn)行對話，尤其是關(guān)注后進(jìn)生的課堂表現(xiàn)，容易的內(nèi)容讓他們也有機(jī)會表現(xiàn)。課件及時出現(xiàn)相應(yīng)的句子和詞語，大大提高了學(xué)生對課文的理解，突破了本課的教學(xué)難點第四環(huán)節(jié)聚焦詞語，暢游海底第一步：研讀第3～4自然段，潛水到神奇的海底，找出西沙群島的物產(chǎn)，用筆畫下來。通過交流了解介紹海底動物的這三句話是并列關(guān)系，"像綻開的花朵""像分枝的鹿角"形象地介紹了珊瑚的外形特點。"蠕動""劃過來""劃過去"準(zhǔn)確地寫出了海參和大龍蝦的動態(tài)，再用"懶洋洋"和"威武"分別加以擬人化的描寫，更使句子顯得生動而逼真。第二步：課件出示"西沙群島的海里一半是水，一半是魚。運用了夸張的手法，顯得恰當(dāng)，而又形象。讓學(xué)生默讀海底的第三和第四自然段，劃出給你留下深刻印象的句子，再放聲讀一讀。同桌兩人合作學(xué)習(xí)討論交流:思考“西沙群島的海里一半是水，一半是魚”的意思。使學(xué)生獲得感性認(rèn)識，幫助學(xué)生理解句子意思，同時使人回味無窮，留下深刻的印象。問題的出示，一目了然，讓學(xué)生有思考的空間，更好的理解文章。第五環(huán)節(jié)自主合作,深化感悟第一步：引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究，體會西沙群島的美麗和富饒。第二步：教師播放西沙群島風(fēng)光及物產(chǎn)的錄像，使學(xué)生直觀感性地整體感受西沙群島的美麗和富饒，升華學(xué)生的情感,自主體會。先讓學(xué)生說說自己對西沙群島的了解，自主體會，并選擇自己喜歡的方式有感情地朗讀喜歡的語句和段落。體會西沙群島的美麗和富饒，讓學(xué)生更加喜愛西沙群島，進(jìn)而升華至對祖國大好河山的熱愛之情。利用多媒體播放西沙群島風(fēng)光及物產(chǎn)的視頻，更加直觀的感知和理解文章主題。第六環(huán)節(jié):總結(jié)全文，拓展延伸1、概括總結(jié)全文主要內(nèi)容，說說自己的體會和感受。2、假如你是一位導(dǎo)游，請你為游客介紹西沙群島。以導(dǎo)游的身份介紹西沙群島，鍛煉學(xué)生的說話寫話能力