《5我們的校園》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

《5我們的校園》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：《5我們的校園》

2.教學(xué)年級和班級：一年級上冊

3.授課時間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強學(xué)生對校園環(huán)境、設(shè)施和文化的認知，提升他們的地方歸屬感和集體榮譽感。

2.通過調(diào)查、觀察和討論，培養(yǎng)學(xué)生的實踐探究能力和團隊合作精神。

3.在了解校園各個功能區(qū)域的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，尊重他人的勞動成果，愛護公共財物。

4.提高學(xué)生對校園安全的意識，學(xué)會遵守校規(guī)校紀(jì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-掌握校園的基本布局和各個功能區(qū)域的作用。

-了解校園內(nèi)的設(shè)施和資源，以及如何正確使用。

-培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和地方歸屬感。

-學(xué)會尊重他人的勞動成果，愛護公共財物。

2.教學(xué)難點：

-對校園功能區(qū)域的深入了解和實際運用。

-學(xué)生對于公共財物愛護的意識和行為的培養(yǎng)。

-學(xué)生在校規(guī)校紀(jì)遵守和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成方面的實踐。

-如何引導(dǎo)學(xué)生正確處理校園內(nèi)的人際關(guān)系，學(xué)會合作與分享。教學(xué)方法與策略2.設(shè)計“校園尋寶”游戲，讓學(xué)生在游戲中了解校園環(huán)境，增強對校園的熱愛。

3.使用多媒體教學(xué)，如PPT、視頻等，展示校園環(huán)境和文化，幫助學(xué)生更直觀地理解課程內(nèi)容。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示校園照片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生回憶校園環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對校園的熱愛。

-提出問題：“你們知道校園有哪些功能區(qū)域嗎？它們各自有什么作用？”鼓勵學(xué)生積極思考和回答。

2.講授新課（15分鐘）

-教師簡要介紹校園的基本布局和各個功能區(qū)域，如教室、圖書館、操場等。

-針對每個功能區(qū)域，舉例說明其作用和重要性，如教室是學(xué)習(xí)的地方，圖書館是閱讀的場所等。

-強調(diào)校園內(nèi)的設(shè)施和資源的使用規(guī)則，如保持安靜、愛護公物等。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生分享自己對校園功能區(qū)域的認知和體驗。

-鼓勵學(xué)生提出問題，教師針對問題進行解答，幫助學(xué)生進一步理解校園環(huán)境。

-教師提問：“你們在使用校園設(shè)施時，有沒有遇到過什么問題或困難？”引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-教師分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生回答關(guān)于校園功能區(qū)域的問題。

-學(xué)生獨立完成練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

-選取部分學(xué)生的答案進行點評和講解，確保學(xué)生對校園功能區(qū)域的理解和掌握。

5.課堂總結(jié)（5分鐘）

-教師簡要回顧本節(jié)課的內(nèi)容，強調(diào)校園功能區(qū)域的重要性和使用規(guī)則。

-提醒學(xué)生要愛護校園環(huán)境，尊重他人的勞動成果。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中積極參與校園活動，為校園的和諧發(fā)展做出貢獻。

總用時：40分鐘

教學(xué)創(chuàng)新點：

-采用小組討論和課堂提問的方式，增加師生互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。

-設(shè)計校園尋寶游戲，讓學(xué)生在實踐中了解校園環(huán)境，增強對校園的熱愛。

-通過多媒體教學(xué)，如PPT、視頻等，生動展示校園環(huán)境和文化，幫助學(xué)生更直觀地理解課程內(nèi)容。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.深入理解校園的基本布局和各個功能區(qū)域的作用，如教室、圖書館、操場等。

2.學(xué)會正確使用校園內(nèi)的設(shè)施和資源，并遵守使用規(guī)則，如保持安靜、愛護公物等。

3.增強對校園環(huán)境的認知和熱愛，培養(yǎng)地方歸屬感和集體榮譽感。

4.學(xué)會尊重他人的勞動成果，愛護公共財物，形成良好的價值觀和行為習(xí)慣。

5.提高對校園安全的意識，學(xué)會遵守校規(guī)校紀(jì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

6.培養(yǎng)學(xué)生的實踐探究能力和團隊合作精神，學(xué)會與他人合作與分享。

7.提升學(xué)生的思考能力和問題解決能力，能夠主動提出問題并尋找解決方案。

8.增強學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和表達能力，能夠分享自己的觀點和經(jīng)驗。課后作業(yè)1.觀察學(xué)校的各個功能區(qū)域，如教室、圖書館、操場等，并記錄它們的作用和重要性。

答案：例如，教室是學(xué)習(xí)的地方，圖書館是閱讀的場所，操場是進行體育活動的區(qū)域。

2.思考自己在使用校園設(shè)施時，是否遵守了使用規(guī)則？舉例說明。

答案：例如，我在圖書館閱讀時保持了安靜，沒有大聲喧嘩；我在使用操場時遵守了運動場地的規(guī)則，沒有亂扔垃圾。

3.設(shè)計一個校園環(huán)?；顒樱鐞圩o公物、節(jié)約資源等，并說明其目的和意義。

答案：例如，組織一個“愛護公物宣傳周”活動，通過制作海報、舉辦講座等方式，提高同學(xué)們的環(huán)保意識，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

4.結(jié)合學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，思考如何做一個遵守紀(jì)律的好學(xué)生？

答案：例如，遵守校規(guī)校紀(jì)，如按時到校、按時離校，不在課堂上講話，不亂扔垃圾，尊重老師和同學(xué)等。

5.結(jié)合學(xué)校的校園文化，思考如何為校園的和諧發(fā)展做出貢獻？

答案：例如，參與學(xué)校的志愿者活動，如植樹綠化、打掃衛(wèi)生等，為校園的整潔和環(huán)境做出貢獻；積極參與學(xué)校的社團活動，提高自己的綜合素質(zhì)，為校園的文化建設(shè)做出貢獻。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在本次《5我們的校園》的教學(xué)中，我嘗試了通過展示校園照片和視頻的方式引導(dǎo)學(xué)生回憶和思考校園環(huán)境，這個方法的效果不錯，學(xué)生們積極參與，課堂氛圍活躍。我感到在講授新課時，我的語言簡潔明了，能夠清晰地傳達出校園各個功能區(qū)域的作用和重要性，學(xué)生們也能夠較好地理解和接受。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生比較內(nèi)向，不愿意發(fā)表自己的觀點，這影響了課堂的互動性。此外，在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，由于時間安排不夠合理，我沒有足夠的時間對每個學(xué)生的練習(xí)答案進行詳細的點評和講解，這也是我需要改進的地方。

教學(xué)總結(jié)：

但是，我也發(fā)現(xiàn)了需要改進的地方。例如，在下次的教學(xué)中，我計劃給那些比較內(nèi)向的學(xué)生更多的鼓勵和支持，讓他們更愿意表達自己的觀點。我也會調(diào)整課堂總結(jié)的時間安排，確保每個學(xué)生的練習(xí)答案都能得到詳細的點評和講解。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-請學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，繪制一張校園功能區(qū)域分布圖，并用文字簡要描述每個區(qū)域的作用和重要性。

-讓學(xué)生寫一篇短文，分享自己在校園中的美好經(jīng)歷，以及對校園環(huán)境的感受和愛護公物的實際行動。

-設(shè)計一份校園文明調(diào)查問卷，調(diào)查同學(xué)們對校園環(huán)境、設(shè)施和文化的認知程度，以及他們對校園文明建設(shè)的建議和期望。

2.作業(yè)反饋：

-在批改學(xué)生的校園功能區(qū)域分布圖時，重點關(guān)注學(xué)生對各個區(qū)域的理解和描述的準(zhǔn)確性。對于描述不準(zhǔn)確或不完整的，給出具體的修改意見，并鼓勵學(xué)生在下次作業(yè)中進行改進。

-在審閱學(xué)生的短文時，注意學(xué)生的表達能力和對校園環(huán)境的認知程度。對于表達不清楚或?qū)π@環(huán)境理解不深的學(xué)生，指導(dǎo)他們?nèi)绾胃玫乇磉_自己的觀點，并建議他們多觀察、多思考。

-對學(xué)生的校園文明調(diào)查問卷進行整理和分析，找出同學(xué)們對校園文明建設(shè)的共同關(guān)注點和改進建議。在下一節(jié)課上與學(xué)生分享調(diào)查結(jié)果，并討論如何共同努力，提升校園文明水平。板書設(shè)計板書設(shè)計目的：通過板書，讓學(xué)生能夠清晰地理解和記憶校園的基本布局和各個功能區(qū)域的作用。

板書結(jié)構(gòu)：

1.校園功能區(qū)域圖

-教室

-圖書館

-操場

-其他區(qū)域

2.校園使用規(guī)則

-保持安靜

-愛護公物

-安全第一

3.校園文化

-和諧發(fā)展

-尊重他人

-團隊合作

板書設(shè)計特點：

-使用簡潔