2024-2025學年關(guān)注校外安全的教學設(shè)計方案

2024-2025學年關(guān)注校外安全的教學設(shè)計方案授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自2024-2025學年的人教版《道德與法治》八年級上冊第二單元第六課《我們受法律特殊保護》，具體包括以下幾個部分：

1.知識目標：讓學生了解未成年人受法律特殊保護的相關(guān)知識，理解法律對未成年人保護的重要性。

2.能力目標：培養(yǎng)學生學會運用法律武器保護自己，提高自我保護意識和能力。

3.情感目標：培養(yǎng)學生熱愛生活、珍惜生命的情感，增強法律意識和社會責任感。

4.教學重點：未成年人受法律特殊保護的相關(guān)知識。

5.教學難點：如何讓學生理解并學會運用法律武器保護自己。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于提升學生的法治素養(yǎng)和公民意識。通過學習，學生將能夠：

1.理解法律對未成年人保護的重要性，認識未成年人受法律特殊保護的相關(guān)知識。

2.學會運用法律武器保護自己，提高自我保護意識和能力。

3.培養(yǎng)熱愛生活、珍惜生命的情感，增強法律意識和社會責任感。教學難點與重點1.教學重點：

（1）未成年人受法律特殊保護的相關(guān)知識，包括法律對未成年人保護的種類和特點。

（2）未成年人如何運用法律武器保護自己，提高自我保護意識和能力。

（3）培養(yǎng)熱愛生活、珍惜生命的情感，增強法律意識和社會責任感。

2.教學難點：

（1）法律對未成年人保護的深層次含義，理解法律為何要特別保護未成年人。

（2）如何讓學生學會運用法律武器保護自己，實際操作中的技巧和策略。

（3）將法律知識與實際生活相結(jié)合，培養(yǎng)學生在生活中運用法律的能力。

（4）激發(fā)學生內(nèi)心對生活的熱愛，對生命的珍惜，從而提高他們的法律意識和社會責任感。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、教學課件、教材、練習冊。

2.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教學資源庫。

3.信息化資源：相關(guān)法律法規(guī)數(shù)據(jù)庫、案例分析資料、教育視頻資源。

4.教學手段：講授法、案例分析法、小組討論法、情景模擬法、互動問答法。教學過程1.導入新課

親愛的同學們，大家好！今天我們要學習的是《我們受法律特殊保護》這一課。在這一節(jié)課中，我們將了解未成年人受法律特殊保護的相關(guān)知識，學會運用法律武器保護自己。希望大家能夠積極參與，共同學習。

2.自主學習

請同學們翻到教材第68頁，閱讀“知識鏈接”部分，了解未成年人受法律特殊保護的相關(guān)知識。閱讀完后，請簡要總結(jié)一下你學到的內(nèi)容。

3.課堂講解

根據(jù)同學們的總結(jié)，我將詳細講解未成年人受法律特殊保護的知識點。我們將重點了解以下幾個方面：

a.未成年人受法律特殊保護的種類和特點

b.法律對未成年人保護的深層次含義

c.未成年人如何運用法律武器保護自己

4.案例分析

為了讓大家更好地理解未成年人如何運用法律武器保護自己，我將給大家講解一個案例。請同學們認真聽講，并思考以下問題：

a.案例中的未成年人是如何運用法律武器保護自己的？

b.你認為這個案例對你們有什么啟示？

5.小組討論

請同學們分成小組，就案例中的問題進行討論。討論結(jié)束后，每個小組選一名代表進行分享。

6.課堂小結(jié)

7.作業(yè)布置

請同學們課后閱讀教材第69頁的“拓展閱讀”，并完成練習冊上的相關(guān)練習。

8.課堂反思

在課后，我將對今天的課堂教學進行反思，看看哪些地方做得好，哪些地方還需要改進。同時，我也會關(guān)注同學們的學習情況，為大家提供必要的輔導。知識點梳理1.未成年人受法律特殊保護的相關(guān)知識

a.未成年人受法律特殊保護的種類和特點

b.法律對未成年人保護的深層次含義

2.未成年人如何運用法律武器保護自己

a.了解自己的權(quán)益，明確自己的合法權(quán)利

b.學會尋求法律幫助，如咨詢律師、報警等

c.學會依法維權(quán)，如申請法律援助、起訴等

3.培養(yǎng)熱愛生活、珍惜生命的情感

a.認識生命的寶貴，尊重生命

b.培養(yǎng)積極的生活態(tài)度，面對困難不放棄

c.增強法律意識和社會責任感，為社會做出貢獻

4.法律對未成年人保護的實例分析

a.家庭保護：父母或其他監(jiān)護人對未成年人的保護

b.學校保護：學校對未成年人的保護措施

c.社會保護：社會對未成年人的保護意識和行動

5.未成年人權(quán)益受到侵害時的應(yīng)對方法

a.保持冷靜，不要慌張

b.及時尋求幫助，如告訴家長、老師或報警

c.學會依法維護自己的權(quán)益，如申請法律援助、起訴等

6.法律對未成年人保護的意義和價值

a.保障未成年人的生存和發(fā)展權(quán)益

b.促進未成年人的健康成長和全面發(fā)展

c.維護社會的和諧穩(wěn)定和公平正義

7.未成年人的法律責任和犯罪預防

a.了解未成年人的法律責任和犯罪后果

b.學會自覺遵守法律法規(guī)，預防犯罪行為的發(fā)生

c.培養(yǎng)良好的道德觀念和行為習慣，遠離不良行為教學評價與反饋```

七、教學評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)：學生在課堂上的參與度、發(fā)言的積極性和準確性、對課堂討論的貢獻等。

2.小組討論成果展示：學生在小組討論中的表現(xiàn)，包括合作態(tài)度、思考問題的深度、分享觀點的清晰度等。

3.隨堂測試：學生對課堂上所教授知識的掌握情況，包括基礎(chǔ)知識的記憶和應(yīng)用能力的展現(xiàn)。

4.課后作業(yè)：學生完成作業(yè)的質(zhì)量，包括內(nèi)容的準確性、思考的深度和創(chuàng)新性的體現(xiàn)。

5.教師評價與反饋：針對學生的整體表現(xiàn)，教師給出的評價和建議，包括對學生在學習過程中的優(yōu)點和不足的指出，以及對未來學習的指導。

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在實際的教學過程中，教師需要根據(jù)學生的具體表現(xiàn)，對上述每個方面進行詳細的記錄和評價。例如，在課堂表現(xiàn)方面，教師可以記錄學生在課堂上的活躍程度、能否提出有見地的問題或觀點、是否能積極參與課堂討論等。在小組討論成果展示方面，教師可以評價學生在小組內(nèi)的合作態(tài)度、是否有領(lǐng)導力、是否能提出有深度的問題等。在隨堂測試方面，教師可以評價學生的答題準確性、解題思路的清晰度等。在課后作業(yè)方面，教師可以評價學生的作業(yè)完成質(zhì)量、是否有創(chuàng)意性的思考等。最后，在教師評價與反饋方面，教師需要綜合學生的整體表現(xiàn)，給出中肯的評價和建議，以促進學生的進一步學習和發(fā)展。教學反思與總結(jié)八、教學反思與總結(jié)

1.教學反思

在今天關(guān)于《我們受法律特殊保護》的課堂教學中，我嘗試采用了多種教學方法和策略，以激發(fā)學生的學習興趣和參與度。在導入新課時，我通過與學生的互動，激發(fā)了他們對未成年人受法律特殊保護的好奇心。在課堂講解中，我注重了法律知識的梳理和案例分析，以幫助學生理解和運用法律武器保護自己。此外，我還組織學生進行小組討論，促進他們之間的交流和思考。

回顧整個教學過程，我覺得在以下幾個方面取得了較好的效果：

（1）通過引入案例和實例，使學生能夠更直觀地理解和掌握法律知識，提高他們的應(yīng)用能力。

（2）組織小組討論，使學生在合作中思考問題、解決問題，提高他們的團隊協(xié)作能力。

然而，我也意識到存在一些不足之處，需要改進：

（1）在課堂講解中，對于一些法律術(shù)語和概念的闡述可能不夠清晰，導致學生理解上有困難。

（2）在小組討論環(huán)節(jié)，部分學生參與度不高，影響了整體的教學效果。

2.教學總結(jié)

總體來說，我認為本節(jié)課的教學效果是積極的。學生在知識方面，對未成年人受法律特殊保護的相關(guān)知識有了更深入的了解；在技能方面，他們學會了如何運用法律武器保護自己，提高了自我保護意識；在情感態(tài)