廣東省肇慶市實驗中學高中政治 6.1儲蓄存款和商業(yè)銀行教案 新人教版必修1

廣東省肇慶市實驗中學高中政治6.1儲蓄存款和商業(yè)銀行教案新人教版必修1學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析“儲蓄存款和商業(yè)銀行”是高中政治必修1中人教版的一節(jié)內(nèi)容。本節(jié)課主要介紹儲蓄存款的種類、特點和政策，以及商業(yè)銀行的性質(zhì)、職能和組織機構(gòu)。通過本節(jié)課的學習，學生應了解儲蓄存款和商業(yè)銀行業(yè)務的基本知識，理解它們在我國金融體系中的重要地位和作用。

本節(jié)課內(nèi)容與現(xiàn)實生活緊密相關，有助于培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力。同時，通過分析儲蓄存款和商業(yè)銀行的業(yè)務特點，引導學生認識金融政策對經(jīng)濟生活的影響，培養(yǎng)學生的政策意識。

在教學過程中，教師應注重啟發(fā)學生思考，通過案例分析、小組討論等形式，引導學生主動探究問題，提高分析問題和解決問題的能力。此外，結(jié)合時事熱點，如我國金融市場的改革和發(fā)展，有助于激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的愛國情懷。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的經(jīng)濟生活核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個方面：

1.知識與技能：通過本節(jié)課的學習，學生應掌握儲蓄存款和商業(yè)銀行的基本概念、業(yè)務特點和運作機制，能夠運用所學知識分析現(xiàn)實生活中金融現(xiàn)象和問題。

2.過程與方法：本節(jié)課通過案例分析、小組討論等形式，培養(yǎng)學生獨立思考、合作探究的能力。學生能在分析金融問題的過程中，運用比較、歸納、演繹等方法，提高自己的思維品質(zhì)。

3.情感態(tài)度與價值觀：通過學習儲蓄存款和商業(yè)銀行的知識，學生能認識到金融政策對經(jīng)濟生活的影響，增強自己的政策意識。同時，教師應引導學生關注我國金融市場的改革和發(fā)展，激發(fā)學生的愛國情懷。

4.創(chuàng)新與實踐：在本節(jié)課的教學過程中，教師鼓勵學生提出新的觀點和見解，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。此外，學生還應通過分析實際金融問題，提高自己解決實際問題的能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：學生在初中階段已經(jīng)學習了金融知識，對儲蓄、貸款等概念有初步了解。同時，他們對我國金融體系有一定的認識，知道金融機構(gòu)的分類和職能。此外，學生還掌握了基本的經(jīng)濟原理，如供求關系、價格機制等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：高中生對實際問題充滿好奇心，尤其是與生活密切相關的金融知識。大部分學生具備一定的邏輯思維能力和分析問題的能力，喜歡通過案例分析和討論來學習。在學習風格上，學生更傾向于主動探究和合作學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習儲蓄存款和商業(yè)銀行的知識時，學生可能對金融政策、利率調(diào)整等概念感到困惑。此外，學生在生活中對金融產(chǎn)品的了解有限，可能導致他們對商業(yè)銀行的職能和組織機構(gòu)理解不深。同時，學生可能對金融市場的復雜性感到畏懼，難以將所學知識運用到實際問題中。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《廣東省肇慶市實驗中學高中政治6.1儲蓄存款和商業(yè)銀行教案新人教版必修1》的教材或?qū)W習資料，以便學生能夠跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學過程中進行展示和解釋，幫助學生更好地理解和掌握儲蓄存款和商業(yè)銀行的相關知識。

3.實驗器材：如果本節(jié)課涉及實驗，需要提前準備實驗器材，并確保實驗器材的完整性和安全性。例如，可以設計一個模擬銀行存款和貸款的實驗，讓學生通過實際操作來加深對儲蓄存款和商業(yè)銀行的理解。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，對教室進行布置。可以設置分組討論區(qū)，讓學生在討論中互相學習和交流；同時，也可以設置實驗操作臺，讓學生在進行實驗時能夠有一個寬敞和安全的操作空間。

5.教學工具：準備好教學所需的黑板、投影儀、音響等教學工具，確保在教學過程中能夠順利進行。

6.網(wǎng)絡資源：提前準備好可能需要的網(wǎng)絡資源，如相關金融新聞、政策文件、學術研究等，以便在教學中引用最新的資料，使學生了解金融領域的最新動態(tài)。

7.教學案例：收集一些與儲蓄存款和商業(yè)銀行相關的實際案例，如存款利率調(diào)整、銀行貸款政策變化等，以便在教學中進行案例分析和討論，幫助學生更好地理解和應用所學知識。

8.學生作業(yè)：設計一些與本節(jié)課內(nèi)容相關的作業(yè)題，如填空題、選擇題、簡答題等，讓學生在課后進行練習，鞏固所學知識。

9.教學反饋：準備一份教學反饋表，讓學生在課后對本次教學進行評價和建議，以便教師能夠了解學生的學習情況，并對教學進行改進。

10.教學計劃：根據(jù)教學進度和時間安排，制定一份詳細的教學計劃，明確教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、教學資源等，以便教師能夠有條不紊地進行教學。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解儲蓄存款和商業(yè)銀行的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習儲蓄存款和商業(yè)銀行內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確儲蓄存款和商業(yè)銀行教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保儲蓄存款和商業(yè)銀行教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習儲蓄存款和商業(yè)銀行的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入儲蓄存款和商業(yè)銀行學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的金融知識，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為儲蓄存款和商業(yè)銀行新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解儲蓄存款和商業(yè)銀行知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞儲蓄存款和商業(yè)銀行問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對儲蓄存款和商業(yè)銀行知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決儲蓄存款和商業(yè)銀行問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與儲蓄存款和商業(yè)銀行內(nèi)容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合儲蓄存款和商業(yè)銀行內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習儲蓄存款和商業(yè)銀行的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的儲蓄存款和商業(yè)銀行內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的儲蓄存款和商業(yè)銀行內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料，如《貨幣銀行學》、《現(xiàn)代金融體系》等，讓學生深入了解儲蓄存款和商業(yè)銀行的相關理論。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究，如通過閱讀新聞報道了解當前金融市場的動態(tài)，關注我國金融政策的調(diào)整和實施情況。

3.引導學生思考儲蓄存款和商業(yè)銀行業(yè)務在實際生活中的應用，如計算個人儲蓄存款的利息、了解不同商業(yè)銀行的貸款政策和利率等。

4.組織學生進行實地考察，如參觀銀行、金融機構(gòu)等，讓學生親身體驗和了解儲蓄存款和商業(yè)銀行的運營情況。

5.鼓勵學生參加金融知識比賽或講座，如全國金融知識學生競賽、金融知識講座等，拓寬學生的知識面和視野。

6.引導學生關注金融領域的創(chuàng)新和發(fā)展，如互聯(lián)網(wǎng)金融、移動支付等新興業(yè)務，了解金融科技進步對儲蓄存款和商業(yè)銀行的影響。

7.鼓勵學生進行儲蓄存款和商業(yè)銀行相關的課題研究，如選擇一個金融機構(gòu)進行案例分析，深入了解其業(yè)務運作和經(jīng)營策略。

8.教師提供與儲蓄存款和商業(yè)銀行相關的論文、研究報告等資源，幫助學生深入研究課題，提高研究能力。

9.組織學生進行學術交流，如參加學術研討會、研討會等，讓學生與他人分享自己的研究成果，提高學術交流能力。

10.鼓勵學生將所學知識運用到實踐中，如嘗試分析家庭或企業(yè)的金融需求，提出合適的儲蓄存款和商業(yè)銀行方案，提高學生的實際操作能力。板書設計1.重點詳細闡述

①儲蓄存款的種類和特點

②商業(yè)銀行的性質(zhì)和職能

③金融政策對經(jīng)濟生活的影響

2.詞、句等

①儲蓄存款：活期存款、定期存款、零存整取等

②商業(yè)銀行：吸收存款、發(fā)放貸款、辦理結(jié)算等

③利率調(diào)整：影響儲蓄存款和貸款業(yè)務

3.藝術性和趣味性

①運用色彩和圖標區(qū)分儲蓄存款和商業(yè)銀行的種類和特點，增加視覺吸引力。

②通過案例分析和實際問題討論，引導學生主動參與，提高學習興趣。

③設置互動環(huán)節(jié)，如小組討論、問答等，激發(fā)學生的思考和探究。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

①《貨幣銀行學》相關章節(jié)，深入了解儲蓄存款和商業(yè)銀行的理論基礎。

②《現(xiàn)代金融體系》相關章節(jié)，了解金融體系的發(fā)展和變革。

③金融新聞報道，關注我國金融市場的最新動態(tài)。

④金融機構(gòu)年報，了解商業(yè)銀行的經(jīng)營狀況和業(yè)務發(fā)展。

⑤金融政策文件，了解國家對金融市場的調(diào)控政策。

⑥金融知識講座視頻，拓寬金融視野，提高金融素養(yǎng)。

2.拓展要求：

①鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，深入研究儲蓄存款和商業(yè)銀行的相關知識。

②教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

③要求學生在拓展過程中，做好筆記和總結(jié)，提高學習效果。

④鼓勵學生與他人交流和分享拓展心得，增進理解和溝通。

⑤要求學生將所學知識運用到實踐中，如分析家庭或企業(yè)的金融需求，提出合適的儲蓄存款和商業(yè)銀行方案。

⑥鼓勵學生參加金融知識比賽或講座，拓寬知識面和視野。

⑦要求學生關注金融領域的創(chuàng)新和發(fā)展，如互聯(lián)網(wǎng)金融、移動支付等新興業(yè)務。

⑧鼓勵學生進行儲蓄存款和商業(yè)銀行相關的課題研究，提高研究能力和實踐能力。

⑨教師提供與儲蓄存款和商業(yè)銀行相關的論文、研究報告等資源，幫助學生深入研究課題。

⑩組織學生進行學術交流，如參加學術研討會、研討會等，提高學術交流能力。

八、課后拓展反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入案例分析，增強學生對儲蓄存款和商業(yè)銀行的理解。

2.設計互動環(huán)節(jié)，提高學生的參與度和積極性。

3.利用多媒體資源，豐富教學形式，提高學生的學習興趣。

（二）存在主要問題

1.課堂管理方面，部分學生在小組討論中容易走神或參與度不高。

2.教學組織方面，課堂時間分配不夠合理，導致部分環(huán)節(jié)時間過長或過短。

3.教學方法方面，部分學生對傳統(tǒng)的講授法感到枯燥，影響學習效果。

（三）改進措施

1.在課堂管理方面，加強對學生的引導和監(jiān)督，提高小組討論的效率。

2.在教學組織方面，根據(jù)學生的實際情況，調(diào)整課堂時間分配，確保每個環(huán)節(jié)都能順利進行。

3.在教學方法方面，嘗試引入更多的互動式教學方法，如翻轉(zhuǎn)課堂、小組合作等，提高學生的學習興趣和參與度。

此外，我還計劃加強與學生的溝通，了解他們在學習過程中的困難和需求，以便更好地調(diào)整教學策略。同時，我也會繼續(xù)關注金融領域的最新動態(tài)，將最新的知識融入到教學中，提高教學的時效性。通過這些改進措施，我相信能夠提高學生的學習效果，培養(yǎng)他們對金融知識的興趣和理解。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學內(nèi)容和目標，布置適量的作業(yè)，以便于學生鞏固所學知識并提高能力。具體作業(yè)如下：

（1）閱讀教材相關章節(jié)，梳理儲蓄存款和商業(yè)銀行的概念、特點和運作機制。

（2）分析現(xiàn)實生活中儲蓄存款和商業(yè)銀行的業(yè)務案例，了解其在經(jīng)濟生活中的應用。

（3）結(jié)合我國金融政策，分析儲蓄存款和商業(yè)銀行對經(jīng)濟發(fā)展的影響。

（4）設計一個儲蓄存款和商業(yè)銀行的