廣東省汕頭市九年級(jí)歷史下冊(cè) 第16課《世界經(jīng)濟(jì)的全球化》教案 新人教版

廣東省汕頭市九年級(jí)歷史下冊(cè)第16課《世界經(jīng)濟(jì)的全球化》教案新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）廣東省汕頭市九年級(jí)歷史下冊(cè)第16課《世界經(jīng)濟(jì)的全球化》教案新人教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容源自廣東省汕頭市九年級(jí)歷史下冊(cè)第16課《世界經(jīng)濟(jì)的全球化》，具體內(nèi)容涉及：

1.經(jīng)濟(jì)全球化的概念與發(fā)展趨勢(shì)：使學(xué)生了解經(jīng)濟(jì)全球化的定義，掌握其發(fā)展過程與特點(diǎn)，預(yù)測(cè)未來發(fā)展趨勢(shì)。

2.經(jīng)濟(jì)全球化的影響：分析經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等方面的影響，包括積極和消極兩方面。

3.中國(guó)參與經(jīng)濟(jì)全球化的實(shí)踐：介紹中國(guó)加入世界貿(mào)易組織（WTO）的過程，以及在此過程中我國(guó)在經(jīng)濟(jì)全球化中的地位和作用。

4.面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)：探討如何應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化帶來的挑戰(zhàn)，包括國(guó)家政策調(diào)整、企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、青少年人才培養(yǎng)等方面。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.七年級(jí)歷史有關(guān)世界史的知識(shí)，如各國(guó)文明交流、新航路開辟等，為理解經(jīng)濟(jì)全球化提供歷史背景。

2.八年級(jí)地理有關(guān)國(guó)際經(jīng)濟(jì)體系的知識(shí)，如世界貿(mào)易組織（WTO）、國(guó)際貨幣基金組織（IMF）等，為學(xué)生理解經(jīng)濟(jì)全球化提供相關(guān)知識(shí)。

3.九年級(jí)思想品德有關(guān)改革開放的知識(shí)，如我國(guó)加入世界貿(mào)易組織（WTO），為學(xué)生理解中國(guó)經(jīng)濟(jì)全球化實(shí)踐提供依據(jù)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

1.時(shí)空觀念：使學(xué)生能夠理解和把握經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展脈絡(luò)，認(rèn)識(shí)其在特定歷史時(shí)期內(nèi)的產(chǎn)生、發(fā)展以及未來趨勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生正確的時(shí)間和空間觀念。

2.史料實(shí)證：通過分析具體的經(jīng)濟(jì)全球化案例，如中國(guó)加入WTO等，培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理和運(yùn)用歷史資料的能力，提高學(xué)生的歷史實(shí)證意識(shí)。

3.歷史解釋：使學(xué)生能夠?qū)?jīng)濟(jì)全球化現(xiàn)象進(jìn)行客觀、全面的歷史解釋，認(rèn)識(shí)其在世界歷史進(jìn)程中的地位和作用，培養(yǎng)學(xué)生的批判性和創(chuàng)造性思維。

同時(shí)，本節(jié)課還注重培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野和民族自豪感，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)在經(jīng)濟(jì)全球化中的地位和作用，提高學(xué)生對(duì)國(guó)家發(fā)展的信心。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解和應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化帶來的挑戰(zhàn)，為未來的發(fā)展做好準(zhǔn)備。學(xué)情分析九年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的歷史知識(shí)基礎(chǔ)，對(duì)于歷史上的重大事件和現(xiàn)象有一定的了解。在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了世界歷史的相關(guān)知識(shí)，如各國(guó)文明交流、新航路開辟等，這些都為理解經(jīng)濟(jì)全球化提供了歷史背景。此外，學(xué)生在地理課上學(xué)習(xí)過國(guó)際經(jīng)濟(jì)體系的知識(shí)，如世界貿(mào)易組織（WTO）、國(guó)際貨幣基金組織（IMF）等，這為學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)全球化提供了相關(guān)知識(shí)。

在能力方面，九年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的分析問題和解決問題的能力。他們能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)歷史事件進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和評(píng)價(jià)。然而，對(duì)于復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)全球化現(xiàn)象，學(xué)生可能還缺乏深入理解和分析的能力。因此，在教學(xué)過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)行深入分析，提高他們的分析能力。

在素質(zhì)方面，九年級(jí)的學(xué)生正處于青春期，他們思維活躍，好奇心強(qiáng)，對(duì)于新事物和新現(xiàn)象有較強(qiáng)的興趣。同時(shí)，他們也具有一定的批判性和創(chuàng)造性思維。這些特點(diǎn)對(duì)于學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)全球化是有利的，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)全球化是一個(gè)不斷發(fā)展變化的phenomenon，需要學(xué)生具備批判性和創(chuàng)造性思維來理解和應(yīng)對(duì)。然而，由于年齡和經(jīng)驗(yàn)的原因，學(xué)生可能還缺乏一定的成熟度和深度，這可能會(huì)影響他們對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的理解和認(rèn)識(shí)。

在行為習(xí)慣方面，九年級(jí)的學(xué)生有的可能學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，能夠認(rèn)真聽講、積極思考；而有的學(xué)生可能學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，容易注意力不集中、課堂紀(jì)律較差。對(duì)于學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)全球化這樣的復(fù)雜課題，需要學(xué)生能夠認(rèn)真聽講、積極思考，因此，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)有很大影響。教師需要在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)他們積極參與課堂討論，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源軟硬件資源：

1.教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀、計(jì)算機(jī)等。

2.教學(xué)PPT和教案。

3.歷史地圖和圖表。

4.參考書籍和教材。

課程平臺(tái)：

1.學(xué)校的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS），如Moodle或Blackboard。

2.在線課程平臺(tái)，如Coursera或edX。

信息化資源：

1.相關(guān)的在線視頻和紀(jì)錄片，如BBC、CNN等提供的關(guān)于經(jīng)濟(jì)全球化的報(bào)道和分析。

2.學(xué)術(shù)文章和研究報(bào)告，如經(jīng)濟(jì)學(xué)人、世界銀行等發(fā)布的關(guān)于經(jīng)濟(jì)全球化的研究。

3.在線討論區(qū)和論壇，如Reddit、Quora等上的相關(guān)討論。

教學(xué)手段：

1.講授法：教師通過口頭講解，向?qū)W生傳授經(jīng)濟(jì)全球化的相關(guān)知識(shí)。

2.案例分析法：教師提供具體的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析和討論經(jīng)濟(jì)全球化的影響。

3.小組討論法：學(xué)生分組討論，分享各自的觀點(diǎn)和看法，促進(jìn)合作和交流。

4.報(bào)告和展示：學(xué)生進(jìn)行小組或個(gè)人報(bào)告，展示他們對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的理解和分析。

5.反饋和評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的報(bào)告和展示進(jìn)行評(píng)價(jià)，提供反饋和建議。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解世界經(jīng)濟(jì)的全球化學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)世界經(jīng)濟(jì)的全球化內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確世界經(jīng)濟(jì)的全球化教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保世界經(jīng)濟(jì)的全球化教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)世界經(jīng)濟(jì)的全球化的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入世界經(jīng)濟(jì)的全球化學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的世界經(jīng)濟(jì)的全球化內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為世界經(jīng)濟(jì)的全球化新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解世界經(jīng)濟(jì)的全球化的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞世界經(jīng)濟(jì)的全球化問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的全球化的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決世界經(jīng)濟(jì)的全球化問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的世界經(jīng)濟(jì)的全球化錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與世界經(jīng)濟(jì)的全球化內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合世界經(jīng)濟(jì)的全球化內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)世界經(jīng)濟(jì)的全球化的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的世界經(jīng)濟(jì)的全球化內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的世界經(jīng)濟(jì)的全球化內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展教學(xué)資源拓展主要包括與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的各類資源，以及具體的拓展學(xué)習(xí)建議。這些資源和建議旨在幫助學(xué)生更全面地掌握世界經(jīng)濟(jì)的全球化知識(shí)，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和能力。

1.拓展資源：

a.相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀《世界經(jīng)濟(jì)全球化》、《全球化與中國(guó)》等書籍，以深入了解世界經(jīng)濟(jì)全球化的歷史、現(xiàn)狀和影響。

b.學(xué)術(shù)文章：推薦學(xué)生閱讀經(jīng)濟(jì)學(xué)人、世界銀行等發(fā)布的關(guān)于世界經(jīng)濟(jì)全球化的研究報(bào)告，以掌握最新的研究動(dòng)態(tài)。

c.紀(jì)錄片和視頻：建議學(xué)生觀看《地球脈動(dòng)》、《貿(mào)易的力量》等紀(jì)錄片，以形象地了解世界經(jīng)濟(jì)全球化的實(shí)際情況。

d.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外知名經(jīng)濟(jì)學(xué)者、專家的博客和講座，如郎咸平、張維為等，以獲取更為豐富的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。

2.拓展建議：

a.開展課外研究：鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)世界經(jīng)濟(jì)全球化的話題，進(jìn)行課外研究，如撰寫論文、制作課件等。

b.加入學(xué)術(shù)社團(tuán)：建議學(xué)生加入學(xué)校的歷史、經(jīng)濟(jì)等學(xué)術(shù)社團(tuán)，與他人交流學(xué)習(xí)心得，提高自己的學(xué)術(shù)水平。

c.參加競(jìng)賽和活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加各類歷史、經(jīng)濟(jì)知識(shí)競(jìng)賽和活動(dòng)，以提高自己的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。

d.實(shí)地考察：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如訪問企業(yè)、參觀國(guó)際組織等，以了解世界經(jīng)濟(jì)全球化的實(shí)際運(yùn)作。

e.開展國(guó)際交流：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)際交流項(xiàng)目，如夏令營(yíng)、短期留學(xué)等，與他人分享世界經(jīng)濟(jì)全球化的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

f.關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)全球化領(lǐng)域的熱點(diǎn)問題，如貿(mào)易戰(zhàn)、全球化困境等，提高自己的時(shí)事敏感度。板書設(shè)計(jì)①經(jīng)濟(jì)全球化的概念：

-經(jīng)濟(jì)全球化的定義：世界經(jīng)濟(jì)日益緊密地相互聯(lián)系、相互依存的過程。

-經(jīng)濟(jì)全球化的特點(diǎn)：跨國(guó)貿(mào)易、投資、金融活動(dòng)更加自由和便利。

-經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)：繼續(xù)深化和拓展，各國(guó)更加緊密地參與全球經(jīng)濟(jì)。

②經(jīng)濟(jì)全球化的影響：

-積極影響：提高生產(chǎn)效率、促進(jìn)技術(shù)交流、增加貿(mào)易機(jī)會(huì)。

-消極影響：可能導(dǎo)致失業(yè)、收入不平等加劇、環(huán)境問題。

③中國(guó)參與經(jīng)濟(jì)全球化的實(shí)踐：

-加入世界貿(mào)易組織（WTO）：2001年12月11日，中國(guó)正式加入WTO，標(biāo)志著中國(guó)更深入地融入全球經(jīng)濟(jì)體系。

-中國(guó)在全球經(jīng)濟(jì)中的地位：中國(guó)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，對(duì)全球經(jīng)濟(jì)有重要影響。

-中國(guó)應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)：改革開放、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、轉(zhuǎn)型升級(jí)。

④面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)：

-國(guó)家政策調(diào)整：深化改革、擴(kuò)大開放、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整。

-企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)：提高產(chǎn)品質(zhì)量、增強(qiáng)創(chuàng)新能力、拓展國(guó)際市場(chǎng)。

-青少年人才培養(yǎng)：加強(qiáng)國(guó)際視野、培養(yǎng)跨文化溝通能力、提高綜合素質(zhì)。

⑤總結(jié)：

-經(jīng)濟(jì)全球化是一個(gè)復(fù)雜的過程，對(duì)各國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

-中國(guó)積極參與經(jīng)濟(jì)全球化，取得了顯著成果，也面臨一些挑戰(zhàn)。

-面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)，需要國(guó)家、企業(yè)、青少年共同努力，積極應(yīng)對(duì)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：

-《世界經(jīng)濟(jì)全球化》書籍，深入了解世界經(jīng)濟(jì)全球化的歷史、現(xiàn)狀和影響。

-《全球化與中國(guó)》書籍，分析全球化對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化的影響。

-《貿(mào)易的力量》書籍，探討貿(mào)易在推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)全球化中的作用。

-《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》、《世界銀行》等發(fā)布的關(guān)于世界經(jīng)濟(jì)全球化的研究報(bào)告，掌握最新的研究動(dòng)態(tài)。

（2）視頻資源：

-《地球脈動(dòng)》、《貿(mào)易的力量》等紀(jì)錄片，形象地了解世界經(jīng)濟(jì)全球化的實(shí)際情況。

-國(guó)內(nèi)外知名經(jīng)濟(jì)學(xué)者、專家的博客和講座，獲取更為豐富的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。

2.拓展要求：

（1）自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，深入研究世界經(jīng)濟(jì)全球化的相關(guān)知識(shí)。

（2）拓展閱讀：推薦學(xué)生閱讀本節(jié)課拓展內(nèi)容中的閱讀材料，完成讀書筆記，總結(jié)所學(xué)內(nèi)容。

（3）觀看視頻：建議學(xué)生觀看本節(jié)課