10《奪取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

10《奪取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（下冊(cè)）

3.授課時(shí)間：2023年3月15日，星期三

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

二、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課的主要內(nèi)容是《奪取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利》，通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生將了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景、過(guò)程和意義，認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)中的領(lǐng)導(dǎo)地位和重要作用，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民的情感。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能：了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景、過(guò)程和意義，知道中國(guó)共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)中的領(lǐng)導(dǎo)地位和重要作用。

2.過(guò)程與方法：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、小組討論等方式，提高學(xué)生的歷史思維能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法治觀念分析問(wèn)題的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民的情感，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)和民族自豪感。

四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景、過(guò)程和意義，中國(guó)共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)中的領(lǐng)導(dǎo)地位和重要作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生理解中國(guó)共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)中的領(lǐng)導(dǎo)地位和重要作用，以及戰(zhàn)爭(zhēng)勝利對(duì)中國(guó)的意義。

五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入：通過(guò)播放抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利歌曲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。

2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生閱讀教材，了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景、過(guò)程和意義。

3.小組討論：學(xué)生分組討論，探討中國(guó)共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)中的領(lǐng)導(dǎo)地位和重要作用。

4.教師講解：教師針對(duì)學(xué)生的討論情況進(jìn)行講解，強(qiáng)調(diào)中國(guó)共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)中的領(lǐng)導(dǎo)地位和重要作用。

5.案例分析：通過(guò)分析典型案例，讓學(xué)生了解戰(zhàn)爭(zhēng)勝利對(duì)中國(guó)的意義。

6.總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)中國(guó)共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)中的領(lǐng)導(dǎo)地位和重要作用，以及戰(zhàn)爭(zhēng)勝利對(duì)中國(guó)的意義。

六、作業(yè)布置

1.請(qǐng)學(xué)生寫一篇關(guān)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的感悟文章。

2.讓學(xué)生繪制一張關(guān)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史時(shí)間軸。

3.課后收集關(guān)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的資料，進(jìn)行進(jìn)一步學(xué)習(xí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

1.法治觀念：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生將了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景、過(guò)程和意義，認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)中的領(lǐng)導(dǎo)地位和重要作用，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民的情感。從而增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)和民族自豪感，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和法治觀念。

2.歷史思維：學(xué)生將通過(guò)自主學(xué)習(xí)和小組討論等方式，提高自身的歷史思維能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用法治觀念分析問(wèn)題，認(rèn)識(shí)和理解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景、過(guò)程和意義，以及中國(guó)共產(chǎn)黨在戰(zhàn)爭(zhēng)中的領(lǐng)導(dǎo)地位和重要作用。

3.社會(huì)責(zé)任：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生將深刻理解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利對(duì)中國(guó)的意義，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感，激發(fā)學(xué)生為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)、貢獻(xiàn)自己的力量。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)了本單元的前幾節(jié)課程后，學(xué)生已經(jīng)對(duì)我國(guó)的歷史背景有了初步的了解，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)有一定的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，學(xué)生通過(guò)對(duì)法治知識(shí)的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的法治觀念。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級(jí)的學(xué)生對(duì)歷史故事和人物具有較強(qiáng)的興趣，尤其是那些與民族解放和國(guó)家勝利相關(guān)的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作交流能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡通過(guò)圖片、視頻等多元方式獲取知識(shí)，喜歡動(dòng)手操作和小組討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解中國(guó)共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)中的領(lǐng)導(dǎo)地位和重要作用方面，學(xué)生可能會(huì)遇到難以理解的概念和復(fù)雜的歷史背景。此外，學(xué)生對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)勝利對(duì)中國(guó)的意義可能缺乏深入的認(rèn)識(shí)。因此，如何在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生深入理解戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景和意義，以及如何將法治觀念融入到教學(xué)中，將是本節(jié)課需要重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、電腦、投影儀、白板、教學(xué)掛圖、歷史視頻資料、教材。

2.課程平臺(tái)：無(wú)需使用特定的課程平臺(tái)，教學(xué)活動(dòng)將在教室進(jìn)行。

3.信息化資源：歷史視頻資料、圖片、教材電子版。

4.教學(xué)手段：講授法、討論法、案例分析法、小組合作法、視覺(jué)輔助教學(xué)法（如PPT、教學(xué)掛圖等）。

四、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）：通過(guò)播放抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利歌曲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。

2.自主學(xué)習(xí)（5分鐘）：讓學(xué)生閱讀教材，了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景、過(guò)程和意義。

3.小組討論（10分鐘）：學(xué)生分組討論，探討中國(guó)共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)中的領(lǐng)導(dǎo)地位和重要作用。

4.教師講解（10分鐘）：教師針對(duì)學(xué)生的討論情況進(jìn)行講解，強(qiáng)調(diào)中國(guó)共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)中的領(lǐng)導(dǎo)地位和重要作用。

5.案例分析（10分鐘）：通過(guò)分析典型案例，讓學(xué)生了解戰(zhàn)爭(zhēng)勝利對(duì)中國(guó)的意義。

6.總結(jié)（5分鐘）：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)中國(guó)共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)中的領(lǐng)導(dǎo)地位和重要作用，以及戰(zhàn)爭(zhēng)勝利對(duì)中國(guó)的意義。

7.作業(yè)布置（5分鐘）：請(qǐng)學(xué)生寫一篇關(guān)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的感悟文章。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：播放抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利歌曲，引導(dǎo)學(xué)生回顧勝利的喜悅和自豪感。

問(wèn)題提出：教師提問(wèn)：“你們知道抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)是什么嗎？它們?cè)谖覈?guó)歷史上有什么重要意義？”

學(xué)生回答：引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問(wèn)題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

教師講解：圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，詳細(xì)講解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景、過(guò)程和意義，強(qiáng)調(diào)中國(guó)共產(chǎn)黨在戰(zhàn)爭(zhēng)中的領(lǐng)導(dǎo)地位和重要作用。

重點(diǎn)講解：講解中國(guó)共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)中的領(lǐng)導(dǎo)地位和重要作用，以及戰(zhàn)爭(zhēng)勝利對(duì)中國(guó)的意義。

學(xué)生聆聽(tīng)：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，記錄重點(diǎn)內(nèi)容，理解并掌握新知識(shí)。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

案例分析：教師提出典型案例，引導(dǎo)學(xué)生分析戰(zhàn)爭(zhēng)勝利對(duì)中國(guó)的意義。

學(xué)生回答：學(xué)生分組討論，回答問(wèn)題，展示自己對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利意義的理解。

教師點(diǎn)評(píng)：教師針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

練習(xí)題目：教師布置練習(xí)題目，讓學(xué)生鞏固對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

學(xué)生練習(xí)：學(xué)生在課堂上完成練習(xí)題目，鞏固學(xué)習(xí)成果。

教師講解：教師針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行講解，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

5.課堂提問(wèn)（5分鐘）

教師提問(wèn)：教師針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容提出問(wèn)題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握程度。

學(xué)生回答：學(xué)生積極回答問(wèn)題，展示自己對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的理解。

6.總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)中國(guó)共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)中的領(lǐng)導(dǎo)地位和重要作用，以及戰(zhàn)爭(zhēng)勝利對(duì)中國(guó)的意義。

學(xué)生記錄：學(xué)生認(rèn)真記錄總結(jié)內(nèi)容，鞏固學(xué)習(xí)成果。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

作業(yè)要求：教師布置作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的感悟文章。

學(xué)生領(lǐng)?。簩W(xué)生領(lǐng)取作業(yè)，準(zhǔn)備課后完成。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程共計(jì)45分鐘，通過(guò)導(dǎo)入環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，講授新課環(huán)節(jié)讓學(xué)生理解和掌握新知識(shí)，師生互動(dòng)環(huán)節(jié)鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解，課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)檢驗(yàn)學(xué)生的掌握程度，總結(jié)環(huán)節(jié)強(qiáng)化重點(diǎn)內(nèi)容，作業(yè)布置環(huán)節(jié)鞏固學(xué)習(xí)成果。教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)符合實(shí)際學(xué)情，緊扣重難點(diǎn)，解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將深入了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景、過(guò)程和意義，清楚地認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨在戰(zhàn)爭(zhēng)中的領(lǐng)導(dǎo)地位和重要作用。同時(shí)，學(xué)生將能夠理解戰(zhàn)爭(zhēng)勝利對(duì)中國(guó)的意義，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家歷史的認(rèn)識(shí)和理解。

2.思維能力提升：在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生通過(guò)案例分析和討論，將能夠提高自己的歷史思維能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用法治觀念分析問(wèn)題，鍛煉自己的邏輯思維和分析問(wèn)題的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)：學(xué)生將深刻領(lǐng)會(huì)到中國(guó)共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)中的英勇斗爭(zhēng)和偉大勝利，激發(fā)起對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，培養(yǎng)出堅(jiān)定的國(guó)家意識(shí)和民族自豪感。同時(shí)，學(xué)生將能夠理解并傳承抗戰(zhàn)精神，形成積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的人生態(tài)度。

4.社會(huì)責(zé)任感的提升：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生將更加明白戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的艱辛和寶貴，深刻認(rèn)識(shí)到自己作為新一代的責(zé)任和使命，將激發(fā)學(xué)生為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)、貢獻(xiàn)自己的力量。

5.自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)：學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和小組討論的過(guò)程中，將逐步培養(yǎng)起自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和主動(dòng)探索，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6.合作交流能力增強(qiáng)：在小組討論和案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生將有機(jī)會(huì)與他人合作交流，提高自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)起協(xié)作解決問(wèn)題的能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)回答、互動(dòng)表現(xiàn)等，評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，關(guān)注他們的合作交流、思考深度和成果展示，以此評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，檢測(cè)學(xué)生對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)知識(shí)的掌握程度，包括歷史事實(shí)、概念理解和情感態(tài)度等方面。

4.作業(yè)完成情況：評(píng)估學(xué)生對(duì)課后作業(yè)的完成質(zhì)量，包括對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利意義的感悟文章和時(shí)間軸的繪制，以此了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的消化吸收情況。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和作業(yè)，教師給予及時(shí)的評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方，并提供具體的指導(dǎo)和幫助，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。重點(diǎn)題型整理1.填空題

-題目示例：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的年份是_______。

-答案示例：1945年

2.選擇題

-題目示例：中國(guó)共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的主要戰(zhàn)略是什么？

-答案示例：持久戰(zhàn)

3.簡(jiǎn)答題

-題目示例：請(qǐng)簡(jiǎn)述抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的意義。

-答案示例：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利標(biāo)志著中國(guó)人民取得了反對(duì)帝國(guó)主義侵略的第一次完全勝利，增強(qiáng)了民族自信心和自豪感；人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利則奠定了新中國(guó)的基礎(chǔ)，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家獨(dú)立和人民解放奠定了基礎(chǔ)。

4.論述題

-題目示例：結(jié)合課文內(nèi)容，論述中國(guó)