七年級(jí)地理上冊(cè) 第五章 發(fā)展與合作教案（2）（新版）新人教版

七年級(jí)地理上冊(cè)第五章發(fā)展與合作教案（2）（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容新人教版七年級(jí)地理上冊(cè)第五章“發(fā)展與合作”部分，涵蓋了兩節(jié)內(nèi)容。第一節(jié)是“不同的發(fā)展道路”，主要介紹各個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式及特點(diǎn)。第二節(jié)是“合作促發(fā)展”，講述了國(guó)際合作的意義、形式和機(jī)制，以及我國(guó)在國(guó)際合作中的地位和作用。本節(jié)課將重點(diǎn)講解這兩個(gè)部分，讓學(xué)生了解世界各國(guó)的發(fā)展?fàn)顩r，認(rèn)識(shí)到國(guó)際合作的重要性。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.地理視角：使學(xué)生能夠從地理的角度分析世界各國(guó)的發(fā)展道路和合作機(jī)制，理解地理因素對(duì)國(guó)家發(fā)展的影響。

2.批判性思維：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同發(fā)展道路的分析和評(píng)價(jià)能力，使其能夠從多元角度思考問(wèn)題。

3.綜合思維：通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)際合作的形式和機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生將各個(gè)要素綜合起來(lái)進(jìn)行分析的能力。

4.實(shí)踐參與：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)其在實(shí)際情境中運(yùn)用地理知識(shí)的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：七年級(jí)的學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了世界地理的基本知識(shí)，對(duì)不同國(guó)家和地區(qū)的地理特征有一定的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，他們也在其他學(xué)科中學(xué)習(xí)過(guò)一些關(guān)于國(guó)際合作和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的概念。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)興趣。他們具有較強(qiáng)的接受能力和探索精神，喜歡通過(guò)圖像、視頻等直觀方式學(xué)習(xí)。在能力上，他們具備一定的分析問(wèn)題和批判性思維的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于互動(dòng)式和參與式的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本章節(jié)內(nèi)容時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)一些發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展道路和國(guó)際合作的復(fù)雜機(jī)制感到困惑。此外，理解不同國(guó)家的發(fā)展模式和合作機(jī)制之間的聯(lián)系也可能是一大挑戰(zhàn)。同時(shí)，如何將地理知識(shí)與實(shí)際情況相結(jié)合，提出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，也是學(xué)生需要克服的困難。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法為學(xué)生提供基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)案例研究和討論法讓學(xué)生深入理解不同發(fā)展道路和國(guó)際合作的意義。項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)將鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，實(shí)際操作，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：課堂上，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬不同國(guó)家在國(guó)際合作中的立場(chǎng)和角色。同時(shí)，設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)，如模擬國(guó)際組織的運(yùn)作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和理解國(guó)際合作的過(guò)程。此外，通過(guò)游戲等活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

3.確定教學(xué)媒體使用：教學(xué)中，教師可以利用多媒體課件、地圖、視頻等教學(xué)媒體，以直觀、生動(dòng)的方式展示世界各國(guó)的發(fā)展道路和合作機(jī)制，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓寬視野。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是七年級(jí)地理上冊(cè)第五章“發(fā)展與合作”的內(nèi)容。在這個(gè)章節(jié)中，我們將了解不同國(guó)家的發(fā)展道路以及國(guó)際合作的重要性。請(qǐng)大家打開(kāi)課本，我們一起來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題。

2.講授新課

(1)不同的發(fā)展道路

首先，我們來(lái)學(xué)習(xí)第一節(jié)“不同的發(fā)展道路”。在這一部分，我們將了解世界各國(guó)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的道路上是如何做出選擇的。請(qǐng)大家翻到課本第106頁(yè)，閱讀“實(shí)例分析”部分，然后回答下面的問(wèn)題：

問(wèn)題1：亞洲的日本、東南亞的新加坡和南亞的印度，它們經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式有什么不同？

問(wèn)題2：這些不同的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式分別有什么特點(diǎn)？

(2)合作促發(fā)展

問(wèn)題3：國(guó)際合作有哪些形式？

問(wèn)題4：國(guó)際合作是通過(guò)哪些機(jī)制來(lái)實(shí)現(xiàn)的？

3.課堂討論

現(xiàn)在，我們來(lái)進(jìn)行課堂討論。請(qǐng)大家以小組為單位，討論以下問(wèn)題：

問(wèn)題5：你認(rèn)為國(guó)際合作對(duì)各國(guó)的發(fā)展有什么作用？

問(wèn)題6：我國(guó)在國(guó)際合作中扮演了什么角色？

4.總結(jié)與反思

5.布置作業(yè)

最后，請(qǐng)大家完成課后練習(xí)第1題和第2題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

六、教學(xué)反思

在課后，我對(duì)本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行反思。同學(xué)們?cè)谡n堂上積極參與，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)實(shí)例分析和討論，大家能夠較好地理解不同國(guó)家的發(fā)展道路和國(guó)際合作的意義。但在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)對(duì)于國(guó)際合作機(jī)制的理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。希望大家在課后認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

(1)不同的發(fā)展道路

①亞洲的日本：日本作為發(fā)達(dá)國(guó)家，其經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式以工業(yè)化為特點(diǎn)，重點(diǎn)發(fā)展制造業(yè)和高科技產(chǎn)業(yè)。

②東南亞的新加坡：新加坡作為發(fā)展中國(guó)家，其經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式以出口加工為基礎(chǔ)，積極發(fā)展金融、旅游等服務(wù)業(yè)。

③南亞的印度：印度作為發(fā)展中國(guó)家，其經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式以農(nóng)業(yè)為主，逐步發(fā)展軟件和IT產(chǎn)業(yè)。

(2)合作促發(fā)展

①?lài)?guó)際合作形式：主要包括雙邊合作、多邊合作、區(qū)域合作等。

②國(guó)際合作機(jī)制：世界貿(mào)易組織（WTO）、國(guó)際貨幣基金組織（IMF）、世界銀行、聯(lián)合國(guó)等。

2.拓展建議

(1)針對(duì)不同的發(fā)展道路，同學(xué)們可以查閱相關(guān)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展數(shù)據(jù)，分析其經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的優(yōu)缺點(diǎn)。

(2)針對(duì)國(guó)際合作形式和機(jī)制，同學(xué)們可以選取一個(gè)具體的國(guó)際合作項(xiàng)目或組織，深入了解其運(yùn)作方式和作用。

(3)同學(xué)們可以關(guān)注當(dāng)前國(guó)際社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，如全球氣候變化、貿(mào)易戰(zhàn)等，分析國(guó)際合作在解決這些問(wèn)題中的作用。

(4)結(jié)合我國(guó)的發(fā)展道路和國(guó)際合作經(jīng)驗(yàn)，同學(xué)們可以探討我國(guó)在不同領(lǐng)域國(guó)際合作中的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)。

(5)同學(xué)們可以嘗試以小組為單位，策劃一個(gè)國(guó)際合作項(xiàng)目，模擬國(guó)際合作的過(guò)程，提高實(shí)際操作能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)首先，我們來(lái)小結(jié)一下今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。本節(jié)課，我們了解了不同國(guó)家的發(fā)展道路，包括亞洲的日本、東南亞的新加坡和南亞的印度等國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。我們發(fā)現(xiàn)，這些國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式各有特點(diǎn)，其中日本以工業(yè)化為特點(diǎn)，新加坡以出口加工為基礎(chǔ)，積極發(fā)展金融、旅游等服務(wù)業(yè)，而印度則以農(nóng)業(yè)為主，逐步發(fā)展軟件和IT產(chǎn)業(yè)。

此外，我們還學(xué)習(xí)了國(guó)際合作的重要性，了解了國(guó)際合作的形式和機(jī)制。國(guó)際合作主要包括雙邊合作、多邊合作、區(qū)域合作等，其機(jī)制包括世界貿(mào)易組織（WTO）、國(guó)際貨幣基金組織（IMF）、世界銀行、聯(lián)合國(guó)等。我們知道，國(guó)際合作對(duì)于各國(guó)的發(fā)展具有重要意義，能夠促進(jìn)各國(guó)之間的交流與合作，共同應(yīng)對(duì)全球性挑戰(zhàn)。

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述日本、新加坡和印度的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式及其特點(diǎn)。

2.請(qǐng)列舉至少三種國(guó)際合作形式及其作用。

3.請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹世界貿(mào)易組織（WTO）的主要職能和作用。

4.請(qǐng)結(jié)合實(shí)例，說(shuō)明國(guó)際合作在解決全球性問(wèn)題中的作用。

請(qǐng)同學(xué)們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)完成檢測(cè)，我們將對(duì)大家的答題情況進(jìn)行批改和反饋。希望大家能夠通過(guò)這次檢測(cè)，進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。典型例題講解為了幫助同學(xué)們更好地掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，我將講解幾個(gè)典型例題。這些例題將涵蓋不同國(guó)家的發(fā)展道路以及國(guó)際合作的重要性。請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)講，并跟隨我的思路進(jìn)行思考。

例題1：根據(jù)課本內(nèi)容，簡(jiǎn)述新加坡的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式及其特點(diǎn)。

解答：新加坡的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式以出口加工為基礎(chǔ)，積極發(fā)展金融、旅游等服務(wù)業(yè)。其特點(diǎn)包括開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)、國(guó)際貿(mào)易和金融中心、高效率和競(jìng)爭(zhēng)力等。

例題2：根據(jù)課本內(nèi)容，列舉至少三種國(guó)際合作形式及其作用。

解答：國(guó)際合作形式包括雙邊合作、多邊合作和區(qū)域合作。雙邊合作有助于促進(jìn)兩國(guó)之間的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和友好關(guān)系；多邊合作如世界貿(mào)易組織（WTO）有助于促進(jìn)全球貿(mào)易自由化和經(jīng)濟(jì)一體化；區(qū)域合作如歐盟有助于加強(qiáng)成員國(guó)之間的經(jīng)濟(jì)和政治聯(lián)系。

例題3：根據(jù)課本內(nèi)容，簡(jiǎn)要介紹世界貿(mào)易組織（WTO）的主要職能和作用。

解答：世界貿(mào)易組織（WTO）的主要職能包括制定國(guó)際貿(mào)易規(guī)則、促進(jìn)貿(mào)易自由化、解決貿(mào)易爭(zhēng)端等。其作用在于為成員國(guó)提供公平競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境，推動(dòng)全球貿(mào)易的增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

例題4：結(jié)合實(shí)例，說(shuō)明國(guó)際合作在解決全球性問(wèn)題中的作用。

解答：國(guó)際合作在解決全球性問(wèn)題中發(fā)揮著重要作用。例如，國(guó)際社會(huì)通過(guò)聯(lián)合國(guó)共同應(yīng)對(duì)氣候變化問(wèn)題，推動(dòng)各國(guó)減少溫室氣體排放；在應(yīng)對(duì)全球疫情時(shí)，各國(guó)通過(guò)世界衛(wèi)生組織（WHO）分享信息和資源，共同研發(fā)疫苗和治療方法。

例題5：根據(jù)課本內(nèi)容，分析我國(guó)在國(guó)際合作中的地位和作用。

解答：我國(guó)在國(guó)際合作中地位日益上升，積極參與全球治理和國(guó)際事務(wù)。我國(guó)積極參與多邊合作，如參與亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行（AIIB）的創(chuàng)立，推動(dòng)“一帶一路”倡議的實(shí)施，加強(qiáng)與世界各國(guó)的經(jīng)濟(jì)合作。同時(shí)，我國(guó)在應(yīng)對(duì)全球氣候變化、維護(hù)國(guó)際和平與安全等方面發(fā)揮著重要作用。板書(shū)設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書(shū)設(shè)計(jì)旨在幫助同學(xué)們更好地理解和記憶keypointsofthelesson。板書(shū)內(nèi)容包含不同國(guó)家的發(fā)展道路以及國(guó)際合作的重要性。為了保持簡(jiǎn)潔性和條理性，我將使用關(guān)鍵詞和圖表來(lái)呈現(xiàn)信息。

1.不同的發(fā)展道路

-日本：工業(yè)化、高科技產(chǎn)業(yè)

-新加坡：出口加工、金融、旅游

-印度：農(nóng)業(yè)、軟件和IT產(chǎn)業(yè)

2.國(guó)際合作的形式和機(jī)制

-雙邊合作：促進(jìn)兩國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和友好關(guān)系

-多邊合作：如WTO、促進(jìn)全球貿(mào)易自由化

-區(qū)域