Unit 8 Collecting things知識(shí)要點(diǎn)歸納2023-2024學(xué)年七年級(jí)上冊英語單元知識(shí)要點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)(牛津深圳版)

Unit8Collectingthings知識(shí)要點(diǎn)歸納2023-2024學(xué)年七年級(jí)上冊英語單元知識(shí)要點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)(牛津深圳版)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit8Collectingthings知識(shí)要點(diǎn)歸納2023-2024學(xué)年七年級(jí)上冊英語單元知識(shí)要點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)(牛津深圳版)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是牛津深圳版七年級(jí)上冊英語Unit8Collectingthings。本單元主要圍繞“收藏物品”這一主題展開，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的陳述句和疑問句的構(gòu)成及其運(yùn)用，同時(shí)學(xué)會(huì)使用相關(guān)詞匯和句型來描述自己的收藏愛好。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了簡單的日常英語對話，對一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)有了初步了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步深化學(xué)生對一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用，并通過收藏物品這一主題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述自己的興趣愛好。同時(shí)，本單元的詞匯和句型也將為學(xué)生提供更多實(shí)際運(yùn)用的機(jī)會(huì)，鞏固和擴(kuò)展他們的英語基礎(chǔ)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit8Collectingthings，學(xué)生將能夠更加熟練地運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行交流，提高他們的語言能力。同時(shí)，通過了解和學(xué)習(xí)不同人的收藏愛好，學(xué)生能夠增強(qiáng)對文化差異的認(rèn)知，提高文化意識(shí)。在分析和學(xué)習(xí)課文中的收藏物品時(shí)，學(xué)生的思維品質(zhì)也將得到鍛煉，提高他們分析問題和解決問題的能力。此外，學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的過程中，將能夠提高他們的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和合作交流的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的陳述句和疑問句的構(gòu)成及其運(yùn)用。

（2）關(guān)鍵詞匯和句型的掌握，如“collect”，“hobby”，“Howaboutyou?”等。

（3）描述自己的收藏愛好，并用英語進(jìn)行交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問句的構(gòu)成，即在陳述句的基礎(chǔ)上將助動(dòng)詞提前。例如：“Doyouhaveahobby?”（你有一個(gè)愛好嗎？）

（2）收藏物品相關(guān)詞匯的掌握，如“stamps”，“coins”，“postcards”等。

（3）如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述自己的收藏愛好，并在實(shí)際交流中運(yùn)用。

（4）對于部分學(xué)生來說，可能會(huì)存在發(fā)音和語調(diào)的問題，需要在教學(xué)中進(jìn)行針對性的指導(dǎo)和練習(xí)。

針對以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師應(yīng)采取合適的教學(xué)方法，如舉例、互動(dòng)、練習(xí)等，以確保學(xué)生能夠透徹理解并熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，通過設(shè)置不同難度的練習(xí)題目，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，提高他們的實(shí)際運(yùn)用能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過設(shè)置具體的收藏物品介紹任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流，提高他們的語言運(yùn)用能力。

2.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的收藏物品場景，如郵票展覽、硬幣收藏等，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

3.小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論和展示自己的收藏愛好，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等展示不同收藏愛好及其相關(guān)知識(shí)，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：通過在線平臺(tái)發(fā)布任務(wù)、交流討論，方便學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)和交流，提高教學(xué)效果。

3.實(shí)物展示：展示真實(shí)的收藏物品，如郵票、硬幣等，幫助學(xué)生直觀地了解和學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和句型。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對收藏物品的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是收藏物品嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于收藏物品的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受收藏物品的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹收藏物品的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.收藏物品基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解收藏物品的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解收藏物品的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹收藏物品的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.收藏物品案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解收藏物品的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的收藏物品案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解收藏物品的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用收藏物品解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論收藏物品的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與收藏物品相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對收藏物品的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)收藏物品的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括收藏物品的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)收藏物品在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用收藏物品。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于收藏物品的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述自己的收藏愛好，并能用英語進(jìn)行交流。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生的英語聽說讀寫能力將得到提高。

2.文化意識(shí)：學(xué)生將了解不同人的收藏愛好，增強(qiáng)對文化差異的認(rèn)知。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力，提高他們的文化素養(yǎng)。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生在分析和學(xué)習(xí)課文中的收藏物品時(shí)，將鍛煉自己的分析問題和解決問題的能力，提高他們的思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的過程中，將培養(yǎng)獨(dú)立思考和合作交流的能力，提高他們的學(xué)習(xí)能力。

5.收藏物品知識(shí)：學(xué)生將掌握與收藏物品相關(guān)的詞匯和句型，了解收藏物品的基本概念、組成部分和原理，對收藏物品有更深入的了解。

6.實(shí)踐能力：通過小組討論和課堂展示，學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中，提高他們的實(shí)踐能力。

7.合作能力：在小組討論和合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生將培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力，學(xué)會(huì)與他人共同解決問題。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，在進(jìn)行收藏物品案例分析的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于一些專業(yè)術(shù)語的理解存在困難，比如"stamps"和"coins"等。下次在講解的時(shí)候，我應(yīng)該更加詳細(xì)地解釋這些詞匯，并給出一些實(shí)際的例子，以便學(xué)生更好地理解。

其次，在課堂展示環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于如何在公眾面前表達(dá)自己的想法感到緊張，導(dǎo)致他們的表達(dá)不夠流暢。為了改善這個(gè)問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多的口語練習(xí)，比如角色扮演和小組討論等，以提高學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。

另外，我也注意到在課堂小結(jié)部分，有些學(xué)生對于本節(jié)課的主要內(nèi)容掌握得不夠牢固。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，比如通過問答和測驗(yàn)等方式，以鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①收藏物品：郵票、硬幣、明信片等

②收藏愛好：個(gè)人興趣和情感寄托

③收藏物品的價(jià)值：歷史、藝術(shù)、文化價(jià)值

2.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的陳述句和疑問句的構(gòu)成及其運(yùn)用

①一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的陳述句：主語+謂語動(dòng)詞（動(dòng)詞原形）

②一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句：Do+主語+謂語動(dòng)詞（動(dòng)詞原形）

③一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的否定句：主語+don't+謂語動(dòng)詞（動(dòng)詞原形）

3.描述自己的收藏愛好

①介紹自己的收藏物品：Whatdoyoucollect?

②描述收藏物品的特點(diǎn)：Ithasalotofhistoricalsignificance.

③表達(dá)收藏愛好的原因：Icollectstampsbecauseit'sinteresting.

4.收藏物品案例分析

①案例背景：某人的收藏愛好和經(jīng)歷

②案例特點(diǎn)：收藏物品的種類、數(shù)量、價(jià)值等

③案例意義：收藏物品對個(gè)人和社會(huì)的影響

5.小組討論：收藏物品的未來發(fā)展

①提出討論主題：Whatdoyouthinkaboutthefutureofcollectingthing