3《這是我們的校園》教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

3《這是我們的校園》教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《這是我們的校園》，該內(nèi)容位于2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版。課程的主要內(nèi)容包括：了解校園的各個場所和功能，認(rèn)識校園內(nèi)的基本設(shè)施和環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校、關(guān)心校園生活的情感。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在日常生活中已經(jīng)對校園有了一定的了解，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，將進一步加深學(xué)生對校園的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生在校規(guī)、校紀(jì)、校訓(xùn)等方面的道德與法治觀念，使學(xué)生更好地適應(yīng)學(xué)校生活。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)一年級學(xué)生的道德與法治觀念，使學(xué)生在掌握校園相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，形成良好的校園行為習(xí)慣，提升學(xué)生的社會適應(yīng)能力。主要目標(biāo)包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校、關(guān)心校園生活的情感，增強學(xué)生的校園歸屬感。

2.培養(yǎng)學(xué)生遵守校規(guī)、校紀(jì)、校訓(xùn)的良好道德品質(zhì)，樹立正確的價值觀。

3.提高學(xué)生對校園環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生珍惜資源、保護環(huán)境的意識。

4.培養(yǎng)學(xué)生與人相處、合作共事的社交能力，促進學(xué)生人際關(guān)系的發(fā)展。

5.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探究的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）讓學(xué)生了解校園的各個場所和功能，如教室、圖書館、食堂、操場等。

（2）認(rèn)識校園內(nèi)的基本設(shè)施和環(huán)境，如教室內(nèi)的黑板、講臺、座位等。

（3）培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校、關(guān)心校園生活的情感，樹立正確的價值觀。

（4）提高學(xué)生對校園環(huán)境的認(rèn)識，珍惜資源、保護環(huán)境的意識。

2.教學(xué)難點：

（1）學(xué)生對校園規(guī)則的理解和遵守：學(xué)生可能對為什么要遵守校園規(guī)則、如何遵守規(guī)則等存在疑問，需要教師通過實例和講解進行引導(dǎo)。

（2）學(xué)生對校園環(huán)境的保護：學(xué)生可能不太清楚如何保護校園環(huán)境，需要教師提供具體的建議和指導(dǎo)。

（3）學(xué)生社交能力的培養(yǎng)：學(xué)生可能在與人相處、合作共事方面存在困難，需要教師通過課堂活動和學(xué)生互動來培養(yǎng)。

（4）學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探究能力的培養(yǎng)：學(xué)生可能缺乏自主學(xué)習(xí)和主動探究的習(xí)慣，需要教師設(shè)計有效的教學(xué)活動來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、圖書館、食堂、操場、黑板、講臺、座位等。

2.課程平臺：道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版教材。

3.信息化資源：多媒體投影儀、教學(xué)課件、網(wǎng)絡(luò)資源（校園圖片、視頻等）。

4.教學(xué)手段：講解、提問、小組討論、角色扮演、情景模擬、課堂活動等。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過展示校園圖片，引導(dǎo)學(xué)生回憶校園各個場所和功能，激發(fā)學(xué)生對校園的熱愛。隨后提出問題：“你們知道為什么要遵守校園規(guī)則嗎？如何遵守規(guī)則呢？”引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新課（15分鐘）

教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點，講解校園規(guī)則的重要性和遵守方法。通過實例分析，讓學(xué)生理解遵守校園規(guī)則對校園生活的影響。同時，強調(diào)保護校園環(huán)境、珍惜資源的意義。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師組織學(xué)生進行小組討論，探討如何在學(xué)校生活中實踐校園規(guī)則，并提出具體的建議。期間，教師引導(dǎo)學(xué)生積極參與，回答問題，分享觀點。隨后，邀請部分學(xué)生進行角色扮演，模擬實際場景，展示遵守校園規(guī)則的表現(xiàn)。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

教師布置課堂練習(xí)題，讓學(xué)生運用所學(xué)知識分析實際問題。題目包括選擇題、填空題和簡答題等形式。教師在練習(xí)過程中給予學(xué)生指導(dǎo)，幫助其鞏固對新知識的理解和掌握。

5.課堂總結(jié)（5分鐘）

教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)校園規(guī)則的重要性，提醒學(xué)生在生活中自覺遵守。同時，鼓勵學(xué)生積極參與校園環(huán)境保護，發(fā)揮自主學(xué)習(xí)、主動探究的能力。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

教師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，撰寫一篇關(guān)于“我是校園小衛(wèi)士”的作文，體現(xiàn)對校園規(guī)則的認(rèn)識和遵守。

總計用時：40分鐘。教學(xué)過程中，教師注重與學(xué)生的互動，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。通過創(chuàng)新的教學(xué)方法，緊扣實際教學(xué)過程中的重難點，解決問題的關(guān)鍵，拓展學(xué)生的核心素養(yǎng)能力。同時，注重教學(xué)雙邊互動，提高課堂教學(xué)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)圖書資源：推薦學(xué)生閱讀《我們的校園》、《校園生活手冊》等圖書，讓學(xué)生進一步了解校園生活和文化。

(2)視頻資源：推薦學(xué)生觀看校園宣傳片、校園紀(jì)錄片等，讓學(xué)生更加全面地了解校園的各個場所和功能。

(3)網(wǎng)絡(luò)資源：推薦學(xué)生瀏覽學(xué)校官網(wǎng)、校園論壇等，了解學(xué)校的最新動態(tài)和校園文化。

(4)實踐活動：鼓勵學(xué)生參加校園志愿者活動、環(huán)?；顒拥?，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民素養(yǎng)。

2.拓展建議：

(1)組織學(xué)生進行校園參觀，讓學(xué)生親自體驗校園各個場所的功能，加深對校園的了解。

(2)開展校園規(guī)則設(shè)計競賽，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，為學(xué)校制定合理的規(guī)則和建議。

(3)引導(dǎo)學(xué)生進行校園訪談，了解校園規(guī)則的執(zhí)行情況和學(xué)生的遵守情況，提高學(xué)生的法治意識。

(4)組織學(xué)生進行校園環(huán)保實踐活動，如垃圾分類、節(jié)能減排等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和行動力。

(5)鼓勵學(xué)生參與學(xué)校的學(xué)生會、社團等組織，提高學(xué)生的團隊合作能力和領(lǐng)導(dǎo)力。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)知識，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力，布置以下課后作業(yè)：

1.案例分析題：

請結(jié)合教材中的案例，分析案例中主人公在校園生活中存在的問題，并提出改進建議。

答案：案例中主人公在校園生活中存在不遵守紀(jì)律、亂扔垃圾等問題。改進建議：主人公應(yīng)遵守校園紀(jì)律，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔垃圾，關(guān)心和保護校園環(huán)境。

2.論述題：

請談?wù)勀銓π@規(guī)則的認(rèn)識，以及如何在日常生活中遵守校園規(guī)則。

答案：校園規(guī)則是為了維護校園秩序，保證教育教學(xué)活動的順利進行。在日常生活中，我應(yīng)自覺遵守校園規(guī)則，如按時到校、遵守課堂紀(jì)律、不亂扔垃圾等，做到文明禮貌，共同維護良好的校園環(huán)境。

3.應(yīng)用題：

請為你的班級設(shè)計一條校園規(guī)則，并說明設(shè)計的理由。

答案：設(shè)計一條校園規(guī)則：上課期間，禁止在教室內(nèi)吃零食。理由：保持教室衛(wèi)生，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

4.調(diào)查報告題：

請調(diào)查并報告你所在學(xué)校的校園規(guī)則執(zhí)行情況，包括優(yōu)點和不足之處。

答案：經(jīng)過調(diào)查，我校的校園規(guī)則執(zhí)行情況總體良好，如上課紀(jì)律、校園衛(wèi)生等方面。但部分同學(xué)在課間活動時存在追逐打鬧的現(xiàn)象，建議加強監(jiān)管和引導(dǎo)。

5.創(chuàng)意題：

請發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計一個校園規(guī)則宣傳標(biāo)語。

答案：校園是我家，遵守靠大家。板書設(shè)計-掌握校園各個場所的功能和重要性。

-理解并遵守校園規(guī)則，培養(yǎng)良好的校園行為習(xí)慣。

-提高對校園環(huán)境的認(rèn)識，珍惜資源，保護環(huán)境。

2.教學(xué)難點：

-學(xué)生對校園規(guī)則的理解和遵守。

-學(xué)生對校園環(huán)境保護意識的培養(yǎng)。

-學(xué)生社交能力的提升，學(xué)會與人相處、合作共事。

3.教學(xué)資源：

-軟硬件資源：教室、圖書館、食堂、操場等校園場所。

-課程平臺：道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版教材。

-信息化資源：多媒體投影儀、教學(xué)課件、網(wǎng)絡(luò)資源（校園圖片、視頻等）。

-教學(xué)手段：講解、提問、小組討論、角色扮演、情景模擬、課堂活動等。

八、板書設(shè)計

1.教學(xué)重點板書設(shè)計：

-校園場所及功能

-校園規(guī)則與行為習(xí)慣

-校園環(huán)境認(rèn)識與保護

2.教學(xué)難點板書設(shè)計：

-校園規(guī)則理解與遵守

-校園環(huán)境