3《游戲中的觀察》教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級上冊統(tǒng)編版

3《游戲中的觀察》教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級上冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《游戲中的觀察》是2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級上冊統(tǒng)編版的一章節(jié)，主要內(nèi)容是通過觀察不同的游戲，讓學(xué)生了解游戲中的科學(xué)原理和探索精神。本章節(jié)通過觀察和分析各種游戲，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的科學(xué)道理，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和科學(xué)思維。

本章節(jié)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，能夠激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣和好奇心。在教學(xué)過程中，需要注意引導(dǎo)學(xué)生觀察游戲中的細節(jié)，鼓勵學(xué)生提出問題并尋找答案，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和解決問題的能力。同時，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，確保教學(xué)的實用性和符合學(xué)生的知識深度。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)《游戲中的觀察》旨在培養(yǎng)一年級學(xué)生的科學(xué)核心素養(yǎng)，主要包括觀察能力、科學(xué)思維和探索精神。通過觀察和分析各種游戲，學(xué)生能夠提高自己的觀察能力，發(fā)現(xiàn)游戲中的科學(xué)原理，并培養(yǎng)探索精神，學(xué)會解決問題。此外，通過小組合作和討論，學(xué)生還能提升團隊合作能力和溝通能力，培養(yǎng)科學(xué)探究的基本素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：一年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的觀察能力和基本的科學(xué)知識，對日常生活中的一些簡單科學(xué)現(xiàn)象有所了解。他們可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些關(guān)于物體運動、力的作用等基本科學(xué)概念。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級學(xué)生對游戲充滿興趣，通過游戲能夠激發(fā)他們對科學(xué)的興趣和好奇心。他們的觀察能力較強，善于發(fā)現(xiàn)細節(jié)，但科學(xué)思維和探索精神有待培養(yǎng)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡動手操作，有的喜歡思考問題，需要教師根據(jù)不同學(xué)生的特點進行差異化教學(xué)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本章節(jié)過程中，學(xué)生可能對游戲中的科學(xué)原理難以理解，對于一些復(fù)雜的問題難以提出有效的解決方案。此外，學(xué)生的團隊合作能力和溝通能力也需要進一步提高。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的困難，提供必要的支持和引導(dǎo)，幫助他們克服挑戰(zhàn)。教學(xué)資源四、教學(xué)資源：1.軟硬件資源：教室、電腦、投影儀、白板、科學(xué)實驗器材、游戲道具等。2.課程平臺：學(xué)校提供的教學(xué)平臺，如學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）。3.信息化資源：與本章節(jié)相關(guān)的電子教材、科學(xué)動畫、游戲示例等。4.教學(xué)手段：小組討論、實驗操作、游戲參與、問題解答等。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“游戲中的觀察”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解游戲中的觀察知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“游戲中的觀察”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“游戲中的觀察”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解游戲中的觀察知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握觀察技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗觀察知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解游戲中的觀察知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握觀察技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解游戲中的觀察知識點，掌握觀察技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“游戲中的觀察”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“游戲中的觀察”相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的游戲中的觀察知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《科學(xué)的游戲：探索游戲中的科學(xué)奧秘》一書，介紹了各種游戲背后的科學(xué)原理，適合學(xué)生進一步閱讀和探索。

-“科學(xué)探索”網(wǎng)站上的相關(guān)文章，如“游戲中的觀察技巧”等，提供了豐富的科學(xué)知識和實踐技巧，供學(xué)生學(xué)習(xí)和參考。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-邀請家長參與：鼓勵學(xué)生與家長一起進行科學(xué)探究活動，例如在家中進行簡單的科學(xué)實驗或觀察游戲，增進親子關(guān)系的同時，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

-組織科學(xué)俱樂部：鼓勵學(xué)生加入學(xué)校的科學(xué)俱樂部，與其他對科學(xué)有興趣的同學(xué)一起進行實驗、討論和探索，提高學(xué)生的團隊合作能力和科學(xué)探究能力。

-參加科學(xué)競賽：鼓勵學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)舉辦的科學(xué)競賽，如科學(xué)實驗競賽、科技創(chuàng)新大賽等，讓學(xué)生有機會展示自己的科學(xué)才能，并與其他優(yōu)秀的學(xué)生進行交流和學(xué)習(xí)。

-開展科學(xué)項目：鼓勵學(xué)生開展科學(xué)項目，如調(diào)查社區(qū)中的游戲、設(shè)計創(chuàng)新的科學(xué)游戲等，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。教學(xué)反思與改進每節(jié)課后，我都會進行教學(xué)反思，思考自己在教學(xué)中的優(yōu)點和不足，以及如何改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

在《游戲中的觀察》這節(jié)課中，我注意到學(xué)生們對游戲的興趣很高，他們在課堂上積極參與討論和實踐活動。這讓我意識到，將游戲與科學(xué)知識相結(jié)合，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。例如，在講解游戲中的科學(xué)原理時，有些學(xué)生對于某些復(fù)雜的概念難以理解。這讓我意識到，我需要更直觀、更生動地解釋這些概念，以便學(xué)生更好地理解。

此外，我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在小組討論和活動中存在被動參與的情況。為了提高學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力，我計劃在未來教學(xué)中采取一些措施。例如，我可以提前為學(xué)生分配角色，確保每個學(xué)生都能積極參與到活動中。我還可以在活動中設(shè)置一些問題，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和交流。課后拓展1.拓展內(nèi)容：與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料或視頻資源。

-《游戲中的科學(xué)：探索游戲中的科學(xué)奧秘》一書，提供了豐富的科學(xué)知識和實踐技巧，適合學(xué)生課后閱讀和思考。

-“科學(xué)探索”網(wǎng)站上的相關(guān)視頻，如“游戲中的觀察技巧”等，提供了直觀的科學(xué)知識和實踐案例，供學(xué)生學(xué)習(xí)和參考。

2.拓展要求：鼓勵學(xué)生利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)和拓展。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-鼓勵學(xué)生在家中和家長一起進行科學(xué)實驗或觀察游戲，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的科學(xué)俱樂部，與其他對科學(xué)有興趣的同學(xué)一起進行實驗、討論和探索。

-鼓勵學(xué)生參加科學(xué)競賽，如科學(xué)實驗競賽、科技創(chuàng)新大賽等，展示自己的科學(xué)才能。

-鼓勵學(xué)生開展科學(xué)項目，如調(diào)查社區(qū)中的游戲、設(shè)計創(chuàng)新的科學(xué)游戲等，培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本節(jié)課的重點知識點是游戲中的科學(xué)原理和觀察能力的培養(yǎng)。

-游戲中的科學(xué)原理：通過觀察和分析各種游戲，學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)其中的科學(xué)道理，培養(yǎng)科學(xué)思維。

-觀察能力的培養(yǎng)：通過觀察游戲中的細節(jié)，學(xué)生能夠提高自己的觀察能力，發(fā)現(xiàn)游戲中的科學(xué)原理。

②本節(jié)課的關(guān)鍵詞是觀察、科學(xué)原理、游戲。

-觀察：學(xué)生在游戲中發(fā)現(xiàn)細節(jié)，提高自己的觀察能力。

-科學(xué)原理：學(xué)生在游戲中了解科學(xué)道理，培養(yǎng)科學(xué)思維。

-游戲