13 美麗的冬天 第1課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

13美麗的冬天第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析本課時(shí)“美麗的冬天”是2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版的內(nèi)容。本節(jié)課主要讓學(xué)生了解冬天的季節(jié)特征，感受冬天的美麗，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和審美情感。教材通過生動(dòng)的圖片和簡單的文字，展示了冬天的景象，如雪花、冰面、溫暖的火爐等，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)冬天的樂趣，懂得與大自然和諧相處。同時(shí)，教材還通過生活中的實(shí)例，教育學(xué)生在冬天要注意保暖、安全。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本課時(shí)“美麗的冬天”旨在培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生的道德與法治核心素養(yǎng)。通過觀察和體驗(yàn)冬天的美麗，學(xué)生將培養(yǎng)良好的審美情感，學(xué)會(huì)欣賞大自然的美。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)冬天的生活知識(shí)和注意事項(xiàng)，學(xué)生將增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高生活自理能力。在小組活動(dòng)和互動(dòng)交流中，學(xué)生將培養(yǎng)合作精神和溝通能力，提升社會(huì)適應(yīng)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將更加熱愛生活，關(guān)心大自然，增強(qiáng)法治觀念，做一個(gè)有道德、守法治的人。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）讓學(xué)生了解冬天的季節(jié)特征，如雪花、冰面、溫暖的火爐等。

（2）培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和審美情感，體驗(yàn)冬天的樂趣。

（3）教育學(xué)生在冬天注意保暖、安全，與大自然和諧相處。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）學(xué)生對(duì)冬天的季節(jié)特征的理解，如雪花的形成、冰面的形成過程等。

（2）學(xué)生如何在生活中觀察和體驗(yàn)冬天的美麗，提高觀察能力和審美情感。

（3）學(xué)生如何在冬天保護(hù)自己，如保暖措施、防滑防摔等安全知識(shí)。

（4）學(xué)生如何在小組活動(dòng)和互動(dòng)交流中，有效表達(dá)自己的想法，提高合作精神和溝通能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.觀察法：讓學(xué)生觀察教材中的圖片和實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生描述冬天的特征和美麗。

2.體驗(yàn)法：組織學(xué)生參與冬季活動(dòng)，如堆雪人、滑冰等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)冬天的樂趣。

3.小組討論法：分組讓學(xué)生討論冬天的保暖措施和安全知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生合作和溝通能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT、視頻等展示冬天的景象和實(shí)例，生動(dòng)形象地引導(dǎo)學(xué)生了解冬天的特征。

2.互動(dòng)教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行問答、小游戲等互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

3.實(shí)物道具：準(zhǔn)備一些冬天的實(shí)物道具，如雪花模型、冬季服裝等，幫助學(xué)生更直觀地理解冬天的知識(shí)。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供關(guān)于“美麗的冬天”的PPT、視頻等預(yù)習(xí)資料，讓學(xué)生提前了解冬天的特征。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題，如“冬天的雪花是如何形成的？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和疑問。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家觀看視頻、閱讀PPT，初步了解冬天的美麗。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至平臺(tái)，供教師查看。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)分享預(yù)習(xí)資源，方便學(xué)生學(xué)習(xí)和教師監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示冬天的圖片和視頻，引起學(xué)生對(duì)“美麗的冬天”的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解冬天的季節(jié)特征，如雪花的形成過程。

-組織課堂活動(dòng)：分組討論冬天的樂趣和如何與大自然和諧相處。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生的疑問，教師進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對(duì)冬天的特點(diǎn)進(jìn)行思考。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組中分享對(duì)冬天的觀察和感受。

-提問與討論：學(xué)生提出疑問，與同學(xué)和老師進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過講解，幫助學(xué)生理解冬天的特征。

-實(shí)踐活動(dòng)法：學(xué)生通過小組討論，培養(yǎng)實(shí)踐和溝通能力。

-合作學(xué)習(xí)法：小組活動(dòng)讓學(xué)生合作探索，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解冬天的知識(shí)點(diǎn)，掌握與大自然和諧相處的技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于冬天觀察的作業(yè)，讓學(xué)生記錄冬天的美麗。

-提供拓展資源：推薦關(guān)于冬天的書籍和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和建議。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生記錄冬天的美麗景象，完成觀察作業(yè)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進(jìn)行冬天的深入學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生總結(jié)自己的學(xué)習(xí)過程，思考如何改進(jìn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對(duì)冬天知識(shí)點(diǎn)的掌握。

-拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，培養(yǎng)深入思考的能力。

-幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身不足，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-電影：《雪孩子》、《冰雪奇緣》等，通過動(dòng)畫形式展示冬天的美麗和有趣。

-書籍：《冬天的秘密》、《冰雕藝術(shù)家》等，介紹冬天的知識(shí)和文化。

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)：制作簡易冰雕、觀察雪花的形狀，探索冬天的科學(xué)現(xiàn)象。

-地理知識(shí)：了解世界各地的冬季景觀，如北極、南極、阿爾卑斯山等。

-文化習(xí)俗：研究不同地區(qū)和國家的冬季節(jié)日，如圣誕節(jié)、春節(jié)等。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生在家里和父母一起觀察冬天的景象，記錄下來并與同學(xué)分享。

-組織一次戶外冬季活動(dòng)，如滑雪、滑冰等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)冬天的樂趣。

-引導(dǎo)學(xué)生思考冬天的環(huán)境保護(hù)問題，如全球變暖、冰川融化等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于冬天的書籍，了解冬天的科學(xué)和文化知識(shí)。

-邀請(qǐng)一位冰雕藝術(shù)家或冬季運(yùn)動(dòng)專家來校進(jìn)行講座，分享冬季藝術(shù)和運(yùn)動(dòng)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。七、課后作業(yè)本節(jié)課的課后作業(yè)將圍繞“美麗的冬天”這一主題，設(shè)計(jì)五個(gè)不同類型的題目，以鞏固學(xué)生對(duì)課文知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用。

1.觀察日記：

請(qǐng)學(xué)生在家中觀察冬天的景象，記錄下雪花的形狀、冰面的狀態(tài)等，并寫一篇觀察日記，描述自己的觀察和感受。

2.冬天小知識(shí)問答：

設(shè)計(jì)一道關(guān)于冬天的小知識(shí)問答題目，例如：“冬天的雪花是如何形成的？”、“如何在冬天保護(hù)自己？”等，讓學(xué)生通過查閱資料或復(fù)習(xí)課文來尋找答案。

3.冬天趣味活動(dòng)設(shè)計(jì)：

請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)冬天的趣味活動(dòng)，如冰雕制作、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)等，并寫出活動(dòng)的具體安排和規(guī)則。

4.小組討論題目：

以小組為單位，討論冬天的環(huán)保問題，如全球變暖、冰川融化等，并撰寫一篇小組報(bào)告，提出自己的觀點(diǎn)和建議。

5.冬天詩歌創(chuàng)作：

請(qǐng)學(xué)生創(chuàng)作一首關(guān)于冬天的詩歌，表達(dá)自己對(duì)冬天的感受和想象，可以是對(duì)冬天的描繪，也可以是對(duì)冬天景象的贊美。

舉例題型解答：

1.觀察日記：

例文：“今天下了一場大雪，我觀察到雪花是六角形的，落在地上發(fā)出沙沙的聲音。我感到冬天雖然寒冷，但雪花的美麗給人帶來了溫暖和快樂?！?/p>

2.冬天小知識(shí)問答：

例題：“冬天的雪花是如何形成的？”答案：“冬天的雪花是由水蒸氣在寒冷的空氣中凝結(jié)形成的。”

3.冬天趣味活動(dòng)設(shè)計(jì)：

例文：“我設(shè)計(jì)的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)包括滑雪比賽、冰球比賽和雪地拔河比賽。每個(gè)比賽都有詳細(xì)的規(guī)則和安排，讓同學(xué)們?cè)诒荣愔懈惺艿蕉斓臉啡?。?/p>

4.小組討論題目：

例文：“我們的小組討論了全球變暖對(duì)冬天的影響。我們認(rèn)識(shí)到，全球變暖導(dǎo)致氣溫上升，冰川融化，冬天的景象和氣候正在發(fā)生變化。我們應(yīng)該采取措施減少溫室氣體排放，保護(hù)地球的氣候平衡?！?/p>

5.冬天詩歌創(chuàng)作：

例文：“冬天的雪花飄落在空中，

像無數(shù)的精靈跳躍舞蹈。

寒冷的空氣中的溫暖氣息，

讓我們感受到冬天的美麗?！卑?、教學(xué)反思與總結(jié)本節(jié)課的主題是“美麗的冬天”，我采用了多種教學(xué)方法和手段，力求讓學(xué)生在觀察、體驗(yàn)和討論中理解和感受冬天的美麗。在教學(xué)過程中，我意識(shí)到自己在以下方面有所收獲，也有待改進(jìn)：

1.教學(xué)方法：通過觀察法、體驗(yàn)法和小組討論法，學(xué)生能夠積極參與課堂，對(duì)冬天的特征和美麗有了更直觀的認(rèn)識(shí)。然而，在組織課堂活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己在時(shí)間的分配和學(xué)生的引導(dǎo)上還有待提高，以保證每個(gè)學(xué)生都有充分的時(shí)間和機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.教學(xué)手段：利用多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件，學(xué)生能夠更生動(dòng)地感受冬天的景象和知識(shí)。但在使用這些手段時(shí)，我需要注意適時(shí)地切換和控制節(jié)奏，以保持學(xué)生的注意力集中。

3.教學(xué)管理：我在課堂上注意營造積極的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生提問和參與討論。但在課堂紀(jì)律的管理上，我還需要更加嚴(yán)格，以確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。板書設(shè)計(jì)1.冬季特征：

-雪花

-冰面

-溫暖的火爐

2.觀察和體驗(yàn)：

-觀察冬天的景象

-體驗(yàn)冬天的樂趣

3.安全知識(shí)：

-保暖措施

-防滑防摔作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.觀察日記：請(qǐng)學(xué)生在家中觀察冬天的景象，記錄下雪花的形狀、冰面的狀態(tài)等，并寫一篇觀察日記，描述自己的觀察和感受。

2.冬天小知識(shí)問答：設(shè)計(jì)一道關(guān)于冬天的小知識(shí)問答題目，例如：“冬天的雪花是如何形成的？”、“如何在冬天保護(hù)自己？”等，讓學(xué)生通過查閱資料或復(fù)習(xí)課文來尋找答案。

3.冬天趣味活動(dòng)設(shè)計(jì)：請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)冬天的趣味活動(dòng)，如冰雕制作、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)等，并寫出活動(dòng)的具體安排和規(guī)則。

4.小組討論題目：以小組為單位，討論冬天的環(huán)保問題，如全球變暖、冰川融化等，并撰寫一篇小組報(bào)告，提出自己的觀點(diǎn)和建議。

5.冬天詩歌創(chuàng)作：請(qǐng)學(xué)生創(chuàng)作一首關(guān)于冬天的詩歌，表達(dá)自己對(duì)冬天的感受和想象，可以是對(duì)冬天的描繪，也可以是對(duì)冬天景象的贊美。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改觀察日記，指出學(xué)生的觀察角度和描述方式的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議，以提高學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。

2.對(duì)冬天小