太陽(yáng)娃娃-幼兒園小班語(yǔ)言教案

太陽(yáng)娃娃-幼兒園小班語(yǔ)言教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：幼兒園小班語(yǔ)言課《太陽(yáng)娃娃》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：幼兒園小班

3.授課時(shí)間：2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言理解能力：通過(guò)聽、說(shuō)、讀、模仿等方式，使學(xué)生理解故事內(nèi)容，并能運(yùn)用其中的詞匯和句式進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)。

2.想象與創(chuàng)造：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，參與故事角色的扮演，創(chuàng)造性地表達(dá)自己的想法。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、關(guān)心生活的情感態(tài)度，引導(dǎo)他們懂得感恩和珍惜身邊的人和事物。

4.合作與交流：通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高他們與他人溝通和交流的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課主要教授與太陽(yáng)相關(guān)的詞匯，如“太陽(yáng)”、“陽(yáng)光”、“溫暖”等。重點(diǎn)掌握這些詞匯的中文含義及拼寫。

（2）句型練習(xí)：通過(guò)故事學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握句型“太陽(yáng)娃娃怎么樣？”并能夠運(yùn)用該句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的問答。

（3）故事理解：理解故事《太陽(yáng)娃娃》的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)太陽(yáng)娃娃給人們帶來(lái)的溫暖和快樂。

（4）角色扮演：學(xué)會(huì)扮演故事中的角色，用正確的語(yǔ)調(diào)和表情表達(dá)角色的情感。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）詞匯學(xué)習(xí)：對(duì)于幼兒園小班的學(xué)生來(lái)說(shuō)，記憶與太陽(yáng)相關(guān)的詞匯可能會(huì)有一定的難度。需要通過(guò)圖片、實(shí)物等輔助手段，幫助學(xué)生記憶詞匯。

（2）句型練習(xí)：句型“太陽(yáng)娃娃怎么樣？”中的“怎么樣”是一個(gè)抽象的表達(dá)，學(xué)生可能不容易理解?？梢酝ㄟ^(guò)舉例、圖片等手段，讓學(xué)生更好地理解該句型的用法。

（3）故事理解：對(duì)于幼兒園小班的學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解故事《太陽(yáng)娃娃》的內(nèi)容可能會(huì)有一定的難度。需要通過(guò)分段講解、提問等方式，幫助學(xué)生理解故事的主線。

（4）角色扮演：學(xué)生可能不太會(huì)表達(dá)角色的情感，需要教師進(jìn)行示范，并指導(dǎo)學(xué)生如何通過(guò)語(yǔ)氣、表情等手段表達(dá)角色的情感。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：《太陽(yáng)娃娃》故事書和活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)，確保每位學(xué)生都有配套的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、卡片、貼紙等visuallyappealingresourcestoengagethestudentsandreinforcetheirunderstanding.

3.多媒體資源：收集與太陽(yáng)相關(guān)的視頻、歌曲、動(dòng)畫等多媒體資源，以多種形式展示教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

4.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備顏色卡片、透明塑料袋、水、顏料等材料，讓學(xué)生觀察和體驗(yàn)光的傳播和顏色的變化，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

5.教室布置：將教室分成小組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作區(qū)，設(shè)置舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，方便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)操作。

6.手工材料：準(zhǔn)備彩色紙張、剪刀、膠水等手工材料，讓學(xué)生制作太陽(yáng)娃娃，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

7.太陽(yáng)娃娃頭飾：制作太陽(yáng)娃娃的頭飾，讓學(xué)生在角色扮演環(huán)節(jié)佩戴，增加互動(dòng)性和趣味性。

8.獎(jiǎng)勵(lì)小禮品：準(zhǔn)備小禮品作為學(xué)生參與活動(dòng)的獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括故事書電子版、相關(guān)詞匯卡片等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞故事內(nèi)容和詞匯學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用在線平臺(tái)或微信群，定期檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀故事書和詞匯卡片，理解故事內(nèi)容和詞匯意義。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-紙質(zhì)材料：提供故事書和詞匯卡片，方便學(xué)生閱讀和記憶。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的故事內(nèi)容和詞匯，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過(guò)講述太陽(yáng)娃娃的故事，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解故事內(nèi)容和詞匯，結(jié)合實(shí)物或圖片幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握語(yǔ)言表達(dá)技能。

-解答疑問：教師針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)語(yǔ)言表達(dá)的實(shí)際應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解故事內(nèi)容和詞匯。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握語(yǔ)言表達(dá)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的故事內(nèi)容和詞匯。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課相關(guān)的拓展資源，如太陽(yáng)相關(guān)的兒童歌曲、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的故事內(nèi)容和詞匯。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言理解能力：學(xué)生能夠理解并掌握故事《太陽(yáng)娃娃》的內(nèi)容，對(duì)于與太陽(yáng)相關(guān)的詞匯如“太陽(yáng)”、“陽(yáng)光”、“溫暖”等有清晰的認(rèn)識(shí)和理解。

2.語(yǔ)言表達(dá)技能：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)，如使用“太陽(yáng)娃娃怎么樣？”進(jìn)行詢問和回答。

3.想象與創(chuàng)造：在角色扮演和創(chuàng)作環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造性地表達(dá)自己的想法，如用自己的話語(yǔ)描述太陽(yáng)娃娃的特點(diǎn)和作用。

4.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)故事《太陽(yáng)娃娃》，能夠培養(yǎng)熱愛自然、關(guān)心生活的情感態(tài)度，懂得感恩和珍惜身邊的人和事物。

5.合作與交流：在小組活動(dòng)和角色扮演過(guò)程中，學(xué)生能夠更好地與他人溝通和交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和社交能力。

具體到每個(gè)學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)效果可能會(huì)有所不同，但總體來(lái)說(shuō)，大部分學(xué)生能夠達(dá)到上述的學(xué)習(xí)目標(biāo)。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，給予個(gè)別化的指導(dǎo)和幫助，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。典型例題講解本節(jié)課的典型例題將以故事《太陽(yáng)娃娃》為基礎(chǔ)，結(jié)合語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)和講解。以下是五個(gè)典型的例題及其答案：

例題1：詞匯理解

題目：請(qǐng)找出故事中描述太陽(yáng)的詞匯，并解釋它們的意思。

答案：故事中描述太陽(yáng)的詞匯有“太陽(yáng)”、“陽(yáng)光”、“溫暖”。其中，“太陽(yáng)”指的是天空中的恒星，是地球上光和熱的源泉；“陽(yáng)光”是指太陽(yáng)發(fā)出的光芒，給人帶來(lái)明亮和溫暖；“溫暖”是指氣候或環(huán)境使人感到舒適和熱和。

例題2：句型練習(xí)

題目：請(qǐng)用“太陽(yáng)娃娃怎么樣？”的句型，詢問太陽(yáng)娃娃的特點(diǎn)。

答案：太陽(yáng)娃娃怎么樣？太陽(yáng)娃娃很明亮。

例題3：故事理解

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述故事《太陽(yáng)娃娃》的主要內(nèi)容。

答案：故事《太陽(yáng)娃娃》講述了一個(gè)可愛的太陽(yáng)娃娃，它每天給人們帶來(lái)溫暖和光明。有一天，太陽(yáng)娃娃遇到了一只受傷的小鳥，它用自己的光芒溫暖了小鳥，幫助它恢復(fù)了健康。太陽(yáng)娃娃的善良和愛心感動(dòng)了所有人，成為了大家心中的英雄。

例題4：角色扮演

題目：請(qǐng)扮演故事中的太陽(yáng)娃娃，用語(yǔ)言和表情表達(dá)出太陽(yáng)娃娃的溫暖和關(guān)愛。

答案：太陽(yáng)娃娃：嗨，大家好！我是太陽(yáng)娃娃，我最喜歡給大家?guī)?lái)溫暖和光明。有一天，我遇到了一只受傷的小鳥，我用自己的光芒溫暖了它，幫助它恢復(fù)了健康。我相信，只要我們用心去關(guān)愛他人，世界會(huì)變得更加美好！

例題5：創(chuàng)作練習(xí)

題目：請(qǐng)以“太陽(yáng)”為主題，創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)短的故事。

答案：太陽(yáng)是一個(gè)善良而溫暖的的神靈。它每天早晨從東方升起，給大地帶來(lái)光明和希望。有一天，太陽(yáng)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)黑暗的村莊，村民們生活在貧困和無(wú)助中。太陽(yáng)決定幫助他們，它用自己的光芒照亮了村莊，溫暖了人們的心靈。在太陽(yáng)的關(guān)愛下，村莊變得繁榮起來(lái)，人們過(guò)上了幸福的生活。從此，太陽(yáng)成為了村莊的守護(hù)神，為人們帶來(lái)光明和溫暖。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)

本節(jié)課通過(guò)學(xué)習(xí)故事《太陽(yáng)娃娃》，學(xué)生們了解了太陽(yáng)娃娃的特點(diǎn)和作用，掌握了與太陽(yáng)相關(guān)的詞匯，如“太陽(yáng)”、“陽(yáng)光”、“溫暖”等，并能夠運(yùn)用句型“太陽(yáng)娃娃怎么樣？”進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)。同時(shí)，學(xué)生們?cè)诮巧缪莺蛣?chuàng)作環(huán)節(jié)中，發(fā)揮了想象力，創(chuàng)造性地表達(dá)了自己的想法，培養(yǎng)了情感態(tài)度與價(jià)值觀，如熱愛自然、關(guān)心生活的情感態(tài)度，以及感恩和珍惜身邊的人和事物。在小組活動(dòng)和角色扮演過(guò)程中，學(xué)生們提高了團(tuán)隊(duì)合作精神和社交能力。

當(dāng)堂檢測(cè)

1.詞匯理解：請(qǐng)用中文寫出以下詞匯的英文含義。

-太陽(yáng)：_________________

-陽(yáng)光：_________________

-溫暖：_________________

2.句型練習(xí)：請(qǐng)用“太陽(yáng)娃娃怎么樣？”的句型，詢問太陽(yáng)娃娃的特點(diǎn)。

-太陽(yáng)娃娃怎么樣？_________________

3.故事理解：請(qǐng)簡(jiǎn)述故事《太陽(yáng)娃娃》的主要內(nèi)容。

-_________________

4.角色扮演：請(qǐng)扮演故事中的太陽(yáng)娃娃，用語(yǔ)言和表情表達(dá)出太陽(yáng)娃娃的溫暖和關(guān)愛。

-_________________

5.創(chuàng)作練習(xí)：請(qǐng)以“太陽(yáng)”為主題，創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)短的故事。

-_________________

答案：

1.太陽(yáng)：Sun

-陽(yáng)光：Sunlight

-溫暖：Warmth

2.太陽(yáng)娃娃怎么樣？Thesundollisverybright.

3.故事《太陽(yáng)娃娃》講述了一個(gè)可愛的太陽(yáng)娃娃，它每天給人們帶來(lái)溫暖和光明。有一天，太陽(yáng)娃娃遇到了一只受傷的小鳥，它用自己的光芒溫暖了小鳥，幫助它恢復(fù)了健康。太陽(yáng)娃娃的善良和愛心感動(dòng)了所有人，成為了大家心中的英雄。

4.太陽(yáng)娃娃：Hi,everyone!Iamthesundoll.Ilovetobringwarmthandlighttoeveryone.Oneday,Imetawoundedbird,andIusedmylighttowarmitandhelpitrecover.Ibelievethataslongaswecareforotherswithourhearts,theworldwillbecomeabetterplace!

5.太陽(yáng)是一個(gè)善良而溫暖的的神靈。它每天早晨從東方升起，給大地帶來(lái)光明和希望。有一天，太陽(yáng)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)黑暗的村莊，村民們生活在貧困和無(wú)助中。太陽(yáng)決定幫助他們，它用自己的光芒照亮了村莊，溫暖了人們的心靈。在太陽(yáng)的關(guān)愛下，村莊變得繁榮起來(lái)，人們過(guò)上了幸福的生活。從此，太陽(yáng)成為了村莊的守護(hù)神，為人們帶來(lái)光明和溫暖。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)：故事《太陽(yáng)娃娃》的內(nèi)容和與太陽(yáng)相關(guān)的詞匯。

-詞：太陽(yáng)、陽(yáng)光、溫暖。

-句：太陽(yáng)娃娃怎么樣？

②知識(shí)點(diǎn)：句型練習(xí)和故事理解。

-詞：太陽(yáng)娃娃、明亮、善良、愛心。

-句：太陽(yáng)娃娃怎么樣？太陽(yáng)娃娃很明亮。

③知識(shí)點(diǎn)：角色扮演和創(chuàng)作練習(xí)。

-詞：太陽(yáng)娃娃、溫暖、關(guān)愛。

-句：太陽(yáng)娃娃怎么樣？太陽(yáng)娃娃很溫暖。

板書設(shè)計(jì)：

1.故事《