山東省濱州市鄒平實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級信息技術(shù)《第4課時(shí)制作圖表》教案 人教新課標(biāo)版

山東省濱州市鄒平實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級信息技術(shù)《第4課時(shí)制作圖表》教案人教新課標(biāo)版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教新課標(biāo)版山東省濱州市鄒平實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級信息技術(shù)《第4課時(shí)制作圖表》。具體內(nèi)容包括：1）了解圖表的類型及作用；2）掌握利用文字處理軟件制作圖表的方法；3）學(xué)會根據(jù)數(shù)據(jù)選擇合適的圖表類型，并能夠獨(dú)立制作。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了文字處理軟件的基本操作，對于數(shù)據(jù)的錄入和處理有一定的了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會如何將數(shù)據(jù)整理成圖表，以及如何根據(jù)數(shù)據(jù)選擇合適的圖表類型，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個(gè)方面：

1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對圖表信息的敏感度，能夠從圖表中快速提取有效信息，并理解圖表在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

2.信息處理：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用文字處理軟件制作圖表的能力，以及根據(jù)數(shù)據(jù)選擇合適圖表類型的判斷力，提高數(shù)據(jù)處理和分析的能力。

3.技術(shù)應(yīng)用：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用文字處理軟件制作圖表，培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）掌握圖表的類型及作用：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生了解不同類型的圖表，并明白各類圖表的作用，例如柱狀圖適用于展示數(shù)量對比，折線圖適用于展示數(shù)據(jù)變化趨勢等。

（2）利用文字處理軟件制作圖表：學(xué)生需要掌握利用文字處理軟件制作圖表的基本步驟，包括插入圖表、修改圖表數(shù)據(jù)、調(diào)整圖表樣式等。

（3）根據(jù)數(shù)據(jù)選擇合適的圖表類型：學(xué)生需要能夠根據(jù)數(shù)據(jù)的特點(diǎn)和展示目的，選擇合適的圖表類型，并獨(dú)立制作。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）圖表數(shù)據(jù)處理：學(xué)生對于如何將實(shí)際問題抽象為圖表數(shù)據(jù)，以及如何根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)選擇合適的圖表類型存在困難。

（2）圖表樣式調(diào)整：學(xué)生對于如何美觀地調(diào)整圖表樣式，使得圖表更具可讀性存在困難。

（3）圖表在實(shí)際應(yīng)用中的價(jià)值：學(xué)生對于圖表在實(shí)際生活中的應(yīng)用價(jià)值理解不夠深入，需要通過實(shí)例讓學(xué)生體會圖表在信息傳遞和分析中的重要作用。

針對以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)著重講解和練習(xí)，通過具體案例和實(shí)際操作，幫助學(xué)生掌握圖表制作的方法和技巧，提高學(xué)生的信息處理能力。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，針對學(xué)生的個(gè)性化問題進(jìn)行針對性的指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠真正理解和掌握所學(xué)知識。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）講授法：在講解圖表的類型及作用、圖表數(shù)據(jù)處理方法等理論性知識時(shí)，采用講授法，清晰、系統(tǒng)地傳授知識，幫助學(xué)生建立知識框架。

（2）案例研究法：通過分析實(shí)際案例，讓學(xué)生了解圖表在實(shí)際生活中的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)選擇合適的圖表類型，提高學(xué)生的信息處理能力。

（3）任務(wù)驅(qū)動法：將學(xué)生分組，分配不同任務(wù)，讓學(xué)生利用文字處理軟件制作各類圖表，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2.教學(xué)活動設(shè)計(jì)：

（1）小組討論：在學(xué)習(xí)圖表的類型及作用時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對不同類型圖表的理解和應(yīng)用場景，提高學(xué)生的參與度和思維能力。

（2）角色扮演：讓學(xué)生扮演數(shù)據(jù)分析師的角色，根據(jù)實(shí)際案例數(shù)據(jù)，選擇合適的圖表類型進(jìn)行展示，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

（3）實(shí)驗(yàn)操作：在講解圖表制作方法時(shí)，安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，跟隨老師的步驟，獨(dú)立制作圖表，提高學(xué)生的動手操作能力。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

（1）PPT：利用PPT展示圖表的類型及作用、制作步驟等理論知識，清晰地展示教學(xué)內(nèi)容，方便學(xué)生理解和記憶。

（2）視頻：播放實(shí)際案例分析的視頻，讓學(xué)生直觀地了解圖表在實(shí)際生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）在線工具：指導(dǎo)學(xué)生使用在線圖表制作工具，如Excel、谷歌表格等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握圖表制作方法，提高學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《制作圖表》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)圖表制作方法做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《制作圖表》教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)圖表制作的熱情。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入圖表制作學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的圖表類型及作用，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解圖表制作的步驟和技巧，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出圖表選擇和數(shù)據(jù)處理的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)樣式調(diào)整的難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞圖表選擇和數(shù)據(jù)處理問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)圖表制作的樂趣，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對圖表制作知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對圖表制作知識的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決實(shí)際問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與圖表制作相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合圖表制作內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考圖表在實(shí)際生活中的應(yīng)用價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)圖表制作的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的圖表制作內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的圖表制作內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點(diǎn)梳理《制作圖表》這一章節(jié)的主要內(nèi)容可以分為以下幾個(gè)部分：

1.圖表的類型及作用：掌握柱狀圖、折線圖、餅圖等常見圖表類型的特點(diǎn)和應(yīng)用場景。

2.利用文字處理軟件制作圖表：熟悉文字處理軟件中的圖表制作工具，了解并掌握圖表制作的步驟，包括插入圖表、修改圖表數(shù)據(jù)、調(diào)整圖表樣式等。

3.根據(jù)數(shù)據(jù)選擇合適的圖表類型：能夠根據(jù)數(shù)據(jù)的特點(diǎn)和展示目的，選擇合適的圖表類型，并獨(dú)立制作。

具體知識點(diǎn)如下：

1.圖表類型及作用：

-柱狀圖：適用于展示不同類別的數(shù)量對比，直觀展示各項(xiàng)數(shù)據(jù)的大小關(guān)系。

-折線圖：適用于展示數(shù)據(jù)隨時(shí)間變化的趨勢，可以清晰地表現(xiàn)數(shù)據(jù)的變化情況。

-餅圖：適用于展示各部分占整體的比例關(guān)系，能夠直觀地展示各部分?jǐn)?shù)據(jù)的占比情況。

-條形圖：適用于展示多個(gè)類別的數(shù)量對比，能夠清晰地展示各個(gè)類別的數(shù)據(jù)大小。

-散點(diǎn)圖：適用于展示兩個(gè)變量之間的關(guān)系，通過點(diǎn)的分布情況來展示數(shù)據(jù)的關(guān)聯(lián)性。

2.利用文字處理軟件制作圖表：

-插入圖表：在文字處理軟件中，選擇插入圖表的功能，選擇合適的圖表類型，系統(tǒng)會自動生成圖表。

-修改圖表數(shù)據(jù)：選中圖表后，可以通過圖表工具箱中的功能修改圖表的數(shù)據(jù)，如添加、刪除數(shù)據(jù)等。

-調(diào)整圖表樣式：選中圖表后，可以通過圖表工具箱中的功能調(diào)整圖表的樣式，如更改圖表的顏色、字體、布局等。

3.根據(jù)數(shù)據(jù)選擇合適的圖表類型：

-分析數(shù)據(jù)：首先分析數(shù)據(jù)的類型和特點(diǎn)，如數(shù)據(jù)是分類數(shù)據(jù)還是數(shù)值數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)的變化趨勢是上升、下降還是波動等。

-選擇合適的圖表類型：根據(jù)數(shù)據(jù)的特點(diǎn)和展示目的，選擇能夠清晰展示數(shù)據(jù)的圖表類型。例如，如果數(shù)據(jù)是分類數(shù)據(jù)，并且需要展示各分類的數(shù)量對比，那么可以選擇柱狀圖或條形圖；如果數(shù)據(jù)是數(shù)值數(shù)據(jù)，并且需要展示數(shù)據(jù)的變化趨勢，那么可以選擇折線圖等。

-制作圖表：根據(jù)選定的圖表類型，利用文字處理軟件制作圖表，調(diào)整圖表的樣式，使得圖表更加美觀和清晰。教學(xué)反思與改進(jìn)經(jīng)過本節(jié)課的教學(xué)，我深刻認(rèn)識到在教學(xué)過程中存在的問題和不足，為了更好地提高教學(xué)效果，我制定了以下教學(xué)反思和改進(jìn)措施。

首先，我發(fā)現(xiàn)在講解圖表類型的特點(diǎn)和應(yīng)用場景時(shí)，部分學(xué)生難以理解和掌握，導(dǎo)致他們在實(shí)際操作中難以選擇合適的圖表類型。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，通過更多的實(shí)際案例和場景，讓學(xué)生更好地理解圖表類型的特點(diǎn)和應(yīng)用場景，提高他們的圖表選擇能力。

其次，我在講解圖表制作步驟時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在實(shí)際操作中仍然存在困難，尤其是在修改圖表數(shù)據(jù)和調(diào)整圖表樣式方面。為了改善這一情況，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，通過更多的實(shí)踐操作和示范，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握圖表制作的步驟和技巧，提高他們的圖表制作能力。

此外，我在課堂互動環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在小組討論中不愿意發(fā)表自己的觀點(diǎn)，導(dǎo)致課堂氛圍不夠活躍。為了改善這一情況，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，通過更多的鼓勵(lì)和支持，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高課堂互動效果。

最后，我在課后作業(yè)中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對圖表制作的理解仍然存在偏差，導(dǎo)致他們在實(shí)際操作中出現(xiàn)錯(cuò)誤。為了改善這一情況，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，通過更多的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，提高他們的圖表制作能力。板書設(shè)計(jì)1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：

-圖表的類型及作用

-利用文字處理軟件制作圖表

-根據(jù)數(shù)據(jù)選擇合適的圖表類型

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：

-圖表類型

-柱狀圖

-折線圖

-餅圖

-條形圖

-散點(diǎn)圖

-制作步驟

-插入圖表

-修改圖表數(shù)據(jù)

-調(diào)整圖表樣式

-選擇方法

-分析數(shù)據(jù)

-選擇合適的圖表類型

-制作圖表

3.簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)：

-圖表類型：展示數(shù)據(jù)對比、變化趨勢、占比關(guān)系、關(guān)聯(lián)性

-制作步驟：插入、修改數(shù)據(jù)、調(diào)整樣式

-選擇方法：分析數(shù)據(jù)、選擇類型、制作圖表

4.藝術(shù)性和趣味性：

-使用圖表作為板書背景，增強(qiáng)視覺沖擊力

-設(shè)計(jì)圖表制作流程圖，便于學(xué)生理解記憶

-運(yùn)用色彩和圖形，提高板書的趣味性和吸引力重點(diǎn)題型整理1.請列舉三種常見的圖表類型，并說明它們各自的適用場景。

答案：柱狀圖適用于展示不同類別的數(shù)量對比，折線圖適用于展示數(shù)據(jù)隨時(shí)間變化的趨勢，餅圖適用于展示各部分占整體的比例關(guān)系。

2.請簡述利用文字處理軟件制作圖表的步驟。

答案：插入圖表、修改圖表數(shù)據(jù)、調(diào)整圖表樣式。

3.請根據(jù)以下數(shù)據(jù)選擇合適的圖表類型，并說明你的選擇理由。

數(shù)據(jù)：某班級學(xué)生的語文、數(shù)學(xué)、英語成績。

答案：柱狀圖。選擇柱狀圖是因?yàn)檫@些數(shù)據(jù)是分類數(shù)據(jù)，并且需要展示各科成績的對比情況。

4.請描述如何修改圖表數(shù)據(jù)。

答案：選中圖表，點(diǎn)擊圖表工具箱中的“數(shù)據(jù)”選項(xiàng)，進(jìn)入數(shù)據(jù)編輯界面，可以在此修改圖表的數(shù)據(jù)。

5.請簡述如何調(diào)整圖表樣式。

答案：選中圖表，點(diǎn)擊圖表工具箱中的“設(shè)計(jì)”選項(xiàng)，進(jìn)入設(shè)計(jì)界面，可以在此調(diào)整圖表的顏色、字體、布局等樣式。

6.請根據(jù)以下數(shù)據(jù)選擇合適的圖表類型，并說明你的選擇理由。

數(shù)據(jù)：某公司2020年度的銷售額和成本。

答案：折線圖。選擇折線圖是因?yàn)檫@些數(shù)據(jù)是數(shù)值數(shù)據(jù)，并且需要展示數(shù)據(jù)隨時(shí)間變化的趨勢。

7.請描述如何插入圖表。

答案：在文字處理軟件中，點(diǎn)擊“插入”選項(xiàng)，選擇“圖表”選項(xiàng)，選擇合適的圖表類型，點(diǎn)擊“確定”，即可插入圖表。

8.請根據(jù)以下數(shù)據(jù)選擇合適的圖表類型，并說明你的選擇理由。

數(shù)據(jù)：某班級學(xué)生的性別比例。

答案：餅圖。選擇餅圖是因?yàn)檫@些數(shù)據(jù)是占比數(shù)據(jù)，需要展示各部分占整體的比例關(guān)系。

9.請簡述如何進(jìn)行圖表數(shù)據(jù)分組。

答案：選中圖表，點(diǎn)擊圖表工具箱中的“數(shù)據(jù)”選項(xiàng)，進(jìn)入數(shù)據(jù)編輯界面，可以在此進(jìn)行圖表數(shù)據(jù)的分組。

10.請描述如何調(diào)整圖表顏色。

答案：選中圖表，點(diǎn)擊圖表工具箱中的“設(shè)計(jì)”選項(xiàng)，進(jìn)入設(shè)計(jì)界面，點(diǎn)擊“圖表顏色”選項(xiàng)，可以選擇合適的顏色進(jìn)行調(diào)整。

11.請根據(jù)以下數(shù)據(jù)選擇合適的圖表類型，并說明你的選擇理由。

數(shù)據(jù)：某公司2020年度的銷售量和銷售金額。

答案：散點(diǎn)圖。選擇散點(diǎn)圖是因?yàn)檫@些數(shù)據(jù)需要展示兩個(gè)變量之間的關(guān)系，通過點(diǎn)的分布情況來展示數(shù)據(jù)的關(guān)聯(lián)性。

12.請描述如何添加圖表標(biāo)題。

答案：選中圖表，點(diǎn)擊圖表工具箱中的“布局”選項(xiàng)，進(jìn)入布局界面，點(diǎn)擊“圖表標(biāo)題”選項(xiàng)，輸入標(biāo)題內(nèi)容即可。

13.請根據(jù)以下數(shù)據(jù)選擇合適的圖表類型，并說明你的選擇理由。

數(shù)據(jù)：某班級學(xué)生的身高和體重。

答案：條形圖。選擇條形圖是因?yàn)檫@些數(shù)據(jù)是分類數(shù)據(jù)，并且需要展示各身高段學(xué)生的體重對比情況。

14.請簡述如何修改圖表字體。

答案：選中圖表，點(diǎn)擊圖表工具箱中的“設(shè)計(jì)”選項(xiàng)，進(jìn)入設(shè)計(jì)界面，點(diǎn)擊“字體”選項(xiàng)，選擇合適的字體進(jìn)行修改。

15.請描述如何調(diào)整圖表布局。

答案：選中圖表，點(diǎn)擊圖表工具箱中的“布局”選項(xiàng)，進(jìn)入布局界面，可以在此調(diào)整圖表的布局，如添加副標(biāo)題、圖例等。

16.請根據(jù)以下數(shù)據(jù)選擇合適的圖表類型，并說明你的選擇理由。

數(shù)據(jù)：某城市2020年度的氣溫變化。

答案：折線圖。選擇折線圖是因?yàn)檫@些數(shù)據(jù)是數(shù)值數(shù)據(jù)，并且需要展示數(shù)據(jù)隨時(shí)間變化的趨勢。

17.請描述如何添加圖表注釋。

答案：選中圖表，點(diǎn)擊圖表工具箱中的“布局”選項(xiàng)，進(jìn)入布局界面，點(diǎn)擊“注釋”選項(xiàng)，可以在此添加圖表注釋。

18.請根據(jù)以下數(shù)據(jù)選擇合適的圖表類型，并說明你的選擇理由。

數(shù)據(jù)：某班級學(xué)生的家庭住址分布。

答案：餅圖。選