關(guān)于哈巴狗公開(kāi)課教案

第關(guān)于哈巴狗優(yōu)秀公開(kāi)課教案第1篇:哈巴狗優(yōu)秀公開(kāi)課教案1.欣賞這首歌,感受這首歌的生動(dòng)有趣的特征.

2.學(xué)習(xí)用自然流暢的聲音唱歌.

3.體驗(yàn)?zāi)７鹿凸愤\(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣.

4.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏,培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力.

5.愿意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣.

活動(dòng)準(zhǔn)備：

材料準(zhǔn)備：一個(gè)毛絨小哈巴狗;幾只小狗頭飾;一張音樂(lè)CD;

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：孩子們學(xué)習(xí)聲樂(lè)練習(xí)和歌詞

活動(dòng)要點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：感受歌曲的特點(diǎn),學(xué)會(huì)唱歌

活動(dòng)的困難：我可以嘗試唱歌,同時(shí)做動(dòng)作,用自然流暢的聲音唱歌

活動(dòng)程序：

首先,介紹故事,導(dǎo)致該主題

故事：有一個(gè)小男孩在門(mén)口看到一只哈巴狗.他有一雙黑色的眼睛和一對(duì)大耳朵.他餓了,摸著肚子.小男孩想,小狗一定要吃肉和骨頭.小男孩跑回家,給哈巴狗帶了很多肉骨頭.在哈巴狗吃完之后,他向小男孩點(diǎn)點(diǎn)頭,搖了搖尾巴.這個(gè)小男孩和哈巴狗成了好朋友.

2,老師提問(wèn)：（1）小男孩在門(mén)口看到了什么？（孩子出現(xiàn)了"哈巴狗,"老師展示了毛絨哈巴狗））

（2）哈巴狗是什么樣的？

（3）哈巴狗很餓.它想吃什么？

（4）哈巴狗吃完后哈巴狗做了什么？

第二,老師放音樂(lè)

1.播放音樂(lè)時(shí),讓孩子們做節(jié)奏,用手拍打節(jié)拍.

老師唱歌并做練習(xí),向孩子們展示一首歌.然后,老師一次教一個(gè)孩子,老師唱一個(gè)句子,孩子唱一個(gè)句子.并指導(dǎo)幼兒：（1）除了老師在門(mén)口像老師一樣,你怎么能結(jié)婚？（2）哈巴狗怎么吃肉骨頭？（3）哈巴狗如何吃骨頭,如何搖尾巴并向小男孩點(diǎn)頭？為了讓孩子們有自己獨(dú)特的動(dòng)作,請(qǐng)?jiān)谖枧_(tái)上展示不同的孩子,讓每個(gè)人都能看到.

第三,放音樂(lè)

1.讓孩子帶上小狗的頭飾,跟著音樂(lè)和老師在做動(dòng)作時(shí)多次嘗試唱歌.

請(qǐng)?jiān)谖枧_(tái)上表演好兒童電臺(tái).舞臺(tái)下的孩子可以模仿它,或者你可以根據(jù)自己的想法去做.

第四,事件結(jié)束了

請(qǐng)問(wèn)孩子們是哈巴狗,想吃肉骨頭？到外面去尋找它.

活動(dòng)反映

小班的孩子具有很強(qiáng)的模仿能力和想象力.當(dāng)他們聽(tīng)到音樂(lè)會(huì)時(shí),他們會(huì)跳舞.哈巴狗的小動(dòng)物可以吸引幼兒的注意力,提高兒童對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)的興趣,并調(diào)動(dòng)幼兒的熱情.通過(guò)講故事的形式,孩子們可以理解和理解歌曲每個(gè)句子的特征.在講座中,我鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá),自由表達(dá),想象和創(chuàng)造.當(dāng)模仿一只小兔子時(shí),幼兒會(huì)感到很有趣.

在講座中,幼兒表現(xiàn)出不同而突出的模仿動(dòng)作,并沒(méi)有注意觀察.

3.教師應(yīng)在課程計(jì)劃中設(shè)計(jì)一個(gè)互動(dòng)游戲,讓孩子們更好地感受到歌曲的特點(diǎn),并在模仿運(yùn)動(dòng)中感到更加快樂(lè).

第2篇:哈巴狗優(yōu)秀公開(kāi)課教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)音樂(lè)游戲《哈巴狗》，能夠初步理解游戲規(guī)則。

2、能隨音樂(lè)做出哈巴狗的各種動(dòng)作。

3、體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、自制哈巴狗的房子、圍墻。

2、哈巴狗頭飾兩個(gè)、小骨頭若干個(gè)。

3、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)音樂(lè)游戲

活動(dòng)難點(diǎn)：能按規(guī)則游戲

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題

（一）教師帶小朋友隨音樂(lè)做動(dòng)作走進(jìn)情景場(chǎng)地，感受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)情緒。教師并提問(wèn)：“猜一猜這是誰(shuí)的家？”

（二）教師扮哈巴狗主動(dòng)和小朋友打招呼，并邀請(qǐng)和小朋友一同做游戲。

二、音樂(lè)游戲：哈巴狗

（一）佩帶游戲材料講解游戲規(guī)則

玩法：首先老師請(qǐng)哈巴狗蹲坐在家門(mén)口，小朋友和老師扮演肉骨頭（邊說(shuō)邊做）當(dāng)音樂(lè)響起的時(shí)候小肉骨頭慢慢邊做動(dòng)作邊向哈巴狗靠近，當(dāng)音樂(lè)停止的時(shí)候“哈巴狗”大聲叫“汪……”跳起來(lái)去抓肉骨頭的時(shí)候,“肉骨頭”趕快跑出院子，被抓住的肉骨頭就被“哈巴狗”吃掉了。

（二）教師參與并示范游戲，引起幼兒興趣

（三）集體玩游戲

第一遍：由“哈巴狗”自己抓“肉骨頭”。

教師重點(diǎn)指導(dǎo)反應(yīng)較慢的幼兒，帶領(lǐng)他們共同游戲。

第二遍：老師選幾個(gè)小朋友和“哈巴狗”一起抓“肉骨頭”

重點(diǎn)按規(guī)則指導(dǎo)游戲過(guò)程，同時(shí)訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力。

第三遍：交換角色

重點(diǎn)選擇對(duì)游戲規(guī)則了解的幼兒充當(dāng)“哈巴狗”。再一次鞏固游戲過(guò)程。根據(jù)情況游戲可繼續(xù)。

三、結(jié)束

教師小結(jié)：哈巴狗累啦，要回家休息啦！那我們和哈巴狗說(shuō)再見(jiàn)吧！

第3篇:哈巴狗優(yōu)秀公開(kāi)課教案活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。

2、學(xué)習(xí)用自然流暢的聲音演唱歌曲。

3、體驗(yàn)?zāi)７鹿凸穭?dòng)作的樂(lè)趣。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

材料準(zhǔn)備：

毛絨小哈巴狗一只；小狗頭飾若干；音樂(lè)光碟一張；

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

幼兒學(xué)過(guò)發(fā)聲練習(xí)和歌詞

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

感受歌曲的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)演唱

活動(dòng)難點(diǎn)：

能夠試著邊唱邊做動(dòng)作，用自然流暢的聲音演唱歌曲

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入，引出課題

1、故事：有一個(gè)小男孩，看到大門(mén)口有一只哈巴狗，他長(zhǎng)得一雙黑黝黝的眼睛，一對(duì)大大的耳朵，他餓得一只摸自己的肚皮。小男孩一想，小狗肯定想吃肉骨頭了。小男孩跑回家拿了好多的肉骨頭給哈巴狗，哈巴狗吃完后，高興的又向小男孩點(diǎn)頭，又向他搖尾巴，小男孩就和哈巴狗成為了好朋友。

2、教師提問(wèn)：

（1）小男孩在大門(mén)口看到了什么？（幼兒說(shuō)出“哈巴狗”后，教師出示毛絨哈巴狗）

（2）哈巴狗長(zhǎng)什么樣子??？

（3）哈巴狗餓了，它想吃什么呀？

（4）哈巴狗吃飽后，對(duì)小男孩做了什么？

二、教師放音樂(lè)

1、放音樂(lè)時(shí)，讓幼兒做律動(dòng)，用手打節(jié)拍

2、教師邊唱邊做動(dòng)作給幼兒示范一遍歌曲，然后教師一句一句的教幼兒，教師唱一句，幼兒唱一句。并要引導(dǎo)幼兒：（1）哈巴狗除了像老師這樣蹲在大門(mén)口，還可以怎么蹲？（2）哈巴狗怎么吃肉骨頭？（3）哈巴狗吃完骨頭，怎么向小男孩搖尾巴和點(diǎn)頭的？要讓幼兒有自己獨(dú)特的動(dòng)作，請(qǐng)表演有不同的幼兒上臺(tái)示范做給大家看。

三、放音樂(lè)

1、讓幼兒帶上小狗的頭飾，跟著音樂(lè)和老師一起試著邊做動(dòng)作邊唱歌曲數(shù)遍

2、請(qǐng)表演好的幼兒站上臺(tái)表演，臺(tái)下的小朋友可模仿的做，也可按自己的想法去做

四、活動(dòng)結(jié)束

請(qǐng)小朋友們都來(lái)當(dāng)哈巴狗，想吃肉骨頭嗎？到外面找找去

教學(xué)反思

1、小班幼兒具有很強(qiáng)的模仿能力、想象力，當(dāng)他們聽(tīng)到聽(tīng)到音樂(lè)會(huì)，就會(huì)手舞足蹈。哈巴狗這個(gè)小動(dòng)物能夠引起幼兒的注意，提高幼兒對(duì)此活動(dòng)的興趣，調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。通過(guò)講故事的形式，讓幼兒了解并理解了歌曲每一句的特點(diǎn)。在授課中，我激發(fā)幼兒大膽表演，自由表達(dá)、想象和創(chuàng)造。在模仿小哈狗時(shí)，幼兒感到了樂(lè)趣。

2、在授課中，幼兒有表現(xiàn)出不一樣、突出的模仿動(dòng)作，沒(méi)有注意觀察到。

3、教師應(yīng)該在教案中設(shè)計(jì)一個(gè)互動(dòng)的游戲